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Dominique MARTINAND-FLESCH ; Amélie AUDOIT ; Bernadette CARBONNIERE ; Annie DUMONT ; Elisabeth MANTEAU ; Lydie Morel ; Shirley VINTER |Pour un orthophoniste, accueillir un patient sourd, c'est non seulement mener sa rééducation, mais aussi participer à son éducation et accepter d'assumer les autres facettes de la prise en charge : accompagnement aux examens, réunion d'informati[...]Article
Delphine LAMARGUE-HAMEL, dir. ; Philippe Azouvi, dir. ; Paolo BARTOLOMEO, dir. ; Lisa BUKIATME, dir. ; Elodie CHAUSSON, dir. ; Sylvie Chokron, dir. ; Josette COUILLET, dir. ; Gaëlle LE BORNEC, dir. ; Steve MAJERUS, dir. ; Christine MORONI, dir. ; Martine PONCELET, dir. ; Claire Vallat, dir. |Les troubles attentionnels constituent l'une des conséquences les plus fréquentes d'un dysfonctionnement cérébral et sont très présents dans les troubles des apprentissages et du développement. Après des notions générales sur les aspects théoriq[...]Article
Les troubles attentionnels sont d'une très grande fréquence dans les suites d'un traumatisme crânien sévère et peuvent avoir des conséquences importantes sur la réinsertion sociale et professionnelle des blessés. La lenteur cognitive est souvent[...]Article
Les troubles du langage et de la communication sont un des critères diagnostiques des troubles autistiques. Les auteurs tentent de démontrer qu'il n'existe pas un profil langagier unique de l'enfant autiste mais des développements avec quelques [...]Article
Yves JOANETTE, dir. ; Laura MONETTA, dir. |L'objectif de ce numéro est de proposer une série d'articles qui abordent les dimensions cliniques et théoriques des possibles troubles de la communication verbale qui peuvent faire suite à une lésion acquise à l'hémisphère droit du droitier.Article
Audrey COLLEAU, dir. ; Annie DUMONT, dir. ; Paul J. GOVAERTS, dir. ; Emilien RADAFY, dir. |Ce numéro de "Rééducation orthophonique" sur les implantations cochléaires fait état des données actuelles, de l'expérience scientifique et clinique de diverses équipes, chercheurs et professionnels de soin, et enfin des nouvelles perspectives p[...]Article
Les personnes déficientes visuelles accèdent au langage écrit au moyen d'un code alphabétique punctiforme en relief : le système Braille. Ce mémoire montre d'abord, à travers une enquête nationale menée auprès de professeurs spécialisés, combien[...]Article
Les troubles du langage et de la communication sont une des caractéristiques des troubles autistiques. Ils sont constants dans l'autisme avec un éventail des compétences linguistiques des personnes atteintes qui s'étend des troubles légers aux t[...]Bulletin : Article
Glossa - Les cahiers de l'UNADREO, VIèmes rencontres d'orthophonie. Les approches thérapeutiques en orthophonie. Etudes de cas
Françoise COQUET ; Stéphanie Bour ; Juliette DE CHASSEY ; Nicole DENNI-KRICHEL ; Camille Ducastelle ; Isabelle EYOUM ; Danièle HAROUTUNIAN ; Marlène METIFIOT ; Marie PONCET ; UNADREO, FNO. Rencontres d'orthophonie. 6. Paris , 2004Les articles publiés dans ce dossier reprennent les interventions faites lors des VIèmes rencontres d'orthophonie organisées par l'UNADREO et la FNO à Paris, sous le patronage du ministre de la santé Philippe Douste-Blazy. Consacrés aux approche[...]Ouvrage
A partir d'un témoignage surprenant de dyslexique autorééduquée, inattendu chez une universitaire et psychanalyste, Arlette Mucchielli-Bourcier repart en campagne, 40 ans après son premier livre [...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB20/0080
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L'auteur, orthophoniste, relate ici sa première expérience dans le domaine de la rééducation et de la prise en charge d'un jeune adolescent trisomique. Le suivi et l'accompagnement de ce grand enfant montrent avant tout la nécessité d'une prise[...]Article
Dans ses trente six cours sur le langage, Denise SADEK-KHALIL offre aux orthophonistes une précieuse analyse. Elle définit le langage comme un outil, un intermédiaire entre soi et le monde, un moyen de parcourir cette distance entre le sujet pen[...]Article
