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Education physique
Commentaire :
#3-2001.
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Documents disponibles dans cette catégorie (92)
Article
Les textes du ministère de l'Education nationale cherchent depuis les années quatre-vingt à développer l'intégration scolaire des élèves handicapés. Ils proposent, entre autres, une définition floue de l'élève handicapé dans le but de le rendre [...]Article
Recommandations élaborées en partenariat avec le Département Etudes et Recherches de la Fédération Française de Sport Adapté. Le projet individuel sert à exprimer un choix "que veux-tu faire ?". En EPS, la notion de projet est centrée sur le suj[...]Article
Lorsque l'on veut adapter la scolarité des élèves présentant une déficience motrice, on pense spontanément, en général, à alléger des contraintes physiques pouvant les gêner. Faute d'informations, on est moins conscient des obstacles qu'ils devr[...]Article
SOSNOWSKA (Stefania) : POL. Regional Administration Unit for the Control of Epidemics and Hygiene Promotion. Wloclawek. ; Tomasz KOSTKA ; Department of Preventive Medicine. Medical University of Lodz. Lodz. POL |[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS 70JR0xa7. Diffusion soumise à autorisation]. Background : The aim of the study was to analyse the incidence of school accidents in relation to school size, urban/rural environment and conditions of physical [...]Mémoire
Le sport est maintenant reconnu comme bénéfique pour la santé physique et psychologique. Il doit donc être proposé à tous y compris aux personnes atteintes de handicap. Dans cette étude, je me su[...]Ouvrage
Outre l'éducation sanitaire à l'école à travers l'éducation physique, l'éducation sexuelle et la prévention à l'alcoolisme, les auteurs abordent l'origine de certains concepts majeurs dans le cha[...]
- Localisation : Rennes | Cote : DA00/0272
- Localisation : Rennes | Cote : DA00/0273
Mémoire
Préoccupation des pouvoirs publics, l'obésité de l'enfant, prédictive de l'obésité à l'âge adulte avec son retentissement pathologique, a une prévalence de plus en plus forte : elle concerne selo[...]Ouvrage
Après une large présentation du secteur médico-social et de données biopsychosociales propres à la déficience intellectuelle (on remarque un chapitre concernant les différentes catégories de prof[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3997
Article
André Philip, coor. ; Hervé Benoit, coor. ; François BOULE, coor. ; Jean-Jacques CARPENTIER, coor. ; Jean-Christophe COQUILHAT, coor. ; Alain DELPIROU, coor. ; Jean-Pierre Garel, coor. ; Brigitte MOULINET, coor. ; Dominique MOUTOUNET, coor. ; Patrice Renaud, coor. ; Ivan THERY, coor. ; Jean-Michel THIEULENT, coor. |Les enseignements adaptés dans le second degré sont une création récente, seize ans au plus. Le dossier propose quelques jalons pour analyser leur histoire et caractériser les phases de leur évolution. Il propose aussi un examen des conceptions [...]Article
La contribution de l'éducation physique et sportive à l'intégration des élèves de SEGPA au sein du collège est loin d'aller de soi ; c'est ce que montrent plusieurs études et une recherche approfondie. Parmi les obstacles rencontrés, les difficu[...]Article
ONISEP |Cet article décrit les dispositions particulières dont peuvent bénéficier les candidats handicapés se présentant à un examen ou à un concours publics. Ces dispositions concernent l'enseignement élémentaire, secondaire, technologique et supérieur[...]Article
L'auteur examine la relation entre la pratique de la gymnastique rythmique et sportive chez des élèves déficients auditifs âgés de 9-12 ans et la qualité de leurs productions motrices et langagières. Elle rend compte de la nécessité de la pratiq[...]Article
Mémoire
Une enquête par entretiens a été réalisée dans une commune de Seine et Marne auprès de médecins de l'Education nationale et d'enseignants d'EPS : elle avait comme objectifs de connaître leurs mot[...]Article
L'étude présentée, menée en collège, montre des enseignants soucieux de favoriser les relations entre adolescents handicapés ou atteints de troubles de la santé et les autres d'une part, et d'autre part de permettre les apprentissages du niveau [...]Article
Petite synthèse de ce que doit savoir un enseignant accueillant un enfant déficient visuel, les difficultés qu'il peut rencontrer : lenteur, fatigabilité... Présentation des adaptations pédagogiques nécessaires en fonction des diverses disciplin[...]Congrès
Les interventions portent sur les aspects les plus divers de la pratique des activités physiques des personnes handicapées : développement de la communication et approche corporelle des enfants s[...]Article
Ouvrage
Si le droit à l'éducation physique pour tous est reconnu, son application aux jeunes handicapés moteurs se heurte bien souvent à la méconnaissance de leurs possibilités et des activités que l'on [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ40/0041
