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Trouble apprentissageSynonyme(s)Trouble cognitifVoir aussi |
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Cet article propose, au lecteur, un rapide panorama des sous-types distincts de dyslexie/dysorthographie isolés à l'heure actuelle chez l'enfant (bien que toujours sujets à controverses) et les axes de rééducation à respecter selon les déficits [...]Article
Les enfants autistes disposant d'un soutien de la main (écriture assistée) ont accès à des capacités cognitives et de symbolisation et, en situation d'échange avec une personne familière, sont en mesure d'exprimer toute une gamme de sentiments. [...]Article
Sylvie BRIGNONE-MALIGOT ; Brigitte LESPINASSE-GODDARD ; Christine LOFFREDO ; Sandrine LOVERO ; Maxie MAULTSBY ; Didier PLEUX |La thérapie comportementale et cognitive est une forme scientifique de l'intervention thérapeutique. Sa démarche est particulièrement adaptée au contexte économique et social actuel. Ce numéro de "Glossa" porte sur l'application de cette thérapi[...]Article
Géraldine P. WALLACH ; Frédérique Brin, trad. ; Katharine G. BUTLER |Les conceptions actuelles des liens entre le langage, l'apprentissage et le savoir lire et écrire font l'objet de cet article. Celui-ci comprend différents thèmes qui permettent de mettre en évidence les troubles du langage et les troubles de l'[...]Article
Le trouble cognitif dans la débilité mentale est analysé en termes de trouble du développement et en termes de structuration qualitativement atypique de l'intelligence. Les auteurs évaluent ensuite la difficulté des sujets débiles à gérer et uti[...]Article
Le but de cet article est de présenter les méthodes et les procédures d'évaluation actuellement en usage dans les pratiques cliniques en neuropsychologie. Quatre objectifs principaux de l'examen neuropsychologique sont présentés : la description[...]Article
Protéger et aider l'enfant victime d'inceste nécessite de connaître son fonctionnement affectif et cognitif. Celui-ci varie selon l'âge et l'étape de développement atteints par le sujet. Les effets du vécu de l'inceste seront différents en fonct[...]Article
Les châtiments corporels liés à l'école et aux apprentissages ont, semble-t-il, toujours existé. Mais ils ont toujours été cités incidement, soit qu'ils étaient l'exception, soit qu'ils allaient de soi. Aujourd'hui, les châtiments et sévices mor[...]Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), Recherche de stratégies, de procédures et d'outils pédagogiques à l'intention des infirmes moteurs cérébraux et des traumatisés crâniens (enfants-adolescents-jeunes adultes)
Renée COLLOMP ; Marie-Jeanne BOMEY ; Philippe LACERT ; Denis PANNIER ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée Journées d'études.. (13/06/1994; Suresnes) , 1995Après avoir mis l'accent sur la nécessité d'une collaboration médico-pédagogique, les interventions sont regroupées concernant d'une part les IMC et d'autre part les TC. Une mention spéciale est faite à la dysphasie (article sur l'enfant dysphas[...]Mémoire
Ce mémoire fait une présentation du CTNERHI et de son centre de documentation. Il reprend les définitions de la CIH sur Déficience, Incapacité, Handicap. Mais, il est surtout intéressant par les [...]Article
La nature des activités occupationnelles de personnes atteintes de troubles de l'apprentissage est analysée à partir d'une étude menée auprès de deux groupes de personnes : l'un vivant dans un hôpital de long séjour, l'autre dans un complexe hôt[...]Ouvrage
Ce volume est composé de sept parties : 1 - Les bases fondamentales du vieillissement ; 2 - Santé et maison de retraite ; 3 - Dépression et vieillissement ; 4 - Troubles cognitifs et maladie d'Al[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4040
Article
Présentation rapide de la méthode de Suzanne BOREL-MAISONNY visant à une rééducation de la dyslexie et de la dysorthographie.Article
L'étude publiée tente de faire le point sur les aides techniques, disponibles sur le marché français pour les personnes aveugles ou malvoyantes, présentées au salon Autonomic du 4 au 7 novembre 1994.Ouvrage
Qu'est-ce que la dyslexie ? Quelques données et considérations préliminaires : Une définition très précise, ne pas confondre dyslexie et échec scolaire, la dyslexie de l'adulte : Une cause d'ille[...]Article
Un courant de recherche s'est intéressé aux défaillances dans le domaine des conduites sociales des enfants autistes, en les reliant à un déficit cognitif spécifique, présent de façon innée et primaire : l'incapacité à attribuer des états mentau[...]Article
Description de l'approche clinique de l'enfant souffrant de dyscalculie : l'analyse des données scolaires, la mise en évidence de difficultés spécifiques en calcul, la recherche d'autres troubles instrumentaux sont indispensables de même que des[...]Article
C. BILLARD ; M.A. BARTHEZ ; M. BONNELLE ; P. Gillet ; M.L. LOISEL ; J. MAHEUT |Le but de ce texte est d'offrir aux médecins généralistes la possibilités de comprendre les principaux éléments du diagnostic, la grande voie du champ actuel des recherches cognitives sur les dyslexies de développement. Eléments du diagnostic : [...]Article
Effet du vieillissement sur les processus mentaux : Effets sur la mémoire, sur les activités cognitives, modifications psychologiques, effets de l'âge et du niveau scolaire dans la mémorisation de récits, rétrogenèse des structures de contrôle d[...]Article
L'auteur présente dans un premier temps les caractéristiques des individus cérébrolésés. Il s'intéresse ensuite aux difficultés que peut rencontrer cette population dans l'apprentissage de la lecture. Il termine par l'analyse des étapes de dével[...]Article
Michel Pepin ; Geneviève BENOIT ; Société canadienne de la CIDIH, Comité québécois de la CIDIH (Classification Internationale des Déficiences Incapacités et Handicaps). Les déterminants environnementaux de la participation sociale : pour mieux agir sur les situations de handicap. Colloque |Selon de récentes recherches, un modèle prometteur d'entraînement cognitif après une détérioration des habiletés mentales dûe à une lésion cérébrale consisterait à fournir un entraînement basé spécifiquement sur une tâche précise plutôt que sur [...]Article
Jacques GRESSET ; François DUTRISAC ; Danielle LESSARD ; Société canadienne de la CIDIH, Comité québécois de la CIDIH (Classification Internationale des Déficiences Incapacités et Handicaps). Les déterminants environnementaux de la participation sociale : pour mieux agir sur les situations de handicap. Colloque |L'étude a été menée auprès de 108 sujets (53 femmes et 58 hommes) de la région de Montréal contactés par téléphone après avoir reçu une nouvelle aide optique au cours de la période choisie. L'abandon ou l'utilisation d'une aide ne semble pas aff[...]Article
