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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Enseignement > Discipline enseignement > Lecture
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Article
"Comment les enfants non-lecteurs parlent-ils ? C'est ce que cet article tente de préciser au travers de leurs conduites narratives et définitoires. Les récits obtenus, en comparaison avec ceux d'enfants lecteurs du même âge, présentent les cara[...]Article
Ouvrage
Recherche effectuée à la demande de la direction du livre et de la lecture du ministère de la Culture. Contient un questionnaire adressé aux bibliothèques publiques de Saône-et-Loire, un question[...]Article
Article
L'évaluation de la lecture au CP. Problèmes posés par l'enseignement de la grammaire et l'évaluation des connaissances. Apport de la pédagogie différenciée et de l'évaluation formative.Article
HATTON-CLOOTENS ; F. BINANT ; C. COUSIN ; M. Renaud ; C. RICHER |Compte rendu de deux activités lecture en SES, la première à partir du référentiel de français utilisé en lycée professionnel, la seconde avec des romans. On apporte quelque données sur la lecture libre en SES tirées d'une enquête de 1980 de INI[...]Article
On rend compte d'une recherche action menée de 1985 à 1988 à l'uiversité de Montréal, l'objectif étant d'explorer les possibilités d'utilisation de l'ordinateur pour améliorer la performance en français écrit des élèves déficients auditifs profo[...]Article
Le Centre de jour et de développement de Champfleury a expérimenté, au cours des dernières années, un programme d'apprentissage à la lecture des enfants d'âge pré-scolaire (4-5 ans) vivant avec une déficience intellectuelle. Les résultats obtenu[...]Article
"La cause de l'illettrisme des handicapés mentaux adultes est essentiellement liée aux perturbations de leur développement cognitif. Une évolution favorable peut cependant parfois permettre un apprentissage tardif de la lecture et de l'écriture.[...]Article
Réflexion sur le langage et la lecture chez les sourds en vue d'un meilleur enseignement.Article
"Les débats actuels sur la lecture laissent entrevoir un questionnement de fond sur les méthodologies d'apprentissage. Apprendre à lire, oui, mais comment ? Quelle est la méthode la plus satisfaisante pour l'élève ? Analytique, globale ? Le prof[...]Article
"L'examen des comportements de (pré)lecteur de deux cents enfants débutant le cours préparatoire a mis en évidence plusieurs aspects cognitifs et psycholinguistiques de la lecture-compréhension. Il a permis aussi de mieux cerner certains problèm[...]Article
Claude BERKOWITZ ; Daniel Beaune ; Nicole DEWOLF PIEUCHOT ; Geneviève Dubois ; Michel FUCHS ; André INIZAN ; Pierre LEFAVRAIS ; Claire MELJAC |"Des études critiques et une remise en question de la pédagogie et du système scolaire sont nécessaires si l'on veut comprendre ce que représente cette activité pour l'apprenti-lecteur et analyser les difficultés d'acquisition de la lecture. Les[...]Article
"Après avoir passé en revue les différentes théories qui cherchent à expliquer les différentes formes de dyslexie, l'auteur s'attache à démontrer que l'étude des différentes étapes de l'acquisition de la lecture et des processus mis en jeu à cha[...]