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Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI BER0x8mG. Diffusion soumise à autorisation]. Réaction du Professeur MISES, pédopsychiatre, à un article publié en avril 2008 dans "Le Monde" concernant les nouvelles mesures du gouvernement en faveur des autist[...]Article
Mariette Kammerer ; Guy Benloulou ; Patrick FERMI ; Philippe Gaberan ; Katia Rouff ; Agnès WILHELM |Apparue après la Seconde Guerre mondiale, la supervision s'est imposée comme un espace de réflexion indispensable à la pratique quotidienne des travailleurs sociaux. Si dans les années 60 elle s'est nourrie de psychanalyse, elle s'est ensuite dé[...]Article
Renouvelé en mai dernier, après 11 ans de statut quo pendant lesquels il a continué à travailler, le Conseil Technique des clubs et équipes de prévention spécialisée (CTPS) a arrêté le 4 octobre son programme de travail : plus grande réactivité,[...]Ouvrage
"Il ne convient plus de penser et d'agir en termes spécifiques pour des groupes tenus pour spécifiques. Il faut s'appliquer à rendre plus confortable, à humaniser pour tous, à partir du principe [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0473
Article
Amélie TISSOT ; Ingrid BORGEY |Dans Déclic (118, 2007)En dix parcours, ce dossier prend le parti de démontrer que la carrière professionnelle d'un enfant handicapé (comme de tout autre enfant d'ailleurs) se construit dès l'école. La rédaction est allée à la rencontre de dix jeunes porteurs de handi[...]Ouvrage
Le secteur social et médico-social est en mutation. Fondé à l'origine sur une approche psycho-médicale, il est aujourd'hui à la recherche d'une nouvelle légitimité, comme en témoignent la loi du [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0461
Article
Les compétences institutionnelles de l'Union européenne, fondées sur les articles 126 du traité de Maastricht (1992) et 149 et 150 du traité d'Amsterdam (1977), portent essentiellement sur l'accompagnement et le soutien des politiques nationales[...]Article
L'autisme déficitaire est encore aujourd'hui souvent confondu avec le retard mental sévère ou le polyhandicap. Or, l'accompagnement au quotidien des personnes très déficitaires montre qu'à niveau égal de déficience intellectuelle, le fonctionnem[...]Article
L'auteur analyse le vécu des parents d'enfants souffrant de troubles cognitifs, scolarisés en milieu ordinaire ou dans de petites unités en milieu spécialisé en Suède. Il rend compte des démarches administratives et organisationnelles des servic[...]Article
Serge VALLON, coor. ; Roger BELLO, coor. ; Moïse BENADIBA, coor. ; Béatrice BENATTAR, coor. ; François Chobeaux, coor. ; Pierre Delion, coor. ; Martine Girard, coor. ; Jean-François Gomez, coor. ; Lin Grimaud, coor. ; Paul Marciano, coor. ; Joseph Mornet, coor. ; Jean Oury, coor. ; Blandine Ponet, coor. ; Joseph Rouzel, coor. ; Evelyne SIMONDI, coor. ; Marie-Odile SUPLIGEAU, coor. |Le collectif ne se confond pas avec l'action individuelle ou groupale des professionnels du social et du soin. Il en est pourtant le tissu interstitiel car il est la condition invisible de leurs interactions inévitables. Ignoré ou valorisé, parf[...]Article
Elisabeth Zucman, éd. ; Catherine Barral, éd. ; Pierre Delion, éd. ; Pierre-André DUPIRE, éd. ; Claire EUGENE, éd. ; Katy FUENTES, éd. ; Bernard Golse, éd. ; Bernard Gossot, éd. ; Antoine Guedeney, éd. ; Michel LANDRON, éd. ; Chantal Lavigne, éd. ; Michel Manciaux, éd. ; Marie-Rose Moro, éd. ; Annie NIVELON-CHEVALIER, éd. ; Lisa OUSS-RYNGAERT, éd. ; Caroline PIANT, éd. ; Eric ROMEO, éd. ; Roger Salbreux, éd. ; Henri-Jacques Stiker, éd. ; Maurice TITRAN, éd. ; Danièle TRUSCELLI, éd. ; Louis Vallée, éd. ; Lara VAN DER HORST, éd. |Dans Contraste (27, 2007)Ce dossier expose les différents aspects des variations culturelles. Il met en lumière les valeurs propres à l'action précoce, dominées par une grande ouverture des esprits et des comportements à l'égard des très jeunes enfants et de leurs paren[...]Chapitre
L'accueil d'enfants présentant un handicap à l'école ordinaire est une préoccupation importante des pouvoirs publics depuis une trentaines d'années. A partir de la loi de 1975, les modalités de c[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0457
Article
Fernand TOURNAN ; Alain DUTOUR ; Alain GORIC'H ; Yves Jeanne ; Jean-Jacques ORFEUVRE ; Bertrand Welniarz |Voici plus de deux ans déjà que la loi du 11 février 2005 a institué le droit à l'école pour tous. Pourtant le bilan de la scolarisation reste mitigé : si le nombre d'enfants scolarisés est en augmentation, beaucoup d'entre eux ne sont scolarisé[...]Ouvrage
Cet ouvrage relate le vécu des professionnels qui accompagnent les personnes handicapées dans les institutions qui les prennent en charge. Cette part de l'éducation spécialisée est abordée ici au[...]