Jean-Robert POULIN ; Pauline Beaupré ; Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS-, Institut québécois de la déficience mentale -IQDM- |Description d'un programme de perfectionnement destiné aux maîtres des classes ordinaires de niveau primaire et secondaire pour les aider à intervenir auprès des élèves handicapés ou en difficulté et à prévenir l'apparition de certaines difficul[...]Article
La dysgraphie est une perturbation de l'apprentissage graphique caractérisée par une mauvaise formation et un défaut d'organisation des lettres lors de l'écriture. Après avoir défini les principaux éléments de ce trouble psychomoteur, les différ[...]Article
L'article s'appuie sur le suivi, durant trois ans, d'une petite fille présentant une dyslexie développementale sévère. A l'âge de 8 ans 9 mois, cette petite fille ne pouvait lire que 50 mots dont elle avait mémorisé la forme globale. Ce suivi pe[...]Article
L'importance du projet individuel personnalisé pour l'intégration sociale des personnes handicapées déficientes mentales légères en Grande-Bretagne ; présentation de quelques actions-observations.Article
N. GEORGIEFF ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Groupe d'étude sur le handicap. Evolution à l'adolescence et à l'âge adulte des pathologies graves de l'enfance. Journée.. (26/11/1994; Paris) |Cet article évoque la question de l'approche dite "cognitive", en psychiatrie de l'enfant, de l'évolution déficitaire des sujets présentant des états psychopathologiques. Cette analyse de la déficience pose particulièrement nettement le problème[...]Article
Les troubles des apprentissages, et plus spécifiquement ce qu'il est convenu d'appeler les dyslexies, ont fait l'objet d'abords divers issus des neurosciences : psychologie cognitive, neuropsychologie du développement, neurobiologie, neuro-image[...]Article
Article d'une seule page. La région d'Hampshire instaurera un test de diagnostic de la dyslexie dans les écoles maternelles et primaires (de 5 à 7 ans) en 1996. Description du projet (financement, association en charge du projet...).Article
L'article aborde la question des relations sexuelles hasardeuses chez les personnes handicapées adultes en analysant leur point de vue sur leur propre sexualité. Les données de l'étude sont basées sur une étude qualitative effectuée entre 1991 e[...]Chapitre
Grâce à l'imagerie médicale, l'évaluation clinique d'enfants souffrant de troubles de l'apprentissage s'est améliorée et peut laisser supposer une lésion cérébrale mineure. On s'accorde généralem[...]Article
Dr. GRONDART ; PROUTEAU |Description des troubles secondaires pouvant accompagner un traumatisme crânien : troubles du comportement et de l'affectivité, levée des inhibitions, déficience physique et sensorielle. Le suivi médical s'impose et bien souvent le suivi médico-[...]Article
Note d'information générale de base en 4 pages sur la dyslexie et la dysorthographie : Définition, expression des troubles, variété de types et d'intensité, causes, troubles spécifiques et place des difficultés associés, dépistage, diagnostic, r[...]Article
L'auteur s'interroge ici sur les rapports entre le concept du handicap, l'appartenance à une catégorie de population et l'image de soi des personnes étudiées. Il s'agit de personnes présentant des troubles d'apprentissage qui ont été "catégorisé[...]Article
Bulletin : Article
Bulletin régional de l'ANCE, Intelligence, éducabilité cognitive, pédagogie, et éducation : Recherches et pratiques aujourd'hui
Transcription des journées de l'ANCE de mars 1993 consacrées aux théories de l'apprentissage et aux méthodes d'éducabilité cognitive. Au sommaire on remarque : Réflexions sur une pratique pédagogique de médiation et de remédiation. Les concepts [...]Ouvrage
Il s'agit d'un boitier électronique comprenant huit touches avec batteries, connectable à un micro-ordinateur sous MS-DOS par câble série : le Driver. Il fait office de bloc-notes portatif. Il a [...]Ouvrage
Ce livre est le premier texte en français entièrement consacré à la question de l'apraxie. Celle-ci est envisagée sous différents aspects : cliniques, historiques, rééducatifs et théoriques. A cô[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR20/0134
Ouvrage
Ariel CONTE , 1994Bibliographie provisoire comprenant des centaines de titres sur les troubles du langage et les troubles apparentés consultables auprès de CORIDYS, 44 rue Poussin, Tél : 01.40.71.62.02Article
Caen, Bordeaux et la Villette à Paris ont créé des espaces de lecture pour déficients visuels. A Caen c'est une section sonore qui gère 7.000 titres sur cassettes-audio. A Bordeaux, l'espace Diderot offre à ses lecteurs les cassettes mais aussi [...]Ouvrage
Ce catalogue est destiné à servir de guide à toutes les personnes qui s'intéressent à la mise en oeuvre des nouvelles technologies auprès des personnes handicapées mentales comme outil de dévelop[...]Article
Quelques définitions de la dyslexie ? Les difficultés du dyslexique en classe. L'efficacité de la rééducation ou le transfert des acquis dans une situation de classe. Les stratégies de base néccessaires au dyslexique en classe. Le surapprentissa[...]Article
Pour vérifier leur hypothèse, les auteurs ont choisi de comparer deux groupes d'enfants handicapés : des enfants avec une débilité moyenne et des enfants infirmes cérébro-moteurs -avec des enfants ayant une intelligence moyenne. Des tests psycho[...]Article
Article
Dans cet article, nous nous interrogeons sur la validité de la notion de dysharmonie cognitive pathologique telle qu'elle a été décrite par B. GIBELLO à partir des enseignements piagétiens sur le développement. Nous voulons montrer : - que tout [...]Article
Article
Les auteurs recherchent ce qui caractérise l'activité cognitive, affective et relationnelle de 23 adolescents spina-bifida (âge moyen 13 ans 6 mois).Article
La mise en évidence d'une modalité fonctionnelle de la pensée telle que la figurativité permet de comprendre et d'expliquer les échecs scolaires chez les enfants qui ne s'appuient que sur la perception et l'évocation dans leurs démarches de conn[...]Article
L'article propose une présentation générale de l'approche sensori-intégrative telle que Jean AYRES l'a développée se fondant sur des recherches auprès d'enfants ayant des troubles d'apprentissage et sur de nombreuses études neuro-psychologiques [...]Article
