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BDSP5 Thésaurus > Organisation hospitalière > Projet médical établissement > Projet de vie individualisé
Projet de vie individualisé
Commentaire :
#4-2006
Synonyme(s)Projet individuelVoir aussi |
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Article
L'importance du projet individuel personnalisé pour l'intégration sociale des personnes handicapées déficientes mentales légères en Grande-Bretagne ; présentation de quelques actions-observations.Article
Il a fallu attendre la période des années 60 (avec l'action des associations de parents) pour que les services éducatifs se montrent ouverts aux personnes handicapées. L'auteur fait le point sur le projet individualisé, les conditions de sa mise[...]Congrès
La mise en oeuvre de projets individualisés au de projets d'établissements est complexe et nécessite une orientation méthodologique qui doit prendre en compte de nombreux paramètres : l'histoire [...]Article
Jean-René Loubat ; GREC'H, CREAI Nord/Pas-de-Calais. Projet individuel et évaluation. Journée d'étude.. (04/10/1994; Cambrai) |L'auteur relève les difficultés rencontrées par les personnels pour la mise en place et le suivi des projets individuels des résidents d'établissement spécialisé. Ces projets s'élaborent au cours des réunions de synthèse. Il s'agit de définir cl[...]Chapitre
L'aménagement d'un projet de vie pour l'enfant polyhandicapé est un travail évolutif souvent remis en question, qui se heurte à des contradictions multiples. Il doit s'appuyer sur une attention f[...]Article
René MUSSET, rapp. ; Centre régional d'études et d'actions sur les handicaps et les inadaptations en Limousin -CREAHIL (Isle, France) |La réunion de synthèse constitue l'acte institutionnel le plus important relativement à la prise en charge de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte. Trois phases sont distinguées : - celle du bilan (social, médical, paramédical, scolaire, soc[...]Article
Autour de ces concepts viennent s'articuler des professionnels d'horizons et de formations différents, qui se portent à la rencontre de nourrissons, de touts petits en difficultés et de leurs familles. La préoccupation d'une action médico-social[...]Article
Après avoir énoncé les reproches que font généralement les parents à l'encontre du personnel des établissements spécialisés, l'auteur réfléchit à un terrain d'entente possible dans le respect et la reconnaissance des deux parties.Article
Lors des journées du CREAI de Bourgogne, les 3 et 4 novembre 1993 à Chalon-sur-Saône, le concept de projet a été examiné sous tous ses angles.Article
Description d'un dispositif d'aide à l'intégration scolaire dans le département des Bouches-du-Rhône. Ce dispositif se définit comme une assistance à l'enfant et à son enseignant tout au long de la journée scolaire (aide matérielle pour les dépl[...]Ouvrage
Ce guide méthodologique a pour but d'apporter un outil opérationnel dans la pratique des projets individualisés. Il propose une définition de la notion de projet, avant de souligner l'importance [...]Article
Les auteurs proposent une méthode destinée à servir de lien fonctionnel entre le projet d'établissement et les projets thérapeutiques.Article
Pour que le projet puisse présenter une réelle utilité, il faut qu'il comporte une dimension opératoire qui passe nécessairement par une méthodologie rigoureuse permettant de repérer les buts et les objectifs d'établissement. L'auteur propose po[...]Ouvrage
Exemple d'une convention d'intégration d'un enfant déficient visuel en milieu scolaire ordinaire et d'un projet pédagogique individuel.Article
Dossier composé de trois articles : - projet pédagogique, éducatif et thérapeutique : quelles articulations pour l'enfant-sujet ? - le psychologue et le projet individualisé ; - le projet institutionnel dans les Instituts Médico-Educatifs (IME).[...]Ouvrage
Dans ce foyer de vie recevant des déficients polyhandicapés privés, peu ou prou de langage, les aides médicopsychologiques et les aides soignants assurent un rôle de référent auprès de la personn[...]Article
Le labyrinthe des projets ou le directeur général face aux projets d'association, d'établissement, et aux projets individualisés. Le projet pédagogique, éducatif et thérapeutique individualisé dans les établissements spécialisés (régis par les a[...]Article
On trouvera notamment dans cet article le texte de la circulaire relative au projet de classes pour autistes : "classes TEACCH dans l'enseignement fondamental, classes CAROLINE 2-TEACCH expérimentale dans l'enseignement spécial secondaire.Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Le projet individuel de formation et le projet professionnel des adolescents accueillis en S.E.S. et E.R.E.A.
