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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Scolarité > Difficulté scolaire
Difficulté scolaireSynonyme(s)Retard scolaire |
Documents disponibles dans cette catégorie (371)
Ouvrage
Que ce soit de façon explicite ou implicite, la démographie est toujours présente dans les débats sociaux, au Québec et ailleurs. Les textes réunis dans cet ouvrage sont en droite ligne d’une lon[...]
- Localisation : Rennes | Cote : SA00/0114
Ouvrage
La zoothérapie est un soin complémentaire non médicamenteux qui se pratique à l'aide d'un animal familier, consciencieusement sélectionné et éduqué, sous la responsabilité d’un intervenant, dans [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FY20/0006
Ouvrage
Les adolescents HPI sont nombreux à rencontrer l’échec scolaire, le décrochage ou la phobie scolaire. Par inadéquation, manque de sollicitation ou d’intérêt, ceux là mêmes qui ne devraient pas re[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0254
Article
L’article propose une étude critique du phénomène de médicalisation voire "handicapisation" de la difficulté scolaire. Chaque année, il est en effet constaté une augmentation considérable du nombre d’enfants en difficultés dans l’école pour appr[...]Ouvrage
Comment envisager les difficultés de l’enfant (scolaires, comportementales, physiologiques, génétiques, etc.) sans vouloir tout expliquer par un diagnostic qui le stigmatise et l’enferme ? Commen[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ77/0038
Ouvrage
Les conditions d’enseignement au moment du confinement ont mis en lumière les écarts sociaux face aux apprentissages et au suivi de scolarité. Les inégalités sociales ont massivement fait leur re[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XA00/0120
Ouvrage
Dans le parcours scolaire de chaque enfant, l’école a pour mission de lui réserver épanouissement, bien-être et réussite personnelle. Mais actuellement la culture scolaire, avec ses modalités d’a[...]
- Localisation : Rennes | Cote : DC30/0076
Article
Danièle Toubert-Duffort, dir. ; Esther Atlan, dir. |La thématique de ce dossier, l’accompagnement pédagogique de la personne polyhandicapée, conduit à questionner la place et les rapports qu’entretiennent les théories avec les stratégies et les pratiques visant à soutenir le sujet apprenant, malg[...]Ouvrage
La médiation animale est en plein développement en France. Elle est particulièrement recommandée en éducation spécialisée auprès de jeunes en grande difficulté d’inadaptation sociale. La médiatio[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FY20/0004
Ouvrage
L’école est le lieu où se croisent de façon privilégiée les enjeux du développement individuel, des apprentissages et de l’intégration sociale. C’est là où les inégalités culturelles peuvent se r[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0251
Ouvrage
Cet ouvrage interroge la souffrance psychique et la créativité des professionnels de l'enseignement, de l'éducation et du soin travaillant dans des services et des institutions médico-sociales, d[...]
- Localisation : Rennes | Cote : HY80/0022
Ouvrage
Un panorama de l'ensemble des sciences sociales, hors économie, centré sur la sociologie et les disciplines connexes : démographie, sciences politiques, anthropologie. L'ouvrage met en valeur les[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TC00/0879
Rapport
Ce document a été réalisé dans le cadre de la recherche appliquée "Construction d’un programme de recherche appliquée évaluant les difficultés scolaires des enfants atteints de drépanocytose : av[...]Ouvrage
Depuis les 50 dernières années, les pays occidentaux ont implanté, sous une forme ou une autre, des programmes visant à soutenir les familles vivant dans des contextes de vulnérabilité sociale et[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC10/0560
Ouvrage
Publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, cette 36ème édition de Repères et références statistiques réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éduc[...]Article
Le décrochage scolaire est une problématique vieille comme l'école. Plusieurs dispositifs ont été mis en place, plusieurs études menées, plusieurs conclusions tirées. Ce dossier propose un tour d'horizon des réponses au décrochage scolaire mises[...]Rapport
Ce rapport propose plusieurs recommandations susceptibles d’éclairer les décisions à venir pour accompagner et mieux faire réussir les élèves concernés par les Segpa : connaître les difficultés d[...]Article
Cet article propose d’analyser les effets d’un dispositif d’Aide à l’orientation (AO) qui s’adresse à des élèves de Segpa. Il s’agit d’une étude de cas qui repose sur la comparaison entre deux collèges de Meurthe-et- Moselle, dont l’un a mis en [...]Ouvrage
L'éducation inclusive est un objet épistémologique riche et polymorphe mais aussi un ensemble d'expériences concrètes les plus singulières et les plus inventives. Entre théories et pratiques, il [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC90/0036
Ouvrage
Cet ouvrage consacré aux élèves à besoins spécifiques s'adresse aux professionnels intéressés par le suivi des élèves en difficulté et aux parents soucieux de comprendre les moyens mis en oeuvre [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0247
Ouvrage
Cet ouvrage consacré aux élèves à besoins spécifiques s'adresse aux professionnels intéressés par le suivi des élèves en difficulté et aux parents soucieux de comprendre les moyens mis en oeuvre [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0248
Rapport
Ce rapport constitue une synthèse de la mission scientifique confiée par le Cnesco à Agnès Florin et Philippe Guimard sur la qualité de vie à l’école, dans le cadre d’un partenariat Cnesco-Cren p[...]Rapport
[BDSP. Notice produite par ORSMIP l8R0xq9G. Diffusion soumise à autorisation]. En 2014, plus de 7 000 collégiens en France ont répondu à l'enquête internationale HBSC (Health Behaviour in School [...]Article
Le « bon usage » des dys, proposé dans ce numéro à partir de parcours singuliers d’enfants, de parents et de professionnels qui y sont confrontés, et par le prisme de leurs points de vue résolument très différents, nous amène à resituer cet obje[...]Article
La lutte contre le décrochage scolaire est devenue un enjeu politique à partir des années 1970 en lien avec le marché du travail qui se tend. A partir des années 2000, l'accès à la lecture et la difficulté scolaire s'ajoutent à cette question qu[...]Article
En 2000 le Plan d’Action Langage, coordonné par J.-C. Ringard et F. Veber au nom des ministères de l’Éducation nationale et de la Santé, a défini les différents troubles spécifiques des apprentissages, fort mal connus en France. Treize ans après[...]Article
Le droit à la scolarisation des enfants handicapés a fait reculer les frontières de l'enseignement spécialisé. Ce dernier a toutefois encore un rôle important à jouer en mettant son expertise au service des élèves en difficulté que l'école inclu[...]Article
En fin de troisième, les épreuves de français du diplôme national du brevet comportent une dictée. Pour les candidats reconnus en situation de handicap : sourds, malentendants et dyslexiques, une dictée aménagée est proposée depuis 2005. Jusqu'e[...]Article
Cet article se propose d'analyser les effets d'un dispositif de scolarisation inclusive d'un lycée nantais, qui depuis plus de 25 ans, en partenariat avec l'Apajh et les collectivités territoriales, scolarise en classe ordinaire une cinquantaine[...]Article
Comment prendre en charge des adolescents « sans solution de prise en charge » ? Comment les accompagner dans la durée, alors qu’ils sont « trimballés » entre les institutions scolaires, du travail social, de l’insertion et du médico-social, de [...]Article
Frédérique Arbouet ; Serge Boimare, interv. |Serge Boimare s'intéresse aux enfants et aux adolescents qui refusent les apprentissages scolaires. Il défend les atouts de la médiation culturelle.Ouvrage
Aujourd'hui peut-on accepter qu'en France, 6e puissance économique mondiale, les inégalités sociales produisent trois millions d'enfants vivant sous le seuil de pauvreté, particulièrement les enf[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC10/0533
Ouvrage
Au-delà de ses missions pédagogiques, l'école se doit de veiller à permettre aux élèves, petits et grands, d'évoluer au mieux dans leur parcours scolaire et dans un cadre qui ne met pas en péril [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0243
Mémoire
- Localisation : Rennes | Cote : JPP16/0009
Ouvrage
Dans le parcours scolaire de chaque enfant, l’école a pour mission de lui réserver épanouissement, bien-être et réussite personnelle. Mais actuellement la culture scolaire, avec ses modalités d’a[...]
