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Article
Alors que la France compte 5 millions de « déficients auditifs », rares sont les professionnels sensibilisés à leur accueil dans les établissements sanitaires, sociaux et médicosociaux. A l’hôpital, seulement treize consultations spécialisées as[...]Article
Teresa Assude, dir. ; Jean-Michel Pérez, dir. ; Charles Gardou ; et al. ; Institut français d'éducation (I.F.E.). Lyon. FRA ; Université d'Aix-Marseille. Marseille. FRA ; Université de Lorraine (I.U.F.M.), Metz. FRA ; 5ème Colloque international (19-20/03/2013;Lyon) |Ce colloque avait pour objet de poursuivre la réflexion engagée depuis 2009 à Lyon, Aix-en-Provence (2010), Nantes (2011) et Nancy (2012), autour de la scolarisation des élèves en situation de handicap à travers la question des savoirs professio[...]Ouvrage
Notre monde court-il à la catastrophe ? L'innovation est-elle en panne au point que nous ne puissions trouver les solutions pour nous extraire d'une crise telle que la France et le monde occident[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TC00/0757
Ouvrage
«Lire vite» est la clé de l'efficacité. Les techniques présentées dans ce livre permettent d'améliorer sa vitesse de lecture tout en veillant à ce qu'elle reste de qualité que ce soit sur un supp[...]
- Localisation : Rennes | Cote : QB30/0006
Article
Les "assises nationales et européennes de l'illetrisme" sont l'occasion de rappeler dans cet article l'ampleur du phénomène en France et les différentes actions proposées pour tenter d'enrayer ou de réduire ce problème.Article
Catherine Billard, coor. ; A. Bougneres ; L. Cros ; et al. |Vers une démarche diagnostique continue. Pourquoi est-ce si important ? Parce que c'est le seul moyen d'épargner aux enfants des efforts inutiles. Parce que c'est le seul moyen de tirer le meilleur parti des ressources de la collectivité affecté[...]Article
Cette étude teste l'effet d'aides à la compréhension pour des élèves porteurs de TED. Une expérience est présentée, où des questions étaient posées avant la lecture, et où les mots importants du texte étaient soulignés. Les résultats montrent qu[...]Article
Article
Chandra Covindassamy ; Isabelle ANDREU ; Eric Bogaert ; Zoéline CALET-FROISSAT ; Sylvie Cognard ; Alain GUY ; Nadège HABERBUSCH ; Odile KAYSER ; LARPIN (Christine) ; Coralie Mathieu ; QUESNEY (Florence) et al. ; Christiane Vollaire |Le jeu présente de multiples facettes, il peut être mise en scène, échange, expression du corps, jeux d'esprit, d'humour, rire, voire dérision. Il peut aussi être violent, sadique, manipulateur. Adossé à l'engagement de chacun, il aide à dépasse[...]Article
Face aux technologies numériques, la question de la lecture des jeunes est souvent traitée comme un problème, concernant tant l'activité lecture et l'économie du secteur afférent que la socialisation des jeunes générations. La métaphore des jeun[...]Article
[BDSP. Notice produite par FNG R0xHE7Hr. Diffusion soumise à autorisation]. Le portage de livres de bibliothèques chez des personnes qui ne peuvent plus se déplacer est en plein développement. Au-delà du simple service de portage de livres, l'as[...]Article
Les réflexions contenues dans ce dossier portent sur l'inclusion scolaire des enfants et adolescents autistes avec pour éléments de cadrage la loi du 11 février 2005, la CIF (OMS, 2001) et la convention relative aux droits des personnes handicap[...]Congrès