A. Philip ; M. BAUX ; M. BELMAS ; M. BESNAULT ; G. BONVALOT ; M. BOULET ; P. BOUTINET ; COUSIN ; M. DAGUZE ; DEWAELE ; ECHARD ; L. GROS ; HALLET ; HARDY ; M. Huteau ; LERAY ; LESTAGE ; MORET ; M. PIERRE ; M. PIGNOT ; POULE ; R. RABIET ; R. SANSIAUME ; SOLEIHAC ; WATTEZ ; Centre Paris-Cronstadt Colloque. (12/05/1993; Paris) , 1993Actes du colloque national du Centre Paris-Cronstadt du 12 mai 1993. La circulaire du 14 décembre 1990 prône la construction d'un projet individuel de formation. Ce colloque tente de clarifier sa fonction et les conditions de son élaboration que[...]Rapport
5ème rapport annuel du foyer à double tarification "la Clairière" de l'ADAPEI de Vendée.Congrès
Réflexions de partenaires accueillant des enfants en difficulté. Les conférences et les commissions ont permis d'approfondir les notions de citoyen et le concept de projet : projet individuel, d'[...]Article
Brigitte BERTIN ; Centre Régional pour l'Enfance et l'Adolescence Inadaptées -CREAI- de Bourgogne. Le projet. Journées d'études.. 1993-11-03. Chalon-sur-Saône |Si le projet est la volonté de changement, on ne change pas sans méthode. On trouve ici une réflexion sur l'état d'esprit nécessaire à la mise en place d'un projet et des éléments méthodologiques.Article
Catherine CASPAR, éd. ; Julien BOUNIOL, éd. |Interview de "Handicap petite enfance" du département Hauts-de-Seine (service public ayant pour objectif d'intégrer les enfants polyhandicapés dès leur plus jeune âge -0 à 6 ans-). Description d'un jardin d'enfants adapté (Hauts-de-Seine) et du [...]Ouvrage
Face à l'enfant psychotique, l'enseignant ne peut se contenter d'avoir une relation de maître à élève. Il lui faut s'adapter pour que la situation d'apprentissage, au lieu d'être vécue comme une [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0186
Rapport
Centre régional d'études et d'actions pour l'insertion -CREAI Basse-Normandie (Caen, France) , 59 p. , 1993Ce rapport d'étude sur le fonctionnement des commissions de circonscription de l'enseignement élémentaire et du second degré, propose un cahier des charges pour la formation au projet individuel [...]Article
L'intégration scolaire est définie comme mise à l'école pour des temps limités d'enfants psychotiques ne pouvant pas devenir des élèves et bénéficiant simultanément d'un projet thérapeutique dans l'institution soignante. Les réflexions portent s[...]Article
P. PARCIANO ; B. Azema ; J.L. JARRY ; M. LIMOUSI ; M.F. LIVOIR-PETERSEN ; J.F. Rougier ; SUISSE ; VILLAC ; CREAI Languedoc-Roussillon (France) |Réflexions communes des équipes du secteur sanitaire (pédopsychiatrie et psychiatrie d'adultes) et médico-social (IME, IMPro, Foyers de vie, CAT) sur les projets de vie d'adolescents conduites pendant deux ans (1991-1993) au CREAI de Montpellier[...]Article
Données générales sur la mise en place du projet individuel en établissement spécialisé. Il a pour but de modifier les habitudes, évaluer les compétences, révéler les inadéquations, repérer les besoins et préparer la mise en place de leur satisf[...]Article
La réforme des annexes 24 a été considérée comme essentielle en Basse Normandie et suivie par des formations à la mise en oeuvre des mutations des établissements concernés. La DRASS a organisé des formations des représentants de tous les groupes[...]Article
Le Centre de réadaptation de l'Argentière (département du Rhône) a constitué une procédure de réadaptation communautaire pour le retour à domicile de la personne handicapée. Cette démarche vise à recherche l'adéquation entre le projet de la pers[...]Article
Quelles sont les meilleures stratégies pédagogiques pour maximiser le développement moteur des enfants atteints de déficience visuelle. L'élaboration d'un plan éducatif individualisé (PES) nécessite l'identification d'objectifs spécifiques. En p[...]Article