- Localisation : Rennes | Cote : DC30/0073
Article
C. Baeza-Velasco ; A. Bulbena ; G. Pailhez ; et al. |Le syndrome d’Ehlers-Danlos hypermobile (SED-H), décrit aussi comme syndrome d’hypermobilité articulaire, est la maladie héréditaire du tissu conjonctif la plus fréquente. La présentation clinique du SED-H est hétérogène et s’exprime par des man[...]Article
La question de la place et de la nature de l’enseignement spécialisé se pose dans un contexte nouveau, celui d’un modèle s’inspirant des droits des personnes en situation de handicap et ayant pour visée la participation sociale dans un environne[...]Article
Quand il s’agit d’inclure, il s’agit de sortir un individu de l’exclusion potentielle ou avérée. Or un individu est concerné par l’exclusion quand la distance entre ses caractéristiques (physiques, intellectuelles, sociales) et la norme d’un lie[...]Article
L’évaluation d’un enfant en difficulté mathématique comporte plusieurs étapes tout aussi importantes les unes que les autres : l’entretien d’anamnèse pour identifier les besoins de l’enfant et de sa famille ; l’évaluation des capacités mathémati[...]Rapport
Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale (CNLE) (Paris, FRA) , 81p. , 2015/10Cette brochure à visée pédagogique regroupe une large sélection d’indicateurs dressant l’état des situations de pauvreté et d’exclusion sociale en France. Le cahier est composé de sept chapitres,[...]Ouvrage
Cet ouvrage vise à donner aux enseignants des repères clairs pour identifier les enfants "dys" sans qu'il soit question pour eux de se substituer aux professionnels qui les prennent en charge. Pa[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0285
Rapport
L’école n’arrive pas à atténuer les inégalités dues à l’origine sociale ou culturelle : elle trie dès le plus jeune âge et, loin de combler ces inégalités, elle les aggrave. Le Conseil économique[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0232
Rapport
Le plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l'inclusion sociale adopté le 21 janvier 2013 a prévu le principe de l'élaboration d'une stratégie nationale pour l'enfance, «axée notamment sur l'a[...]Article
Menée auprès de plus de 2 000 élèves de la région parisienne (de la 4e à la 1re) pendant l’année scolaire 2013-2014, l’enquête PELLEAS (Programme d’étude sur les liens et l’impact des écrans sur l’adolescent scolarisé) a exploré les facteurs ass[...]Article
Comment se situent les enfants et adolescents sourds par rapport aux apprentissages mathématiques ? Quelle est la nature de leurs représentations numériques ? Quelles sont les difficultés rencontrées en ce domaine ? Quels sont les facteurs expli[...]Mémoire
Dans le cas de mon stage effectué au sein de la Mission de Lutte Contre le Décrochage Scolaire de l'académie de Rennes, j'ai dû réaliser une étude quantitative sur le devenir des jeunes passés pa[...]
- Localisation : Rennes | Cote : JPP14/0002
Rapport
[BDSP. Notice produite par OBRESA AGIpR0xB. Diffusion soumise à autorisation]. La nécessité de suivre l'évolution et les spécificités de la santé des jeunes, notamment la problématique des condui[...]Ouvrage
La santé mentale détermine en grande partie notre bien-être. Une bonne santé mentale favorise l’estime de soi, le développement cognitif et l’inclusion sociale. Elle constitue un point d’appui po[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR20/0208
Mémoire
Le 12 mars 2013, un courrier de Martin Hirsch, ancien président de l’Agence française du service civique, souhaitait encourager l’engagement en service civique des jeunes en situation de « décroc[...]
- Localisation : Rennes | Cote : JPP14/0001
Article
Au sommaire, nous avons : Apprendre dans le cadre des enseignements adaptés du second degré ; Pour une approche typologique des troubles et des difficultés d’apprentissage ; Des dynamiques d’apprentissage différentes chez des élèves en grande di[...]Article
P. STEPHAN ; B. ADAMKIEWICZ ; M. BOLOGNINI ; et al. |L'objectif de cette étude est de comparer de jeunes délinquants avec une population d'adolescents issus de la population générale afin d'identifier les comportements et les caractéristiques sociales et relationnelles chez les adolescents souffra[...]Article
Catherine Billard, coor. ; A. Bougneres ; L. Cros ; et al. |Vers une démarche diagnostique continue. Pourquoi est-ce si important ? Parce que c'est le seul moyen d'épargner aux enfants des efforts inutiles. Parce que c'est le seul moyen de tirer le meilleur parti des ressources de la collectivité affecté[...]Article
Marie-Claude Romano, coor. |[BDSP. Notice produite par CREAIORSLR R0xAs7HE. Diffusion soumise à autorisation]. Les allergies, qu'elles soient respiratoires ou alimentaires, sont devenues un vrai problème de santé publique. Près d'une personne sur trois est concernée aujour[...]Article
Cette étude teste l'effet d'aides à la compréhension pour des élèves porteurs de TED. Une expérience est présentée, où des questions étaient posées avant la lecture, et où les mots importants du texte étaient soulignés. Les résultats montrent qu[...]Article
Cet article analyse les conditions de scolarisation de lycéens danois, français, néerlandais et tchèques inscrits en 2007 en terminale et interroge l'aptitude des systèmes éducatifs à placer les élèves à besoins éducatifs particuliers à égalité [...]Article
Les contributions de ce numéro spécial partagent le point de vue selon lequel les difficultés ou les handicaps déclarés chez certains élèves sont, dans leur développement, leur manifestation et leur désignation, le fruit d'une construction en co[...]Article
Hervé Benoit, dir. ; Valérie Barry, dir. ; Miguel Claudio Moriel CHACON, dir. ; Béatrice CHAMPEVAL, dir. ; Brigitte CHARRIER, dir. ; Christine Chausson, dir. ; Leandro DE LAJONQUIERE, dir. ; Anna Augusta Sampaio DE OLIVEIRA, dir. ; Heidrun DOMO, dir. ; Cédric Frétigné, dir. ; Charles Gardou, dir. ; Maria Cristina KUPFER, dir. ; Dario LIANES, dir. ; Emmanuelle Maitre de Pembroke, dir. ; Brigitte Marin, dir. ; Ann PALMIER, dir. ; Alexandre Ployé, dir. ; Eirick PRAIRAT, dir. ; Daisy QUEIROZ, dir. ; Silvia TEDESCO, dir. |Ce dossier reprend, approfondit et élargit au plan national et international un Programme de recherche transversal (PRT) mis en place par l'IUFM de l'Université Paris-Est-Créteil, en collaboration avec l'INS HEA et l'équipe REV du centre de rech[...]Article
Alors que la recherche a identifié des pratiques efficaces à mettre en oeuvre auprès des élèves présentant des difficultés, l'acceptabilité de ces pratiques par l'enseignant n'est toutefois pas acquise. La spécificité du métier et le contexte da[...]Article
