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Eliane Corbet ; Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les handicaps et les inadaptations (CTNERHI) (Paris, FRA) |L'auteur présente un guide méthodologique destiné à repérer les situations de risque de maltraitance ou de négligence dans la prise en charge institutionnelle et les moyens de redresser la situation. A l'origine des risques de dérapage on peut c[...]Article
Eliane Corbet ; Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les handicaps et les inadaptations (CTNERHI) (Paris, FRA) |[BDSP. Notice produite par CTNERHI uR0xJ5M7. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur présente un guide méthodologique destiné à repérer les situations de risque de maltraitance ou de négligence dans la prise en charge institutionnelle et les[...]Article
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Bulletin : Article
Sémaphores, L'enfant avec un handicap : l'expérience américaine
Béatrice Majnoni d'Intignano ; Richard BALUKAS ; Karen BIRNBAUM ; Raphaël GOLDSTEIN ; John MARTUS ; G. NORDON WILLIAMSON ; Suzan PROVENZANO ; Barbara SIRVIS ; Joan WALD BAKEN ; Mary Jane XENAKIS ; Service d'éducation et de soins spécialisés à domicile -SESSD-IEM APF Séminaire. 11.. 1992-10-23. Besançon , 1993Evolution, depuis une quinzaine d'années des problématiques en jeu dans la prise en charge des enfants handicapés aux USA. - système de santé américain ; - problématique actuelle des services de soins à domicile ; - l'apprentissage optimal ; - l[...]Mémoire
S. FREMIOT , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 73 p.$1 ann. 7 p. , 1993Mise en oeuvre d'une antenne "activité de production économique", par la direction d'une association de prévention spécialisée parisienne, en réponse à l'analyse de la situation locale réalisée e[...]
- Localisation : Rennes | Cote : Boîte 662 - OV93/0067
Article
Groupe de travail du 4ème intersecteur de psychiatrie infanto-juvénile de Marseille, animé par un éducateur et par une psychologue s'adressant à des enfants de 6 à 8 ans. Ce groupe peut se définir comme un espace facilitant le fonctionnement aff[...]Article
Mis en place en janvier 1990, l'atelier de musicothérapie fait partie intégrante de la cure ambulatoire. Il s'adresse plus particulièrement à des enfants doublement bloqués dans leur capacité d'expression et de création. Le travail s'appuie sur [...]Article
La RATP met en place des équipes d'éducateurs pour aider à la réinsertion des personnes qui squattent et errent dans le métro et les banlieux.Article
Difficultés de la mise en place des structures pour jeunes adultes autistes et problèmes liés avec la formation des équipes d'éducateurs et leur épuisement professionnel.Ouvrage
Cet ouvrage est une tentative pour approfondir la compréhension des situations du quotidien et des rencontres informelles qui scandent les "prises en charge" d'enfants en difficultés dans les ins[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0152
Chapitre
Au sommaire : - représentations-attitudes des futurs intervenants éducatifs et sociaux ; - logiques et comportements des intervenants ; - la production de la qualité dans les institutions éducatives.Article
Marie-France JACQMIN ; Association régionale des infirmes moteurs cérébraux -ARIMC- de Bordeaux. Mobiliser les compétences des personnes handicapées. Colloque national. (12/11/1992; Bordeaux) |Le devoir des professionnels travaillant auprès des personnes handicapées c'est de ne pas rester seuls à porter son angoisse, travailler en équipe, se former. Ses droits sont d'obtenir des institutions, des objectifs, les limites d'intervention [...]Article
Les auteurs, éducateurs spécialisés, animent un lieu d'accueil familial et une structure d'insertion pour jeunes adultes en difficulté. A travers quelques cas, ils relatent ce qui fait la quotidienneté et ses difficultés de jeunes de l'ASE et de[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/1507
Ouvrage
Compte rendu des Etats généraux des éducateurs des 2 et 3 avril 1992 à Toulouse organisé par Lien Social. Cet ouvrage apporte une réflexion théorique sur cette fonction au carrefour du pédagogiqu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4109
Article
J. RINALDI |Dans MOUV'ANCE (17, 1993)Bref historique de la création des SESSAD et modalités de fonctionnement de ces structures qui offrent des accompagnements diversifiés aux problématiques sociales et psychologiques des sujets en difficulté.Article
L'étude est conduite à partir de la bourse d'emplois du CREAHI qui centralise l'essentiel des offres et demandes du secteur médico-social. On présente les offres par familles professionnelles : cadres, personnel éducatif, éducateurs spécialisés,[...]Article
L'évaluation n'est pas toujours bien vue des professionnels du secteur social. L'auteur en rappelle les avantages, les méthodes.Bulletin : Article
Les cahiers de l'AFASER, Les outils d'évaluation des établissements pour handicapés mentaux
Martin JOUBERT ; Marie-Madeleine Amiot ; Denis BACCON ; Thierry BEULNE ; Roselyne BONIFACE ; Isabelle CAMUS ; Hélène LE CONTELLEC ; Jocelyne LOTI-VIAUD ; Catherine PRETAT ; Françoise RAGON ; Patrick RAPP ; Jean-Pierre YVERNEAU ; Association des Familles et amis pour l'Accueil, les Soutiens, l'Education et la Recherche en faveur des personnes handicapées mentales -AFASER-. L'évaluation. Journées de réflexion. , 1993Compte-rendu des réunions de réflexion à propos de l'évaluation organisées par l'AFASER : comment évaluer les institutions du travail protégé ?Article
