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Education prioritaire
Commentaire :
#5-2018
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Julien Damon ; Christine ALFARROBA ; Marc de Montalembert ; Frédéric GILLI ; François Henry ; Thomas KIRSZBAUM |Au sommaire de ce dossier : Les grandes lignes du plan Espoir banlieues ; Ghettoïsation, inégalité des chances, écarts territoriaux : les justifications du plan Espoir banlieues ; Politiques de l'emploi et politique de la ville dans les zones ur[...]Article
Cet écrit vise à ouvrir la porte d'une école, dans laquelle des acteurs, élèves et maîtres tentent de retrouver leurs repères, face à des situations pas toujours maîtrisées et maîtrisables. (RA)Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI EGsB8R0x. Diffusion soumise à autorisation]. Cet écrit vise à ouvrir la porte d'une école, dans laquelle des acteurs, élèves et maîtres tentent de retrouver leurs repères, face à des situations pas toujours maî[...]Article
Avec la distance et sans nostalgie, l'auteur présente une expérience de prévention à l'école inaugurée dans la mouvance créative des Zep, et propose d'en dégager une lecture, une analyse de ce qui peut se transférer à d'autres lieux de rencontre[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 7R0xlqAC. Diffusion soumise à autorisation]. Avec la distance et sans nostalgie, l'auteur présente une expérience de prévention à l'école inaugurée dans la mouvance créative des Zep, et propose d'en dégager une[...]Ouvrage
Le plus souvent, les travailleurs sociaux ont l'impression de ne disposer que d'un savoir en miettes qui donne à voir un homme morcelé, ce que renforce la tendance actuelle à réduire le traitemen[...]
- Localisation : Rennes | Cote : IG00/0291
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Sommaire du dossier : - En Inde, des quotas pour les basses castes - "Embauche équitable" pour les Sud-Africains" - L'"affirmative action" américaine en déclin - Un faux débat à la française.Article
Brigitte Bouquet ; Joël Barthélémy ; Manuel Boucher ; Carole DANE ; et al. ; Michel MONBEIG ; Patrick NIVOLLE ; Secondes journées nationales de la recherche sociale (2007/06) |La question du territoire devient centrale et s'est progressivement imposée comme un nouveau paradigme de l'action sociale, en lien avec les idées de démocratie locale, de solidarité, de proximité et de développement local. Le local est en effet[...]Rapport
Après avoir évalué à trois reprises l'application de la loi d'orientation du 29 juillet 1988 relative à la lutte contre les exclusions, l'IGAS a procédé à nouveau en 2006 à une évaluation en anal[...]Ouvrage
Confrontés à l'exclusion sociale et aux discriminations, parfois touchés par la délinquance, les jeunes des cités populaires suscitent de plus en plus d'inquiétudes. Au point que l'un des remèdes[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC10/0462
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Le terme proactif, directement issu de la langue anglaise signifie "dynamique, qui prend les devants, plein d'initiative". L'auteur présente le projet "Favoriser les compétences sociales et les apprentissages à l'école" développé dans le quartie[...]Article
[BDSP. Notice produite par IRDES CNGR0x3W. Diffusion soumise à autorisation]. Tous les trois ans, les médecins et infirmiers de l'Éducation nationale examinent des enfants scolarisés en CM2 dans le cadre de l'enquête menée conjointement par les [...]Article
En 1982, face à la persistance de l'échec scolaire parmi les élèves les plus défavorisés, les zones d'éducation prioritaire (ZEP) sont créées incitant les établissements scolaires à développer des projets éducatifs et des partenariats locaux en [...]Article
Sommaire du dossier : - La politique de la ville en France : histoire et bilan - La loi d'orientation et de programmation pour la ville et la rénovation urbaine - Les zones franches urbaines - Les politiques de la ville en Europe.Article
Les zones d'éducation prioritaire font désormais partie intégrante de la politique de la ville. Elles ont appris à l'école à étendre ses apprentissages au-delà des murs. Un acquis précieux pour tous les acteurs de l'éducation. Rétablir l'égalité[...]