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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Niveau enseignement > Enseignement primaire
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Article
460,6 milliards de francs ont été dépensés en 1992 par la France pour son système éducatif, soit 6,6% du produit inférieur brut (PIB) (28.100 F. par élève) et 8.050 F. par habitant. La dépense moyenne par élève s'échelonne de 16.000 F. pour un é[...]Article
A la rentrée 1993-1994, le nombre de classes d'initiation et leurs effectifs diminuent. A l'opposée, on constate une progression du nombre de maîtres de classes "ouvertes". L'évolution se fait donc dans le sens d'une plus grande intégration des [...]Article
Le nombre des élèves relevant des enseignements spécialisés et adaptés a diminué entre les années scolaires 1982-83 et 1991-92, aussi bien dans les établissements sous tutelle du Ministère de l'Education Nationale, que dans ceux relevant du Mini[...]Rapport
Cette étude comporte 5 chapitres : aspects historiques de la prise en charge éducative des enfants handicapés, l'intégration scolaire : données sociales, la socialisation de l'enfant handicapé à [...]Ouvrage
L'étude du CREAI Basse-Normandie analyse le fonctionnement des procédures d'intégration scolaire mises en oeuvre par les CCPE/CCSD, commissions chargées de l'orientation des enfants handicapés. A[...]Article
Ministère de l'éducation nationale et de la culture, Paris, FRA, Comité national de la coordination de l'action en faveur des personnes handicapées -CCAH, FRA, Association nationale de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handic (France) ; Comité national de la coordination de l'action en faveur des personnes handicapées -CCAH-. L'intégration professionnelle des personnes handicapées en milieu ordinaire de travail. Journées nationales d'information.. (09/12/1992; Paris) |Les classes d'intégration scolaires -CLIS- sont chargées d'accueillir dans le primaire les enfants handicapés. Elles préparent l'intégration individuelle dans le second degré qui reçoit également en établissements régionaux d'enseignement adapté[...]Article
Cette recherche porte sur la perception des enseignants du primaire au sujet du respect des conditions essentielles permettant d'assurer l'intégration des enfants en difficulté dans la classe ordinaire. Les réponses des personnes interrogées par[...]Article
Un groupe d'enfants handicapés (déficience intellectuelle légère ou moyenne) a été observé dans une école élémentaire en Zambie. Deux situations ont été étudiées : la première où les relations entre les enfants handicapés et les enfants non-hand[...]Article
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Analyse longitudinale des trajectoires scolaires d'enfants, notamment dans le domaine de l'écrit, entre la moyenne section maternelle et le CE1.Chapitre
Dans le cadre d'une recherche menée auprès d'une clientèle du préscolaire (cinq ans), plusieurs notions essentielles, considérées comme des préalables à l'apprentissage de la lecture en première [...]Article
Au milieu des années 80, le taux d'accès au second cycle long est de 87 % pour les enfants de cadres supérieurs et de 32 % pour les enfants d'ouvriers. Quels sont les moments et les processus par lesquels les scolarités individuelles divergent ?[...]Article
A la rentrée scolaire 1990, 322.460 élèves étaient accueillis, dont 273.392 scolarisés dans des classes et établissements d'enseignement adapté ou spécialisé en France métropolitaine des Ministères de l'Education Nationale et des Affaires Social[...]Ouvrage
Conçue pour rendre compte au public de l'état du système éducatif français, cette brochure fournit les données chiffrées nécessaires à la connaissance des populations scolarisées et des coûts de [...]Chapitre
On évalue l'efficacité d'un programme pédagogique centré sur les apprentissages fonctionnels, pour des élèves déficients intellectuels moyens de niveau primaire. A cette fin, ce curriculum est co[...]