L'article retrace l'histoire d'une femme atteinte de troubles de l'apprentissage et de la communication à travers les évènements majeurs de 30 ans de vie passée en institution.Article
La MACIF emploie depuis longtemps des déficients visuels. Embauchés à l'origine en tant que standardistes, ils sont devenus de véritables techniciens de l'assurance, spécialisés dans le téléconseil. Ils ont profité d'une formation approfondie et[...]Article
A. GRAS-VINCENDON ; J. ABECASSIS ; M. BELION ; C. Bursztejn ; Société médico-psychologique. Séance. (25/04/1994) |Le rôle de la mémoire, et en particulier de la mémoire à court terme, est important dans l'acquisition du langage par l'enfant. Les auteurs étudient la mémoire à court terme, à l'aide d'épreuves verbales et non-verbales, chez 8 enfants dysphasiq[...]Ouvrage
Au sommaire : - l'évaluation cognitive des épileptiques : Historique, objectifs, batteries d'évaluation, interprétation ; - neuropsychologie et épilepsie de l'enfant ; - troubles cognitifs et com[...]Article
Les troubles attentionnels, les perturbations des stratégies d'acquisition (ralentissement des procédures d'apprentissage, impossibilité d'autocorrection), les difficultés du maintien d'informations nouvelles à la conscience et les perturbations[...]Article
Eliane CORBET et Jean-Marc BOTTA, conseillers techniques au CREAI Rhône-Alpes, se livrent à une analyse critique de l'appellation "inadapté" attribuée aux enfants porteurs de troubles de la personnalité, Maryse LEGRAND, psychologue clinicienne à[...]Article
Les recherches exposées ici portent sur les stratégies cognitives nécessaires et suffisantes pour l'acquisition de la lecture, ceci dans une optique piagétienne du développement intellectuel de l'enfant. Elles concernent l'apprentissage de la le[...]Article
Des adolescents en établissement spécialisé souffrent de troubles de l'apprentissage. L'hypothèse conductrice de cette recherche est que des processus de symbolisation peuvent être repérés dans les productions des adolescents dits psychotiques a[...]Article
Alors que les efforts pour l'intégration des personnes ayant des troubles de l'apprentissage et de la cognition se développent et que la reconnaissance de leur capacité et de leur droit à participer à leur propre projet de vie sont de plus en pl[...]Article
L'auteur émet une hypothèse sur le maintien simultané des formes anciennes et nouvelles lors de l'apprentissage du langage. La dysphasie ne serait pas un trouble à recherche dans l'apprentissage mais dans la signification que l'enfant donne à ce[...]Article
A question of friendship : community care and the relationships of people with learning difficulties
L'article aborde la question des relations sociales et en particulier des relations d'amitié chez les personnes atteintes de troubles de l'apprentissage. Il analyse la façon dont les questions de la solitude et de l'isolement sont traitées dans [...]Ouvrage
Commission "Evolution du Braille Français", Paris, FRA, Institut national des jeunes aveugles de Paris (Paris, France) , 33 p. , 1994En raison du nombre sans cesse croissant des systèmes informatiques équipés de plages tactiles braille, ainsi que de la nécessité de disposer d'un code pour la transcription de documentations inf[...]Article
Cet éditorial présente l'état actuel de différentes interventions visant à modifier les troubles cognitivo-comportementaux des patients psychotiques chroniques. Il s'agit des interventions sur les troubles cognitifs neuropsychologiques par le pr[...]Ouvrage
Les retards et troubles de l'intelligence de l'enfant doivent aujourd'hui être envisagés à partir d'approches multiples et de conceptions ouvertes qui permettent une véritable intégration des don[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0141
Article
Dans Myoline (10, 1994)Moins de la moitié des garçons atteints de dystrophie musculaire de Duchenne ont des difficultés scolaires. La prise en charge de celles-ci ne peut se définir qu'àprès un bilan psychologique abordant l'enfant dans sa dimension cognitivo-affectiv[...]Article
Yves DU PASQUIER, dir. ; M. AUZANNEAU, dir. ; L. BAILLY, dir. ; I. BARANDE, dir. ; J. BARZILAI, dir. ; J. BERGES, dir. ; M. BOUNES, dir. ; M.A. CHABERT, dir. ; S. DAYMAS, dir. ; J.C. DELAPORTE, dir. ; C. Ferron, dir. ; G. LEBUGLE, dir. ; C. MELJAC, dir. ; L. MONIER, dir. ; C. ROSE, dir. ; M. SCHNAIDT, dir. ; J. SIKSOU, dir. |Ce dossier fait le bilan de l'activité des différentes unités de psychiatrie infanto-juvénile du Centre Hospitalier Sainte-Anne. La plupart des auteurs exercent au sein de ces unités. Un article fait l'historique de ces unités. Deux articles rap[...]Article
Cet article présente les préalables et la méthodologie d'une recherche centrée sur le processus de pensée des enfants souffrant du syndrome de Williams BEUREN. Ce trouble atteint environ un enfant sur 20 à 50.000 et se caractérise principalement[...]Article
Le trouble déficitaire de l'attention peut décrire des comportements très variés. Bien qu'il ne soit pas reconnu en tant que tel en France, il est nécessaire qu'il soit connu des orthophonistes, car 5 à 10% des enfants suivis en rééducation orth[...]Article
Article
Cet article présente des hypothèses relatives au développement vocal de l'enfant de la naissance jusqu'à l'âge de la parole. Ce rapport de l'enfant à la voix et au langage s'articule autour de la notion d'un stade vocal, dans la même optique que[...]Article
J.M.H. DE MOOR ; J.J. DETRAUX ; D. MOMBAERTS ; I. MONTULET ; B.T.M. VAN WAESBERGHE ; Groupe EURLYAID (France) |Le Groupe EURLYAID présente la politique qu'elle préconise en matière de dépistage, de diagnostic et d'intervention précoce auprès des enfants souffrant de troubles fonctionnels.Article
Cinq groupes d'enfants (présentant des troubles de l'apprentissage et d'enfants ne présentant pas de déficiences particulières) sont comparés et notamment leurs résultats scolaires, adaptation scolaire et troubles du comportement.Article
Présentation rapide des produits présentés au salon Autonomic 93 : - les "afficheurs vocaux", les vidéo-agrandisseurs, les agrandisseurs informatiques ; - les problèmes rencontrés par les amblyopes en matière de choix d'aide technique. Liste des[...]Article
Toutes les activités humaines sont le résultat d'apprentissages divers. De la conversation intérieure et muette à l'activité théorisante, tout le parcours de l'être humain nécessite l'appréhension d'expériences qui ne peuvent être enregistrées q[...]Article
