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Education physique
Commentaire :
#3-2001.
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[BDSP. Notice produite par INPES p8pR0xpJ. Diffusion soumise à autorisation]. À Châtellerault, Évry, Mâcon, Liévin, Marseille et Metz, professionnels et élus ont été interrogés sur les infrastructures sportives dans les Zus et les obstacles à la[...]Ouvrage
L'animation est aujourd'hui au cœur des priorités de toutes les structures d'accueil, elle fait partie intégrante de la prise en charge de la personne âgée, car, bien plus qu'une source de plaisi[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FD50/0240
Article
Évoquer la trajectoire historique de la figure de l’élève handicapé, c’est prendre une distance avec toute idée de continuité entre les notions de jeune arriéré, d’infirme ou bien d’inadapté du siècle dernier. Une étude multifocale, fondée sur[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC 9R0xk997. Diffusion soumise à autorisation]. Ce numéro propose un état des lieux des enjeux qui traversent les activités physiques et sportives dans la société française contemporaine, en proposant d'abord un c[...]Article
[BDSP. Notice produite par INPES pEIm9R0x. Diffusion soumise à autorisation]. Le but de cette étude était d'examiner les effets des stratégies basées sur le modèle TARGET (Task, Authority, Recognition, Grouping, Evaluation, Time) d'Epstein sur l[...]Congrès
Article
Association Des Epidémiologistes de Langue Française (ADELF) ; Société Française de Santé Publique (SFSP) (Vandoeuvre-lès-Nancy, France) |[BDSP. Notice produite par CREAIORSLR C9R0xrGC. Diffusion soumise à autorisation]. Rapports après rapports, dans notre pays comme dans beaucoup d'autres, le constat est toujours le même : celui d'une insuffisance de l'effort collectif consacré à[...]Article
TELFORD (Richard-D) : AUS. Medical School. Australian National University. Canberra. ; CUNNINGHAM (Ross-B) : AUS. Fenner School of Environment and Society. Australian National University. Canberra. ; Robert FITZGERALD ; Lisa-S OLIVE ; PROSSER (Laurence) : AUS. Ballarat. Victoria. ; Rohan-M TELFORD ; XIAOLI JIANG (.) : AUS. School of Behavioral and Social Sciences and Humanities. University of Ballarat. Victoria. ; Faculty of Education. University of Canberra. Canberra. AUS |[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS R0xk9DkF. Diffusion soumise à autorisation]. Objectives. We determined whether physical education (PE) taught by specialists contributed to academic development and prevention of obesity in elementary school[...]Article
Frank-M PERNA ; Tanya AGURS-COLLINS ; Audie-A ATIENZA ; Jamie-F CHRIQUI ; Kevin-W DODD ; Louise-C Masse ; Richard-P MOSER ; Linda NEBELING ; April OH ; Health Behaviors Research Branch. Behavioral Research Program. Division of Cancer Control and Population Sciences. National Cancer Institute. Bethesda. MD. USA |[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS mR0xGspn. Diffusion soumise à autorisation]. Objectives. We examined whether public schools in states with specific and stringent physical education (PE) laws, as assessed by the Physical Education-Related S[...]Article
[BDSP. Notice produite par INPES 9mAD8R0x. Diffusion soumise à autorisation]. Une revue systématique narrative a été menée pour décrire les éléments de preuve disponibles sur les interventions de promotion de l'activité physique ciblant les fill[...]Article
[BDSP. Notice produite par GRPS 8H9lR0xC. Diffusion soumise à autorisation]. L'éducation physique au lycée. Décalage entre les valeurs adolescentes et les attentes de l'institution ?Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Troubles du spectre autistique et troubles d'apprentissage : identification précoce et accompagnement de l'enfance à l'âge adulte
J. GREGOIRE, éd. ; N. ABENHAIM, coor. ; J.-L. ADRIEN, coor. ; S. BADUEL, coor. ; C. BARTHELEMY, coor. ; J. BRISSON, coor. ; C. DIONNE, coor. ; E. DUGAS, coor. ; M.P. GATTEGNO, coor. ; J.-P. MORETTON, coor. ; A. Paquet, coor. ; B. PERES-AL HALABY, coor. ; C. Philip, coor. ; H. ROEYERS, coor. ; B. Rogé, coor. ; M. Rousseau, coor. ; I. SCHIETECATTE, coor. ; J. SERRES, coor. ; R.J. VAN DER GAAG, coor. ; P. WARREYN, coor. ; M. WOLFF, coor. ; Troubles du spectre autistique et troubles d'apprentissage : identification précoce et accompagnement de l'enfance à l'âge adulte. Licence professionnelle "Accompagnant de personnes avec autisme et troubles apparentés, Laboratoire de psychopathologie et P , 2011L'autime est un trouble envahissant du développement qui se manifeste de façon différente et singulière chez les personnes qui en sont atteintes. Mais toutes ces personnes ont des troubles d'apprentissages, évidemment dans les secteurs qui carac[...]Article
Catherine Dorison, coor. ; Amael André, coor. ; Marie-Laure Barbier, coor. ; Miloud BENAYED, coor. ; Laetitia Branciard, coor. ; Fatima CHNANE-DAVIN, coor. ; Séverine Colinet, coor. ; Sylvia DAIGREMONT, coor. ; Verity DONNELLY, coor. ; Françoise DUQUESNE-BELFAIS, coor. ; Claudine FAVIER, coor. ; Jean-Pierre Garel, coor. ; Anne Gombert, coor. ; Kahina Harma, coor. ; Martine Janner-Raimondi, coor. ; Nathalie Lewi-Dumont, coor. ; Marita MAKINEN, coor. ; Elina MAKINEN, coor. ; Nicole MENCACCI, coor. ; Isabelle Nédélec-Thohel, coor. ; Véronique POUTOUX, coor. ; Catherine SOUPLET, coor. ; Philippe Tremblay, coor. ; Thierry TRONCIN, coor. ; Raphaëlle TSAO, coor. ; Annick VENTOSO-Y-FONT, coor. ; Alain VERREMAN, coor. ; Amanda WATKINS, coor. ; Andrea YOUNG, coor. |Dans le domaine de la prise en compte de scolarisation de tous les élèves, divers rapports, notamment sur la scolarisation des jeunes handicapés, soulignent que pour rendre, à terme, l'inclusion effective, doivent être prévues une information, p[...]Article
Dans les collèges français, les enseignants d'EPS (Éducation physique et sportive) sont amenés à inclure des élèves en situation de handicap au sein des classes ordinaires. Les bénéfices attendus de l'inclusion sont moteurs, mais aussi sociaux. [...]Article
Le réentraînement à l'effort chez l'enfant atteint de paralysie cérébrale (PC). Revue de littérature
F. DEGACHE ; P. EDOUARD ; V. Gautheron ; C. MIETTON |Le réentraînement à l'effort est présenté aujourd'hui comme un moyen efficace de lutter et réduire des déficiences chroniques chez l'adulte atteint de pathologie chronique. Il a été proposé plus récemment chez le jeune (enfant ou adolescent) att[...]