A l'heure où la promotion de l'inclusion scolaire est à l'agenda politique de nombre de systèmes de formation dans le monde, et après un demi-siècle de controverses scientifiques et sociopolitiques, la question de la mise en oeuvre de pédagogies[...]Article
Les enseignants sont les principaux acteurs d'une école inclusive. Si de nombreuses recherches mettent en évidence les bienfaits de l'intégration pour les élèves, celles qui sont centrées sur les enseignants démontrent chez eux un positionnement[...]Article
Gérard Lavoie, éd. ; Ottavia ALBANESE, coor. ; Catherine Barral, coor. ; Patrick BONVIN, coor. ; Denise CURCHOD-RUEDI, coor. ; Jean-Jacques DETRAUX, coor. ; Pierre-André DOUDIN, coor. ; Serge Ebersold, coor. ; Sylviane Feuilladieu, coor. ; Greta Pelgrims, coor. ; Serge Ramel, coor. ; Serge Thomazet, coor. |Les contributions de ce numéro spécial s'inscrivent dans la perspective de la construction sociale en s'intéressant précisement à l'incidence de ce point de vue sur la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers et sur la formation[...]Ouvrage
Cet ouvrage propose différentes approches complémentaires de la psychopathologie de la scolarité : historique, psychologique, pédagogique, familiale, institutionnelle, sociale et clinique. Il abo[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0229
Article
Cet article traite de la comparaison de l'efficacité de deux dispositifs scolaires (inclusion et enseignement spécialisé) destinés à des élèves ayant des difficultés ou des troubles d'apprentissage. Douze classes inclusives (groupe expérimental)[...]Ouvrage
L'Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse a retenu la problématique des inégalités entre jeunes comme thème de son premier rapport, réalisé à l'aide de contributions diversifiée[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC80/0125
Article
A l'Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) de Saint-Imoges, un petit village de la Marne, un éducateur accompagne la scolarité des enfants suivis à l'ITEP en étant présent en permanence sur le collège. L'expérience menée depuis la[...]Article
Charles du Granrut, s'appuyant sur deux rapports récents (de l'OCDE et de McKinsey), apporte des éléments de réflexion sur les performances des systèmes scolaires. Après avoir souligné que tout système scolaire peut progresser quel que soit le n[...]Bulletin : Article
Connaissances surdités, L'écrit au collège
Sylvie LEONE ; Marie-France SAYDE ; ACFOS. Journées d'études. Parler, lire et écrire...pas si simple pour un enfant sourd ! 2009-11 , 2011Les auteurs, respectivement enseignantes de mathématiques et de français, font partager leur regard croisé sur la nécessité de la maîtrise du français jusque dans les matières les plus "scientifiques" comme par exemple les mathématiques. De nomb[...]Article
En présentant face à face des citations empruntées à la fin du XIXème siècle et au début du XXème siècle, période où se met en place le secteur social de l'enfance dite alors "anormale", cet article vise à faire apparaître le caractère fluctuant[...]Article
Cette étude longitudinale couvrant la période primaire et la dernière année de maternelle (cycles 2 et 3) porte sur un échantillon de 190 enfants qui ont tous fait l'objet d'un signalement pour difficultés scolaires. Les examens psychométriques [...]Article
Philippe Mazereau ; Alain AMATE ; Guillaume BAS ; Catherine COCOZZA ; Olivier CROMBE ; Matthieu Filior ; Eric GUIRAUD ; Jean-Claude HOFMANN ; Laurent Quilès ; Amélie Thomas ; Ligue de l'enseignement (Rennes, France) ; PEP 35 (Rennes, France) |Ce dossier aborde les différents aspects de la professionnalisation des élèves handicapés ou en difficulté et ce, sur fond de projet de vie et de pratique professionnelle. Y sont notamment abordés : la reconnaissance des compétences, l'intégrati[...]Article
Bernard Gossot ; Antony ADRION ; Hervé Benoit ; Eric BERTAUX ; Alain BRIOT ; Véronique BURLET ; Michel-Yves CARON ; Catherine CONNAN ; Christophe DESMET ; Pierre-François GACHET ; Mireille GANDIN ; Philippe GRADOS ; Béatrice HACQUIN ; Nadine HECKLER ; Patricia HUMBERT ; Véronique ILLIG ; Pascal Imbert ; Didier JACQUARD ; Rémy KOHLER ; Nicolas Ledoux ; Jean-Sébastien LINCK ; Gaëlle MARCEAU ; Adriano MARINELLI ; Sophie Marion ; Philippe Mazereau ; Julia Midelet ; Catherine MILLET ; Marie-Pascale MOTUELLE ; Rachel MOUSSOUNI ; André Philip ; Véronique SAMSON ; Etienne Simonnet ; Florence SIMPLOT ; Joël STRUILLOU ; Martine Viala ; Agnès VIRBEL-FLEISCHMAN ; CERFOP Colloque national. 2011-05-1. Paris |Au sommaire : Ouverture du colloque 2011 ; Enseignement adapté et/ou adaptations pédagogiques ? Vers une réelle personnalisation des parcours ; De l'élève en plus à l'élève différent : la collaboration entre SEGPA et dispositifs ULIS ; Evolution[...]Article
Emilie GILMER |Dans Déclic (144, 2011)Les unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS) ont remplacé les UPI (unité pédagogique d'intégration) à la rentrée 2010 (circulaire n° 2010-088 du 18 juin 2010). Elles constituent une des modalités de mise en oeuvre de l'accessibilité pé[...]Article
Nathalie Robatel, réal. ; et al. ; Marie-Thérèse GEFFROY, préf. |La France de l'illettrisme ! Un tel titre a peut-être de quoi étonner dans un pays où le système scolaire est depuis longtemps au cur du modèle social. Serait-ce alors que le phénomène de l'illettrisme prend de l'ampleur ? Il n'en rien, mais on[...]Article
[BDSP. Notice produite par InVS R0xk97m8. Diffusion soumise à autorisation]. Environ 10 000 enfants naissent grands prématurés chaque année en France. L'amélioration de la survie de ces enfants a rendu nécessaire l'évaluation de leur devenir. L'[...]Article
Environ 60 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans formation. Avant d'en arriver là, ils ont été régulièrement absents des cours, voire exclus pour leur comportement perturbateur, signe de leur mal-être. De nombreux dispositifs [...]Article
Le rééducateur de l'Education nationale ne ré-éduque pas l'enfant, loin de là. Il rencontre, il accompagne, il met en mots, il crée les conditions de la confiance en soi ainsi qu'envers les autres, il entend la nécessité de nouer ou renouer des [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xBFF8A. Diffusion soumise à autorisation]. Les auteurs de cette contribution partent du principe que si la science elle-même tâtonne, subit des crises, s'interroge sur ses modes de fonctionnement, la pédagogi[...]Article