La présente étude a eu pour objectif de mettre en évidence l'incidence des problèmes de coordination motrice chez des enfants handicapés âgés de 10 ans. Les problèmes les plus importants se retrouvent dans l'écriture et l'arithmétique ainsi que [...]Article
L'étude présente a pour but : - d'examiner l'utilité du diagnostic entre les élèves de l'enseignement secondaire présentant des difficultés de lecture liées à la dyslexie ou liées à un niveau de connaissances insuffisant ; - d'établir l'utilité [...]Article
Le diagnostic différentiel entre dépression et démence a des implications pronostiques et thérapeutiques importantes. Les difficultés diagnostiques sont liées à la fréquence et à l'importance des troubles cognitifs qui peuvent être associés à la[...]Article
C. BILLARD ; A. BERANGER ; M. FARDEAU ; P. Gillet ; M.L. LOISEL ; J.L. SIGNORET |I - Distrophies musculaires de Duchenne et fonctions cognitives ; II - Troubles de l'apprentissage de la lecture et myopathie de Duchenne : illustration par un cas. Etude neuropsychologique sur les capacités verbales, les capacités de mémoire et[...]Article
Ce dossier, consacré à l'édition adaptée, fait le point sur les moyens techniques d'impression spécialisée aussi bien des livres en braille que en gros caractères. Un article est consacré à la constitution et à la fabrication de Braille-info (un[...]Article
Le syndrome de l'X fragile représente l'une des principales éthilogies de retard mental chez l'homme. Certaines spécificités du dysfonctionnement cognitif et des troubles du langage associés à cette affectation sont désormais reconnues. La fréqu[...]Article
L'auteur formule une problématique de recherche concernant certains troubles graves de la lecture chez l'enfant. Il s'agit de construire un modèle, à l'interface du cognitif et de l'affectif, pour analyser quelles sont les composantes de la stra[...]Ouvrage
Face à l'enfant psychotique, l'enseignant ne peut se contenter d'avoir une relation de maître à élève. Il lui faut s'adapter pour que la situation d'apprentissage, au lieu d'être vécue comme une [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0186
Article
L'épilepsie : - que faire en cas de crise ? - troubles de l'apprentissage et de comportement chez les enfants épileptiques ; - qu'est-ce que la Ligue Suisse contre l'épilepsie ; - l'institution de Lavigny ; - l'hôpital pour épileptiques au sein [...]Article
Présentation de la grille GERSA qui en analysant le degré d'autonomie du patient, met en évidence ses besoins en soins infirmier. La grille comporte 28 items (chacun subdivisé en 4 sous items). Elle est complétée par un lexique concernant l'aspe[...]Article
Bernard Gibello ; Société Française de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent. Le handicap : une question pour le pédopsychiatre et pour les institutions. Séance. (28/11/1992; Paris) |Critique de la description du handicap selon WOOD. L'auteur développe l'idée selon laquelle les déficiences mentales constituent une sorte de voie finale commune à de multiples conditions étiologiques différentes. Il propose une approche visant [...]Article
L'auteur rend compte des difficultés d'apprentissage de l'enfant hémiplégique, en particulier en mathématiques. Il apporte des éléments sur la fréquence des troubles du langage et le QI en général. Il constate que la perception du corps est bris[...]Article
Point de vue d'une psychologue clinicienne sur les nouvelles annexes XXIV qui régissent la prise en charge des enfants handicapés par les établissements spécialisés et sur la population des enfants "limite" dont les troubles prépondérants se sit[...]Article
L'auteur tente de montrer que des difficultés scolaires de type dysorthographique peuvent être abordées, au-delà d'une approche pédagogique ou rééducative, sous l'angle psychologique. L'attention est portée sur les phénomènes psychiques internes[...]Chapitre
Michel BERNARDI , 1993Dans les plus récents travaux, étudiés en tant que groupe, les sujets myopathes présentent des capacités intellectuelles et une distribution de celles-ci proches de la population générale. La plu[...]Congrès
Les conséquences sur le plan psychologique des maladies neuromusculaires sont abordées dans les 21 communications de ces journées d'études. Les relations sociales familiales, scolaires sont analy[...]Article
L'objet de cette étude est de comparer le statut sociométrique de sous-groupes d'enfants ayant des troubles d'apprentissage. Ceux-ci s'avèrent plus souvent rejetés et négligés que les enfants sans difficulté.Article
On présente les mécanismes qui sous-tendent ce syndrome. On fait un rappel anatomique du lobe frontal avec des schémas et on présente les conséquences sur différentes conduites : personnalité, comportement moteur, problème d'attention, conduite [...]Ouvrage
L'auteur travaille depuis plus de vingt ans sur les troubles de l'apprentissage scolaire et notamment les troubles du langage, de lecture et d'orthographe. Cet ouvrage, volontairement technique, [...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB20/0032
Article
Il existe des troubles des contenants cognitifs de la pensée chez les enfants dysphasiques. Les altérations de qualité de vie de ces enfants dépassent alors le cadre de l'atteinte linguistique. Elles sont à mieux connaître pour développer des ac[...]Article
Plus de 75% de la population âgée, les troubles de mémoire ne sont qu'un mythe car ils sont en réalité essentiellement la concrétisation de troubles de l'attention, de la concentration et de la motivation ; le problème posé par les études expéri[...]Article
Apprendre à lire - étude comparée de deux techniques de soutien en lecture en 6e - évaluation de soi et sentiment d'auto-efficacité et lecture.Article
Un groupe de 21 enfants dyslexiques a été identifié à l'âge de 8-9 ans et a été soumis à un traitement pédagogique et de rééducation adéquat pendant une période d'environ cinq ans. A la fin de cette période, un tiers des enfants sort du critère [...]Article
L'auteur, orthophoniste, décrit les troubles de la communication de l'autiste, mettant en évidence les particularités cognitives sous-jacentes. Elle propose une méthode d'évaluation des capacités de communication de l'enfant puis aborde le trait[...]Article
Les difficultés scolaires représentent un motif important de consultation chez le médecin car elles sont, à tort ou à raison, médicalisées.Article
Cette méthode consiste à fournir à l'enfant dyslexique-dysorthographique quatre repères, c'est-à-dire le minimum nécessaire pour pouvoir se servir du langage. Ces repéres consistent en quatre cubes de couleur, représentant chacun une notion gram[...]Article
