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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Enseignement > Discipline enseignement > Lecture
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Article
[BDSP. Notice produite par FNG pbA3zR0x. Diffusion soumise à autorisation]. L'intervention de conteurs bénévoles retraités auprès du public très âgé des maisons de retraite ne suscite pas toujours l'échange attendu, comme si les désirs des uns e[...]Article
Lorsque l'on veut adapter la scolarité des élèves présentant une déficience motrice, on pense spontanément, en général, à alléger des contraintes physiques pouvant les gêner. Faute d'informations, on est moins conscient des obstacles qu'ils devr[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI kdR0xN4O. Diffusion soumise à autorisation]. Lorsque l'on veut adapter la scolarité des élèves présentant une déficience motrice, on pense spontanément, en général, à alléger des contraintes physiques pouvant l[...]Ouvrage
Le Haut Comité constate que la France dispose de très nombreux travaux en matière d'évaluation des compétences en lecture et en écriture, mais il souligne la nécessité de préciser les finalités d[...]Article
Témoignage d'un parent d'enfant déficient visuel âgé de 6 ans et scolarisé en classe de CE1 dans une école ordinaire. On découvre ici les premiers contacts de cet enfant avec les livres, son apprentissage de la lecture, ainsi que ses interaction[...]Article
Kathryn-J BENNETT ; Michael BOYLE ; Kstephen BROWN ; Dan OFFORD ; Yvonne RACINE ; Centre for Studies of Children at Risk. Hamilton Health Sciences Corporation. CAN ; Department of Psychiatry. McMaster University. Hamilton. ON. CAN |[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS 5R0xed3P. Diffusion soumise à autorisation]. Conduct problems place children at increased risk for a broad array of negative health and social outcomes that include conduct disorder, injuries and violence, s[...]Article
Les numéros 44 et 45 de la revue présentent en deux parties un dossier intitulé "Echecs et maths". La première partie du dossier traitée ici rend compte des différents aspects de la dyscalculie et des situations qui posent problème. Ce dossier,[...]Article
L'édition française de livres adaptés est quantitativement inférieure à l'édition courante. A cela, trois raisons : des coûts d'adaptation élevés, des technologies de fabrication et de traduction non standardisés, et les contraintes dissuasives [...]Article
Brigitte CHARLIER ; Christiane Fournier ; Catherine Hage ; Jean-Pierre JAFFRE ; Françoise TRIMOREAU-MADEC |Les articles qui constituent ce dossier complètent ou illustrent les thèmes abordés dans le dossier Lecture du n° 2 de Connaissances surdités. L'enfant sourd entrera d'autant plus aisément dans la lecture qu'il disposera d'une langue structurée [...]Article
Marie-Luce GIBELLO-VERDIER, coor. ; A. BULLINGER, coor. ; P. DENIS, coor. ; Bernard Gibello, coor. ; J.M. PEDESPAN, coor. ; A. PLANTADE, coor. ; G. SCHMIT, coor. ; Société française de psychiatrie de l'enfant. Journée scientifique |Journée scientifique de la Société française de psychiatrie de l'enfant du 24-11-01. Les communications de cette journée constituent l'ensemble de ce numéro et se regroupent autour de plusieurs lignes de réflexion concernant les enfants de 5-8 a[...]Ouvrage
Jean-Jacques AILLAGON , 2003Dossier de presse de la réunion du 5 mai 2003. Au sommaire : - plan de rattrapage pour le sous-titrage des programmes télévisés ; - l'engagement des écoles d'architecture ; - l'accueil des person[...]Article
Conçu, élaboré et financé par les ministères de l'Education des pays de l'OCDE, le programme PISA vise à mesurer l'efficacité globale des systèmes d'éducation des pays membres. A partir d'un questionnaire établi de manière rigoureuse, ce program[...]Article
L. CEDELLE ; R. BARROUX ; M. BAUMARD ; D. GALBAUD DU FORT ; M. Mathieu ; M. SERY |L'école a mal à la lecture, donc à l'écriture, donc à la capacité de s'exprimer et de s'ouvrir au monde et, ainsi, au sens même de l'enseignement. Pour certains élèves distancés dès le début de leur parcours, comme le remarque une institutrice, [...]Article
Depuis la Libération, la scolarisation de masse d'abord au niveau de l'école primaire, puis dans les années 70 au niveau du collège, l'omniprésence de l'écrit, tant sur le papier, sur les écrans, sur les produits de consommation que sur les murs[...]Article
Etude durant six mois d'une classe de 27 enfants de 6 à 7 ans rebelles à l'apprentissage de la lecture. Si l'on élimine 1 amblyope et 3 débiles intellectuels, il reste, à côté d'un groupe d'enfants instables, opposants, ou surtout inhibés, un lo[...]Article
Vivant autrefois à l'écart de la société, les adultes qui ont des incapacités intellectuelles, aujourd'hui engagés dans un processus d'intégration sociale, font face à un obstacle majeur : l'analphabétisme. En effet, il ressort avec évidence que[...]Article
L'objectif de cette étude, menée auprès de 4.939 utilisateurs aveugles et handicapés de la bibliothèque de l'Etat de Utah (USA), était de repérer qui utiliserait une assistance technologique parmi les lecteurs de la bibliothèque, repérer les fac[...]Ouvrage
Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, UNAPEI (Paris, France) , 112 p. , 2002La sélection des produits retenus ici a été opérée dans le cadre du Comité Technique Nouvelles Technologies et Handicap Mental de l'UNAPEI, qui regroupe les principaux fabricants de logiciels con[...]Article
Les enfants réputés déficients intellectuels légers présentent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture. L'étude des performances de lecture des enfants et leur évolution au cours de leur scolarité élémentaire croisée avec les informat[...]Article
Le "Journal of deaf studies and deaf education" publie, dans le n° 1-2000 (Vol. 5 - Winter) une abondante recension de recherches, signée Carol MUSSELMAN (université de Toronto) sur le thème : "Comment les enfants sourds parviennent-ils à lire u[...]Article
Catherine Maisonneuve ; Madeleine FEVE-CHOBAUT ; Martine LALEUF, interv. |Quatre articles composent ce dossier. Le premier est surtout consacré à Monique CUILLERET, pionnière de la prise en charge précoce des enfants trisomiques. Cette prise en charge précoce permet un meilleur développement global de l'enfant, elle é[...]Ouvrage
La synthèse de dossier est une épreuve du diplôme d'état d'assistant du service social. C'est aussi un acte professionnel majeur : outil de communication, de médiation et d'expertise, acte straté[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/1341
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[BDSP. Notice produite par CREDES fDqkQR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Dans la lignée des travaux sur les biographies individuelles et les réseaux d'influence, l'enquête Biographies et entourage a collecté des informations sur les trajec[...]Article