- Localisation : Paris | Cote : LIRE/0280
Article
Une trentaine d'enfants autistes issus d'une école spécialisée à Mumbai ont participé à une recherche expérimentale dont l'objectif est de montrer l'effet de l'éducation de la mémoire visuelle sur le développement des aptitudes de communication.[...]Ouvrage
Ce recueil des uvres de Deligny (1913-1996) paraît un peu plus de dix ans après sa mort, il reconstitue en 1848 pages de textes, images, fac-similés, les étapes d'une trajectoire qui conduisit c[...]
- Localisation : Rennes | Cote : IG40/0066
Ouvrage
Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire aborde le problème du handicap mental dans une dimension de prévention et d'accueil des personnes qui sont porteuses d'une différence. Huit chapitres a[...]Rapport
L'autisme et les autres troubles envahissants du développement (TED) constituent un problème majeur de santé publique pour lequel se posent des questions liées aux stratégies d'intervention. Il [...]Article
Dix ans après la circulaire d'orientation des EGPA du 20 juin 1996, la circulaire parue le 29 août 2006 paraît ouvrir une troisième époque pour les enseignements adaptés du second degré. Elle tire pour ces enseignements les conséquences de la pr[...]Ouvrage
Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d'un même paramètre[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0096
Article
Les réflexions d'une mère d'un jeune homme IMC sur la scolarisation de son fils. A travers son parcours en milieu ordinaire et en milieux spécialisés, elle fait ressortir les spécificités liées à chaque étape. Il s'agit de réfléchir à la pertine[...]Ouvrage
Résultat de réflexions conjointes menées par des acteurs pluriels qui, tous, ont contribué, à un moment ou à un autre, à la mise en uvre de la "Maison du XXIe siècle", établissement pilote charg[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0470
Article
Cet article rend compte de l'intérêt des archives dans le secteur de l'éducation spécialisée.Article
En 2005-2006, 235 400 enfants et adolescents en situation de handicap ont été scolarisés en France. Les structures de l'Éducation nationale en ont accueilli 151 500. 69% sont scolarisés dans desclasses ordinaires ou dans des classes adaptées à d[...]Article
Près de trois enfants sur dix passés en commission départementale d'éducation spéciale (CDES) ont bénéficié d'un suivi par un service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD). Ces derniers se sont développés à partir des années 1990,[...]Article
Jean-Marc DUMONT, collab. ; Association nationale des parents d'enfants aveugles ou gravement déficients visuels avec ou sans handicaps associés -ANPEA (Paris, France) |L'ANPEA présente ici une enquête sur l'aide à la scolarisation des jeunes déficients visuels en France. Réalisée en 2006, en collaboration avec la Fédération générale des PEP (pupilles de l'enseignement public), cette enquête actualise les donné[...]Congrès
Ce document rassemble les actes des journées sur la stimulation basale qui se sont déroulées les 18 et 19 juin 2007. Les premières contributions sont consacrées à la présentation de la stimulatio[...]Ouvrage
Issue de la médecine et de l'oeuvre de pionniers comme ITARD et SEGUIN, l'éducation spécialisée des personnes déficientes intellectuelles s'est développée au sein des disciplines psychopédagogiqu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4291
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI LbR0xfJm. Diffusion soumise à autorisation]. Les compétences institutionnelles de l'Union européenne, fondées sur les articles 126 du traité de Maastricht (1992) et 149 et 150 du traité d'Amsterdam (1977), port[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI aEysR0x9. Diffusion soumise à autorisation]. Dix ans après la circulaire d'orientation des EGPA du 20 juin 1996, la circulaire parue le 29 août 2006 paraît ouvrir une troisième époque pour les enseignements ada[...]Ouvrage
La loi du 2 janvier 2002 positionne l'usager au cur de l'action sociale. Examiner l'effectivité de la mise en actes des principes réaffirmés par la loi, éclairer la manière dont le travail socia[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2119
Article
La loi de février 2005 pose le principe du droit pour chaque enfant handicapé à être scolarisé à l'école ordinaire et pour tout étudiant handicapé à se former grâce à un accompagnement adapté. Mais qu'en a-t-il été, dans les faits, à cette année[...]Article
Tout n'est pas à jeter dans cette loi. Il faut sortir de l'opposition idéologique et reconnaître que si des actions de prévention portent leurs fruits, des actions de répression fonctionnent aussi. Accompagner le jeune avec l'appui du maire mais[...]Ouvrage
L'enfant intellectuellement précoce fascine indéniablement. On voit toujours en lui le futur petit génie ou l'enfant qui va tout réussir. Pourtant ce terme... ou les autres: surdoué, haut potenti[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC10/0458
