Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (1224)
Article
Martin Malvy ; Michel Lemay ; Jean-Claude Martin ; Jacques PINEAU ; Paule Sanchou, coor. ; Pierre TEIL, coor. ; Denis Turrel, coor. |Dans Empan (56, 2004)Ce numéro consacré à la formation professionnelle (excluant ainsi l'éducation des enfants) pose un questionnement sur le sens de la formation : sur ce qu'elle est, ce qu'elle veut, ses avancées, ses impasses ou ses progrès. Il a été demandé aux [...]Ouvrage
Que font les éducateurs et les éducatrices spécialisé-e-s? A l'heure des compressions budgétaires, nécessitant une évaluation, une justification de l'ensemble des dépenses publiques, cette questi[...]
- Localisation : Rennes | Cote : IG40/0062
Article
La politique en matière d'éducation est d'intégrer le mieux possible les enfants handicapés dans le milieu ordinaire. Pourtant, certains de ces jeunes arrivés au niveau de l'enseignement secondaire poursuivent leurs études dans le milieu spécial[...]Article
Dans cet article, Carole SANDREL propose son étude du projet de loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Elle l'analyse en fonction des intentions et des dispositifs proposés, de[...]Chapitre
Si le secteur de l'éducation spéciale de la Martinique s'est structuré et largement implanté depuis la fin des années 1970, il n'a pas donné lieu à une évaluation scientifique de ses fondements e[...]Article
Le présent article est une forme résumée de la conférence plénière de Mme Judith Hollenweger lors du Congrès suisse de pédagogie spécialisée à Berne en 2003. Il transmet une vision globale de l'inclusion et se focalise sur l'aspect de l'égalité [...]Article
En Suisse, la législation sur l'Assurance-invalidité détermine aujourd'hui de manière prédominante si un jeune a droit à l'enseignement spécialisé. Cependant, cette catégorisation n'est pas adaptée à tous les élèves en situation de handicap et n[...]Article
Nombreux sont les risques induits par la fonction de "référent" qu'occupe, dans l'éducation spécialisée, le professionnel garant de la mise en place du projet d'accompagnement personnalisé d'un usager. D'emblée, il s'avère nécessaire de clarifie[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI O5BR0xs4. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article se penche sur le travail et la réflexion de Sieglind Ellger-Rüttgardt consacrés notamment à l'étude de la prise en charge des élèves présentant un handic[...]Article
Catherine Barral ; Martine Barrès ; Jean CANNEVA ; Marie-Claude COURTEIX ; Régis DEVOLDERE ; Philippe Didier-Courbin ; Chantal ERAULT ; Thierry FAILLE ; Claude Finkelstein ; Jean-Pierre GANTET ; Pascale Gilbert ; Marc Maudinet ; Hélène Michaudon ; Pierre Mormiche ; Bruno POLLEZ ; Jean-François Ravaud ; Jean-Marie Schléret ; Dominique Velche ; Association pour la gestion du Fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées -AGEFIPH (Bagneux, France) |Avec la nouvelle loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyennté des personnes handicapées du 11 février 2005, ainsi qu'avec la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale, s'ouvre un véritable enjeu de sociét[...]Article
Brigitte Bouquet ; Jean-Yves Barreyre ; Roger BELLO ; Pierre BENOIST ; Jacques BOURQUIN ; Michel Chauvière ; Bruno Duriez ; Christine GARCETTE ; Mathias Gardet ; Paul MAGUIN ; Henri Pascal ; Antoine Prost ; Henri-Jacques Stiker ; Jean-Jacques Yvorel ; Association pour l'histoire de l'éducation surveillée et de la protection judiciaire des mineurs -AHES-PJM ; Association provençale pour la recherche en histoire du travail social -APREHTS ; Conservatoire national des archives et de l'histoire de l'éducation spécialisée -CNAHES ; Groupe d'étude histoire de la formation des adultes -GEHFA ; Groupement pour la recherche sur les mouvements familiaux -GRMF ; Réseau histoire du travail social -RHTS |Les historiens délaissent le champ de l'histoire du secteur social, à leurs yeux trop contemporain, aux contours incertains, jugé à la fois trop technique et trop sensible. Celui-ci a donc été investi principalement par des professionnels non-hi[...]Ouvrage
L'auteur, s'appuyant sur sa triple expérience d'éducateur, de formateur et de psychanalyste, propose une approche originale de l'action éducative à partir de la psychanalyse. Il formalise ce qui [...]