[BDSP. Notice produite par FNG 3TR0xF4W. Diffusion soumise à autorisation]. Le grand âge est devenu, pour aujourd'hui et pour demain, l'une des données incontournables de la société française. Les plus de 75 ans constituent une catégorie de pers[...]Article
L'étude porte sur la validation préliminaire d'une affiche éducative sur l'hygiène buccale destinée à des personnes d'au moins 65 ans vivant en établissement ou bénéficiaires de soins à domicile. L'affiche vise à modifier certains comportements [...]Article
[BDSP. Notice produite par CREDES D8FR0xXd. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article alimente, dans la partie sur les ressources documentaires, le numéro de cette revue exclusivement consacré à la communication médicale et scientifique. So[...]Article
L étude que nous présentons ici porte sur les impossibilités de lecture chez des sujets féminins en cours de scolarisation. Elle est complémentaire à un travail débuté en 1985 à l'unité de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent du centr[...]Bulletin : Article
La nouvelle revue de l'AIS, La problématique de l'entrée dans l'écrit pour les jeunes sourds
Francis DELHOM ; Vivianne ATTIA, collab. ; Michèle BARRUEL, collab. ; Françoise BONNAL ; Florence Chomarat ; Joëlle COMELLEC ; Catherine DUCLOS ; Annelle GOROUBEN ; Eric GRAU ; Patricia GRIMAUD ; François LE ROUX ; Claude LERAY, collab. ; Sophie MILLOT ; Sylvie MOUZEYAR ; Claudie PUTHOMME, collab. ; Anne SAETTEL ; Catherine SAMSON ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES ; Nicole TAGGER ; Magali VIALLEFOND ; Shirley VINTER ; Germaine WORINGER ; Action communication formation pour la surdité -ACFOS ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI ; Action communication formation pour la surdité -ACFOS-, Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI. Lecture et surdité. Colloque. , 2001Au sommaire de ces actes : - la problématique de l'entrée dans l'écrit pour les jeunes sourds ; - transparence de l'orthographe et apprentissage de la lecture : comparaisons entre l'espagnol, l'allemand, le français et l'anglais ; - premières ém[...]Article
Michel MONVILLE, préf. ; Catherine Billard, préf. ; Gérard Chauveau, préf. ; Jacques Fijalkow, préf. ; Marie KUGLER, préf. ; Evelyne Lenoble, préf. ; Claire MELJAC, préf. ; Paul MESSERSCHMITT, préf. ; Jean-Michel PEDESPAN, préf. ; Monique PLAZA, préf. |Suite à la publication le 21 mars 2001 du "Plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage", ce numéro de la revue est consacré à la dyslexie et plus précisément aux troubles de l'apprentissage de la lecture en donnant[...]Ouvrage
Cette partie du colloque est consacré au développement de l'enfant sourd, du diagnostic à l'apprentissage de la langue. Les communications traitent de l'intérêt de l'examen neuropsychologique che[...]Article
Cet article examine les connaissances métacognitives en lecture-compréhension chez les enfants et les adultes. Les connaissances métacognitives en lecture portent sur les facteurs linguistiques et cognitifs qui affectent la compréhension et sur [...]Article
Cette étude a pour but de considérer les différences individuelles d'une part au niveau de l'environnement sociolinguistique des enfants préscolaires et d'autre part au niveau de leur capacité à concevoir les émotions et les croyances comme des [...]Article
La publication interministérielle d'un "Plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage" comporte des risques. Après un bref historique des débats relatifs à la dyslexie, les raisons invoquées sont analysées et discuté[...]Ouvrage
L'évaluation est au centre des communications de cette deuxième partie du colloque de l'ACFOS. Au sommaire : - les tests d'évaluation du langage écrit et leurs limites ; - les tests d'évaluation [...]Article
Cet article présente quelques réflexions inspirées par le projet d'action unissant trois instances ministérielles autour des problèmes posés par les troubles spécifiques du langage (oral ou écrit). Ces réflexions ont pour fondement le résultat d[...]Article
Francis DELHOM ; Vivianne ATTIA, collab. ; Michèle BARRUEL, collab. ; Françoise BONNAL ; Florence Chomarat ; Joëlle COMELLEC ; Catherine DUCLOS ; Annelle GOROUBEN ; Eric GRAU ; Patricia GRIMAUD ; François LE ROUX ; Claude LERAY, collab. ; Sophie MILLOT ; Sylvie MOUZEYAR ; Claudie PUTHOMME, collab. ; Anne SAETTEL ; Catherine SAMSON ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES ; Nicole TAGGER ; Magali VIALLEFOND ; Shirley VINTER ; Germaine WORINGER ; Action Connaissance Formation pour la Surdité. (A.C.F.O.S.). Paris. FRA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI nR0xdJ5P. Diffusion soumise à autorisation]. Au sommaire de ces actes : - la problématique de l'entrée dans l'écrit pour les jeunes sourds ; - transparence de l'orthographe et apprentissage de la lecture : comp[...]Article
M. KUGLER ; M. AUZANNEAU ; L. BAILLY ; M. BOUNES ; C. Ferron ; G. LEMMEL ; E. LENOBLE ; C. MELJAC ; A.M. Picard ; C. PRENERON |La première partie de cette étude porte sur les impossibilités de lecture observées sur un échantillon de sujets féminins en cours de scolarisation. Bien que le thème des différences de compétences lexiques selon le sexe soit le plus souvent nég[...]Article
H. BENOIT, éd. ; L. BAILLY ; D. BARATAUD ; A. BENTOLILA ; F. BOULE ; F. DARRAS ; J.N. GERS ; M. KUGLER ; M.L. Martinez ; C. MELJAC ; J.L. MOGENET |L'égalité des chances et l'accès de tous, sans distinction, à une culture commune, sont les principes fondateurs de notre société démocratique. Et pourtant, celle-ci n'a pu éviter que soient laissés sur le bord du chemin ces exclus de l'écrit qu[...]Ouvrage
Fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées -AGEFIPH (Bagneux, France) , 70 p. , 2000On trouve ici de façon quasi exhaustive, des aides techniques et des aménagements de poste de travail, nécessaire à l'exercice d'un emploi. Au préalable, au aura étudié les techniques d'optimisat[...]Article
M. KUGLER ; M. AUZANNEAU ; L. BAILLY ; M. BOUNES ; C. MELJAC |L'étude, dont nous présentons ici la première de deux parties, est complémentaire à un premier travail débuté en 1985 à l'unité de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent du centre hospitalier Sainte-Anne, et publié en 1994. Elle porte s[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI tHOdR0x5. Diffusion soumise à autorisation]. La mise à disposition sur le réseau internet, d'images en tactiles à l'usage des déficients visuels, peut constituer une solution à la situation de carence qui conce[...]Article
F. Renard ; M. ANDRY ; C.D. BOURDON ; A.R. GRIVEGNEE ; V. MENDEZ ; A. VANDENBROUCKE ; Catholic University of Louvain. Cancer Prevention Unit. BEL ; Jules Bordet Institute. Epidemiology Unit. Brussels. USA ; Working Group of the Belgian Lung and Tuberculosis Association Belta. BEL |[BDSP. Notice produite par INIST R0xRogYN. Diffusion soumise à autorisation]. Background : a pilot quality assurance project for breast cancer screening was set up in the Brussels area in 1994. This paper aims to assess the performance of this p[...]Article