Alain Trognon, dir. |Tous les articles de ce numéro (sauf un consacré à la thérapie de la dépression) concernent des pathologies "lourdes", des psychoses. Tous examinent des pathologies de la communication et plus exactement des pathologies pragmatiques.Chapitre
Un programme informatique simule la visite d'un château ou d'un zoo et offre l'opportunité d'abstraire le système des relations qui permet de passer d'une pièce/cage à l'autre. L'observation port[...]Article
Cette étude est centrée sur la fidélité et la validité des mesures de la perception de soi chez des jeunes présentant des difficultés sévères d'apprentissage. Douze jeunes fréquentant un centre d'éducation sociale ont été interviewés de trois ma[...]Article
Effet d'un apprentissage par "tracking" sur les performances de transcription et d'écriture d'élèves âgés de 13 ans (12 enfants normaux et 12 enfants dysgraphiques).Article
Une étude récente réalisée par l'INETOP (Institut National d'Etude du Travail et d'Orientation Professionnelle) "l'évaluation du PEI dans les stages de pré-formation AFPA" révèle que les méthodes d'éducabilité cognitive telle que la méthode PEI [...]Article
Les aides techniques actuelles sont destinées à aider les déficients visuels à acquérir une autonomie, grâce notamment au progrès des technologies électroniques et informatiques. Une rééducation reste souvent utile pour améliorer l'efficacité vi[...]Chapitre
A l'aide d'un logiciel on présente à 37 élèves d'une SES, trois textes calibrés. Les élèves de quatrième et de cinquième, même après une deuxième lecture, ne parviennent pas à consacrer à la lect[...]Chapitre
On évalue l'efficacité d'un programme pédagogique centré sur les apprentissages fonctionnels, pour des élèves déficients intellectuels moyens de niveau primaire. A cette fin, ce curriculum est co[...]Article
On a utilisé les épreuves mises au point par RIEBEN et al. pour étudier les caractéristiques du fonctionnement cognitif d'un groupe de 30 enfants de 10 ans souffrant de troubles sévères de l'apprentissage. On s'est d'abord aperçu que les décalag[...]Article
Article
Cet article vise à présenter un état des travaux ayant étudié les relations entre intelligence et lecture tout en soulevant un certain nombre de difficultés méthodologiques. Dans la première partie sont examinées les recherches ayant tenté de me[...]Article
Utilisation par une orthophoniste de l'atelier d'écriture pour la rééducation de 2 adolescents. Elle montre en quoi a consisté ce travail d'écriture, son adaptation aux buts de l'orthophonie, les tâtonnements liés à toute rééducation.Ouvrage
Cette recherche effectuée à la demande de la direction du livre et de la lecture du ministère de la Culture comprend plusieurs questionnaires adressés aux bibliothèques publiques de Saône-et-Loir[...]Article
Article
Compte rendu du Salon Européen des Techniques pour Aveugles et Amblyopes, tenu à Paris en octobre 1991. On présente des matériels destinés aux amblyopes : description, coût, adresse, ainsi que des activités et services proposés à ces personnes d[...]Chapitre
Environ soixante-dix jeux éducatifs ont donné lieu à l'élaboration d'un scalogramme après leur passation par douze handicapés mentaux adultes. Ils constituent un utile révélateur d'une structure [...]Article
Critiques de la théorie de "normalisation sociale" à l'égard des déficients intellectuels. Historique de cette théorie.Article
Monique DE BONIS, dir. ; P. DE BOECK, dir. ; Jean-Blaise Dupont, dir. ; C. EPELBAUM, dir. ; A. FELINE, dir. ; M.A. GARA, dir. ; M.D. GINESTE, dir. ; D.R. HEMSLEY, dir. ; H. HUFNAGEL, dir. ; R. KRAUSE, dir. ; H. LIDA, dir. ; B.A. MAHER, dir. ; S. ROSENBERG, dir. ; E. STEIMER-KRAUSE, dir. |L'objectif de ce numéro spécial est de rassembler des recherches portant sur la psychopathologie et dont la spécificité est fondée sur l'idée qu'il doit exister "des relations entre déficits cognitifs et la symptomatologie schizophrénique". Les [...]Article
Jack Sagot ; Serge CESARANO ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Une enquête conduite auprès d'établissements scolaires recevant des déficients visuels permet d'apprécier le matériel informatique disponible et son utilisation.Article
Un CAMSP propose à des enfants de maternelle qui, sans être sourds, éprouvent des difficultés à écouter, une méthode d'apprentissage à l'écoute.Article
Un décalage de performances entre dyslexiques et normolexiques a été mis en évidence et ce déficit est comblé pour la tranche d'âge supérieure (10 ; 1-11 ; 6 ans). Outre le développement de capacités perceptives et mnémoniques générales, on peut[...]Article
La pathologie de l'écoute peut exister en l'absence de toute surdité. Des techniques éducatives et de stimulation de la perception auditive peuvent lutter contre les difficultés d'apprentissage. Le docteur TOMATIS a montré que l'on peut ainsi am[...]Article
Des mots bizarres tirés de la Bible stimulent la curiosité d'enfants en échec scolaire massif. Ils trouvent dans l'histoire biblique des sentiments d'angoisse comparables à ceux qu'ils ressentent et qui les empêchent de penser.Article
"Le champ d'étude des dysfonctionnements intellectuels ne cesse de s'élargir. Mais les préparations pédagogiques pour acquérir des stratégies d'apprentissage ne suffisent pas toujours pour surmonter les obstacles liés à l'absence du désir de con[...]Article
Article
C. PRUNETI ; G. BARACCHINI-MURATORIO ; M. BURCHIANTI ; R. CANTINI ; Ve journée annuelle de psychiatrie infantile, organisée par l'Unité de Psychiatrie Infantile de l'Hôpital Saint-Vincent-de-Paul, Paris |"Les auteurs ont sélectionnés deux échantillons à partir d'un groupe plus important d'enfants qui ont eu un traumatisme crânien : 1/ le premier est composé de onze sujets en coma mésencéphalique ; 2/ le deuxième est composé de douze sujets en co[...]Article
"Un diagnostic plus précis, une déculpabilisation de la mère en même temps que de nouvelles perspectives thérapeutiques : tel est le résultat de dix-huit années de recherches et d'observations menées chez les enfants autistiques par le Dr Uta Fr[...]Article
Y. HALIMI ; S. CASTORIADIS ; P. FARAGGI ; A. GAUVRIT ; A. KHOMSI ; P. REBOUL ; P. TEDO ; S. TURBE ; Didier E. Weil |Au sommaire : "Structures architecturales de parenté. Anorexies intellectuelles I" par Y. HALIMI et A. KHOMSI ; "Devenir d'enfants dits psychotiques" par P. REBOUL et S. TURBE ; "Evolution de la psychole infantile. A propos de 53 cas de sortie d[...]Article
"Le concept d'"anorexies intellectuelles" qui recouvre un certain nombre d'échecs scolaires est sous-tendu par l'hypothèse de travail suivante : l'interaction mère-enfant, dans sa fonction de maturation du moi de l'enfant, étaie (dans un registr[...]Article