Alain Vulbeau, coor. ; Bernard BIER, coor. ; Catherine Blaya, coor. ; Jean-Gabriel BUSY, coor. ; Hervé CELLIER, coor. ; Christiane CREPIN, coor. ; Patricia GANDARA, coor. ; Mathias Gardet, coor. ; Dominique GLASMAN, coor. ; Pierre Grelley, coor. ; Caroline Helfter, coor. ; Marie-Anne HUGON, coor. ; Bernard Monnier, coor. ; Nicole MOSCONI, coor. ; Dominique NOGUES, coor. ; Gary ORFIELD, coor. ; Daniel SABBAGH, coor. ; Stéphane Tessier, coor. ; Mathieu ZAGRODZKI, coor. |Ce numéro est consacré à l'analyse des enjeux, des notions et des pratiques issues du face-à-face entre l'éducation et la prévention. Ces deux termes renvoient à des configurations politiques et techniques qui affectent des populations et des in[...]Article
Lobjectif de cette étude est de caractériser limpact des conditions dhygiène de vie des élèves dun lycée professionnel. Létude a concerné 273 élèves de CAP et de BEP et a montré que les élèves adolescents ont des périodes de sommeil très co[...]Article
Au début de la prise de fonction de l'auteur en tant que maître spécialisé chargé des aides à dominante pédagogique (maître E), c'est avec une attention particulière qu'il a pris connaissance de demandes d'aide concernant les élèves éprouvant de[...]Article
Cet article répond à une double objection : tout d'abord celle qui consiste à contester l'intérêt même d'un recours aux méthodes pour enseigner à des élèves en situation de handicap, ensuite celle qui repose sur le caractère comportemental des o[...]Article
Il est à l'école, ouf ! Mais, en plus, on aimerait que cela se passe bien, qu'il progresse et même que cela lui plaise. Comment aider son enfant à passer le cap quand les difficultés s'accumulent ? Ce dossier s'appuie, pour y répondre, sur l'exp[...]Article
Les auteurs de cette contribution partent du principe que si la science elle-même tâtonne, subit des crises, s'interroge sur ses modes de fonctionnement, la pédagogie gagne à prendre pour objet la construction des connaissances, y compris lorsqu[...]Article
Quest-ce quun échec ou une réussite en matière de scolarité ? Pourquoi tant de difficultés à prendre en compte la sociabilité, la capacité à créer des liens ou à mobiliser des ressources propres et à développer des compétences ? Il y a pourta[...]Article
Les réseaux d'aides spécialisés aux élèves en difficulté peuvent offrir, au sein de l'école, un autre regard sur l'enfant. Ils ouvrent, quand c'est possible, un dialogue avec l'enseignant, et proposent des solutions aux échecs, permettant aux él[...]Ouvrage
Près de 20% des enfants présentent des difficultés scolaires. Les troubles spécifiques des apprentissages, qui concerneraient au moins 5 à 6 % des enfants, sont sources de difficultés de communic[...]Article
Le propos de cet article est de questionner le lien entre difficulté scolaire et consultation psychologique, dont l'évidence est trop souvent admise dans et hors l'institution scolaire. L'auteur essaye de théoriser un possible "passage" entre éc[...]Article
Marcel GAUCHET ; Alain-Marie BASSY ; Benoît BOUYX ; Nathalie Bulle ; Luc CEDELLE ; Jacqueline COSTA-LASCOUX ; Jean-Richard Cytermann ; Marie Duru-Bellat ; Roger-François Gauthier ; Gaële GOASTELLEC ; Catherine PARADEISE ; Pierre PERIER ; Tristan Poullaouec ; Philippe Raynaud ; Alain Renaut ; Pierre-Henri Tavoillot ; Bruno SUCHAUT |Sommaire du dossier : 1) Enseignement et société : L'école et la démocratie ; Les transformations du système éducatif sous la Ve République ; L'enseignement : une réalité de plus en plus international ? ; Les TICE : un levier majeur pour la mode[...]Article
"L'enfant est une personne" qui doit être protégée contre les risques d'un environnement immédiat, et dont les besoins (nutritionnels, affectifs, éducatifs) doivent être couverts par les parents et accompagnés par ceux qui en ont la charge (méde[...]Ouvrage
Comment dépister les enfants de 18 mois à 5 ans qui sont en difficulté ou à risque, soutenir leur développement et les préparer pour leur scolarité? Comment prévenir les échecs et les abandons sc[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC40/0210
Article
Les langagiciels sont un outil pédagogique, développé dans un environnement informatique, par un groupe d'enseignants, de formateurs, de chercheurs concernés par les difficultés d'apprentissage en lecture et écriture. L'article s'efforce de mett[...]Mémoire
Les CMPP sont enracinés de longue date dans une logique de prise en charge transdisciplinaire des enfants en difficulté psychologique et/ou scolaire. Particulièrement nombreux en Île-de-France ma[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OF08/0037
Ouvrage
Voici une méthode d'analyse des troubles de l'apprentissage et du comportement en milieu scolaire. Fruit de nombreuses années de pratique " autour " de difficultés scolaires rencontrées sur le te[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XB00/0239
Rapport
Dans ce rapport, le Haut Conseil de l'Education a porté son attention sur le moment des apprentissages fondamentaux et de leur approfondissement, c'est à dire sur l'école primaire. S'appuyant sur[...]Ouvrage
L'école, loin d'incarner l'idéal égalitaire et le modèle d'intégration français, est le lieu où s'entérine la plus choquante des fractures : l'origine ethnique des élèves. Analyses des comporteme[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0097
Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Parler, lire, écrire : troubles ou difficultés ? Remédiations et interventions didactiques
Fabienne CALAME-GIPPET ; V. BARRY-SOAVI ; M.-F. BISHOP ; Marie BREGEON ; M. CHIVET ; Dominique CRUNELLE ; S. DE MARTINO ; Isabelle DELCAMBRE ; B. DETHYE ; R. HASSAN ; A.M. JOVENET ; Guy LEGRAND ; F. MEDINA ; P. OP DE BEECK ; V. Rey ; C. Sabatier ; T.M. TRAN ; Institut d'orthophonie de Lille, Equipe Théodile de Lille, IUFM Nord-Pas de Calais de Lille Journée d'étude. 3. (23/11/2007; Arras) , 2007Ce dossier est issu d'une journée d'étude organisée le 23 novembre 2007 par l'Institut d'orthophonie, l'équipe Théodile et l'IUFM Nord-Pas-de-Calais de Lille. Le thème de cette journée avait pour caractéristique d'être ancrée dans la pratique de[...]Article
Les recherches en petite enfance tendent à démontrer que la préparation des enfants à la maternelle est associée à la réussite scolaire. À leur entrée à l'école, la plupart des enfants manifestent des compétences cognitives et sociales approprié[...]Ouvrage
Aujourd'hui, les différentes missions du psychologue de l'Education nationale relèvent à la fois de l'évaluation des capacités cognitives de l'enfant et de celles de ses modes de fonctionnement s[...]