Cette recherche porte sur l'étude du lien entre la lecture de livres et le développement du vocabulaire chez des enfants préscolaires. Dans ce but, trois nouveaux outils ont été développés pour mesurer la connaissance qu'ont les parents et leur [...]Article
José Seknadjé-Askénazi, préf. ; Elisabeth BAUTIER, préf. ; Yves BERNARD, préf. ; Patrice Bourdon, préf. ; Laurent DANON (BOILEAU, préf. ; Christiane Fournier, préf. ; Frédéric FRANCOIS, préf. ; Marie-Luce HAMARD, préf. ; Marie KUGLER, préf. ; Nathalie Lewi-Dumont, préf. ; Claire MELJAC, préf. |Ce dossier apporte des précisions sur les orientations du mot handicap, le mot langage, des codes, et sur la notion de communication. Le dossier s'articule autour de trois groupes d'articles. Dans le premier, il est traité d'enfants présentant d[...]Article
José Seknadjé-Askénazi, préf. ; Elisabeth BAUTIER ; Yves BERNARD ; Patrice Bourdon ; Laurent DANON BOILEAU ; Christiane Fournier ; Frédéric FRANCOIS ; Marie-Luce HAMARD ; Marie KUGLER ; Nathalie Lewi-Dumont ; Claire MELJAC |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 11R0xxcO. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier apporte des précisions sur les orientations du mot handicap, le mot langage, des codes, et sur la notion de communication. Le dossier s'articule autour de[...]Article
Dominique BARATAUD ; Lionel BAILLY, préf. ; Hervé Benoit, préf. ; Alain BENTOLILA, préf. ; François BOULE ; Francine DARRAS, préf. ; Jean-Noël GERS, préf. ; Marie KUGLER, préf. ; Bernard Lahire, préf. ; Marie-Louise Martinez, préf. ; Claire MELJAC, préf. ; Jean-Luc MOGENET, préf. |L'illettrisme touche 8 à 10% des jeunes adultes en France. Alain BENTOLILA et Marie-Louise MARTINEZ considèrent que le déficit d'écoute et de communication au sein de la famille et la marginalisation concourent à un appauvrissement du langage qu[...]Article
Dominique BARATAUD ; Lionel BAILLY ; Hervé Benoit, préf. ; Alain BENTOLILA ; François BOULE ; Francine DARRAS ; Jean-Noël GERS ; Marie KUGLER ; Bernard Lahire ; Marie-Louise Martinez ; Claire MELJAC ; Jean-Luc MOGENET |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xYUfE6. Diffusion soumise à autorisation]. L'illettrisme touche 8 à 10% des jeunes adultes en France. Alain BENTOLILA et Marie-Louise MARTINEZ considèrent que le déficit d'écoute et de communication au sein d[...]Article
La mise à disposition sur le réseau internet, d'images en tactiles à l'usage des déficients visuels, peut constituer une solution à la situation de carence qui concerne ce type de supports d'informations pour ce public. Cependant, l'ampleur de l[...]Article
L'accès à l'image tactile à l'aide du réseau Internet se pose en des termes très différents, au moins sur le plan technique, de celui de l'accès aux informations textuelles. Cependant les possibilités d'échange qui sont offertes peuvent contribu[...]Article
Le livre en braille favorise les apprentissages et donne le goût à la lecture. Cependant peu de livres pour enfants sont édités en braille. En France, les livres en braille sont rares et les jeunes déficients visuels perdent peu à peu l'habitude[...]Ouvrage
Tout un chacun est appelé à prendre des notes à propos d'un livre, d'une conférence, d'une réunion, d'un cours, d'un entretien ou d'une page trouvée sur Internet, mais aussi pour garder des trace[...]
- Localisation : Rennes | Cote : QB30/0001
Ouvrage
Le rapport pointe les retards de la France en matière de dépistage ou encore au niveau des pratiques pédagogiques. Sur la base de ce constat, Jean-Charles Ringard recommande, entre autres, de : -[...]Ouvrage
Pour nourrir leur raisonnement, confirmer ou infirmer leurs hypothèses, les sociologues et ethnologues ont besoin de collecter des informations sur le terrain. Ils ne peuvent mener ce travail san[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TE00/0070
Article
La situation d'illettrisme, qui pouvait encore passer inaperçue dans une économie de plein emploi, est, avec la crise économique et l'augmentation des exigences de qualification professionnelle, devenue un "handicap". Afin d'y remédier, une poli[...]Article
L'écriture est un code, une trace, une mémoire. L'écriture infirmière, dont la finalité est de mieux soigner, se développe dans une double logique, pratique et conceptuelle. Le dossier de soins est un outil vivant qui doit être mieux exploré et [...]Ouvrage
L'analyse documentaire est l'opération essentielle déterminant la qualité ou la non-qualité d'une recherche d'information qui en est l'aboutissement : elle consiste à extraire d'un texte tout son[...]Article
L'ordinateur peut se révéler un outil pertinent pour l'apprentissage de la lecture par les enfants autistes. Il joue alors un rôle de tuteur. Réactif, il permet une adaptation permanente à la situation du jeune, à ses besoins. Plus abordable que[...]Article
L'association BrailleNet existe depuis décembre 1997 et fonctionne essentiellement comme un réseau. Durant l'année scolaire, elle propose des formations à destination d'établissements, d'organismes, mais aussi aux familles des personnes handicap[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x2P3jJ. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur résume son modèle évolutionniste et développemental d'un système de lecture mentale. Par ce terme, il entend la capacité à imaginer ou à se représenter des [...]Congrès
Communications affichées (posters) du 2ème colloque ACFOS. Les sujets abordés concernent l'acquisition de la lecture par les enfants sourds, la phonologie, le bilinguisme et la lecture, les métho[...]Article
La lecture est liée à un apprentissage progressif et le changement qui intervient dans les représentations sociales exprime aussi la transformation du sujet. Les auteurs rendent compte des correspondances entre les représentations sociales et le[...]Article
Monique TOUZIN, dir. ; Joy STACKHOUSE, dir. ; Maggie VANCE, dir. ; Bill WELLS, dir. |La conscience phonologique est la capacité de reconnaître les différentes composantes de la parole, à en prendre conscience et de pouvoir les manipuler. Elle n'est ni innée, ni automatique, ni spontanée, mais apparaît avec l'apprentissage de la [...]Article
Plusieurs facteurs sont susceptibles d'entraîner une difficulté dans l'apprentissage de la lecture. Qu'ils soient génétiques, affectifs ou socio-culturels, pour amener à la lecture un enfant dyslexique, il faudrait obtenir sa coopération. L'aute[...]Article