Présentation du logiciel ACTIONCOM II fonctionnant sur Macintosh. Il permet le contrôle de l'environnement et l'écriture.Article
Lisete CASTRO ; Colloque international sur l'intégration scolaire des jeunes handicapés mentaux. (12/12/1983; Paris) |Réflexion sur les bases pédagogiques des expériences d'intégration d'enfants en difficulté scolaire mais non handicapés, qui s'organise autour de deux axes : le premier découle d'une série d'expériences vécues dans les écoles portugaises, et aya[...]Article
Une enquête a été réalisée au CNEFEI (Centre national d'étude et de formation pour l'enfance inadaptée) de Suresnes en 1987-1988 sur l'intégration scolaire et ses méthodes d'évaluation, en Europe, aux USA et au Canada. Parmi les neuf pays qui on[...]Article
Bien que la notion de handicap apparaisse complexe, cette terminologie s'est maintenant imposée comme étant moins péjorative que les termes auxquels elle s'est substituée. Les questions d'ordre éthique concernant le handicap peuvent apparaître s[...]Article
C. Hamon ; B. ANGELARD ; H.M. BECANE ; M.L. BRIARD ; D. BRUGEL ; L. CARLIER ; Claude Chastang ; M. CHAUSSAIN ; A. CHENARD ; Sylvie Chevret ; J.C. CHIGNON ; J.C. CUNIN ; J.M. DE KERMADEC ; J. DUBOUSSET ; G. DUVAL-BEAUPERE ; M. ESTENNE ; C. Faure ; P. FICHAUX ; C. GERARD ; C. GILARDEAU ; J.C. KAPLAN ; B. KASSIS ; J. LACAU ST GUILY ; P. LACERT ; Serge Lebovici ; M. LEGRAND ; J. NAVARRO ; F. TERTRAIN ; Y. Weiss ; T.N. Willig |Le développement de travaux de recherche sur le muscle sain et pathologique, son développement, sa regénération, les interactions nerfs-muscle, les protéines mises en cause et aujourd'hui l'approche des maladies elles-mêmes par la génétique inve[...]Article
Martine DIAME-FLAGER ; Brigitte BURBAN ; Josette HAZELAERE ; Yvonne MOSNERON DUPIN ; Alain RAKONIEWSKI |Un institut d'éducation motrice utilise l'approche de G. WALDON pour mettre en place un projet de thérapie cognitive s'adressant à des enfants et adolescents handicapés mentaux, polyhandicapés, déficients mentaux ou non. L'ensemble du contenu de[...]Congrès
Rapide tour d'horizon des associations qui oeuvrent contre la dyslexie en Europe, des politiques menées en matière de dépistage systématique en maternelle, des troubles de l'apprentissage, des ai[...]Article
"Les auteurs revoient ici la littérature concernant l'abord neuropsychologique de la maladie de Duchenne. Les données récentes sont en faveur d'un déficit précoce partiellement révervible lors de l'évaluation des capacités verbales. L'étiologie [...]Article
"Le récit de l'évolution sur trois années de deux enfants (âgés de plus de 9 ans), non-lecteurs, pris en charge au Centre Franchemont permet de mesurer pour certains de ces enfants, la valeur de l'indication d'une prise en charge institutionnell[...]Article
P. Mazet ; L. BAILLY ; M. BAZILLE ; F. BRADIN-BECUE ; D. Burger ; D. Cohen ; M. KUGLER ; C. MELJAC ; C. ROSE ; C. TALAMON |On traite du problème de l'incapacité à lire chez des enfants de plus de 10 ans intelligents, non psychotiques. On s'interroge sur le fonctionnement psychique de ces enfants et on donne des exemples de pratiques et de méthodes de rééducation, te[...]Article
Lionel BAILLY ; Association pour la rééducation de la parole, du langage oral et écrit et de la voix -ARPLOEV- (Paris 75015, FR) ; Journée de travail de l'Association pour la rééducation de la parole, du langage oral et écrit et de la voix -ARPLOEV-, Paris |"Le début de toute compréhension des troubles d'acquisition de la lecture passe par une observation soigneuse de la clinique et tout modèle sera invalidé s'il est en contradiction avec les données observables. L'étude du cas d'enfants intelligen[...]Article
Carol ROSE ; Société d'études et de soins pour les enfants paralysés et polymalformés -SESEP- (FR), collab. |"L'auteur présente une population d'enfants non-lecteurs, c'est-à-dire des enfants qui, d'intelligence normale, n'ont pas du tout appris à lire après au moins trois années de scolarité. L'auteur esquisse les principales caractéristiques de ces e[...]Article
"Cet article se veut une présentation générale des modalités de la recherche entreprise depuis quatre ans avec des enfants non-lecteurs qui, à l'issue de trois ans de scolarité et en dépit d'un niveau mental global "normal", ne savent pas du tou[...]Article
On relate une étude portant sur 77 cas d'enfants traumatisés crâniens graves de 2 à 14 ans, et revus un à huit ans après l'accident. Seule l'étude psychologique de ces cas est rapportée ici. La méthode d'étude qui en rend compte a comporté une e[...]Article
P. STOESSEL ; A.M. CANCES ; B. CHRISTOFOROV ; M. DUQUESNOY ; C. LACOUR ; A. LE ROUX ; Françoise Linard ; F. MAFFRE ; N. MARTIN SAINT-LAURENT ; M. MERCKX ; J.C. Pascal ; M. POLLAK ; François Pommier ; P. VAILLANT ; Actes du troisième colloque national du 12 mai 1990, organisé par l'association Didier-Seux "Santé mentale et sida" |Actes du troisième colloque national du 12 mai 1990, organisé par l'association Didier-Seux "Santé mentale et sida". Diversité et richesse de l'apport de la psychiatrie et de la psychologie dans la lutte contre l'infection VIH. Quatre tables ron[...]Article
L'auteur considère comme "origine essentielle des troubles de la lecture comme ceux de l'orthographe, la réaction du sujet à un même événement, celui de sa castration vocale". Cette interprétation de la pathologie de l'écrit ne doit pas être exc[...]Article
Josette CHALUDE ; E. BIZAGUET ; D. BUSQUET ; A. DUMONT ; P. LAFITTE ; J.-C. LAFON ; M. POZOJEVIC TRIVANOVIC ; F. REBOURG ; Geneviève RIEBERT ; C. TOFFIN ; Colloque médical organisé dans le cadre des journées nationales des audioprothésistes français : "L'enfant et la surdité", Paris |"Les limites objectives dans l'éducation des sourds -en particulier si elle vise à les doter de la langue parlée et écrite- ont certes reculé. D'abord imputées aux enfants, ensuite aux effets de situations ségrégatives, pour être enfin attribuée[...]Article
"Déterminer la nature du dysfonctionnement du langage chez l'enfant dysphasique reste une énigme, à la fois pour les familles et les différents thérapeutes. Après un rappel de différentes notions des spécialistes de la dysphasie, l'auteur s'appu[...]Article
"Une enquête dans les écoles d'Irlande du Nord pour les enfants présentant des difficultés sévères d'apprentissage a été menée pour examiner si le transfert en 1987 des reponsabilités des écoles des services du Département de la Santé et de l'Ai[...]Article
