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Bulletin : Article
Nouveau mascaret (Le), Intégration scolaire et psychopathologie de l'enfant
R. Misès ; A. CERVONI ; C. CHARBIT ; M. COLLE ; M. Daniel ; J. Dupont ; P. FARAGGI ; C. PEDEZERT ; E. ROCCHESANI ; G. VAUTHIER ; Asociation du Prado Journée d'étude.. (19/11/1993; Bordeaux) , 1994Comment coopère le monde de l'éducation et le monde du soin, de l'hygiène mentale infantile ? Des années d'expériences (depuis la mise en place des secteurs de psychiatrie infanto-juvénile) permettent maintenant d'en faire le bilan. C'est le rec[...]Article
Dans l'enseignement primaire de la Manche, on a établi la distribution statistique des écoles catholiques de ce département, selon la proportion d'élèves en retard scolaire. Mesuré par cet indicateur, l'échec apparaît très inégalement réparti da[...]Article
Le point de vue d'un inspecteur de l'éducation nationale. Pour que les CLIS puisse s'épanouir une double reconnaissance paraît nécessaire. Il faut d'une part que le maître spécialisé -et avec lui ses élèves- parviennent à trouver leur place dans[...]Article
F. BELLAAJ ; F. GHRIBI ; A. JARRAYA ; Ch. LACHTAR ; M. MAALEJ |A partir de l'activité d'un service de psychiatrie, les auteurs étudient le problème de l'épilepsie chez une centaine d'écoliers et de lycéens épileptiques, dans une optique médico-scolaire et sociale. Ils identifient les difficultés scolaires d[...]Article
Présentation d'une méthode d'aide à l'apprentissage de la lecture en braille, sous forme de fiches. Il ne s'agit pas d'un nouvel apprentissage de la lecture, mais d'une aide aux enseignants et plus particulièrement du cours préparatoire. Elle se[...]Article
Anne SIZAIRE |Dans Déclic (3, 1994)A l'école Sainte-Thérèse, près de Lyon, une vingtaine d'enfants sourds profonds sont accueillis dans deux classes "bilingues" semi-intégrées. Au bout de neuf ans, le bilan est très positif mais aussi très lourd à assumer financièrement par les p[...]Article
Dans Myoline (10, 1994)Moins de la moitié des garçons atteints de dystrophie musculaire de Duchenne ont des difficultés scolaires. La prise en charge de celles-ci ne peut se définir qu'àprès un bilan psychologique abordant l'enfant dans sa dimension cognitivo-affectiv[...]Ouvrage
Prendre en compte les rythmes de vie, et les respecter conditionne grandement la santé des adultes et surtout celles des enfants, principalement dans nos sociétés modernes et très conditionnées..[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4487
Article
Cet article présente les résultats d'une recension des écrits récents concernant les programmes de prévention de l'abandon scolaire. On rappelle les connaissances actuelles concernant la nature du décrochage scolaire : sa définition, sa prévalen[...]Article
460,6 milliards de francs ont été dépensés en 1992 par la France pour son système éducatif, soit 6,6% du produit inférieur brut (PIB) (28.100 F. par élève) et 8.050 F. par habitant. La dépense moyenne par élève s'échelonne de 16.000 F. pour un é[...]Article
A la rentrée 1993-1994, le nombre de classes d'initiation et leurs effectifs diminuent. A l'opposée, on constate une progression du nombre de maîtres de classes "ouvertes". L'évolution se fait donc dans le sens d'une plus grande intégration des [...]Article
Le nombre des élèves relevant des enseignements spécialisés et adaptés a diminué entre les années scolaires 1982-83 et 1991-92, aussi bien dans les établissements sous tutelle du Ministère de l'Education Nationale, que dans ceux relevant du Mini[...]Article
Ministère de l'éducation nationale et de la culture, Paris, FRA, Comité national de la coordination de l'action en faveur des personnes handicapées -CCAH, FRA, Association nationale de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handic (France) ; Comité national de la coordination de l'action en faveur des personnes handicapées -CCAH-. L'intégration professionnelle des personnes handicapées en milieu ordinaire de travail. Journées nationales d'information.. (09/12/1992; Paris) |Les classes d'intégration scolaires -CLIS- sont chargées d'accueillir dans le primaire les enfants handicapés. Elles préparent l'intégration individuelle dans le second degré qui reçoit également en établissements régionaux d'enseignement adapté[...]Article
Cette recherche porte sur la perception des enseignants du primaire au sujet du respect des conditions essentielles permettant d'assurer l'intégration des enfants en difficulté dans la classe ordinaire. Les réponses des personnes interrogées par[...]Article
Un groupe d'enfants handicapés (déficience intellectuelle légère ou moyenne) a été observé dans une école élémentaire en Zambie. Deux situations ont été étudiées : la première où les relations entre les enfants handicapés et les enfants non-hand[...]