Alain Vulbeau, collab. ; Philippe Ariès ; Marthe BARRACO ; Elisabeth Chauvet ; Yvanne CHENOUF ; Julien Damon ; et al. ; Marie-Thérèse Fritz ; Marceline Gabel ; Martine Lamour ; Maria MAILAT ; Christine OLM ; Stéphane Tessier |Identifier les enfants comme catégorie d'intelligibilité impose de prendre en compte les relations entre les enfants, leur famille et la société. L'analyse de la vie quotidienne des enfants interroge des domaines habituellement sectorisés : hora[...]Article
L'analyse des résultats de l'étude de septembre 1997, relative aux élèves en réelle difficulté de lecture à l'entrée en sixième, montre que 4,3% des élèves ont des difficultés dans toutes les matières et sont dans des situations d'apprentissage [...]Ouvrage
Ce manuel a pour objectif de rassembler et de présenter de manière abordable, l'essentiel des données de base et des problématiques fondamentales qui se rapportent à l'enfant et au développement [...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB10/0308
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI rwvR0xxP. Diffusion soumise à autorisation]. Le bilan de l'évaluation des performances des élèves de SEGPA en lecture révèle de substantiels progrès effectués par la grande majorité des élèves au cours de leur [...]Ouvrage
Aider les apprentis lecteurs en difficulté à franchir les portes de l'écrit, tel est le propos de cet ouvrage qui propose une méthode d'initiation adaptée aux besoins spécifiques des dyslexiques [...]Congrès
- L'apprentissage de la langue française dans les établissements spécialisés. Evolution des pratiques en fonction de l'environnement socioculturel ; - Les rééducations de la lecture. De la méthod[...]Article
Le bilan de l'évaluation des performances des élèves de SEGPA en lecture révèle de substantiels progrès effectués par la grande majorité des élèves au cours de leur scolarité. Il indique également les limites de cet enseignement adapté, impuissa[...]Article
[BDSP. Notice produite par INIST uGR0x5Se. Diffusion soumise à autorisation]. Objectives. This study examined reported level of education and current reading ability as predictors of cognitive status among older African Americans in central Harl[...]Congrès
Josette CHALUDE , 1999La première partie du volume I porte sur les conditions d'acquisition de la langue écrite par la personne entendante. La deuxième partie reprend les communications concernant la surdité et la lan[...]Article
K. WONG ; D.B. BAINBRIDGE ; L.W. CHAMBERS ; K. FEIGHTNER ; S. GARDNER ; D.R. OFFORD ; Canadian Centre for Studies of Children at Risk. Department of Psychiatry. McMaster University & Hamilton Health Sciences Corporation. CAN ; Hamilton-Wentworth Social and Public Health Services Division. CAN |[BDSP. Notice produite par INIST 7R0x0DLY. Diffusion soumise à autorisation]. Le présent article fait le point étude ayant pour but d'évaluer dans quelle mesure un rapport social (intitulé "Hamilton-Wentworth Frofile on Children and Youth") a ét[...]Article
T.A. JACOBSON ; F.J. MORTON ; G. OFFUTT ; S. RAY ; J. SHEVLIN ; D.M. Thomas ; Department of Medicine. Emory University School of Medicine. Atlanta. GA. USA ; Georgia Emerging Infections Program. Atlanta. GA. USA ; The Atlanta veterans Affairs Medical Center. Atlanta. GA. USA ; The Office of Health Promotion and Disease Prevention. Grady Health System. Atlanta. GA. USA |[BDSP. Notice produite par INIST MR0xbJGw. Diffusion soumise à autorisation]. Context Pneumococcal immunization rates for elderly and high-risk patients are only one third to one half the target rate of 60% established by the US Public Health Se[...]Article
Article
Article
Un groupe expérimental de 20 adolescents ayant un retard mental et deux groupes contrôles constitués d'enfants prélecteurs et débutants lecteurs non-handicapés subissent des épreuves visant l'analyse des composantes de l'activité de lecture. Pou[...]Article
Didier CAILLE ; Anne-Marie ANDRUSYSZYN ; Catherine BASTYNS ; Stéphanie DEMOULIN ; Sandrina DESTAERKE ; et al. ; Pina LATTUCA ; Félicianne LEDOYEN ; Dolores MONTARENA ; Sandrine NOSSENT ; A. POLLAIN-WIDAR ; Michel TASSIN |Dans ce dossier vous trouverez : une synthèse de l'étude commandée par le Ministre wallon de l'Emploi et de la Formation et réalisée par Lire et Ecrire, qui met en évidence l'ampleur de l'illettrisme en région wallonne - Dans un pays où la scola[...]Article
M. DELAHAIE ; C. BILLARD ; C. CALVET ; P. Gillet ; J. TICHET ; S. VOL |Les capacités de lecture et les habiletés phonologiques de 89 jeunes (âge moyen : 21,3 ans) en difficulté d'insertion sociale et professionnelle ont été examinées. On a observé que 64% d'entre eux (n=57) étaient en difficulté de lecture. Les rés[...]Article
Une toute récente publication de l'ILSMH Association Europeenne "Le savoir-simplifier. Directives européennes "Facile à lire"" (Bruxelles, 20p.)explicite les règles fondamentales de développement d'un langage clair, accessible pour les personnes[...]Ouvrage
Au travers d'une quarantaine de contributions, cet ouvrage campe un tableau d'ensemble de l'évolution des politiques et des pratiques de lutte contre l'illettrisme, analysant les visées et les re[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3592
Article
Catherine DESBUQUOIS ; Philippe CLAUDET ; Monique DUCHATEAU ; Aline EISENEGGER ; Catherine EXERTIER ; Mitsuko IWATA ; Sylvie MEUWES ; Régine MICHEL ; Nicole SAINT-DENIS ; Jacques Vidal-Naquet |En France, 4.500 enfants de moins de 15 ans sont aveugles et 15.000 sont déficients visuels. Cependant, il n'existe pas de dépôt légal des livres en braille. Le droit d'auteur ne comporte aucune disposition particulière en faveur de l'édition po[...]Article
Lire n'est plus considéré aujourd'hui comme une habileté réceptive, mais bien comme la construction active d'un sens. Le lecteur est donc obligé de construire une représentation mentale, et nécessairement personnelle, de l'information. Pour ce f[...]Ouvrage
L'association européenne ILSMH propose ici des directives afin d'inciter toute structure en contact avec le public, à utiliser un langage clair et facilement compréhensible par tous, y compris pa[...]Article
C.K. MALOTTE ; K.E. MAIS ; F. RHODES ; Center for Behavioral Research and Services. California State University. Long Beach. USA |[BDSP. Notice produite par INIST R0xtJevd. Diffusion soumise à autorisation]. Objectives. This study assessed the independent and combined effects of different levels of monetary incentives and a theory-based educational intervention on return f[...]Article
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Congrès
Association des parents d'enfants en difficultés d'apprentissage -APEDA Nord (Lezennes, France) , 72 p. , 1997Les objectifs proposés lors de ce colloque suivent 4 directions : la reconnaissance des troubles spécifiques dans l'apprentissage du langage écrit ; la formation des enseignants et des profession[...]Ouvrage
Premiers résultats d'une recherche en cours sur la performance des adultes sourds en lecture au Québec. La recherche anglophone dans ce domaine a suggéré que les adultes sourds éprouvaient des di[...]Ouvrage