- Localisation : Rennes | Cote : IG40/0061
Ouvrage
Les problématiques d'équipes sont au cur des pratiques professionnelles dans les domaines de l'éducation spécialisée, de l'exclusion sociale et de la psychiatrie. Cet ouvrage, qui regroupe les p[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/1400
Article
Joëlle POJE-CRETIEN ; Christian ALVES ; Pierre BELMAS ; Hervé Benoit ; Jacky CREPIN ; Dominique CRUNELLE ; Françoise DUQUESNE ; Colette GARCIN ; Jean-Pierre Garel ; Frédérique LAHALLE ; Marie-Thérèse Le Normand ; Géry MEERSCHMAN ; Frédérique ROUSSEL ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES ; Sylvie VANCAYSEELE ; Gérard VERGNAUD |La question des troubles des apprentissages n'est pas une nouveauté même si l'appellation actuelle et ses diverses déclinaisons (troubles spécifiques du langage ou TSL, dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) fait l'enjeu de débats. Les «trouble[...]Article
POJE-CRETIEN (Joëlle) : FRA. Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée. (C.N.E.F.E.I.). Suresnes. ; Christian ALVES ; Pierre BELMAS ; Hervé Benoit ; Jacky CREPIN ; Dominique CRUNELLE ; Françoise DUQUESNE ; Colette GARCIN ; Jean-Pierre Garel ; Frédérique LAHALLE ; Marie-Thérèse Le Normand ; Géry MEERSCHMAN ; Frédérique ROUSSEL ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES ; Sylvie VANCAYSEELE ; Gérard VERGNAUD |[BDSP. Notice produite par CTNERHI r23V4R0x. Diffusion soumise à autorisation]. La question des troubles des apprentissages n'est pas une nouveauté même si l'appellation actuelle et ses diverses déclinaisons (troubles spécifiques du langage ou T[...]Article
Ce dossier nous livre le témoignage de Martial Chenut, directeur d'un centre éducatif renforcé "Parenthèses" à Saint-Gaudens dans la Haute-Garonne, qui croie à l'utilité des CER. En effet, ce séjour de rupture de trois mois est un bref moment de[...]Article
Ni fatalité, ni déterminisme psychologique ou social,ni évènement particulier et imprévisible, le décrochage scolaire est d'abord un processus multifactoriel dont la source est à rechercher du côté des interactions entre l'élève et son environn[...]Article
Christophe TREMOUREUX ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |En 1999-2000, les Commissions départementales d'éducation spéciale (CDES) ont examiné et instruit les dossiers de 185.000 enfants et adolescents handicapés. Le nombre de demandes a augmenté de 20% en dix ans, avec une progression continue pour l[...]Article
Une étude menée en 2001 sur dix familles anglaises rend compte des différents points de désaccords et de conflits entre les parents d'enfants handicapés en établissement spécialisé et les professionnels de l'éducation spéciale. Les points de dés[...]Article
La situation des éducatrices et éducateurs spécialisés, employés dans les institutions et services spécialisés de Suisse romande, est peu connue. Un groupe de recherche a cherché à répondre à ces questions sur la base d'une vaste enquête approfo[...]Article
L'article compare les caractéristiques socio-affectives entre élèves vivant avec et sans déficience intellectuelle, puis il étudie la relation entre celles-ci et les formules d'intégration scolaire offertes aux élèves. Une revue de la littératur[...]Ouvrage
L'observation des systèmes de santé, à l'échelle de la planète ou au niveau d'une société particulière, met en lumière un espace de rencontre obligé d'acteurs et d'institutions dont les attentes [...]