"Une méthode de dépistage par questionnaires à l'enseignant des troubles précoces du langage est actuellement en cours de validation au Laboratoire de l'INSERM : Groupe de recherche sur le langage. Cette étude porte sur le suivi d'enfants depuis[...]Article
"L'article présente le traitement psychothérapeutique d'un enfant dyslexique, présentant en outre de sérieux troubles de la personnalité. Le traitement est abordé par le biais du symptôme qui préoccupe le plus les parents : la dyslexie. On rappr[...]Article
Emiliane LE CORVEC ; J.L. ADRIEN ; Gérard Berquez ; Daniel CHAILLET ; et al. ; Colloque national du CNEFASES (Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Adaptation Scolaire et l'Education Spécialisée) : "Les enfants présentant des troubles autistiques et l'école", Beaumont |"L'autisme ou les troubles apparentés de la communication dont souffrent les enfants autistes ou autistiques sont cause d'un handicap dans la vie sociale et scolaire de ces enfants. Ce handicap semble pouvoir le plus souvent être progressivement[...]Article
"De nombreux travaux méthodologiquement bien contrôlés concluent à l'absence de liaison entre dyslexie et latéralisation à gauche ou latéralisation incertaine. La structuration spatiale des dyslexiques âgés de plus de 10 ans, évaluée aux test de[...]Article
Article
H. SCHARBACH ; Stéphane Amadéo ; Société médico-psychologique (France) ; Séance de la Société Médico-Psychologique |On tente de "réaliser une approche psychodynamique et psychogénétique des troubles de l'attention sans référence approfondie à la clinique ni aux critères diagnostiques. Ces troubles concernant notamment l'attention sélective ou soutenue, gênant[...]Ouvrage
Un développement perturbé de la communication, un développement social anormal et des activités répétitives jointes à une résistance au changement constituent les trois grands critères qui permet[...]Article
"Les hypothèses sur les stratégies d'identification des mots dans la lecture, et le rôle joué par le contexte à ce niveau, ont été le plus souvent évaluées à partir de l'observation des comportements en lecture d'"apprentis lecteurs" plus ou moi[...]Congrès
Après une approche générale des questions de perception sensorielle et de développement visuel et moteur, on aborde les problèmes propres aux enfant IMC ou nés prématurés. On rapporte des pratiqu[...]Article
"Le terme de dyslexie suscite encore de nombreux débats idéologiques. Le problème de l'existence d'un trouble spécifique de l'apprentissage du langage écrit est posé. Selon les nosographies et les modèles théoriques, on trouve utilisés dans la l[...]Article
Article
S. NETCHINE ; M. AUZANNEAU ; L. BAILLY ; G. BERGES ; J. David ; C. Ferron ; P. KOSSANYI ; M. KUGLER ; C. MELJAC ; L. MONIER ; R. PERERA ; C. PRENERON ; R.M. REBOLLEDO ; C. ROSE ; A. SALAZAR-ORVIG ; L. SPRENGER-CHAROLLES ; G. VERMES ; Education nationale (Paris, France) ; Fondation de France (France) ; Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (Inserm) (Paris, FRA) |Ce numéro relate la démarche suivie et quelques-uns des résultats marquants obtenus par un groupe de recherche pluridisciplinaire fonctionnant depuis plus de trois ans dans le cadre de la section de Bio-Psycho-Pathologie de l'Enfant de l'Hôpital[...]Article
"Quarante enfants, de neuf ans ou plus, totalement non-lecteurs après trois années de scolarité et dont l'intelligence se situe dans les limites de la normalité constituent la population de l'étude. On s'est orientés vers la recherche des partic[...]Article
"La relation à l'écrit des enfants non-lecteurs est abordée au travers de deux observations différentes. Dans la première, S. Netchine et R. Perera constatent, dans une épreuve d'"empan de copie" inspirée par Fijalkow et Preteur, que les enfants[...]Article
"Ces enfants n'utilisent pas l'anaphore, confondent les verbes montrer et présenter et proposent une forme particulière de négation dans les prépositions spatiales. Leurs dessins vont également dans le sens d'une logique à retrouver. Le thérapeu[...]Article
Roger Perron ; Journée d'Etude de l'Association Internationale de Recherche Scientifique en faveur des Personnes Handicapées Mentales - AIRHM - : "L'évaluation des programmes d'éducation pour personnes déficientes mentales", Paris |Résumé d'une communication présentée lors de la journée d'étude sur "l'évaluation des programmes d'éducation pour personnes déficientes mentales" à Paris, le 17 mars 1990, organisée par l'Association Internationale de Recherche Scientifique en f[...]Article
M. AUZANNEAU ; P. KOSSANYI ; L. MONIER ; R.-M. REBOLLEDO ; C. ROSE |"Le trajet de vie des non-lecteurs se dessine à travers trois approches résolument différentes. a) Les anamnèses faites avec les parents des enfants non-lecteurs mettent en évidence des histoires familiales la plupart du temps difficiles et non[...]Rapport
, 122 p. 1990-01"On cherche à saisir comment un travail portant sur la communication peut faciliter certaines acquisitions de type scolaire, ou d'une manière générale, prévenir certains échecs chez des enfants e[...]Article
"Comment les enfants non-lecteurs parlent-ils ? C'est ce que cet article tente de préciser au travers de leurs conduites narratives et définitoires. Les récits obtenus, en comparaison avec ceux d'enfants lecteurs du même âge, présentent les cara[...]Congrès
Evolution, du concept de santé mentale à la psychiatrie de l'enfant. Développement de l'enfant, approche biologique, psychanalytique, perspectives cognitives. Table ronde sur l'autislme. Facteurs[...]Ouvrage
Recherche effectuée à la demande de la direction du livre et de la lecture du ministère de la Culture. Contient un questionnaire adressé aux bibliothèques publiques de Saône-et-Loire, un question[...]Article
Article
Pierrette Dupont ; Rachel BOULANGER ; Jean-Claude COALLIER ; Bernard DESJARDINS ; Marcelle GINGRAS ; Denis MARCEAU ; Gaston Mialaret ; Jacques PERRON ; Maurice SAINT-LOUIS ; Anne SAINT-PIERRE ; Fernand SERRE ; Bernard TETREAU |"Le centre de recherche sur l'éducation au travail (CRET) est un organisme de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke (Québec, Canada). Ses programmes de recherche sont actuellement axés sur l'élaboration, l'expérimentation et l'éva[...]Chapitre
Bernard Gibello , 1990"Les troubles d'apprentissage globaux ou spécifiques peuvent être compris dans une approche intégrée biologique (entre autres neurologique), cognitiviste et psychodynamique de l'élaboration de la[...]Article
"La cause de l'illettrisme des handicapés mentaux adultes est essentiellement liée aux perturbations de leur développement cognitif. Une évolution favorable peut cependant parfois permettre un apprentissage tardif de la lecture et de l'écriture.[...]Article