- Localisation : Rennes | Cote : IH00/0013
Ouvrage
Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d'un même paramètre[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0096
Article
Jean-Jacques CARPENTIER ; Cercle d'études et de recherches sur la formation professionnelle -CERFOP (Paris, France) |L'école, fondée sur des valeurs communes, ne saurait inféoder son action éducative et émancipatrice à une approche catégorisante de la population d'enfants et d'adolescents qui lui est confiée. Se refusant à une représentation stéréotypée des él[...]Ouvrage
La prise en compte de la précocité intellectuelle dans l'acte éducatif et pédagogique met en exergue plusieurs notions fondamentales. La première est bien celle de la différence, de son accompagn[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4466
Article
Julie Ruel ; Lise BOURDEAU ; André C. MOREAU ; Institut québécois de la déficience intellectuelle -IQDI. Colloque. Recherche Défi |L'entrée à l'école est une période charnière pour le développement de l'enfant, davantage encore pour les enfants handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA) qui nécessitent une attention particulière. Cette recherche-act[...]Article
Depuis les années 1990, le spectre de la montée des violences en milieu scolaire ressurgit de manière récurrente dans les discours médiatiques et politiques. Qu'en est-il exactement de cette violence scolaire qui touche non seulement la France m[...]Mémoire
Article
L'auteur présente les résultats généraux de deux enquêtes portant sur la demande d'aide en milieu scolaire et interroge les éléments différentiels entre garçons et filles les plus significatifs. Les résultats font apparaître notamment que les ga[...]Rapport
La loi n° 2005-32 du 18 janvier 2005 de programmation pour la cohésion sociale a un double objet : inscrire dans le marbre de la loi les engagements de programmation budgétaire pris par le gouver[...]Article
[BDSP. Notice produite par MRPS hYZtR0xh. Diffusion soumise à autorisation]. Plusieurs outils ont été proposés pour le repérage précoce, dès l'école maternelle, des troubles spécifiques du langage chez l'enfant. Ces troubles peuvent être un fact[...]Article
Sommaire du dossier : 1) Temporalités et genre : - Division sexuée du travail professionnel et domestique. Quelques remarques pour une perspective temporelle - Tous pareils, les pères ? Le rapport à la paternité peut-il expliquer le rapport au t[...]Article
Savoir repérer un trouble déficitaire de l'attention et aider la famille à faire face aux besoins spécifiques de l'enant. Les enfants ayant des troubles attentionnels ont des difficultés scolaires qui peuvent être confondues avec des attitudes d[...]Article
Agir simultanément en faveur de l'emploi, du logement et de l'égalité des chances, telle est l'ambition de la loi de cohésion sociale n° 2005-32 du 18 janvier 2005. Le titre premier de la loi rassemble des mesures de mobilisation en faveur de l'[...]Ouvrage
Toute activité humaine comporte des risques. Mais bien sûr, certaines conduites sont plus dangereuses que d'autres. On songera aujourd'hui aux risques liés à la conduite d'un véhicule, à la prati[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0091
Article
Catherine THIBAULT, préf. ; Valérie BARRAY, préf. ; Patrice Gillet, préf. ; Véronique LEROY-MALHERBE, préf. |Ce dossier aborde le diagnostic de dyspraxie de l'enfant dont les signes cliniques sont toujours évoqués tardivement et notamment, les particularités de la dyspraxie de l'infirmité motrice cérébrale. L'aspect neuropsychologique de la dyspraxie e[...]Article
L'éducation inclusive ne peut advenir sur décret. La transformation qu'elle implique, à savoir, de passer d'un prêt-à-porter éducatif à une culture du sur-mesure, sous-tend une véritable rupture dans les pratiques. La sphère dite spécialisée ne [...]Ouvrage
Il existe, au sein du système éducatif français, des personnels qui exercent une fonction de psychologue : dans le cadre de l'école primaire, ce sont des " psychologues scolaires " - des institut[...]
- Localisation : Rennes | Cote : IH00/0008
Rapport
Inspection Générale de l'Administration de l'Education Nationale et de la Recherche (IGAENR) (Paris, FRA) , 237p. , mars 2005De plus en plus fréquemment réunies par des missions conjointes, l'inspection générale de l'éducation nationale (IGEN) et l'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de [...]Article
Les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) sont des dispositifs dont les fonctionnements sont encadrés par des textes réglementaires connus : les circulaires 2002-11 et surtout 2002-113 du 30 avril 2002 et, pour certains a[...]Mémoire
Catherine DONTENWILLE , Diplôme : Mémoire ENSP de Médecin Inspecteur de la Santé Publique , réf. 5p. , 2005Dans un contexte de bouleversement institutionnel initié par la Loi n° 2005 - 102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes han[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OH05/0010
Article
Depuis des lustres, la phobie scolaire interroge les praticiens et la nosographie sans pour autant rencontrer de consensus. Après avoir rappelé le contexte historique de son apparition dans le champ de la psychopathologie, les auteurs s'attachen[...]Ouvrage
L'auteur présente tout d'abord le processus d'apprentissage chez le jeune enfant et les théories psychanalytiques sur la pensée et l'intelligence. Puis, il étudie la relation pédagogique et abord[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0083
Congrès
, réf. bibl. , 2004Organisé conjointement par le CERC, la CNAF, les Ministères de l'Education nationale et des Affaires sociales, ce colloque vise à mobiliser les connaissances disponibles sur le devenir des enfant[...]Article
La réussite scolaire repose en grande partie sur la maîtrise des aspects temporels de l'activité en classe. Ces aspects sont le plus souvent implicites et ne recouvrent pas forcément les connaissances temporelles mises en avant dans les programm[...]Article
Dans le cadre de la préparation du Débat national sur l'avenir de l'Ecole, la DEP (Direction de l'évaluation et de la prospective) a effectué des synthèses sur dix-huit sujets relatifs au fonctionnement du système éducatif : le collège est-il un[...]Mémoire
Malgré les différentes mesures prises pour lutter contre l'échec scolaire dont les causes sont multiples, on estime qu'il y a encore 15% des élèves qui arrivent au collège en grande difficulté sc[...]Mémoire
L'accélération scolaire est une solution proposée pour aider les "enfants intellectuellement précoces" mais elle ne fait pas l'unanimité auprès des enseignants, qui craignent un échec scolaire ul[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xy94W1. Diffusion soumise à autorisation]. La réussite scolaire repose en grande partie sur la maîtrise des aspects temporels de l'activité en classe. Ces aspects sont le plus souvent implicites et ne recouvr[...]Article