Un bilan des atouts qui conduisent à l'établissement de l'IEP (législation, témoignages, articles professionnels) montre que ses adeptes espéraient que ce programme réduirait le nombre de placements définitifs au profit de placements dans des mi[...]Article
Après avoir défini l'action et les limites de l'intervention des SESSAD, l'auteur analyse la place de cette structure au regard des nouvelles annexes XXIV.Article
L'expérience du Pavillon des Petits du Centre "Marc SAUTELET" (Villeneuve d'Ascq). Il accueille une cinquantaine d'enfant de 2 à 6 ans présentant des handicaps moteurs, souvent lourds et assure rééducation et scolarité adaptée.Communication
Bernadette Wahl ; Jean-Jacques BELLIER ; Jean-Yves CHAMARD ; Michel GiIllibert ; Patrick Gohet ; Gérard JOINNEAUX ; Paulette MOLLIER ; Tom MUTTERS ; Patrick Segal ; René Teulade ; Jacques TOULORGE ; WEHRENS ; Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI (Paris, France) ; Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI. Quel avenir pour le social en Europe ? Colloque européen. (22/05/1992; Paris) , Paris [FRA] : UNAPEI , 1992-05Education, logement, emploi et ressources des personnes handicapées mentales en Europe.Article
La place des enfants et adolescents handicapés dans le cadre de la politique scolaire et médico-sociale. Analyse des textes récents : annexe XXIV, réseaux d'aide spécialisées, cycles à l'école maternelle et élémentaire.Article
L'évolution significative observée chez certains adultes handicapés mentaux accueillis dans des structures de CAT/Foyer relevant de APEI de l'arrondissement de Montreuil-sur-Mer a amené les auteurs à s'interroger sur les diverses interventions i[...]Article
Le projet pédagogique individuel est l'instrument d'opérationalisation des orientations éducative, pédagogique et thérapeutique de l'étblissement au profit d'un jeune enn particulier.Article
La première partie de la réflexion définit et précise les notions d'autonomie physique, matérielle et affective. La deuxième est exclusivement consacrée à l'autonomie intellectuelle. En conclusion, l'auteur indique quelques règles relatives à l'[...]Article
Dossier sur l'articulation et les frontières entre handicap de santé et handicap social, entre le système RMI et la loi d'orientation en faveur des personnes handicapées qui ont un objectif connu : l'insertion. Ce numéro amorce une réflexion sur[...]Ouvrage
Il naît en France un handicapé toutes les vingt minutes et, selon les chiffres du ministère des Affaires Sociales, cent vingt mille enfants souffrant de déficits mentaux, moteurs ou sensoriels so[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0115
Communication
E. ZOLLA, éd. ; Alain BARRE, éd. ; D. CHEVAUX, éd. ; M. Galand, éd. ; P. GOHET, éd. ; M. JULIOT, éd. ; G. LE CARDINAL, éd. ; P. MACHIN, éd. ; M. Mercier, éd. ; B. Michel, éd. ; J.S. MORVAN, éd. ; A. TOBIASZ-ZALEWSKA, éd. ; HANDITEC, Paris, FRA, Salon européen des techniques pour aveugles et amblyopes -SETAA, Paris, FRA, ACTIF (Paris, France) ; HANDITEC-SETAA Technologie, handicap et travail. Colloque. 1991. Paris , Coubert [France] : Handitec , 1992- Méthode opératoire de développement du potentiel intellectuel ; - matériels et logiciels informatiques. Un plan incliné pour l'intelligence défaillante ? ; - aspect psychologiques de l'utilisation de l'informatique auprès des personnes handica[...]Article
L'intégration prend des formes multiples en réponse aux besoins particuliers d'un enfant handicapé. La distinction entre intégration individuelle et intégration collective appelle d'emblée une précision. Tout projet d'éducation d'un enfant handi[...]Article
Pour permettre à un enfant de retrouver sa parole, dans le cadre d'un placement familial, une équipe s'est donné comme objectif institutionnel d'utiliser le traumatisme subi par un enfant dans sa famille, pour rétablir une continuité, une filièr[...]Chapitre