"D'un point de vue neuropsychologique, la dyslexie est un trouble évolutif spécifique dû à des altérations dans les zones cérébrales qui élaborent le langage écrit. Diverses sont les causes qui ont été avancées : l'agénésie et les malformations [...]Article
Association pour la rééducation de la parole, du langage oral et écrit, et de la voix -ARPLOEV- (Paris 75015, France) ; Autisme et polyhandicap, Paris |Autisme et polyhandicap sensoriel. Autisme et surdite. Interactions affectives mère-bébé et polyhandicap sensoriel. L'enfant polyhandicapé en institution. Les parents et l'enfant autistique et multihandicapé. Les progressions éducatives dans le [...]Article
Claude BERKOWITZ ; Daniel Beaune ; Nicole DEWOLF PIEUCHOT ; Geneviève Dubois ; Michel FUCHS ; André INIZAN ; Pierre LEFAVRAIS ; Claire MELJAC |"Des études critiques et une remise en question de la pédagogie et du système scolaire sont nécessaires si l'on veut comprendre ce que représente cette activité pour l'apprenti-lecteur et analyser les difficultés d'acquisition de la lecture. Les[...]Article
"Après avoir passé en revue les différentes théories qui cherchent à expliquer les différentes formes de dyslexie, l'auteur s'attache à démontrer que l'étude des différentes étapes de l'acquisition de la lecture et des processus mis en jeu à cha[...]Article
"L'enfant qui a des difficultés à apprendre à lire malgré un développement physiologique, socio-affectif et intellectuel convenable, préoccupe depuis longtemps pédagogues, médecins et psychologues. Certains identifient la dyslexie spécifique d'é[...]Article
Il est illusoire de chercher une éthiologie unique. D'un côté les dyslexie monosymptomatiques relativement simples, de l'autre les dyslexies les plus sévères, "celles des enfants pratiquement "alexiques". "L'aide aux enfants dyslexiques ne peut [...]Article
"L'étalonnage porte sur 90 enfants de 18 à 36 mois qui ont été examinés en crèche, halte-garderie ou école maternelle. Ce nombre a permis une analyse statistique, avec 15 enfants, par tranche de 2 mois. Cette épreuve se montre d'un maniement trè[...]Article
Michel MOYSE ; 60e Anniversaire de la Ligue pour l'Adaptation du Diminué Physique au Travail -LADAPT- |"La marginalisation des moins qualifiés est le résultat d'une ségrégation économique pour laquelle le discours ambiant fait de la formation le remède plus ou moins magique. La représentation de modernité des technologies renforce cette idée que [...]Article
Jean SAGOT ; Clairette Charrière ; Jean-Jacques DETRAUX ; et al. ; Gérard PRUNIERE ; Association des paralysés de France -APF- (Paris 75013, France) ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE- (Paris 75010, France) ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI- (Suresnes 92150, France) ; Colloque ANCE-APF-CNEFEI : "L'informatique comme moyen de facilitation des apprentissages scolaires pour enfants handicapés moteurs", Suresnes |Compte rendu des interventions du colloque de mars 1988 tenu au CNEFEI, cette publication présente une synthèse des possibilités offertes par l'informatique aux jeunes déficients moteurs. Mais plusieurs réalisations pourraient convenir à d'autre[...]Article
"A partir des difficultés rencontrées par l'intégration scolaire au Québec, l'auteur expose les nouvelles politiques mises en oeuvre par la Loi 107 (1988) dont l'un des points majeurs est la reconnaissance des parents comme collaborateurs à part[...]Article
Article
J. METELLUS ; Association pour la rééducation de la parole, du langage oral et écrit, et de la voix (Paris 75015, France) ; VIIe journée de neuropsychologie, Limeil-Brévannes |Contributions de la VIIe journée de neuropsychologie du centre hospitalier Emile-Roux organisée par le G.R.A.A.L. (novembre 1988) et consacrée au lexique, sa production et sa compréhension par l'enfant et par l'aphasique. Les articles portent su[...]Article
"Le domaine des liaisons, essentiel du point de vue du fonctionnement mental, est envisagé selon trois courants psychologiques et leur apport à la compréhension de la pensée : l'approche cognitiviste selon l'épistémologie génétique de Piaget, le[...]Article
Les auteurs passent en revue différentes manières dont on peut organiser les connaissances issues de l'étude des troubles aphasiques afin de mieux comprendre les différents types de modélisation des relations entre cerveau et langage. Aucun de c[...]Article
"Au moment où se mettent en place de nouvelles orientations pour l'aide aux enfants en difficulté à l'école, on tente de mener une réflexion critique sur l'évolution des formations des rééducateurs de l'Education nationale. Dans les années 60, e[...]Article
On fait passer le test "qui suis-je ?" à 150 dyslexiques. Données concernant l'introversion-extroversion, l'activité passive, l'image de soi positive-négative.Article
Annick Dumaret ; John STEWART ; I° congrès francophone de l'AIRHM sur l'état de la recherche en déficience mentale, Lausanne, 1988-03/Congrès international de l'IASSMD, Dublin |"Les récupérations de retards de développement dus à des stress principalement d'ordre carentiel ont été étudiées chez deux groupes d'enfants (G I, G II). Issus de milieux très défavorisés, ces enfants présentaient, vers l'âge de 7 ans lors de l[...]Article
"A chaque élève reconnu dans son individualité de vie familiale, sociale, scolaire, l'enseignant offre la possibilité de nouer avec lui une relation qui a ses moments de "créations" spontanées. Des énoncés surgissent chez l'élève qui font surpri[...]Article
Congrès
Approche neurologique et neuropsychologique des troubles de l'apprentissage : dyslexie vraie, dysorthographie, dyscalculie, problème au niveau du langage oral (dysphasie développementale), problè[...]Chapitre
R. DEBRAY , 1988Le Programme d'Enrichissement Instrumental expérimenté sur des élèves de SES s'est révèlé une réussite absolue.Ouvrage
L'objectif de cet ouvrage est de présenter les résultats de travaux menés depuis sept ans au Centre de recherche en Pédagogie Curative de l'Université de Fribourg en Suisse. Cette entreprise réun[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0131
Chapitre
Ph. Mazet , 1988Des difficultés scolaires auraient pour cause une estime de soi défaillante chez des enfants investits très tôt par leurs parents à cause de difficultés neuromotrices passagères de la 1ère année de viChapitre
Ouvrage
Congrès
Pierre DAGUE a fait connaître la méthode FEUERSTEIN en France en 1981. Il rappelle dans son exposé ses fondements, sa composition et son mode d'utilisation. Le PEI tente de modifier la cognition [...]