L'analyse prédictive du décrochage scolaire d'adolescents préparant un diplôme professionnel est réalisée à partir de l'utilisation d'un questionnaire de 41 items, auprès d'une population d'élèves variant selon les années de 221 à 1.710. L'étude[...]Article
Anne ANDRONIKOF, coor. ; D. FOUQUES, coor. ; G. LEMMEL, coor. ; C. Mormont, coor. ; S. SULTAN, coor. |Le Rorschach, de par l'originalité de sa construction, occupe une place à part dans l'ensemble des instruments d'évaluation de la personnalité et des troubles mentaux aujourd'hui disponibles aux praticiens et aux chercheurs. Le Rorschach en syst[...]Article
En 1982, face à la persistance de l'échec scolaire parmi les élèves les plus défavorisés, les zones d'éducation prioritaire (ZEP) sont créées incitant les établissements scolaires à développer des projets éducatifs et des partenariats locaux en [...]Article
Ni fatalité, ni déterminisme psychologique ou social,ni évènement particulier et imprévisible, le décrochage scolaire est d'abord un processus multifactoriel dont la source est à rechercher du côté des interactions entre l'élève et son environn[...]Article
Bernard Gibello ; A. BULLINGER ; P. DENIS ; S. FERARY ; C FRISCH-DESMAREZ ; M-L. GIBELLO-VERDIER ; A. Jacob ; J-M. PEDESPAN ; A.C. ROLLAND ; G. SCHMIT ; J-F. VERVIER ; R. VOYAZOPOULOS |Comment nommer l'enfant de 5 à 8 ans pour bien signifier qu'il est différent ? Ce fut la préoccupation du groupe de réflexion "langage, apprentissages et cognition" dans le cadre de la Société francçaise de psychiatrie de l'enfant et de l'adoles[...]Article
La phobie scolaire est une notion qui trouve son essence dans l'articulation de postulats dynamiques et de questionnements éducatifs. Il est proposé de l'interroger en retraçant son histoire et en illustrant cette réflexion à l'aide d'une vignet[...]Article
Cet article présente une recherche sur la santé de jeunes adolescents dans des situations de désaffiliation vis-à-vis de la famille ou de l'école. Quatorze indicateurs de santé ont été utilisés pour explorer le bien-être physique, social et psyc[...]Article
[BDSP. Notice produite par CREDES N31R0x5c. Diffusion soumise ... autorisation]. Ce document a pour source l'enquête internationale (PISA) pilotée par l'OCDE en 2000. Sont analysées : les performances et les difficultées scolaires, le comporteme[...]Article
Claudie Rault, dir. ; Mel AINSCOW, dir. ; Felicity ARMSTRONG, dir. ; Hervé Benoit, dir. ; R. BESSIS, dir. ; Henrique DA COSTA FERREIRA, dir. ; I. DEMARCO, dir. ; M. DI DUCA, dir. ; J. FAYET, dir. ; Molina Garcia, dir. ; Christer HAKANSON, dir. ; Anette HAUSOTTER, dir. ; Claes NILHOLM, dir. ; M. PROUCHET, dir. ; Valeria ROSSINI, dir. ; M. ROZEK, dir. ; Jack Sagot, dir. ; M. SOHIER, dir. |L'adoption récente par la France du concept anglo-saxon de besoins éducatifs particuliers, désormais utilisé au plan international, a poussé les auteurs de ce dossier à analyser comment il trouve sa place dans l'univers lexical, conceptuel et in[...]Ouvrage
L'observation des systèmes de santé, à l'échelle de la planète ou au niveau d'une société particulière, met en lumière un espace de rencontre obligé d'acteurs et d'institutions dont les attentes [...]
- Localisation : Rennes | Cote : BS90/0101
- Localisation : Rennes | Cote : TC00/0409
Article
Arrivés au collège ou au lycée, certains élèves suspendent leur scolarité avant la fin de leur cursus, rendant ainsi manifeste le phénomène de décrochage scolaire, qui préoccupe les pouvoirs publics par les problèmes d'insertion professionnelle,[...]Article
Jacqueline PUYALET, coor. ; Marc BABLET, coor. ; Dominique BARATAUD, coor. ; Elisabeth BAUTIER, coor. ; M. BETHEL, coor. ; Stéphane Bonnery, coor. ; Dominique BROSSIER, coor. ; Hervé CELLIER, coor. ; Anne DESCHAMPS-JOURDAIN, coor. ; Joan Rue DOMINGO, coor. ; Bruno HANNECART, coor. ; Marie-Anne HUGON, coor. ; D. JONES, coor. ; D. JOSEPH, coor. ; Elisabeth Martin, coor. ; J. OAKLEY, coor. ; C. WIND, coor. |Ni fatalité, ni déterminisme psychologique ou social, ni évènement particulier et imprévisible, le décrochage scolaire est d'abord un processus multifactoriel dont la source est à rechercher du côté des interactions entre l'élève et son environn[...]Rapport
Sommaire : 1) Qui sont les étudiants étrangers en France ? Analyse comparative. - 2) Pourquoi choisir la France comme pays d'études ? - 3) L'accueil des étudiants étrangers dans l'Université de m[...]Article
L'IUFM (Institut universitaire de formation des maîtres) de Lyon accueille une des 9 UFAIS (Unité de formation pour l'adaptation et l'intégration scolaires) de France, où sont formés pour une durée de 2 ans des professeurs des écoles du primaire[...]Article
Ce numéro spécial fait le point sur un certain nombre de problèmes cruciaux de l'évaluation en éducation, abordés sous l'angle de la mesure. Les contributions retenues examinent l'ensemble des niveaux de scolarité, de l'école élémentaire à l'ens[...]Ouvrage
L'échec scolaire n'est pas une fatalité. Le présent ouvrage développe à son propos une large réflexion, toujours fondée sur des éléments de recherche empirique, comme l'étude de l'évolution des t[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0080
Article
La phobie scolaire est une notion qui trouve son essence dans l'articulation de postulats dynamiques et de questionnements éducatifs. Les auteurs se proposent de l'interroger en retraçant son histoire et en illustrant leur réflexion à l'aide d'u[...]Mémoire
En France, la souffrance psychique des jeunes est un problème de santé publique. Le C.E.S.A., Centre d'évaluation et de Soins pour Adolescents, situé en Seine-et-Marne, département sous équipé en[...]Article
En 1999-2000, 180 classes-relais ont fonctionné et accueilli quelque 2.600 jeunes. Ce sont pour 80% des garçons, fréquemment issus de quatrième et cinquième, en difficultés scolaire et(ou) sociale ; les plus âgés étaient plus souvent déscolarisé[...]Article
222 classes-relais ont accueilli environ 3.200 élèves au cours de l'année 2001-2002. Plus des quatre cinquièmes sont des garçons et près de 85% viennent de classes d'enseignement général (surtout cinquième et quatrième). La majorité de ces élève[...]Article
J.P. Laurent ; A. AMATE ; M. DAUBANNAY ; et al. ; Bernard Gossot ; A. MAGRON ; P. MAZEREAU ; A. METTEAU ; A. PILLET ; M.L. TALMO ; E. Zucman |La question peut aujourd'hui étonner, voire paraître provocatrice. Les établissements existent et fonctionnent depuis longtemps, à effectif agréé complet et disposent très souvent de listes d'attente. Ils répondent donc indubitablement à des bes[...]Article
Alors que leur nombre doit être doublé dans les deux ans, les classes-relais, destinées à resocialiser et rescolariser des collégiens en situation de rupture et situées à la marge du système éducatif, suscitent parfois le débat. Mais surtout, in[...]Article
Le fléchissement scolaire prend chez l'adolescent une valeur très particulière. Tout d'abord, il est parmi les troubles de conduites fréquents à cet âge un de ceux qui vient souvent témoigner de troubles profonds de la personnalité. Il indique p[...]Article