Article
Grâce à des activités structurantes et un travail psycho-éducatif intensif, les mineurs délinquants multirécidivistes placés au CER de l'Arpaij parviennent en quelques mois à retrouver confiance en eux, à établir des relations pacifiées avec leu[...]Ouvrage
Le travail avec les parents... Plutôt que d'impliquer les parents dans le projet individuel, ne s'agit-il pas de s'associer au projet des parents ? Singulier retournement de perspective ! qui pou[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FA10/0203
Article
Nathalie Lewi-Dumont, coor. ; Bernard ARBUS ; Christine Bataille ; Hervé Benoit, coor. ; Francine DARRAS ; Georges DILLY ; Didier Flory ; Véronique Geffroy ; Nicolas GRANDIN ; Marc LESAGE ; Martine Marsat ; Elisabeth NONNON ; Marguerite PERDRIAULT ; Patricia SIGWALT |[BDSP. Notice produite par CTNERHI MI2UJR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier fait suite aux articles présentés dans le numéro 33 (avril 2006) qui concernaient l'enseignement des disciplines scientifiques et de l'éducation physique [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI Pr4R0x1Z. Diffusion soumise à autorisation]. Professeure à l'Institut pour la connaissance de la réhabilitation à l'université Humboldt de Berlin, l'auteure présente le système d'enseignement ordinaire allemand[...]Article
Lisa OUSS-RYNAGAERT ; Amaria Baghdadli ; Sophie Bloch ; André Bullinger ; Elisabeth CASTEX ; David Cohen ; Jacques Constant ; Gérard DARNAUD ; Janette DE BESSE ; Pierre Delion ; Barbara DONVILLE ; Isabelle GAUVRIT ; Bernard Golse ; Geneviève HAAG ; Alain LAZARTIGUES ; Marie-Christine Laznik ; Michel Lemay ; Olivier REFFAY ; Sylvie Tordjman ; Régine VIVIER-LARUE |Dans Contraste (25, 2006)Ce numéro est consacré aux liens qui existent entre les procédures de dépistage, de diagnostic, d'évaluation et de mise en place de prises en charge (accompagnement et soins adaptés) des personnes avec autisme ou troubles envahissants (TED). Il[...]Article
Cet article rend compte des obstacles rencontrés dans le domaine de l'éducation scolaire des enfants déficients intellectuels. Pour l'auteur, ces obstacles sont les fondements d'un engagement inconscient à certains débats actuels sur l'éducation[...]Article
Les comportements de violence à l'école font souvent l'objet de débats scientifiques et médiatiques, souvent en raison de leur aspect spectaculaire. S'il est des phénomènes de violence moins connus, c'est peut-être parce qu'ils sont plus insidie[...]Article
Les personnes présentant un retard mental modéré à sévère sont caractérisées par une incapacité à accéder à un niveau de raisonnement abstrait, limitant leur compréhension du monde et les apprentissages. Le Test d'Apprentissage de la Pensée Anal[...]Article
En France, malgré une législation favorable à l'intégration scolaire, les élèves à besoins éducatifs spécifiques sont encore trop souvent écartés du second degré. Cependant, le débat contemporain sur la transformation des actions intégratives en[...]Article
Les psychologues scolaires sont-ils prêts à mettre leur expérience et leur compétence au service des nouvelles conditions de scolarisation des élèves handicapés ? L'auteur aborde ici quatre questions pour permettre de saisir la nature et l'impor[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xlL4cA. Diffusion soumise à autorisation]., l'origine de l'éducation spécialisée, le Danemark a suivi l'exemple des autres pays européens en créant des écoles et des institutions spécialisées pour les enfants[...]Rapport
Le groupe de travail présidé par Yvan Lachaud privilégie l'insertion professionnelle des jeunes handicapés en milieu ordinaire de travail, et ce, même s'il n'écarte pas la question de l'insertion[...]Article
A la lumière des controverses perpétuées sur le rôle des établissements spécialisés en Angleterre, cet article analyse d'abord l'histoire de l'éducation spéciale des enfants déficients mentaux à Londres de 1890 à 1914 puis à Bedforshire de 1913 [...]Article
Ce dossier présente les différents professionnels du secteur médico-social qui interviennent auprès des enfants et jeunes déficients visuels pour leur apprendre à compenser leur handicap et être autonomes : rééducateur en AVJ (activités de la vi[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI gDHynR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Les comportements de violence à l'école font souvent l'objet de débats scientifiques et médiatiques, souvent en raison de leur aspect spectaculaire. S'il est des phé[...]Article
M. LACHAL ; M.P. DELBEKE ; C. FAVIER ; F. GAILLET ; A. MARCHOIS ; L. MUCHA-SCHEIBLING ; L. ROYE ; V. Talon ; E. URBAN |[BDSP. Notice produite par CTNERHI qJR0xUPr. Diffusion soumise à autorisation]. Dans une précédente publication de La nouvelle revue de l'AIS (octobre 2005), l'évolution des représentations du handicap mental chez de futurs enseignants spécialis[...]