Article
L'échelle de provisions sociales (social provisions scale, Cutrona et Russel, 1989) a été validée. L'instrument présente une bonne cohérence interne et une stabilité temporelle satisfaisante.Article
Grâce à l'action de diverses instances, la pratique de l'éducation physique et sportive des jeunes handicapés à l'école s'est largement développée. 60% des élèves déficients moteurs ou sensoriels, intégrés dans le secondaire, participeraient à l[...]Article
La pratique d'un sport apporte beaucoup au jeune sourd : connaissance et maîtrise de son corps, épanouissement, défoulement, communication étroite avec un moniteur, un partenaire, une équipe... Judo, natation, escalade, gymnastique, football son[...]Article
Les personnes atteintes d'autisme souffrent de déficits qui rendent difficile toute communication. Elles conduisent à réfléchir sur les moyens mis en oeuvre lors d'apprentissages. Pour être efficaces, les démarches pédagogiques doivent être adap[...]Ouvrage
Jouer sur la mobilisation corporelle pour déclencher une redynamisation du sujet malade ou handicapé mental. Cet ouvrage rassemble les expériences et propositions d'une trentaine de professionnel[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0166
Congrès
Composé de six parties, ce document traite du concept de l'intégration ; de l'intégration en Education Physique et Sportive, des pratiques adaptées, des pratiques sportives, des aspects médicaux,[...]Article
La participation des candidats handicapés moteurs et déficients visuels aux épreuves d'EPS des examens du second degré n'a pas toujours été possible. Elle a fait l'objet d'une longue bataille à laquelle l'auteur, professeur d'éducation physique,[...]Article
C'est d'une part en référence à un travail d'enseignement du judo avec des enfants et adolescents présentant des pathologies psychologiques lourdes (psychoses, dysharmonies, troubles du comportement et de la conduite), d'autre part en référence [...]Article
Un enseignant en éducation physique apprend à travailler avec des enfants handicapés mentaux. Il met au point des enseignements et une fiche d'évaluation.Article
Quelles sont les meilleures stratégies pédagogiques pour maximiser le développement moteur des enfants atteints de déficience visuelle. L'élaboration d'un plan éducatif individualisé (PES) nécessite l'identification d'objectifs spécifiques. En p[...]Ouvrage
Après avoir présenté la salle d'asile et l'école maternelle, lieux d'accueil des enfants pauvres au XIXe, on examine les orientations concernant l'éducation physique puis les activités corporelle[...]Article
Au sommaire : - La photo de classe et l'expression : jalons pour une histoire. - Enfants de l'image, images d'enfants : les représentations du corps enfantin à travers la presse de jeunesse. - Les représentations du corps expressif en éducation [...]Ouvrage
La pratique d'un sport collectif pour les jeunes déficients visuels est une voie d'accès à l'autonomie. On ne peut mettre d'emblée un aveugle en situation de jeu collectif sans passer par une con[...]Article
Article
Alain BONY ; Dominique BARATAUD ; Yvonne BARON ; Brigitte BAYET ; Jean-Marie BROCAIL ; Maurice DAUBANNAY ; Michèle DUPUY ; Paul Fernandez ; Annick FRIGARA ; Nicole Krief ; Florence LE BORGNE DE KAOUEL ; Jean-Marc LESAIN ; Philippe LESTIEVENT ; Annie MOZZI-RAVEL ; Jean-Daniel Pannetier, préf. ; Jean-Daniel Pannetier, post face ; Joëlle Plaisance ; José Seknadjé-Askénazi ; Jean-Paul VIGNOUD |Réflexion sur les pratiques et le fonctionnement des réseaux d'aides spécialisées, la nature et la formation de ces aides. Interrogations sur la distinction entre aide à dominante pédagogique et aide rééducative. Mise en question de l'évaluation[...]Ouvrage
Conscient des difficultés et des possibilités de l'enfant trisomique,le livre se base sur les rares écrits traitant de l'autonomie motrice et sur des expériences de travail pour élaborer et dével[...]Article
Informations relatives aux métiers du sport dans les établissements spécialisés et aux formations proposées en matière de métiers du sport pour des publics handicapés mentaux.Article
Hélène BUREL ; Otto SCHANTZ ; Centre de recherches européennes en éducation corporelle -CREEC, FRA, Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations -CTNERHI (Vanves, France) |Cette étude, de type expérimental, tente de vérifier les effets de l'intégration des adolescents des sections d'éducation spécialisée dans des groupes d'élèves de collèges, organisés à l'occasion de cours d'éducation physique et sportive. Après [...]Article
Article
S. BERTHOUZE ; P. CALMELS ; M. DOMENACH ; Pierre Minaire ; CHRU Saint-Etienne, Hôpital de Bellevue, Service de rééducation fonctionnelle (Saint-Etienne 42023, France) |L'enseignement des activités physiques et sportives nécessite "une spécialisation en "Réadaptation" du professeur d'E.P.S.. Il peut jouer un rôle considérable dans un service de Rééducation et de Réadaptation Fonctionnelle, ayant une complémenta[...]