Regroupant à la fois les interventions plénières et les communications écrites du 6ème colloque organisé par un partenariat de professionnels de la santé, de l'éducation nationale et du monde ass[...]Rapport
Réalisé par l'Inspection générale des affaires culturelles à la demande de la ministre de la culture et de la communication, le présent rapport a pour objet d'évaluer les premiers résultats de la[...]Article
La déficience intellectuelle entraîne des difficultés dans les apprentissages de la lecture et de l'écriture. Le taux particulièrement important d'analphabétisme ou d'illettrisme dans cette population devient préoccupant dans le contexte du para[...]Article
Les pratiques inclusives sont généralement bien intégrées au sein de la société et se développent au fil du temps. Cependant dans certains établissements au Royaume-Uni, la représentation du concept de l'inclusion est plutôt superficielle. L'étu[...]Article
Si les médecins sont de plus en plus formés à une lecture critiques des articles, ce n'est pas encore le cas des patients, qui depuis quelques années se retrouvent de plus en plus confrontés à des articles médicaux vulgarisés dans la presse géné[...]Article
Nicholas CARR ; Salman KHAN ; Michel Serres ; Raffaele SIMONE ; Bernard STIEGLER ; Jean-Philiipe TOUSSAINT ; Maryanne WOLF |La révolution numérique n'est plus un slogan. Chaque jour, nous naviguons un peu plus, délaissons l'imprimé pour l'écran, stockons nos connaissances, vérifions sur Internet ce que nous dit un interlocuteur ou un enseignant. Comment apprendre, l[...]Article
Chantal BUHOUR, réal. ; Francine AIZICOVICI ; Anne CHEMIN ; Annick Cojean ; Aurélie COLLAS ; et al. ; Benoît FLOC'H ; Claude HALMOS ; Pascale KREMER ; Jean-Michel NORMAND ; Georges ORTUSI, réal. ; Antoine REVERCHON ; Rafaël RIVAIS ; Claude SARRAUTE |Avoir une bonne note, c'est un objectif d'actualité pour les candidats au baccalauréat, mais aussi pour les chanteurs qui concouraient à l'Eurovision, pour les membres du gouvernement français, pour les Etats endettés : AAA, BB- ? CCC ? Aujourd'[...]Article
Evoquer l'intimité pose d'autant plus de questions que son territoire semble se réduire comme une peau de chagrin. Qu'est-ce qui le constitue ? Comment naît-il ou peine-t-il à naître ? Quelles sont les souffrances ou atteintes dont il est l'obje[...]Article
L'Afrique connaîtrait-elle actuellement une révolution qui se diffuse par l'explosion du nombre de téléphones mobiles et de sa couverture ? La diffusion du téléphone mobile en Afrique et ses conséquences économiques, politiques et sociales reste[...]Article
Sophie BOUTON ; Action connaissance formation pour la surdité -ACFOS Implant cochléaire pédiatrique : état des lieux et perspectives. Colloque. 9. (13/01/2012; Paris) |L'apprentissage de la lecture est une étape importante à franchir chez tous les enfants ; qu'en est-il chez l'enfant sourd muni d'un implant cochléaire ? Alors que les enfants normo-entendants apprennent à lire et à reconnaître les mots écrits l[...]Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Le langage écrit et ses troubles : apports des nouveaux supports de communication