F. CUNY ; A. DUMONT ; M.C. Mouren |L'approche actuelle des enfants sans langage implique l'appel à des aides techniques pour mettre en place des systèmes de communication non verbale augmentée ou alternative. Les auteurs proposent ici une description de plusieurs de ces systèmes [...]Article
N. LAKHDAR ; F.Z. BENSALAH ; R. CHOUAIB ; C. Dziri ; S. LEBIB ; I. Miri |L'objectif de cette étude a été d'évaluer la prise en charge médico-rééducative des enfants trisomiques 21 et d'étudier la préparation à leur insertion. L'étude a porté sur 15 enfants trisomiques 21, suivis à l'Unité régionale de réhabilitation [...]Article
La neuropsychologie décrit différents types d'attentions et cette multiplicité rend son évaluation difficile chez l'enfant. Pourtant, on lui reconnait une place importante dans l'échec scolaire. Dans les pathologies d'apprentissages, notamment c[...]Article
Philippe Mazet, coor. ; David Cohen, coor. ; O. LANTHIER-GAZZANO, coor. ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et disciplines associées Journée. (28/11/2003) |Ce numéro publie les principales interventions faites au cours de la Journée de la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescence et disciplines associées, le 28 novembre 2003. Elles portent essentiellement sur la pratique prof[...]Article
L'orthophoniste, dans son travail auprès des enfants IMC, est souvent confronté aux troubles de motricité bucco-faciale et d'articulation. L'auteur met en évidence les relations (motrices) qui existent entre ces deux types de troubles et les ins[...]Article
Les numéros 44 et 45 de la revue présentent en deux parties un dossier intitulé "Echecs et maths". La première partie du dossier traitée ici rend compte des différents aspects de la dyscalculie et des situations qui posent problème. Ce dossier,[...]Article
Pour réaliser son mémoire d'orthophonie, l'auteur a mené une enquête auprès de jeunes déficients auditifs en Ile-de-France. Elle a orienté sa recherche sur leur devenir après l'âge de 18 ans. Elle rend compte de leurs parcours éducatifs et pédag[...]Article
Bernard ROUBEAU, dir. ; Benoît AMY, dir. ; Emmanuel BAUDELLE, dir. ; Michel GUATTERIE, dir. |La prise en charge des immobilités laryngées permet de rétablir des fonctions fondamentales telles que la phonation et la déglutition. Ce dossier rassemble des approches thérapeutiques et des recherches, pour certaines assez nouvelles, de profes[...]Article
Carole Bourgeois, dir. ; Valérie DI CHIAPPARI, dir. ; Roberto LEMOS, ill. |Ce dossier aborde les troubles de la parole dans la perspective où ils sont prépondérants et associés à des troubles moteurs. Une distinction est faite entre troubles de la parole, appelés dysarthrie, anarthrie ou mutisme, et les troubles du lan[...]Article
Olivier HERAL, dir. ; Jean-Claude BONNIN, dir. ; Alfred Brauner, dir. ; Renée NEHER-BERNHEIM, dir. |Biographie de Jacob Rodrigue PEREIRE (1715-1780), précurseur méconnu de la démutisation des sourds, et reproduction de documents concernant son action.Article
La prise en charge du petit enfant qui commence à bégayer se conçoit en France comme un accompagnement parental. En Australie, le programme Lidcomb s'adresse à lui par un système de punitions/récompenses assez loin de notre pratique tant éducat[...]Article
Pierre FERRAND, préf. ; Françoise COQUET, préf. ; Gilles Leloup, préf. ; Jacques ROUSTIT, préf. ; Monique TOUZIN, préf. |Tout le numéro porte sur l'évaluation et le diagnostic en orthophonie, faisant le point sur les méthodes et moyens dont disposent les orthophonistes pour mener les bilans dans les domaines suivants : le bilan du langage oral, écrit, vocal, des a[...]Article
Catherine Maisonneuve, préf. ; Anne-Lise BENAIN, préf. ; Geneviève Dubois, préf. ; Françoise ESTIENNE, préf. ; Stéphanie Raimond, préf. ; Marie-Pierre Vidal, préf. |A travers trois exemples de jeunes patients choisis en institut de rééducation et dans un service de rééducation fonctionnelle, les auteurs illustrent entre autres les difficultés à faire émerger et à préserver la demande du patient. Ils rendent[...]