- Localisation : Rennes | Cote : BS90/0101
- Localisation : Rennes | Cote : TC00/0409
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI uR0xAegI. Diffusion soumise à autorisation]. L'article commente les résultats de l'interrogation de bases de données scientifiques sur le sujet du rôle des parents d'enfants handicapés dans la scolarisation de [...]Article
L'assurance invalidité est en train de se retirer du domaine de l'enseignement spécialisé en Suisse. La formation scolaire spéciale sera désormais du ressort des cantons. Cet article analyse en détail les attributions de la nouvelle organisation.Mémoire
Ce mémoire a pour objectif de mieux connaître les critères permettant daffecter un auxiliaire de vie scolaire auprès dun élève en situation de handicap. Notre étude a été réalisée au cours de l[...]Article
Cette étude est réalisée à partir de l'analyse des processus d'intervention de 60 % des centres de réadaptation en déficience intellectuelle québécois. Les résultats sont présentés en fonction des principaux paramètres de l'intervention éducatio[...]Ouvrage
Conçu comme un manuel de référence pour les enseignants spécialisés, les formateurs et pour ceux qui envisagent une spécialisation, cet ouvrage s'appuie sur la formation mise en place depuis plus[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0075
Ouvrage
Le statut social des infirmes et des handicapés a considérablement varié au cours de l'Histoire. Mendiants livrés à la charité publique sous l'Ancien Régime, ils sont progressivement pris en char[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2337
Article
Dans les CMPP, l'auteur analyse l'évolution des fonctions dévolues au directeur médical et celles dévolues au directeur pédagogique et administratif. La grande majorité des 306 CMPP est conduite par une double direction et pour au moins deux tie[...]Article
Marie-Christine Dupuis ; Paul BOUDREAULT ; Marie-Paule CHOUANIERE ; Marie-Lise COCY ; Victor P. ELBERT ; Anne GAUDREAU ; Georgette Goupil ; Elisabeth B. KEEFE ; Fabrice LANCELLE ; Catherine MAGEROTTE ; Ghislain Magerotte ; Francine Marcoux ; Carine MERJAVEC ; Maryse RAGUIDEAU ; Eva SENEGAL ; Marc J. TASSE |Cette quatrième partie du dossier sur l'intégration scolaire recense huit articles consacrés à la pratique concrète de la vie scolaire des enfants handicapés mentaux en France, en Belgique, au Québec et aux Etats-Unis. Les exemples de réalisatio[...]Article
Marie-Christine Dupuis ; Paul BOUDREAULT ; Marie-Paule CHOUANIERE ; Marie-Lise COCY ; Victor-P ELBERT ; Anne GAUDREAU ; Georgette Goupil ; Elisabeth-B KEEFE ; Fabrice LANCELLE ; Catherine MAGEROTTE ; Ghislain Magerotte ; Francine Marcoux ; Carine MERJAVEC ; Maryse RAGUIDEAU ; Eva SENEGAL ; Marc-J TASSE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI nR0xKWWl. Diffusion soumise à autorisation]. Cette quatrième partie du dossier sur l'intégration scolaire recense huit articles consacrés à la pratique concrète de la vie scolaire des enfants handicapés mentaux[...]Article
Maryvonne SOREL, dir. ; Marc BENEDETTI, dir. ; Catherine BERRY, dir. ; Jean-Marie CATHERINE, dir. ; Sylvie CAUDREC, dir. ; Catherine DELAPLANCHE, dir. ; Jean-Marc LAEDERACH, dir. ; Jean-Pierre LANGUET, dir. ; Marie-Christine LLORCA, dir. ; Ghislaine Picard, dir. ; Gilbert RACINE, dir. |La loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale préconise "une prise en charge et un accompagnement individualisé de qualité". Ce numéro propose donc de découvrir les principaux concepts de la médiation cognitive des apprent[...]Article
Maryvonne SOREL, dir. ; Marc BENEDETTI ; Catherine BERRY ; Jean-Marie CATHERINE ; Sylvie CAUDREC ; Catherine DELAPLANCHE ; Jean-Marc LAEDERACH ; Jean-Pierre LANGUET ; Marie-Christine LLORCA ; Ghislaine Picard ; Gilbert RACINE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI DxUR0xAI. Diffusion soumise à autorisation]. La loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale préconise "une prise en charge et un accompagnement individualisé de qualité". Ce numéro propose[...]Article
On retrouve une grande variété de modalités de scolarisation : l'intégration individuelle, les dispositifs collectifs, la scolarité en établissement spécialisé et les soutiens des services CAMSP ou SESSAD. Le plus important était d'établir un pr[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI tFtR0xs2. Diffusion soumise à autorisation]. On retrouve une grande variété de modalités de scolarisation : l'intégration individuelle, les dispositifs collectifs, la scolarité en établissement spécialisé et le[...]Article