Notre système scolaire reconnaît le droit de tous les enfants à une éducation de qualité. Cependant, la période de scolarisation ne se déroule pas de la même manière pour tous. Si certains élèves[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0359
Article
Cette étude explore l'effet d'un programme de stimulation à l'émergence de la lecture auprès d'enfants ayant une déficience intellectuelle. En enrichissant les activités de la lecture dans l'environnement familial, on améliore les habiletés des [...]Article
Relation de méthodes de lecture et d'écriture mises en oeuvre au sein d'un IME accueillant des enfants et des adolescents présentant un retard scolaire associé à des troubles du comportement et de la personnalité dans le registre de la déficienc[...]Article
La Cité des Sciences et de l'Industrie, le Centre Pompidou et la bibliothèque nationale de France sont équipés de nouvelles technologies très performantes permettant l'accès des aveugles à la lecture, mais aussi au travail sur texte. Description[...]Article
Jesus ALEGRIA ; Jacqueline LEYBAERT ; Action Communication Formation pour la Surdité -ACFOS-. Neurosciences et surdité du premier âge. Colloque.. (08/11/1996; Paris) |La question principale concernant la lecture chez les sourds est de déterminer les possibilités de développement de la phonologie en l'absence d'audition. Les travaux récents concernant la lecture labiale, telle que le LPC, sont à envisager dans[...]Ouvrage
On ne trouvera ici que le sommaire de l'ouvrage qui fait 130 pages environ.Article
Article
Article
Cette étude comparative de l'aisance en lecture oralisée et des niveaux de compréhension textuelle a été entreprise dans différents types de populations (enfants dits normaux, enfants présentant des troubles du comportement, enfants déficients i[...]Article
Après un bref rappel du contenu du fonds documentaire de la bibliothèque de l'INJS, l'auteur décrit plus longuement le fonds actuel, ouvrages et périodiques, destiné aux élèves de cet établissement.Ouvrage
Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI (Paris, France) , 100 p. , 1996Présentation et description d'environ 70 logiciels destinés à l'enseignement et aux activités d'éveil des personnes déficientes intellectuelles.Article
C. BACHMANN ; S. BONNAFOUS ; M. BURDILLAT ; B. CAZALIS ; Michel Chauvière ; J. DAMON ; et al. ; V. FREUND ; M. GARDET ; N. LEFAUCHEUR ; S. LEVEQUE ; F. MENARD ; F. TETARD |Article
Richard BOURQUE ; Hamadi ABID, collab. ; Marie-Hélène LAMAIRE, collab. ; Martine PIERRE, collab. |L'auteur, enseignant d'une école intégrée, fait part ici de ses réflexions sur la lecture des jeunes sourds qui dans leur majorité ne savent pas lire de manière satisfaisante, en tout cas de façon vraiment autonome. La compréhension des textes e[...]Ouvrage
La place de plus en plus grande accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des praticiens. Dans ce cadre, l'important est moins[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3605
Article
Une évaluation d'une expérimentation d'activités musicales conduite en grande section de maternelle montre que les enfants qui ont bénéficié d'un enseignement musical spécifique ont réalisé des performances scolaires supérieures à ceux qui étaie[...]Mémoire
Première partie : la place de la langue écrite dans l'éducation des sourds : rappel historique : Deuxième partie : la lecture : données théoriques (les théories de l'apprentissage de la lecture :[...]Article
Problème de la mise à disposition et du développement des outils de communication pour les aveugles. L'accès à l'information pour ces personnes passe par des questions juridiques liées aux droits de transcription en Braille, au document électron[...]Article
Liste des principales éditions en gros caractères, des périodiques destinés aux personnes déficientes visuelles et liste des éditeurs et transcripteurs de braille. Présentation de la bibliothèque "Le livre en gros caractères", 62 rue Petit 75019[...]Article
Témoignages d'une enseignante spécialisée qui fait part des utilisations multiples de la L.S.F. dans sa pratique pédagogique. La L.S.F. se révèle un adjuvant pédagogique indispensable dans le développement cognitif de l'enfant sourd.Article
Présentation de l'évaluation neuropsychologique sous l'angle de l'approche cognitive appliquée au domaine des déficits acquis de la lecture et de l'écriture.Article
Histoire de la mise en place d'un journal scolaire rédigé par des élèves malentendants intégrés dans une vingtaine de lycées et collèges d'un département. Le journal est fait durant le temps de soutien. Les auteurs de l'article analysent les obj[...]Mémoire
Ce mémoire fait une présentation du CTNERHI et de son centre de documentation. Il reprend les définitions de la CIH sur Déficience, Incapacité, Handicap. Mais, il est surtout intéressant par les [...]Article
Rita VIEIRA DE FIGUEIREDO BONETI ; Jocelyne GIASSON ; Lise SAINT-LAURENT ; Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS-, Institut québécois de la déficience mentale -IQDM-. Colloque Recherche Défi. |Conclusions d'une étude visant à mettre en relation l'apprentissage du prénom et les divers niveaux de connaissance et reconnaissance des lettres le composant chez des enfants de niveau préscolaire présentant une déficience intellectuelle.Article
L'étude publiée tente de faire le point sur les aides techniques, disponibles sur le marché français pour les personnes aveugles ou malvoyantes, présentées au salon Autonomic du 4 au 7 novembre 1994.Ouvrage
Dix ans après les débuts de la "bébologie" et de la vulgarisation des connaissances à propos des compétences des bébés, fleurissent partout méthodes et recettes d'apprentissages précoces. Ces der[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC10/0377
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La bibliothèque du livre en gros caractères s'est ouverte au cours de 1995, 62 rue Petit, 75019 Paris - Tél. 42.41.48.92. Fruit d'un partenariat entre l'Association Valentin Haüy et la Fédération Nationale des Associations de Parents d'Enfants D[...]Ouvrage
Qu'est-ce que la dyslexie ? Quelques données et considérations préliminaires : Une définition très précise, ne pas confondre dyslexie et échec scolaire, la dyslexie de l'adulte : Une cause d'ille[...]Ouvrage
L'auteur aborde dans un premier temps les structures cognitives du lecteur c'est-à-dire ses connaissances sur la langue mais également sur le monde. Elle met en avant dans un deuxième temps les s[...]Congrès
Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI (Paris, France) , 91 p. , 1995Les interventions portent sur la pratique de l'art (essentiellement pictural) et les activités créatrices des personnes handicapées mentales, mais aussi sur la façon de les faire connaitre et de [...]Article