A. SIMOËS-PERLANT, coor. ; T. Arciszewski, coor. ; M.-L. Barbier, coor. ; J. BERNICOT, coor. ; M-L. BOSSE, coor. ; L. Branciard, coor. ; J.F. CAMPS, coor. ; N. CHAVES, coor. ; C. COMBES, coor. ; J.-F. DEMONET, coor. ; O. DUFOR, coor. ; T. DUJARDIN, coor. ; M. Fabre, coor. ; H. GIRAUDO, coor. ; M. JUCLA, coor. ; P. LARGY, coor. ; S. LAYES, coor. ; A. LELEU, coor. ; F. LIAUNET, coor. ; M. MOLINIE, coor. ; A. MORCILLO, coor. ; J.L. NESPOULOUS, coor. ; R. PARENT, coor. ; M. Pérez, coor. ; S. PLANTON, coor. ; M. REBAI, coor. ; C. TOTEREAU, coor. ; A. Tricot, coor. ; R. Tsao, coor. ; O. VOLCKAERT-LEGRIER, coor. ; A. VOM HOFE, coor. ; Colloque national. 2012-03-16. Université de Toulouse 2 - Le Mirail , 2012Ce numéro spécial, fait suite au le colloque national "Les troubles du langage écrit : de l'enfance à l'âge adulte" qui s'est tenu à l'Université de Toulouse 2 - Le Mirail les 16 et 17 mars 2012 et qui a réuni des chercheurs spécialistes des tro[...]Article
Claudine Colozzi ; Alain BENTOLILA, interv. ; Catherine Faye, ill. ; Sébastien LE CLEZIO, ill. ; Estelle Nouel, interv. ; Katia Rouff, ill. |Plus de 3 millions de personnes éprouvent de graves difficultés à lire, à écrire, à calculer bien qu'ayant été scolarisées. Des lacunes qui peuvent isoler et freiner l'insertion sociale et l'accès à l'emploi surtout si elles s'ajoutent à une déf[...]Article
Maria Teixeira ; Agnes ADJAMABGO ; Nathalie Bajos ; Michèle Ferrand ; Agnès Guillaume ; Inserm Cesp U1018. Le Kremlin Bicêtre. FRA ; Ird. FRA |[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS R0xDCk8I. Diffusion soumise à autorisation]. Since the early 2000s a new form of progesterone based emergency contraception with no side effects has been on the African market, aimed at reducing contraceptiv[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC qFHlR0xD. Diffusion soumise à autorisation]. Connaître rapidement le potentiel de chaque étudiant à suivre le cursus de formation en soins infirmiers est primordial pour les formateurs référents d'accompagnemen[...]Article
Nous pouvons apprendre à lire à tout âge. Mais nous sommes incapables d'apprendre à parler une langue étrangère sans accent après la puberté. C'est que notre cerveau n'est pas une ardoise vierge sur laquelle viendraient s'imprimer nos apprentiss[...]Bulletin : Article
Connaissances surdités, L'écrit au collège
Sylvie LEONE ; Marie-France SAYDE ; ACFOS. Journées d'études. Parler, lire et écrire...pas si simple pour un enfant sourd ! 2009-11 , 2011Les auteurs, respectivement enseignantes de mathématiques et de français, font partager leur regard croisé sur la nécessité de la maîtrise du français jusque dans les matières les plus "scientifiques" comme par exemple les mathématiques. De nomb[...]Ouvrage
Alors que le public dispose de moins en moins de temps pour assimiler une information et que le journalisme s'exerce sur des supports sans cesse plus variés, quelles sont les règles de base pour [...]
- Localisation : Rennes | Cote : QB40/0010
Article
WIBE (Torunn) : NOR. Abildso Nursing Home. Center for Development of Institutional Care Services in Oslo. ; EKSTEDT (Mirjam) : SWE. Ersta Sköndal University College. Stockholm. ; Ragnhild HELLESO ; SLAUGHTER (Laura) : NOR. Oslo University Hospital. The Intervention Center. Oslo. ; Oslo University Hospital. Center for Shared Decision Making and Nursing Research. Oslo. NOR ; University of Oslo. Faculty of Medicine. Institute of Health and Society. Department of Nursing Science. Oslo. NOR |[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS R0xED9tA. Diffusion soumise à autorisation]. An increasing number of patients now make use of their legal right to read their medical record. We report findings from a study in which we conducted qualitative[...]Article
