Catégorie Institut formation soins infirmiers
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L’Institut et Haute école de santé La Source, en collaboration avec la Fondation Bois-Gentil, a développé un partenariat de recherche appliquée impliquant des étudiants en Bachelor, des enseignants et des professionnels de terrain. Centré sur la[...]
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Dans le cadre de l’intégration universitaire des instituts de formation en santé, le directeur est conduit à passer d’une fonction centrée sur la gestion administrative et pédagogique vers une position hybride de leader stratégique et de médiate[...]
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Comment évaluer les compétences des étudiants en soins infirmiers en institut de formation en soins infirmiers tout en se rapprochant de la réalité de terrain ? Comment fédérer un groupe de cadres de santé formateurs autour d’un projet commun de[...]
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L’universitarisation du cursus initial infirmier a bouleversé les pratiques du formateur en Ifsi qui se trouve à présent au carrefour du soin, de la pédagogie et de la recherche. Cette mutation invite à repenser la posture d’accompagnement, en a[...]
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Depuis 2022, l’Ifsi de Cannes développe une unité optionnelle innovante : les étudiants de troisième année créent des quiz à partir d’articles scientifiques pour cocréer l’application NurseQuiz®. Ce projet ludique, intégrant intelligence artific[...]
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Ce cahier techniques explore les différentes facettes de l'expérience patient et illustre les démarches mises en oeuvre au sein des établissements pour faire entendre la parole du patient et intégrer son expérience à différents niveaux : formati[...]
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Les formations aux métiers de la santé et de l'accompagnement font depuis longtemps l'objet de réflexions, mais se pose aujourd'hui plus qu'hier la question du sens de ces métiers, ainsi que de l[...]
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Introduction : depuis 2009, la formation infirmière française s’engage dans un processus d’universitarisation conforme aux accords de Bologne. Cette transformation soulève des questions sur les modalités concrètes d’intégration des instituts de [...]
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Le processus d’intégration universitaire des formations en sciences infirmières entraîne l’hybridation de la formation avec le déploiement d’enseignements numériques disponibles sur des plateformes ouvertes à distance. Les équipes pédagogiques d[...]
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Les auteurs présentent ici une expérience pédagogique innovante menée en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi), où un tandem formé d’un enseignant et d’un patient partenaire anime une séance autour du film Sur l’Adamant de Nicolas Phi[...]
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La démocratisation de l’intelligence artificielle et notamment l’utilisation de l’intelligence artificielle générative a révolutionné le rapport au savoir. De nombreuses universités ont mesuré l’impact pédagogique et les ajustements à apporter r[...]
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Présentation d’une méthode pour respecter les termes du décret relatif aux expérimentations dans les formations de santé (entrée par les compétences) en resituant la genèse de ce dernier. Nous interrogeons ici le processus de validation des dipl[...]
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La lutte contre les arrêts de formation postbac est une priorité nationale. Elle nécessite de l’innovation mais aussi la prise en compte des conditions d’étude des étudiants. La compréhension du phénomène reste une priorité. L’engagement des équ[...]
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L’universitarisation des formations en santé transforme les pratiques pédagogiques en profondeur. Entre approche par compétences, digitalisation des apprentissages et recherche en soins, les formations en sciences infirmières et cadres doivent s[...]