[BDSP. Notice produite par MRPS HR0xU7fv. Diffusion soumise à autorisation]. Face aux difficultés que l'Education nationale éprouve dans l'accomplissement de sa mission éducative, l'auteur suggère un partenariat avec la pédopsychiatrie sur des b[...]Article
Depuis trente ans, le nombre des divorces et des ruptures d'unions a considérablement augmenté et de plus en plus d'enfants voient leurs parents se séparer : c'est le cas d'un mineur sur quatre dans les générations récentes. De son côté, l'école[...]Article
Joëlle POJE ; Christian ALVES ; François BOULE ; Rémi CASANOVA ; Hervé CELLIER ; Michel CHARLAT ; Marie-Madeleine CLUZEAU ; Georges Cognet ; Paul Fernandez ; Joël JEZEQUEL ; Claudette LAVALLEE ; Luc MARTIGNAGO ; Nicole MOSCONI ; Joëlle POJE-CRETIEN ; Jacqueline PUYALET ; Jean-Luc Rinaudo ; Gino SCHLANSER ; Robert VOYAZOPOULOUS ; Céline VRIDAUD |Il s'agit d'un dossier très riche portant sur les sujets suivants : - causes de signalement au RASED (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté) des élèves de cycle 1 et approche de la notion de difficulté scolaire telle qu'elle appar[...]Article
J. POJE, coor. ; R. CASANOVA ; G. COGNET ; et al. ; J. JEZEQUEL ; N. MOSCONI, coor. ; J. PUYALET ; J.L. RINAUDO ; G. SCHLANSER |Ouvrir le dossier des aides aux élèves en difficulté à l'école élémentaire, c'est, pour les auteurs, donner la parole à tous ceux que ces aides concernent et notamment aux enseignants spécialisés travaillant en réseaux d'aide, mais aussi aux ens[...]Ouvrage
Métro-boulot-dodo, compétitivité, peur du chômage, harcèlement moral...On admet enfin que tout cela constitue des facteurs de stress pour l'adulte. Ce qu'on ignore, c'est que les enfants aussi so[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC10/0404
Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xvGXJA. Diffusion soumise à autorisation]. L'article démontre que sous le mythe, souvent véhiculé, caractérisé par le silence et la discrétion des élèves asiatiques dans le système scolaire, il y a une réalit[...]Ouvrage
Gisèle Plantier a été la première mère à oser dire ce que des milliers de parents taisaient : l'expérience douloureuse de la dyslexie, cette difficulté durable d'apprentissage de la lecture dont [...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB20/0060
Article
Que devient la relation éducative lorsqu'on met en place une pratique de télépédagogie à l'école ? Les auteurs présentent une méthode de télépédagogie, évaluent la relation pédagogique liée à cette pratique, puis rendent compte des enjeux de l'e[...]Article
Voulant aborder la question de l'interdit dans une classe relais de quatrième ou une classe accueillant des jeunes en difficulté scolaire, l'auteur utilise pour exemple la pratique du football. Ce sport pose des interdits qui, en contenant les p[...]Mémoire
En France, les troubles du comportement chez les enfants de 6 à 12 ans sont actuellement un problème préoccupant. Ce travail se propose d'étudier les difficultés rencontrées par le Médecin de l'E[...]Article
J.L. Brison ; H. FAIVRE ; D. GILLOT ; J. SAVY ; E. Zucman |Vingt cinq ans après le vote de la "loi d'orientation en faveur des personnes handicapées", l'ANCE a voulu célébrer cet anniversaire en faisant le point du chemin parcouru et de celui restant encore à parcourir.Article
Manuel Pélissié, introd. ; Marc Brémond ; Jean-Pierre Claveranne ; Etienne DESCHAMPS ; Roland GAYET PHILIPPEOUBRE |Ce dossier consacré à la formation n'a pour ambition que de présenter un éclairage particulier sur quelques points qui permettront d'aider les personnels dans le développement de la formation. Seront évoqués, dans le dossier, les spécificités de[...]Article
P. JEAMMET ; F. ATGER ; M. CORCOS ; N. Godart ; F. PERDEREAU ; E. SABOURET |Le clinicien est fréquemment confronté aux différentes expressions de la violence. Celles-ci ne sont en rien nouvelles mais elles prennent une acuité particulière de nos jours du fait probablement de la "complexification" de la vie sociale, de l[...]Article
M. PLAUCHUT ; V. CIMMINO ; P. COTTON ; S. DAGGAN ; J.P. DEVERTAIN ; P. DUBOURG ; J. Durand ; et al. ; M. FOURIER ; A. HEELEN ; D. LACROIX ; D. MCCABE ; G. MONCASSIN ; M. PICAM ; J. SAVY ; P. TAP ; M. VAN RIET ; S. VOLOKOVE ; En difficulté d'apprentissage ? M'informer pour m'orienter. (26-27/06/2000; Pau (FRA)) |Comment préparer le jeune en très grandes difficultés d'apprentissage à s'insérer socialement, professionnellement, si ce n'est en lui permettant de participer à la société de l'information au moyen d'un contexte et de stratégies pédagogiques, é[...]Article
Projet fantasmatique de réussite ou fantasme d'ambition, le roman familial de l'enfant permet la correction d'une réalité décevante. Quel est le "roman de la réussite" des enfants en difficulté scolaire ? Nous avons étudié à travers le dessin le[...]Article
La puberté ne peut résoudre le problème de l'obésité. 14% des enfants âgés de sept à neuf ans sont obèses. L'absence d'activité physique est un élément déterminant. Le traitement de l'obésité doit être préventif. L'aspect curatif doit être multi[...]Article
Alain ARMATE ; Véronique CORDOBA ; Livu-Sorin GEORGESCU ; Bernard Gossot ; Jacques HOJLO ; Jean-Paul Laurent ; Hélène LE BOURDONNEC-COSSON ; André MAGRON ; Christiane MANDIN ; Alain METTEAU ; Y. ROLLIER ; Pierre Verdier |A ce jour le "Réseau" apparaît comme le concept capable de résoudre l'ensemble des difficultés rencontrées par les sociétés modernes. Comme si l'on venait de découvrir les vertus de la communication. Le réseau se définit comme la répartition des[...]Article
A. ABELLA ; M. GEX-FABRY ; J. MANZANO |Notre étude confirme l'existence de différences importantes entre enseignants et cliniciens au niveau de leur perception des difficultés des enfants en âge scolaire. Ces différences, liées à l'identité professionnelle spécifique des deux collect[...]Mémoire
Issues d'expériences de terrain et officialisées en 1998, les classes relais ont été créées pour apporter une solution à des élèves de collège en situation de déscolarisation ou en voie de margin[...]Article
Maisons d'éducation surveillée, colonies pénitentiaires, maisons de correction, institutions publiques d'éducation surveillée, foyer d'éducation éducative, etc., et derniers en date, centres de placement immédiat et centres éducatifs renforcés :[...]Ouvrage
On le sait, l'échec scolaire est bien souvent un symptôme. Pour les enfants migrants qui arrivent avec leur culture et leurs croyances dans le cartable, le problème se complique sérieusement : qu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FG00/0203
Article
Cette recherche étudie le rapport entre anxiété et dépression et situation scolaire à travers une étude comparative des troubles dépressifs et anxieux auprès de 197 enfants fréquentant soit une classe normale avec retard scolaire, soit sans reta[...]Mémoire
Les abandons des élèves dans les lycées d'enseignement professionnel est un phénomène qui interpelle. Le projet éducatif de l'élève et le processus d'orientation professionnelle s'inscrivent dans[...]Article