De la CIH (Classification internationale des déficiences, des incapacités et des handicaps) à la CIF (Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé), l'auteur donne un aperçu historique pour montrer les évolutions c[...]Article
L'article commente les résultats de l'interrogation de bases de données scientifiques sur le sujet du rôle des parents d'enfants handicapés dans la scolarisation de leurs enfants. Ce thème est très peu présent dans les bases de données française[...]Mémoire
Angélique KHALED , Diplôme : Mémoire ENSP d'Inspecteur de l'Action Sanitaire et Sociale , réf. 2p. , 2003La scolarisation des enfants et adolescents handicapés revêt plusieurs enjeux : insertion sociale, acquisition d'une autonomie pour la vie de futur adulte, insertion professionnelle. Le dispositi[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OF03/0044
Mémoire
Daniel BANCKAERT , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 102p. , 2003Les mineurs délinquants sont plus nombreux, plus jeunes et plus violents. Un petit nombre d'entre eux deviennent des délinquants "suractifs", profondément ancrés dans un univers désorganisé et mu[...]Mémoire
Isabelle DELAUNAY , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 70p. , 2003Directrice dun centre psychopédagogique qui re scolarise des enfants en échec scolaire et qui exerce une mission de protection aide sociale à lenfance, je constate que les finalités scolaires p[...]Article
Elise DE LACERDA ; Christophe JAGGERS ; Hélène Michaudon ; Christian MONTEIL ; Christophe TREMOUREUX |L'état des lieux présenté dans cet article est issu d'un rapprochement des données statistiques des ministères de l'Education nationale et des Affaires sociales effectué dans le cadre du plan Handiscol'. Environ 52.000 enfants et adolescents han[...]Article
Le pronostic fonctionnel et l'insertion sociale du sujet jeune porteur d'une hémiplégie sont conditionnés comme pour l'adulte, non pas tant par le déficit moteur que par les déficits associés, neuropsychologiques, visuels, langagiers. Par nature[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI ma8YBR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Le pronostic fonctionnel et l'insertion sociale du sujet jeune porteur d'une hémiplégie sont conditionnés comme pour l'adulte, non pas tant par le déficit moteur que[...]Article
Plusieurs travaux de recherche dans le domaine de la pédagogie spécialisée tendent à montrer que l'évolutin des représentations liées aux apprentissages et aux savoirs dépend de l'existence et de la nature de l'explication donnée à l'élève en d[...]Rapport
La politique menée en faveur des personnes handicapées est marquée par des "résultats décevants" même si la volonté des pouvoirs publics n'est pas remise en cause estime la Cour des comptes dans [...]
- Localisation : Paris | Cote : BA10/0256
Article
L'ordinaire d'une journée réussie à la PJJ consiste à désamorcer les situations de violence dont les occasions varient au fil de la semaine ou de la journée. Mais les éducateurs sont aussi confrontés à des explosions de violence sans signe annon[...]Article
Olivier HERAL, dir. ; Jean-Claude BONNIN, dir. ; Alfred Brauner, dir. ; Renée NEHER-BERNHEIM, dir. |Biographie de Jacob Rodrigue PEREIRE (1715-1780), précurseur méconnu de la démutisation des sourds, et reproduction de documents concernant son action.Article
Barbara Walter, estime que "sanctionner, c'est faire comprendre au mineur que l'on n'est pas d'accord avec son comportement ou son action. C'est lui signaler qu'il a enfreint une limite". Pour ce docteur en sciences de l'éducation, chargée de re[...]Article
J.P. Laurent ; A. AMATE ; M. DAUBANNAY ; et al. ; Bernard Gossot ; A. MAGRON ; P. MAZEREAU ; A. METTEAU ; A. PILLET ; M.L. TALMO ; E. Zucman |La question peut aujourd'hui étonner, voire paraître provocatrice. Les établissements existent et fonctionnent depuis longtemps, à effectif agréé complet et disposent très souvent de listes d'attente. Ils répondent donc indubitablement à des bes[...]Article
Paul BLANC, rapp. |A partir d'auditions publiques et de diverses enquêtes, le présent rapport avance 75 propositions et orientations, permettant d'aller dans le sens d'une véritable politique de compensation du handicap. Ses propositions tournent autour des points[...]