L'illettrisme concerne 4,5 % des jeunes âgés de 18 à 25 ans ayant été scolarisés en France. Des dispositifs les aident à renouer avec l'apprentissage et à reprendre confiance en eux. Le plan de lutte contre l'illettrisme va-t-il permettre de pré[...]Article
Edouard Gentaz, coor. ; J.-M. Albaret, coor. ; F. Bara, coor. ; B. BOUCHIERE, coor. ; P. COLE, coor. ; J. DANNA, coor. ; J. Ecalle, coor. ; J.-N. FOULIN, coor. ; A. HILLAIRET DE BOISFERON, coor. ; C. HURON, coor. ; C. Jolly, coor. ; V. KOSTRUBIEC, coor. ; H. LABAT, coor. ; A. LAGARRIGUE, coor. ; M. LONGCAMP, coor. ; A. Magnan, coor. ; C. PONCE, coor. ; J. TALLET, coor. ; J.-L. Velay, coor. ; Y. WAMAIN, coor. ; P.-G. ZANONE, coor. |Pour Howard GARDNER (1993), les sciences cognitives sont "une tentative contemporaine, faisant appel à des méthodes empiriques pour répondre à des questions épistémologiques [...] et plus particulièrement à celles concernant la nature du savoir,[...]Article
Christine GAUX, dir. ; Renée BELAND, dir. ; Marie-Line BOSSE, dir. ; H. BOUCHAFA, dir. ; C. BOUJON, dir. ; Laetitia BOULC'H, dir. ; N. CHAVES, dir. ; F. CHETAIL, dir. ; Bruno DE CARA, dir. ; Elisabeth DEMONT, dir. ; J. Ecalle, dir. ; J.-E. GOMBERT, dir. ; A. GOUMI, dir. ; L. IRALDE, dir. ; Florence LACROIX, dir. ; P. LARGY, dir. ; A. Magnan, dir. ; N. Marec-Breton, dir. ; Stéphanie MATHEY, dir. ; M.-N. METZ-LUTZ, dir. ; Ch. NITHART, dir. ; Paola PALLADINO, dir. ; D. PICHANCOURT, dir. ; Monique PLAZA, dir. ; Jean-François ROUET, dir. ; Monique SANCHEZ, dir. ; A. SIMOES, dir. ; Marie-Catherine St Pierre, dir. ; Nolwenn TROLES, dir. ; Annick WEIL-BARAIS, dir. ; Laboratoire de psychologie Processus de pensée et interventions. Approches cognitive et développentale de l'apprentissage de la lecture - Difficultés en lecture, outils et technologies d'accompagnement de l'apprentissage. Colloque. (27/11/2008) |Les difficultés d'apprentissage de la lecture constitue une des préoccupations des professionnels de l'éducation, la maîtrise de la lecture conditionnant tous les apprentissages. Comprendre les difficultés d'apprentissage représente un véritable[...]Congrès
Ce document présente les actes des 45èmes journées du GPEAA organisées dans le cadre du bicentaire de Louis BRAILLE. Depuis Louis BRAILLE la communication a connu des approches différentes. Tout [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x9stD8. Diffusion soumise à autorisation]. L'outil informatique est particulièrement intéressant pour entrer en contact avec des enfants scolarisés en hôpital de jour, souffrant de troubles envahissants du dé[...]Article
Michel WEBER est dyslexique. Il raconte dans une première partie les importantes difficultés qu'il rencontre et comment le programme Médialexie lui a permis de s'approprier le monde de l'écrit. Il donne ensuite quelques informations sur le logic[...]Ouvrage
Cet ouvrage résulte d'une démarche exhaustive de réflexion, de conceptualissation et de documentation qui établit un pont entre les connaissances scientifiques contemporaines et l'expertise clini[...]