A. BONY, coor. ; A.R. CHANDOLLE ; et al. ; A. JACQUARD ; B. Jumel ; J. LEVINE |Entre une illusion de la toute puissance de la prévention visant à éliminer toute souffrance ou difficulté, repérer tout signe inquiétant pour le traiter dans une temporalité réduite, et une pratique systématique du doute sur l'utilité et l'effi[...]Ouvrage
L'école se révèle souvent efficace à apporter de nouvelles connaissances aux enfants autochtones soutenus par leurs parents. Elle l'est beaucoup moins dans la transmission des savoirs aux enfants[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FG00/0199
Article
Le présent article synthétise la contribution française au démarrage du programme européen School Practice 1er degré. Ce programme est destiné à établir, par comparaison des pratiques de la communautBe européenne, à la fois les difficultés que r[...]Article
En France, on dénombre environ 30 000 fugues par an. Sous-estimées et banalisées, elles sont parfois révélatrices de dysfonctionnements familiaux graves.Article
J.M. MAZET, éd. ; J.M. BALEYTE ; D. CHAUVIN ; J. DES LIGNERIS ; P. Gérardin ; N. HAMBOURG ; T. Hergueta ; D. LANTHIER ; E. LOUET ; M. Martin ; S. RAHMOUN ; C. THOMPSON |Le nombre d'enfants amenés en consultation pour difficultés ou échec scolaires est très important et vraisemblablement croissant. De nombreux facteurs sont impliqués : le milieu socioculturel, l'équipement neurobiologique, les conditions psychol[...]Article
Jeannine Héraudet est rééducatrice en Réseau d'aides : maîtresse G ! Le travail qu'elle entreprend avec Kaled vient après d'autres expériences cliniques. Revenu dans l'école, l'enfant rejoue ici, dans l'emboîtement de contenants : école, espace [...]Article
Ouvrage
Evoluant d'une logique de la pierre à une logique des réseaux, la gestion des aides à l'enfance en grande difficulté ou handicapée confronte le système éducatif à des exigences d'adaptation. Les [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XA00/0077
Article
Michel Duyme ; Serge Boimare ; François BOULE ; Sylvie CEBE ; Jean-Christophe COQUILHAT ; Jean-Pierre MICHAUT ; Alain MOAL ; Jean-Louis PAOUR ; André Philip ; Serge Thomazet |La rénovation des enseignements adaptés proposés dans les SEGPA et les EREA conditionne l'intégration future des élèves en difficulté. Les auteurs réfléchissent sur les adaptations à promouvoir dans ces établissements en confrontant leurs points[...]Article
Ils sont d'intelligence normale, mais fâchés avec les règles de la vie scolaire et sociale. Ces jeunes incasables (2 à 3 sur 100 par collège) suffisent à perturber une collectivité entière. Pour eux, on a pensé à la solution de la "classe relais[...]Article
En 1999, a été réalisée une enquête sur les 98 classes relais répertoriées dont l'objectif est d'apprécier à la fois le fonctionnement de ce dispositif destiné à l'accueil temporaire des élèves en voie de déscolarisation ou de marginalisation et[...]Article
Neuf adolescents infirmes moteurs cérébraux (IMC), qui avaient participé à une recherche sur la construction logicomathématique dix ans auparavant, ont eu un bilan portant sur leur niveau scolaire et cognitif, ainsi qu'un entretien semi-directif[...]Article
B. LUDWIG, coor. ; S. ANTOINE ; A. BEN OTMANE ; J. CORNET ; M. CORNIL ; M. CRAHAY ; B. DELVAUX ; et al. ; D. FAVRESSE ; J.C. FERY ; L. HOUGARDY ; L. KOHN ; T. LAMBILLOTE ; D. LECLERCQ ; A. MANCO ; P. PETRY ; D. PIETTE ; D. VISEE |Comme l'âne dans "les animaux malades de la peste", l'école est chargée de tous les maux. A elle d'éveiller l'esprit critique, de motiver, de faire réussir tous les élèves, d'éduquer, de remplacer les parents, d'apprendre ce qu'il faut maintenan[...]Chapitre
Peter Evans tente d'évaluer le nombre des élèves qui dans certains pays, ont des "besoins éducatifs spéciaux", selon les catégories internationales A (déficience), B (difficulté d'apprentissage),[...]Article
L'expérience des premiers psychologues scolaires qui débute dès 1945 en France est directement issue du plan LANGEVIN-WALLON. Malgré le projet initial de WALLON qui avait pour but de favoriser l'adaptation de l'enfant à l'école et vice versa, la[...]Article
En Suisse, les élèves en difficulté scolaire bénéficient d'un soutien pédagogique assuré par une enseignante spécialisée. L'auteur tente de clarifier la collaboration entre les deux enseignants et de préciser le rôle de l'enseignant de soutien. [...]Mémoire
L'échec scolaire est un problème préoccupant par son ampleur, au carrefour des domaines pédagogique, social et sanitaire. L'échec scolaire a des causes multiples et souvent intriquées. Le cumul d[...]Ouvrage
Le rapport pointe les retards de la France en matière de dépistage ou encore au niveau des pratiques pédagogiques. Sur la base de ce constat, Jean-Charles Ringard recommande, entre autres, de : -[...]Mémoire
Article
Les performances en dictée de mots d'un groupe d'enfants normalement scolarisés (du cp au cm2) et ne présentant aucune difficulté d'apprentissage ont été étudiées et comparées à celle d'un groupe d'enfants présentant une dyslexie développemental[...]Article
La rénovation du collège actuellement en cours se situe dans une perspective historique ancienne puisque l'idée du collège unique trouve ses racines dans une réflexion initiée par un petit groupe de personnes au lendemain de la première guerre m[...]Article
Amis des projets déjantés, bonjour ! Aujourd'hui, nous allons nous intéresser à la traversée à pied de l'Espagne, sur 1800 kilomètres, par un groupe de jeunes en difficulté. Le séjour proposé par "Itinéraire Découverte" est pour le moins assez f[...]Article
Article
Nous nous proposons dans le travail, d'examiner plusieurs observations de psychotraumatisme précoce et leurs conséquences dans les années ultérieures, sous l'éclairage des entités du DSM-IV et des critères alternatifs de Sheeringa et al à l'état[...]Article
Alain Vulbeau, introd. ; Halima BELHANDOUZ ; Maie-Anne HUGON ; Gilbert LONGHI ; Bénédicte Madelin ; Jacques Pain ; Didier Vanoni, introd. ; Marie-Laure VIAUD |Hip Hop et collectivités locales : accueillir une "culture au noir" - Les associations d'aide aux devoirs : entre soutien et concurrence à l'école - Innovations pédagogiques et institutionnelles au lycée et au collège - L'école accueillante : ou[...]Article
La métacognition est un ensemble de moyens essentiels permettant à l'élève de mener à bien les diverses tâches qu'il a à accomplir. Son développement regroupe un ensemble de facteurs externes et internes. Ces derniers se présentent comme une sor[...]Article
Mémoire
Ce travail réalisé sur une CCPE d'Amiens, étudie l'intérêt et les limites de l'examen clinique du médecin de l'Education nationale (MEN) exigé pour le dossier de CCPE. Afin d'aider le MEN à se po[...]Article
Délinquance initiatique de l'adolescent qui teste les limites des adultes, délinquance pathologique enracinée dans des troubles précoces de la personnalité ou une histoire familiale disloquée, ces deux catégories de la délinquance juvénile sont [...]