Mots-clés
BDSP5 Thésaurus > Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage > Trouble apprentissage > Trouble lecture > Dyslexie
DyslexieVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (291)
Article
M. DELAHAIE ; C. BILLARD ; C. CALVET ; P. Gillet ; J. TICHET ; S. VOL |Les capacités de lecture et les habiletés phonologiques de 89 jeunes (âge moyen : 21,3 ans) en difficulté d'insertion sociale et professionnelle ont été examinées. On a observé que 64% d'entre eux (n=57) étaient en difficulté de lecture. Les rés[...]Article
Depuis une centaine d'années, les chercheurs ne parviennent pas à confirmer l'hypothèse de la dyslexie. L'auteur conteste la définition actuelle donnée à cette infirmité et en propose une autre qui tient compte de trois exigences dans l'examen d[...]Congrès
Association des parents d'enfants en difficultés d'apprentissage -APEDA Nord (Lezennes, France) , 72 p. , 1997Les objectifs proposés lors de ce colloque suivent 4 directions : la reconnaissance des troubles spécifiques dans l'apprentissage du langage écrit ; la formation des enseignants et des profession[...]Ouvrage
La graphologie de l'enfant prend en compte sa personnalité globale. Elle permet une compréhension de son caractère, de ses tendances profonde, de ses éventuelles difficultés d'apprentissage et de[...]Article
Le WISC-R a été administré à 75 enfants répartis en trois groupes : enfants présentant une dyslexie développementale, un trouble dysphasique et enfants typiques. Une analyse factorielle en axes principaux a été effectuée. Dans les trois groupes [...]Article
Ouvrage
Association française des parents d'enfants en difficultés d'apprentissage du langage écrit et oral -APEDA Nord (Lezennes, France) , 36 p. , 1997Après avoir défini la dyslexie et la dysorthographie et avoir expliqué comment s'expriment ces troubles chez l'enfant, l'APEDA propose :le dépistage précoce des enfants dyslexiques grâce à des te[...]Article
Article
Article
M. Berger ; S. Boimare ; D. FLAGEY ; C. FORET ; M. FUCHS ; M.D. PIERRELEE ; Hôpital Bellevue. Service de Pédopsychiatrie. Saint Etienne. FRA ; Université de Lyon 2. Centre de Recherche en Psychologie et Psychopathologie Clinique. Lyon. FRA ; Les difficultés d'apprentissage des enfants et des adolescents. (1995/07-10; Saint-Etienne) |Actes d'un colloque sur les difficultés d'apprentissage des enfants et des adolescents qui s'est tenu à Saint-Etienne le 7 octobre 1995.Chapitre
Cette introduction aborde succinctement les chapitres qui seront traités tout au long de l'ouvrage : décrire, évaluer, expliquer, traiter la dyslexie. Elle met en avant les théories de différents[...]Article
Cet article propose, au lecteur, un rapide panorama des sous-types distincts de dyslexie/dysorthographie isolés à l'heure actuelle chez l'enfant (bien que toujours sujets à controverses) et les axes de rééducation à respecter selon les déficits [...]Article
Les châtiments corporels liés à l'école et aux apprentissages ont, semble-t-il, toujours existé. Mais ils ont toujours été cités incidement, soit qu'ils étaient l'exception, soit qu'ils allaient de soi. Aujourd'hui, les châtiments et sévices mor[...]Article
Présentation rapide de la méthode de Suzanne BOREL-MAISONNY visant à une rééducation de la dyslexie et de la dysorthographie.Ouvrage
Qu'est-ce que la dyslexie ? Quelques données et considérations préliminaires : Une définition très précise, ne pas confondre dyslexie et échec scolaire, la dyslexie de l'adulte : Une cause d'ille[...]