Présentation d'un logiciel, ayant pour objectif l'évaluation, à travers différentes grilles de développement, les capacités d'un déficient mental et de visualiser les résultats sous les angles pé[...]Article
Analyse du projet individuel de formation (-type de projet- pratiques diverses...) mis en place par la loi d'orientation sur l'éducation et les circulaires sur les enseignements adaptés.Article
Le projet personnalisé est la manifestation concrète des compétences humaines et méthodologiques d'un établissement à appréhender la situation d'un usager, à mobiliser des dispositifs de promotion de cet usager, ainsi qu'à les évaluer.Article
Monique WACH ; Serge Blanchard, collab. ; Odile DOSNON, collab. ; Yann FORNIER, collab. ; Jean GUICHARD, collab. ; Michel Huteau, collab. ; Nöelle LALLEMAND, collab. ; Pierre VRIGNAUD, collab. |Enquête réalisée en février-mars 1992 par le service de recherches de l'INETOP. Pour l'étude des projets des élèves, le questionnement a porté sur les études ultérieures envisagées, sur le projet professionnel et sur le degré de réflexion quant [...]Article
Six des projets primés par la Fondation de France lors d'un concours organisé en 1991 visant à valoriser l'élaboration de projets de vie par les établissements. La problématique de projet de vie en gérontologie est un fait nouveau, développée à [...]Article
Le décret du 27 octobre 1989 modifiant l'annexe XXIV a conforté l'objectif d'intégration des enfants handicapés, l'instrument privilégié de cet objectif est le SESSAD (Service de soins et d'éducation spécialisée). Il s'agit de généraliser des mo[...]Article
Article
Les relations avec les familles sont fréquemment vécues comme difficiles par les professionnels. Les parents demeurent les parents et, en l'absence de toute implication de leur part, un projet éducatif ou thérapeutique a-t-il réellement des chan[...]Article
Elisabeth Zucman ; Centre régional "Champagne-Ardenne" d'études et d'actions en faveur des personnes handicapées et inadaptées -CREAHI-. Journées de formation : "Vieillissement en Haute-Marne" |Facteurs de vieillissement des personnes handicapées mentales, risques d'usure professionnelle et remèdes.Article
Nicole DE TABURNO ; France BALLANDE ; René CHAMBON ; Sonia CHIRIACO ; Marie-France CUSTAUD ; Maurice DAUBANNAY ; Michel Fardeau ; Gérard GENTIL, préf. ; Georges GUYBERT ; Ernest MASSACRIER ; Hélène VOISIN ; Jean-Michel ZUCKER ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI-. 1991-06-05/ (07/06/1991; Suresnes) |Actes du colloque Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI) du 5, 6 et 7 juin 1991 à l'isolement dû à la maladie, s'ajoute l'isolement du malade nécessité par des mesures thérapeutiques. (isolement dans l'hôpital[...]Ouvrage
L'objectif des Programmes Expérimentaux de Promotion Professionnelle (PEPP) est de faire passer les travailleurs handicapés motivés et capables, du CAT en milieu ordinaire de travail, grâce à une[...]Ouvrage
La proposition de structure à mettre en oeuvre pour accueillir des enfants en situation d'échec scolaire dans les établissements spécialisés a débouché sur la concrétisation d'un foyer d'hébergem[...]Ouvrage
Cette étude porte sur près de 240 établissements et services recevant des enfants handicapés ou inadaptés dans la région Rhône-Alpes ; elle a été menée par des médecins conseils et des agents de [...]Mémoire
Simone-Charlotte SCHMITZ , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option Adulte Handicapé , 77p.Un C.A.T. situé dans le département de la Marne accueillant 60 travailleurs handicapés déficients intellectuels privilégie aujourd'hui l'intégration sociale et professionnelle de sa population co[...]Mémoire
Michel HAMANT , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option Adulte Handicapé , 88p.Le vieillissement et l'évolution des pathologies des personnes handicapées mentales entraînent des interrogations nouvelles sur la prise en charge quotidienne des résidants de l'institution et le[...]