C. BILLARD ; M.A. BARTHEZ ; M. BONNELLE ; P. Gillet ; M.L. LOISEL ; J. MAHEUT |Le but de ce texte est d'offrir aux médecins généralistes la possibilités de comprendre les principaux éléments du diagnostic, la grande voie du champ actuel des recherches cognitives sur les dyslexies de développement. Eléments du diagnostic : [...]Article
Dans le cadre du projet institutionnel du SEISIPS (Service d'Education Spéciale pour l'Insertion Professionnelle et Sociale) à Gan (64 - Pyrénées Atlantique) le développement des fonctions cognitives de l'adolescent handicapé est prioritaire. L'[...]Article
L'auteur présente dans un premier temps les caractéristiques des individus cérébrolésés. Il s'intéresse ensuite aux difficultés que peut rencontrer cette population dans l'apprentissage de la lecture. Il termine par l'analyse des étapes de dével[...]Article
Les épreuves psychodiagnostiques pour l'enfance sont présentées ici telles que les analysait critiquement Georges PIRE en 1975. Le test des bâtonnents vise à mesurer l'induction chez un enfant qui doit apprendre à lire. L'activité inductive est [...]Article
Jacques GRESSET ; François DUTRISAC ; Danielle LESSARD ; Société canadienne de la CIDIH, Comité québécois de la CIDIH (Classification Internationale des Déficiences Incapacités et Handicaps). Les déterminants environnementaux de la participation sociale : pour mieux agir sur les situations de handicap. Colloque |L'étude a été menée auprès de 108 sujets (53 femmes et 58 hommes) de la région de Montréal contactés par téléphone après avoir reçu une nouvelle aide optique au cours de la période choisie. L'abandon ou l'utilisation d'une aide ne semble pas aff[...]Article
Exposé de la méthode phonétique et gestuelle de Suzanne Borel-Maisonny : la méthode phonétique consiste à prononcer les lettres avec la valeur de son qu'elles ont dans les mots ; la méthode gestuelle consiste à associer aux lettres ou phonèmes d[...]Article
This paper shows that low educational attainment among children in public care in the United Kingdom cannot be explained away by the special difficulties of children in residential care, by frequent placement breakdowns, or by the impermanence a[...]Article
Jacqueline GUICHARD ; Charles BRIED ; Joseph DELAUNAY ; Michel GUICHARD ; Jean-Claude LAFON ; Etienne LALOU ; Sabine Robert |Les textes présentés sont des transcriptions d'exposés consacrés aux problèmes de parole et langage. Test pour mesurer les difficultés de motricité, de perception défiguration chez l'enfant avant l'apprentissage de la lecture. Mémoire sur le lan[...]Article
LE CONTELLEC ; ISAMBERT ; Picard ; Roy |Les personnes handicapées mentales perdent rapidement leurs acquis scolaires si elles ne sont pas régulièrement stimulées. Pour lutter contre la perte des acquis, 15 jeunes travaillant en milieu ordinaire se retrouvent chaque semaine à l'IMPRO d[...]Article
Marie BONNAFE ; C. AVRAM ; M. Barral ; S. BOISMARD ; M. CARTON ; O. COSTECALDE ; S. DARGERY ; R. DIATKINE ; et al. ; L. KAHN ; J. OXLEY ; T.H. PAJOT |Article
La demande réitérée de travailleurs de CAT illettrés a permis une analyse psychosociale de cette attente. Celle-ci a été prise en charge sous forme de deux séances hebdomadaires de 1 h 30, à partir des préoccupations des stagiaires. On utile le [...]Article
L'objectif de VYGOTSKY est d'étudier les activités psychologiques telles qu'elles se construisent et non pas telles qu'elles se présentent. Apprentissage et développement sont pour lui des entités non isolées. On remarque au sommaire de ce numér[...]Article
La question de l'apprentissage de la lecture par les enfants sourds et la situation problème que pose le rapport entre la lecture et la surdité semblent aujourd'hui se poser dans une perspective où les aspects phonologiques sont privilégiés. C'e[...]Article
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC ofs1R0x8. Diffusion soumise à autorisation]. Après une introduction sur l'opérationnalisation des concepts soins, qualité et évaluation, ce fascicule se présente suivant trois pôles : 1. La recherche : définiti[...]Ouvrage
Ce livre décrit la manière dont les questions culturelles ont été appréhendées à la Direction de l'administration pénitentiaire lors de la précédente décennie. Pour la première fois est retracée [...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3159
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L'auteur développe les fonctions de l'attention dans le cadre de l'apprentissage et de la pratique de la lecture.Ouvrage
Ariel CONTE , 1994Bibliographie provisoire comprenant des centaines de titres sur les troubles du langage et les troubles apparentés consultables auprès de CORIDYS, 44 rue Poussin, Tél : 01.40.71.62.02Article
Le but de cet article est de sensibiliser le personnel et les gestionnaires des bibliothèques, surtout publiques, à la présence des usagers ayant une déficience intellectuelle. L'auteur décrit brièvement la nature des limitations fonctionnelles [...]Article
Caen, Bordeaux et la Villette à Paris ont créé des espaces de lecture pour déficients visuels. A Caen c'est une section sonore qui gère 7.000 titres sur cassettes-audio. A Bordeaux, l'espace Diderot offre à ses lecteurs les cassettes mais aussi [...]Ouvrage
Ce catalogue est destiné à servir de guide à toutes les personnes qui s'intéressent à la mise en oeuvre des nouvelles technologies auprès des personnes handicapées mentales comme outil de dévelop[...]Chapitre
La recherche à mis au point des instruments pédagogiques visant à adapter les stratégies d'enseignement aux élèves sourds du premier cycle du secondaire, c'est-à-dire à leur façon d'apprendre (le[...]Article
Pour vérifier leur hypothèse, les auteurs ont choisi de comparer deux groupes d'enfants handicapés : des enfants avec une débilité moyenne et des enfants infirmes cérébro-moteurs -avec des enfants ayant une intelligence moyenne. Des tests psycho[...]Article
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Présentation d'une méthode d'aide à l'apprentissage de la lecture en braille, sous forme de fiches. Il ne s'agit pas d'un nouvel apprentissage de la lecture, mais d'une aide aux enseignants et plus particulièrement du cours préparatoire. Elle se[...]Article
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La MACIF emploie depuis longtemps des déficients visuels. Embauchés à l'origine en tant que standardistes, ils sont devenus de véritables techniciens de l'assurance, spécialisés dans le téléconseil. Ils ont profité d'une formation approfondie et[...]Article
Les travaux de nombreux chercheurs démontrent l'importance de la conscience phonologique dans l'activité de lecture. Il semble que la voie d'accès directe au mot écrit ne soit que la conséquence d'un apprentissage et d'une imprégnation. Par cont[...]Article
Les recherches exposées ici portent sur les stratégies cognitives nécessaires et suffisantes pour l'acquisition de la lecture, ceci dans une optique piagétienne du développement intellectuel de l'enfant. Elles concernent l'apprentissage de la le[...]Ouvrage
