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Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, L'hôpital de jour est-il dépassé ? L'accueil thérapeutique à temps partiel et l'intégration scolaire des enfants en souffrance psychique
R. Misès ; Michel Botbol ; L. BOUSIGNAC ; Y. Chapuis ; P. Didier ; B. Durand ; C. EPELBAUM ; A. Ferrant ; J.L. GRABER ; J. HOCHMANN ; E. LENOBLE ; M.N. REDON ; J. RIVIERE ; D. STUDER ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent Colloque.. (08/10/1993; Villeurbanne) , 1995Série d'articles sur l'hôpital de jour : relation entre lieu de soin et lieu scolaire dans le cas d'enfants scolarisés dans une classe intégrée et suivis parallèlement dans un CATTP (lieu de soins à temps partiel), préservation du secret en part[...]Article
Ce texte présente quelques stratégies pédagogiques visant l'intégration sociale, en milieu scolaire ordinaire, d'un élève ayant une déficience intellectuelle et des comportements de retrait social. Cette démarche élaborée pour les élèves de la m[...]Ouvrage
L'ouvrage représente une synthèse de l'expérience mondiale récente dans le domaine de la déficience intellectuelle. Il est le résultat de la collaboration de cinquante neuf spécialistes de neuf p[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2349
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Une série de reportages effectués dans les structures d'accueil rappelle le rôle fondamental de l'éducation précoce pour la préparation du devenir des enfants handicapés. Ces témoignages d'acteurs de terrain sont complétés par un support juridiq[...]Article
Trois institutrices exposent leurs expériences d'intégration scolaire (milieu thérapeutique ou ordinaire) des enfants autistes et psychotiques et décrivent les principes pédagogues appliqués.Ouvrage
L'institution scolaire peut-elle promouvoir la santé des jeunes qu'elle accueille ? Les missions qui lui sont confiées dans ce domaine ont-elles évolué dans les dernières décennies ? Comment faci[...]
- Localisation : Rennes | Cote : DA00/0202
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Le jardin d'enfants thérapeutique de Tours a été créé il y a deux ans pour donner une réponse plus intensive à des enfants présentant un retard global, issus des familles défavorisées et présentant des carences affectives et éducatives. Ces enfa[...]Article
Pascal Dreyer |Dans Déclic (9, 1994)Ce court article rend compte d'un cas d'intégration scolaire d'un enfant handicapé moteur dans une classe de maternelle. Il fait part des difficultés rencontrées et du rôle actif des CAMSP et des aides maternelles (ASEM).Article
Anne SIZAIRE |Dans Déclic (3, 1994)A l'école Sainte-Thérèse, près de Lyon, une vingtaine d'enfants sourds profonds sont accueillis dans deux classes "bilingues" semi-intégrées. Au bout de neuf ans, le bilan est très positif mais aussi très lourd à assumer financièrement par les p[...]Congrès
Myriade d'expériences nées aux quatre coins du territoire national, foisonnement de projets, diversité de réflexions et terrain privilégié d'innovation sociale, tel apparaît le champ de la petite[...]Ouvrage
L'évolution des concepts depuis la Seconde Guerre mondiale a conduit à privilégier la santé mentale en lieu et place de la maladie mentale ; partant de la psychiatrie asilaire et de sa nosologie [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR20/0144