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L'enquête porte sur 577 enfants de 3 à 21 ans placés en famille d'accueil, la question centrale étant celle de la transmission ou non d'un capital culturel, des critères favorisant ou entravant l[...]Article
Cet article a d'abord pour but de présenter la situation de l'intégration en Allemagne avec les théories d'un chercheur allemand (Georg FEUSER). Puis, une comparaison de situations intégratives dans des jardins d'enfants en Allemagne et des écol[...]Article
La fréquentation de l'école maternelle représente pour tout enfant une véritable épreuve de socialisation. A quelles conditions l'enfant handicapé parvient-il à surmonter sa différence pour s'intégrer au groupe ? Une étude clinique de cinq cas a[...]Article
A partir d'enquêtes réalisées auprès d'enseignants d'écoles maternelles et primaires intégrant des enfants handicapés dans leurs classes, et auprès de parents de différents milieux sociaux, l'auteur tente de comprendre comment se nouent les rela[...]Article
L'auteur rend compte de son expérience d'intégration d'enfants autistes et psychotiques et des techniques spécifiques utilisées pour favoriser leur intégration. Même si l'intégration a des limites, la méthode TEACCH utilisée pour structurer l'en[...]Article
Yves JEUNESSE ; R. EHRET ; Groupe technique national surdité(s) -GTN- de l'Association nationale des communautés éducatives -ANCE-. Education précoce et surdités(s) de 0 à 3 ans : des compétences à (re)construire. Journées d'études. 1999-04-01, Rennes |Malgré les succès apparents de l'intégration des enfants sourds dans les écoles maternelles ordinaires, les auteurs de cet article préconisent la prise en charge de ces enfants dans un milieu spécialisé qui, seul, est apte à préparer ces enfants[...]Article
Françoise PLATONE, dir. ; Choukri Ben Ayed, dir. ; Sylvain BROCCOLICHI, dir. ; Marianne Hardy, dir. ; Mira STAMBAK, dir. ; Bert VAN OERS, dir. |Les démarches de recherches pédagogiques présentées dans ce dossier visent à construire, en collaboration avec des éducateurs, des pratiques de transmission des savoirs non sélectives et profitables à tous les élèves pour lutter contre l'échec s[...]Article
L'auteur développe une approche pédagogique appelée "pédagogie interactive" qui favorise l'investissement de tous les apprenants dans le processus d'apprentissage. Les enseignants doivent apprendre à susciter et à observer les démarches propres [...]Article
Il s'agit d'une étude nationale sur l'intégration scolaire d'élèves atteints d'une maladie neuromusculaire (MNM), scolarisés dans leur milieu naturel de vie, de la grande section de maternelle à la 3ème (265 élèves ; âge moyen 10 ans 1/2, 3,1). [...]Article
Cet article rend compte d'une recherche qui s'est attachée à décrire et analyser les relations existant entre enseignants et spécialistes dans les situations d'intégration, à l'échelle de deux départements. Il en ressort que l'organisation de re[...]Article
Après avoir constaté l'utilité d'un traitement précoce de l'autisme et des troubles apparentés, cet article présente un dispositif mis en place par un établissement associatif chargé d'un secteur de psychiatrie infanto-juvénile. Il s'agit d'un d[...]Article
Cette classe maternelle intégrée accueillant 6 enfants n'utilise pas de méthode pédagogique systématique. Cet article tente de décrire les techniques pédagogiques qui apparaissent a posteriori opérantes pour dépasser les blocages cognitifs liés [...]Article
Présentation de grilles d'évaluation des compétences pour enfants sourds, de la maternelle à la terminale, et de grilles de contenu des activités de soutien dans le cadre de l'intégration scolaire.Article
Ce numéro spécial présente tout d'abord les principales caractéristiques des systèmes préscolaires européens actuels (0-7 ans), puis dégage les thématiques modales de la recherche contemporaine en éducation des jeunes, et enfin précise l'état de[...]Article
Les résultats de l'intégration d'enfants handicapés à l'école maternelle sont analysés à partir de 4 cas. Ces enfants présentant des déficiences très diverses fréquentent les écoles ordinaires, et la réussite de leur intégration dépend à la fois[...]