L'évolution des concepts depuis la Seconde Guerre mondiale a conduit à privilégier la santé mentale en lieu et place de la maladie mentale ; partant de la psychiatrie asilaire et de sa nosologie [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR20/0144
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Commission "Evolution du Braille Français", Paris, FRA, Institut national des jeunes aveugles de Paris (Paris, France) , 33 p. , 1994En raison du nombre sans cesse croissant des systèmes informatiques équipés de plages tactiles braille, ainsi que de la nécessité de disposer d'un code pour la transcription de documentations inf[...]Mémoire
Christian BEYRIERE , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 72p.+22p. , 1994Des écarts importants furent constatés après deux ans de fonctionnement dans les objectifs du S.E.S.S.A.D. que nous dirigions au coeur des quartiers populaires du Nord de Pau. Notre soutien à l'i[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : DA00/0198
- Localisation : Rennes | Cote : EB00/0093
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Yves DU PASQUIER, dir. ; M. AUZANNEAU, dir. ; L. BAILLY, dir. ; I. BARANDE, dir. ; J. BARZILAI, dir. ; J. BERGES, dir. ; M. BOUNES, dir. ; M.A. CHABERT, dir. ; S. DAYMAS, dir. ; J.C. DELAPORTE, dir. ; C. Ferron, dir. ; G. LEBUGLE, dir. ; C. MELJAC, dir. ; L. MONIER, dir. ; C. ROSE, dir. ; M. SCHNAIDT, dir. ; J. SIKSOU, dir. |Ce dossier fait le bilan de l'activité des différentes unités de psychiatrie infanto-juvénile du Centre Hospitalier Sainte-Anne. La plupart des auteurs exercent au sein de ces unités. Un article fait l'historique de ces unités. Deux articles rap[...]Article
Cet article présente des hypothèses relatives au développement vocal de l'enfant de la naissance jusqu'à l'âge de la parole. Ce rapport de l'enfant à la voix et au langage s'articule autour de la notion d'un stade vocal, dans la même optique que[...]Article
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Alain BARRE |Dans MOUV'ANCE (18, 1993)Présentation de deux méthodes d'apprentissage de la lecture, conçues pour répondre aux besoins de personnes handicapées toutes catégories, enfants ou adultes. Ces méthodes s'inspirent des recherches menées en remédiation cognitive et relationnel[...]Article
Malgré toutes les recherches effectuées, il n'existe pas de méthode d'apprentissage de la lecture qui réussirait à tous les enfants. Et d'ailleurs, la méthode ne fait pas tout : l'environnement familial, la présence ou non d'une bibliothèque, le[...]Bulletin : Article
communautés éducatives, L'appropriation d'une langue par l'enfant sourd : actes des journées d'études du groupe technique national de l'ANCE concerné par la "déficience auditive", 20-21 novembre 1992 à Paris
René BERNARD, préf. ; Daniel ABBOU, préf. ; Laurence ADELE, préf. ; Françoise BAZIN, préf. ; Gabrielle BOSCHER, préf. ; Richard BOURQUE, préf. ; Dominique CLARAZ, préf. ; Sylvain CUZENT, préf. ; Sylvie DE JONQUIERES, préf. ; Francis DELHOM, préf. ; J.L. DOREY, préf. ; Frédéric ESTOURNEL, préf. ; Nathalie FERRET, préf. ; Daniel FORESTIER, préf. ; Frédéric FRANCOIS, préf. ; Danièle GAY, préf. ; Véronique Geffroy, préf. ; Anne GOROUBEN, préf. ; Michèle GROSCOLAS, préf. ; Philippe Séro Guillaume, préf. ; Harriet Jisa HAMBERT, préf. ; Lydie MARCOS, préf. ; Sylviane MENOUX, préf. ; André Meynard, préf. ; Michèle MURA, préf. ; Elsa PORTE, préf. ; Christine SCHUMACHER, préf. ; Nicole TAGGER, préf. ; Daniel TERRAZ, préf. ; Agnès VOUCH, préf. ; ANCE. Journées d'études. (20/11/1992; Paris) , 1993Statut des langues et des personnels dans les établissements spécialisés pour enfants sourds : langue des signes, langue orale, formation des collaborateurs sourds dans le domaine de la psychologie, de l'analyse de sa propre langue, de la maîtri[...]Article
Présentation rapide des produits présentés au salon Autonomic 93 : - les "afficheurs vocaux", les vidéo-agrandisseurs, les agrandisseurs informatiques ; - les problèmes rencontrés par les amblyopes en matière de choix d'aide technique. Liste des[...]Article
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La présente étude a eu pour objectif de mettre en évidence l'incidence des problèmes de coordination motrice chez des enfants handicapés âgés de 10 ans. Les problèmes les plus importants se retrouvent dans l'écriture et l'arithmétique ainsi que [...]Article
P. LAFFORGUE ; Catherine LE CIEUX, collab. |La création par l'Education Nationale d'une classe intégrée dans le primaire pour enfants psychotiques non déficitaires et parallèlement traités à temps partiel à l'hôpital de jour, a montré que ces enfants, qui jusque-là bénéficiaient d'une sco[...]Article
L'étude présente a pour but : - d'examiner l'utilité du diagnostic entre les élèves de l'enseignement secondaire présentant des difficultés de lecture liées à la dyslexie ou liées à un niveau de connaissances insuffisant ; - d'établir l'utilité [...]Article
C. BILLARD ; A. BERANGER ; M. FARDEAU ; P. Gillet ; M.L. LOISEL ; J.L. SIGNORET |I - Distrophies musculaires de Duchenne et fonctions cognitives ; II - Troubles de l'apprentissage de la lecture et myopathie de Duchenne : illustration par un cas. Etude neuropsychologique sur les capacités verbales, les capacités de mémoire et[...]Article
Ce dossier, consacré à l'édition adaptée, fait le point sur les moyens techniques d'impression spécialisée aussi bien des livres en braille que en gros caractères. Un article est consacré à la constitution et à la fabrication de Braille-info (un[...]Article
L'auteur formule une problématique de recherche concernant certains troubles graves de la lecture chez l'enfant. Il s'agit de construire un modèle, à l'interface du cognitif et de l'affectif, pour analyser quelles sont les composantes de la stra[...]Article
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- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4557
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Un groupe d'enfants malvoyants est comparé à un groupe d'enfants à vision normale lors de l'apprentissage de la lecture. Il ressort que pour les enfants malvoyants la prise en compte de la phonétique s'est révélée une méthode très efficace pour [...]Article
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Apprendre à lire - étude comparée de deux techniques de soutien en lecture en 6e - évaluation de soi et sentiment d'auto-efficacité et lecture.Article
Dans l'optique d'une collaboration chercheurs-praticiens, cet article offre une synthèse des travaux actuels en psychologie cognitive.Article
Pour parvenir à lecture, l'enfant sourd doit posséder une certaine compétence phonologique (même sans en maîtriser la réalisation) qui lui donne les clés de notre système d'écriture. Il doit également posséder, pour maîtriser la langue écrite, u[...]Chapitre
