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Cette enquête réalisée auprès de 107 enfants handicapés âgés de 4 à 5 ans scolarisés en grande ou petite section de l'école maternelle du département de l'Isère (le handicap de ces enfants ayant été reconnu par les parents) fait le bilan de leur[...]Article
Analyse longitudinale des trajectoires scolaires d'enfants, notamment dans le domaine de l'écrit, entre la moyenne section maternelle et le CE1.Chapitre
Pour développer la pratique du dépistage et de l'intervention précoce auprès des enfants présentant une déficience intellectuelle il faut définir clairement certains besoins et caractéristiques s[...]Article
La bonne adaptation de l'enfant à l'école maternelle dépend de son développement et de sa maturité. Une scolarisation trop précoce n'est pas souhaitable. La communication mère-enfant est déplacée vers le groupe. Le petit écolier ne se retrouve p[...]Article
On présente rapidement les moyens et méthodes utilisés pour faciliter l'appropriation du langage par l'enfant sourd dans les trois sections de maternelle et à l'école primaire. On montre l 'utilisation de la méthode verbo-tonale pour le soutien [...]Chapitre
La communication passe en revue les services de garde prescolaires et scolaires et les services d'éducation et analyse le potentiel et les limites de ces structures par rapport à l'intervention p[...]Article
Patricia FERRANT ; Marie-Claude CHIVOT-WATINE ; Denis Collet, préf. ; Charles DE MOUSTIER ; Laure Guichard ; C. LOQUET ; MARCHANDISE ; Nicole PRIEM ; RAYNAUD ; Alain Rondot ; SAMAILLE ; Paul TREHIN ; VANDAMME ; Joëlle WINTZ ; Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI- (Paris 75876, France) |Présentation de structures de prise en charge précoce pour des enfants handicapés et leur famille dans le but de développer toutes les potentialités de l'enfant. Fonctionnement et actions de ces structures. Pages 35 à 37, parcours d'un enfant tr[...]Article
"307.576 instituteurs exercent dans l'enseignement public, en 1989-1990, en France métropolitaine, dont 97% dans le premier degré et 3% dans le second degré. Environ un quart enseigne dans le préélémentaire et deux tiers dans l'élémentaire. L'ef[...]Article
L'étude porte sur une comparaison entre les représentations d'enfants souffrant de handicaps moteurs et d'autres présentant des troubles mentaux, en situation d'intégration scolaire dans des classes ordinaires de l'école maternelle et élémentair[...]Article
A. TABOURET-KELLER ; M. ABDALLAH-PRETCEILLE ; F. CALVETTI ; L. DABENE ; R. DECIME ; C. DEPREZ-DE-HEREDIA ; R. Dubois ; E. NONNON ; G. VARRO ; A. VASQUEZ |Dans Enfance (4, 1991)Au sommaire : - La question du bilinguisme. - Le bilinguisme chez les enfants d'exilés, affectivité et stratégies d'identité. - Quelques aspects du rôle de l'environnement familial dans un contexte multilingue. - Le bilinguisme dans les familles[...]Article
"A la rentrée 1989, 328 954 élèves étaient accueillis, et 277 496 scolarisés, dans les classes et établissements d'enseignement adapté ou spécialisé en France métropolitaine. 11 251 élèves étaient également accueillis et 10 466 scolarisés dans l[...]Article
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"Les auteurs présentent les résultats d'une enquête réalisée auprès d'un échantillon de 1 225 parents d'élèves fréquentant l'école maternelle en Belgique francophone. L'objectif de l'étude est d'explorer leurs attitudes en ce qui concerne les pr[...]Article
La présente recherche répond à trois objectifs : 1. Comparer les acquisitions de 24 enfants à leur première année de fréquentation scolaire ; 2. Décrire les conditions de scolarisation des milieux scolaires fréquentés ; 3. Vérifier l'existence d[...]