- Localisation : Rennes | Cote : IE90/0004
Article
Michael-S WOLF ; David-W BAKER ; Joseph FEINGLASS ; Jason THOMPSON ; Health Literacy and Learning Program. Division of General Internal Medicine. Feinberg School of Medicine. Northwestern University. USA |[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS R0xC9Jk9. Diffusion soumise à autorisation]. Studies have demonstrated significant associations between limited literacy and health outcomes. Yet differences in literacy measurement and the cutoffs used for [...]Article
Jean-Claude BOEGLIN ; Fabienne AJAVON ; Aurore BERTHOUT ; Philippe BOULANGER ; Pierre CIOLFI ; Jean-Claude CORRADI ; Sabra FOREST ; Philippe GERVOT ; Anaïs GIOVANNINI ; Aurélie KIEFFER ; Dorothée LOMBARD ; Sophie Massieu ; Joël PARIOLEAU ; Francis PEREZ ; Marcel PERRIER ; Christophe PETITNICOLAS ; Françoise REYNETTE ; Cécile TARABHAT ; Tifenn Thebaud ; Guy VANDELAER ; Alex VASSILEIOU ; Voir ensemble (Paris, France) |Ce dossier présente une palette d'initiatives en faveur des personnes en situation de déficience visuelle. On y trouvera de cours articles d'entreprises, d'associations, d'écoles relatant leurs initiatives que ce soit dans les domaines de la cul[...]Article
Au début de la prise de fonction de l'auteur en tant que maître spécialisé chargé des aides à dominante pédagogique (maître E), c'est avec une attention particulière qu'il a pris connaissance de demandes d'aide concernant les élèves éprouvant de[...]Article
Les apprentissages qu'on appelle "élémentaires" ne sont pas les plus faciles à comprendre ni à observer. Rares sont les historiens de l'école comme Anne-Marie Chartier à proposer des descriptions empiriques de ce qui se fait dans la classe avec [...]Article
Cet article a d'abord pour objet de caractériser les pratiques culturelles des adolescents scolarisés en SEGPA afin de mieux comprendre leur difficulté à s'investir dans la lecture de textes longs. La centration persistante des actions scolaires[...]Article
L'outil informatique est particulièrement intéressant pour entrer en contact avec des enfants scolarisés en hôpital de jour, souffrant de troubles envahissants du développement et de troubles importants des fonctions cognitives. Il permet aussi [...]Ouvrage
Le volume d'information médicale nécessaire à la pratique du médecin est énorme, et la qualité comme la pertinence des publications est variable. Le praticien doit donc disposer d'une méthode de [...]
- Localisation : Rennes | Cote : QB43/0008
Article
J.-P. Fischer, coor. ; C. BILLARD, coor. ; L.-A. EYNARD, coor. ; M. FAYOL, coor. ; J. FLUSS, coor. ; C. MELJAC, coor. ; A. MIRASSOU, coor. ; O. RUBINSTEN, coor. ; J. SACCHET, coor. ; J. SICLIER, coor. ; L. VANNETZEL, coor. ; M. VIGIER, coor. ; B. Vilette, coor. ; M. VON ASTER, coor. |Ce dossier coordonné par J.-P. FISCHER, consacré à la dyscalculie développementale (DD) a pour objet de créer le dialogue entre les milieux neurologiques et didactiques au sujet de la notion de dyscalculie. Les textes rassemblés représentent la [...]Article
Limiter la dyslexie de l'enfant à un désordre de déchiffrement des unités du langage écrit, selon une conception à "double voie" de la lecture, traduirait une tendance simpliste allant à l'encontre des données neurologiques actuelles et incapabl[...]Article
P. ZESIGER, coor. ; C. BILLARD, coor. ; C. BOGLIOTTI, coor. ; S. CASALIS, coor. ; P. COLE, coor. ; M. JANIOT, coor. ; G. Leloup, coor. ; J. Martin, coor. ; A. PIQUARD-KIPFFER, coor. ; L. SPRENGER-CHAROLLES, coor. ; M. TOUZIN, coor. |Selon le rapport collectif de l'INSERM (2007), la dyslexie développementale affecterait 3 à 5 % des enfants vers l'âge de 10 ans. La dyslexie développementale n'est pas une maladie mais un syndrome qui est considéré comme un trouble spécifique d[...]Article
Gérer l'incertitude des décisions dans les soins est un exercice difficile. Mais il l'est moins quand on prend le temps d'établir les décisions de soins sur des bases solides. Celles-ci reposent sur quelques principes : principes éthiques des mé[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC k89R0xoD. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article rapporte le texte d'une conférence donnée lors du congrès national infirmier les 22-24 mars 2006 à Nantes, ayant pour thème "Infirmière : utilité sociale[...]Article
Grandes, et mêmes petites, bibliothèques s'intéressent de plus en plus à l'accès de tous à leurs bâtiments, collections et services. Les débats autour du livre numérique amplifient la tendance. Pourtant, comme les valides, les personnes en situa[...]