Dans le cadre d'une recherche menée auprès d'une clientèle du préscolaire (cinq ans), plusieurs notions essentielles, considérées comme des préalables à l'apprentissage de la lecture en première [...]Article
Les aides techniques actuelles sont destinées à aider les déficients visuels à acquérir une autonomie, grâce notamment au progrès des technologies électroniques et informatiques. Une rééducation reste souvent utile pour améliorer l'efficacité vi[...]Chapitre
A l'aide d'un logiciel on présente à 37 élèves d'une SES, trois textes calibrés. Les élèves de quatrième et de cinquième, même après une deuxième lecture, ne parviennent pas à consacrer à la lect[...]Rapport
L'objectif de la recherche était de concilier une pédagogie adaptée avec la rigueur conceptuelle de la didactique des textes -Et de faire en sorte qu'élèves et enseignants y trouvent leur compte-Article
Cet article vise à présenter un état des travaux ayant étudié les relations entre intelligence et lecture tout en soulevant un certain nombre de difficultés méthodologiques. Dans la première partie sont examinées les recherches ayant tenté de me[...]Article
Permettre aux enfants sourds, dès leur plus jeune âge, de percevoir la langue parlée par leurs parents, clarifier la lecture sur les lèvres, faciliter l'accès à la langue orale, à la lecture, tel est l'objectif du Cued Speech, en français "langa[...]Article
Au sommaire : L'incidence d'une pédagogie fonctionnelle autour du livre de jeunesse sur les compétences orales et écrites d'enfants de grande section de maternelle de milieux sociaux contrastés. - Une situation de lecture autonome à l'école. - J[...]Article
Eliana SAMPAIO ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Il apparaît que les aveugles tardifs sont plus lents à lire le braille que les aveugles de naissance ou ayant acquis la cécité durant l'enfance. Mais le groupe "cécité de naissance" est désavantagé par rapport à celui "cécité de l'enfance". On s[...]Ouvrage
Cette recherche effectuée à la demande de la direction du livre et de la lecture du ministère de la Culture comprend plusieurs questionnaires adressés aux bibliothèques publiques de Saône-et-Loir[...]Article
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Compte rendu du Salon Européen des Techniques pour Aveugles et Amblyopes, tenu à Paris en octobre 1991. On présente des matériels destinés aux amblyopes : description, coût, adresse, ainsi que des activités et services proposés à ces personnes d[...]Article
Jack Sagot ; Serge CESARANO ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Une enquête conduite auprès d'établissements scolaires recevant des déficients visuels permet d'apprécier le matériel informatique disponible et son utilisation.Article
Un décalage de performances entre dyslexiques et normolexiques a été mis en évidence et ce déficit est comblé pour la tranche d'âge supérieure (10 ; 1-11 ; 6 ans). Outre le développement de capacités perceptives et mnémoniques générales, on peut[...]Article
Synthèse réalisée d'après les apports de psychologues scolaires concernant les conditions requises pour l'apprentissage de la lecture. Ces conditions cognitives, sociales, psychologiques, scolaires, sont analysées.Article
André INIZAN ; Jacquy Albert ; Jean-Jacques CARPENTIER ; Nicole DEWOLF-PIEUCHOT ; Simone LE LUYER ; Georges Masclet |Pour André INIZAN, chaque enfant doit parvenir à la lecture à son heure et à son rythme, l'enseignement collectif étant en cette matière aberrant. Jacquy ALBERT compare deux échantillons d'une population de CP à 15 ans d'intervalle, et considère[...]Article
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Thème général : Accessibilité des lieux, des transports et de la communication en Sâone-et-Loire : - Accès aux bibliothèques et à la culture des personnes handicapées sensorielles. -l'accessibili[...]Article
Déficience auditive et développement cérébral comment interpréter l'apport des neurosciences -Lecture, phonologie et surdité- interprétation pédagogique des données sur l'acquisition de la langue des signes. La perception auditive non verbale.Ouvrage
- Localisation : Paris | Cote : TC00/0688
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"Le récit de l'évolution sur trois années de deux enfants (âgés de plus de 9 ans), non-lecteurs, pris en charge au Centre Franchemont permet de mesurer pour certains de ces enfants, la valeur de l'indication d'une prise en charge institutionnell[...]Article
P. Mazet ; L. BAILLY ; M. BAZILLE ; F. BRADIN-BECUE ; D. Burger ; D. Cohen ; M. KUGLER ; C. MELJAC ; C. ROSE ; C. TALAMON |On traite du problème de l'incapacité à lire chez des enfants de plus de 10 ans intelligents, non psychotiques. On s'interroge sur le fonctionnement psychique de ces enfants et on donne des exemples de pratiques et de méthodes de rééducation, te[...]Article
"Un matériel informatique permettant la manipulation concrète de chaines sonores (parole, bruits, musique) a été utilisé dans un processus de rééducation avec un enfant de 12 ans présentant de graves difficultés en lecture. La spécificité de cet[...]Article
Lionel BAILLY ; Association pour la rééducation de la parole, du langage oral et écrit et de la voix -ARPLOEV- (Paris 75015, FR) ; Journée de travail de l'Association pour la rééducation de la parole, du langage oral et écrit et de la voix -ARPLOEV-, Paris |"Le début de toute compréhension des troubles d'acquisition de la lecture passe par une observation soigneuse de la clinique et tout modèle sera invalidé s'il est en contradiction avec les données observables. L'étude du cas d'enfants intelligen[...]Article
Carol ROSE ; Société d'études et de soins pour les enfants paralysés et polymalformés -SESEP- (FR), collab. |"L'auteur présente une population d'enfants non-lecteurs, c'est-à-dire des enfants qui, d'intelligence normale, n'ont pas du tout appris à lire après au moins trois années de scolarité. L'auteur esquisse les principales caractéristiques de ces e[...]Article
"Cet article se veut une présentation générale des modalités de la recherche entreprise depuis quatre ans avec des enfants non-lecteurs qui, à l'issue de trois ans de scolarité et en dépit d'un niveau mental global "normal", ne savent pas du tou[...]Article
- Aux CAT Anne-Marie Bedin et Louis Cimétière (135 ouvriers) situés dans la région de Villefranche-sur-Saône et dirigés par Mr Damien Rispal, depuis trois ans, une expérience d'apprentissage-perfectionnement de la lecture-écriture est menée dans[...]Article
Françoise BRELET ; Claude Allard ; Marcel ARCADIO, préf. ; Nicole Boucher ; Alain Depaulis ; Yves MADOUAS ; Monique VIVENT ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE- de la région catalane (Paris 75010, France) ; Journées d'Etudes Nationales organisées par l'Association Nationale des Communautés Educatives -ANCE- de la région catalane : "C.A.M.S.P.-C.M.P.P.", Perpignan |Numéro consacré aux actes des journées d'études de Perpignan (6,7,8 juin 1990).