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BDSP5 Thésaurus > Sciences éducation > Politique éducation > Education prioritaire
Education prioritaire
Commentaire :
#5-2018
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Instruments de prévention des toxicomanies et des conduites à risque dans les établissements scolaires, les comités d'environnement social existent depuis 1990. Outils de prévention efficaces, souples et adaptables, ces comités concernent aujour[...]Article
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Joël ROMAN ; Elisabeth BAUTIER ; Jean-Baptiste de Foucauld ; Bernard Eme ; Marie-Eve Joël ; Didier Lapeyronnie ; Jean-Louis Laville ; Alain LEBAUBE ; Pascal Perrineau ; Jean-Marie Petitclerc ; Renaud Sainsaulieu ; Irène Théry ; Jean WEYDERT |Les auteurs de ce numéro nous parlent de l'urgence d'une requête de sens, de raisons de vivre ensemble. Si ces raisons ne sont plus données d'autorité, ne s'imposent plus aussi clairement, ni dans le modèle de l'école égalitaire, ni dans un modè[...]Article
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L'article compare les progrès réalisés par les élèves au cours des deux premières années de collège selon qu'ils sont scolarisés, ou non, en ZEP. En français et en mathématiques, les élèves progressent en ZEP un peu moins qu'ils ne progresseraie[...]Article
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Les actions mises en oeuvre dans le cadre de la politique des ZEP concernent, prioritairement, la lecture, l'expression écrite et orale et l'aide au travail des élèves dans les écoles et les collèges ; dans le second degré sont fréquemment citée[...]Mémoire
PARTICIPATION D'UN SERVICE D'A.E.M.O. A UNE ACTION DE SOUTIEN POUR DES ADOLESCENTS EN ECHEC SCOLAIRE
A.M. NANOT-NUTTEN , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 87 p. $1 ann. 30 p. , 1993Analyse des conditions de participation du Service d'Action Educative en Milieu Ouvert du GARD à une action de prévention collective en faveur des adolescents en échec scolaire sur la ville de Be[...]Article
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Alain BOURGAREL ; Christian BACHMANN, éd. ; Guy Benloulou ; Emmanuel LEMIEUX ; Michelle PROUX, collab. ; Françoise REIFFERS, ill. ; Alain SEKSIG ; FAS ; ISIS-CREAI |Les ZEP ont 10 ans. A leur naissance en 1981, bien peu s'imaginait que la crise perdurerait et que les ZEP s'éterniseraient. Le dossier s'organise autour de deux problèmes : les ZEP doivent-ils être des "pôles d'excellence" pédagogiques ? ; comm[...]Article
Communication
CENTRE REGIONAL D'ETUDES ET D'ACTION SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS DE BOURGOGNE -CREAI- ; Conseil économique et social de Bourgogne (CES Bourgogne) (Dijon, FRA) ; INSTITUT DE FORMATION ET DE PERFECTIONNEMENT DES TRAVAILLEURS SOCIAUX -IFPTS- DIJON ; Comité économique et social de Bourgogne -CES-, Centre régional d'études et d'actions sur les handicaps et les inadaptations de Bourgogne -CREAI-, Institut de formation et de perfectionnement des travailleurs sociaux -IFPTS-. Journées d'études. Les action (20/03/1991; Dijon) , Dijon [France] : Centre régional d'études et d'actions sur les handicaps et les inadaptations de Bourgogne , 1991Après un historique des politiques urbaines et un éclairage sociologique sur la crise des cités ce document présente différentes approches de l'accompagnement du partenariat mis en oeuvre dans le développement social urbain. Deux thèmes particul[...]Mémoire
La baisse de fréquentation des restaurants scolaires est réelle dans les départements. Nous avons étudié les conditions d'accès à la demi-pension, les modalités de paiement, l'offre alimentaire e[...]Mémoire
La création des "zones d'éducation prioritaires" (ZEP) témoigne de la fréquence élevée de difficultés scolaires dans certaines populations d'enfants. Cette étude vise à mesurer la fréquence des p[...]Mémoire
Etude réalisée en mars-avril 1998 sur le secteur médico-scolaire de Grigny "La Grande Borne", dans l'Essonne (91), classé ZEP depuis 1982. L'objectif de cette étude est de rechercher les causes d[...]