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Géraldine P. WALLACH ; Frédérique Brin, trad. ; Katharine G. BUTLER |Les conceptions actuelles des liens entre le langage, l'apprentissage et le savoir lire et écrire font l'objet de cet article. Celui-ci comprend différents thèmes qui permettent de mettre en évidence les troubles du langage et les troubles de l'[...]Article
"Le français signé n'est pas une langue, mais le lien géométrique de la rencontre de deux langues, le français et la langue des signes française." Son utilisation est évoquée dans la circulaire n° 87-08 du 7 septembre 1987 "pour l'apprentissage [...]Ouvrage
Le rapport contient une brève présentation de la CIH, une analyse de la documentation écrite concernant l'utilisation de la CIH dans les professions paramédicales, et une synthèse préliminaire de[...]Article
Jeu dialogique dans une triade mère-enfant (5, 4 ans)-thérapeute. Circularité discursive et échec de l'interaction dans le dialogue mère-enfant. Rôle métacommunicatif du thérapeute. Hypothèse sur le dysfonctionnement de l'étayage familial dans l[...]Article
L'auteur examine quelques difficultés perceptives associées aux retards de parole sans trouble d'audition : difficultés de reproduire des sons, de les écrire correctement, de chanter. Elle propose quelques exercices de rééducation.Article
La médecine de rééducation, d'abord aux Etats-Unis puis en Europe, s'oriente actuellement vers l'éventualité d'évaluer et de valider des examens cliniques et des techniques de rééducation. La question de la validation des essais thérapeutiques s[...]Article
Utilisation de la technique des associations pour l'apprentissage du langage écrit chez deux jeunes sourds.Article
L'ensemble des études portant sur la phase d'éveil de coma post-traumatique souligne les différentes modalités de cet éveil, dont le pronostic est incertain et au cours duquel le patient conserve une communication. L'objectif de l'équipe pluridi[...]Article
Cet article décrit d'abord les aspects sémiologiques et étiologiques des paralysies faciales, puis concerne essentiellement la rééducation qui relève de l'orthophonie et de la kinésithérapie. Si la récupération de la dynamique musculaire est l'o[...]Article
Dossier concernant l'enseignement des enfants sourds, le langage parlé complété, la langue des signes, les débats concernant l'implant cochléaire, l'intégration des enfants sourds en crèche et la visite des musées en langue des signes française.Bulletin : Article
PRATIQUE DES MOTS, Congrès scientifique 93 de la F.O.F.
Fédération des orthophonistes de France -FOF (France) ; Fédération des orthophonistes de France Congrès. , 1994Les communications du congrès scientifique 93 de la Fédération des Orthophonistes de France. Avec notamment les interventions de : - Hélène REBOUL, A l'écoute de la personne âgée ; - Marie-Thérèse ABBOU, Rôle du professeur sourd dans la pratique[...]Article
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En attendant que leur enfant s'approprie la maitrise de ces appareils de correction auditive, les parents attentifs jouent un rôle important dans le choix, l'adaptation, le plaisir d'utilisation de ceux-ci. Aussi leur est-il nécessaire de connaî[...]Article
Les auteurs soulignent l'importance de l'apprentissage de la musique pour les enfants sourds et démontrent l'intérêt que présente le solfège et le jeu instrumental dans les séances orthophoniques.Article
L'auteur, orthophoniste et animatrice PRL, rend compte d'un travail effectué avec deux enfants dans le cadre d'une pratique de pédagogie relationnelle du langage.