L'enclave en entreprise favorise l'intégration socioprofessionnelle de personnes ayant une déficience intellectuelle sévère. La supervision d'enclave comporte des exigences professionnelles particulières pour l'éducateur. La recherche-action pré[...]Article
Un enseignant spécialisé et un éducateur spécialisé s'élèvent contre la tentation de normalisation qu'impose l'intégration scolaire. Et témoignage d'un adulte sourd passé à la fois par l'intégration scolaire et par l'enseignement spécialisé.Article
La publication des décrets et arrêtés du 6 juillet 1990 portant réforme des formations d'éducateurs spécialisés et de moniteurs-éducateurs a été la source de questions. La circulaire de la Direction de l'action sociale en date du 10 septembre 19[...]Article
Statistiques brutes obtenues à partir de l'enquête 1992-1993 : sections de formation et effectifs scolarisés en 1992-1993 et le nombre de diplômes obtenus au cours de l'année 1992.Article
Jean-Claude NICOLAS ; François FAUCHEUX ; R. Jacob ; Alex MARKT ; Foyers de vie Pourquoi un projet pour des adultes handicapés non travailleurs en foyer occupationnel ?. Colloque. 1.. (11/10/1993; Strasbourg) |La Bourgogne possède actuellement 35 foyers de vie accueillant 1.056 personnes. Trois interventions retracent l'historique de la création de ces foyers, leurs fonctionnement, leur personnel, la population accueillie et les activités qui y sont m[...]Article
R. NOUVEAU ; J.Y. ALLEE ; C. BON ; O. BRAND ; M. David ; C. DESGUETS ; M. LABAT ; K. LAUTRIER ; R. Magnier ; D. MULLIEZ ; B. POINTE ; F. Roy |Réflexion sur l'internat. Point de vue spécifique des professionnels, de décideurs et de fonctionnaires.Article
La peur et la violence sont des réalités du travail éducatif en institution. Quelle prévention ? Des principes pédagogiques clairs et un échange constant entre professionnels.Article
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Plus de 430.000 personnes exercent une profession éducative et sociale en France métropolitaine au 1er janvier 1991. Les travailleurs sociaux représentent un ensemble de professionnels à la fois homogène et très divers : si les différents métier[...]Article
Après deux décennies de lutte professionnelle, les travailleurs socio-éducatifs sont forcés d'admettre que la professionalisation de leur activité reste largement inachevée. L'absence d'une formalisation suffisante de leur savoir et le recours à[...]Bulletin : Article
Cahiers de l'Actif (Les), Les SESSAD : compte rendu des journées ARDESS
Jean-Pierre BAROKAS ; Jean-Louis BARTHEZ ; M. BENATIA ; Claire CHANCELADE ; M. DRUET ; Bernard LAMOULIE ; M. LANCON ; Brigitte MARLIER ; Daniel PARENT ; Simone POUGNET ; C. RIGAUDIERE ; ROUCAUTE ; P. SABALOS ; Association régionale des directeurs d'établissements et services spécialisés -ARDESS du Languedoc Roussillon, FRA, Association de formation et de recherche appliquées -AFORRA (France) ; Association régionale des directeurs d'établissements et services spécialisés -ARDESS- du Languedoc Roussillon, Association de formation et de recherche appliquées -AFORRA-. Journée de réflexion. Mise en place des services d'éducation spéciale et de soins , 1993La mise en place des Services d'Education Spéciale et de Soins à Domicile -SESSAD-. Ces nouveaux services se trouvent au point de jonction de l'intervention institutionnelle spécialisée et des structures habituelles d'éducation (la famille) et d[...]Article
Article
Françoise VALLADE ; N. BOUKEROUFA ; A. DROMARD ; A. Garcia ; M. GARNERET ; M. Ville |L'objectif de cette étude est de mettre en évidence la perception des travailleurs sociaux notamment assistants sociaux et éducateurs spécialisés, concernant la personne alcoolique et de vérifier quelles théories implicites de personnalité ils c[...]Article
Xavier BIED CHARRETON ; Association Suisse d'aide aux handicapés mentaux -ASA Congrès.. (07/10/1992; Davos) |Les personnels des établissements pour personnes handicapées graves, se trouvent confrontés à des situations les conduisant aux sentiments suivants : tout d'abord intérêt et enthousiasme, puis prise de conscience des réalités et des difficultés,[...]Article
Un éducateur se plaint de la dureté de la profession et s'interroge sur la façon de reconnaitre, évaluer, et faire évaluer les compétences. La légitimité des éducateurs dépend de leurs employeurs mais aussi des politiques.Article
Difficultés existantes entre l'éducateur de milieu ouvert, et l'administration qui finance son action. Propositions et recommandations.Ouvrage
Recherche-action menée au sein de l'IN.PACT par trois chercheurs de disciplines différentes (psychopathologie du travail, psychologie sociale, ergonomie). Cette recherche-action se distingue par [...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/1478
Congrès
La violence subie par les usagers des institutions sociales, du fait des personnels de ces institutions, est une réalité choquante et paradoxale. Le CREAI Rhône Alpes et le Centre Thomas More se [...]Article
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Témoignage d'un couple d'éducateurs spécialisés vivant en établissement spécialisé avec leurs trois enfants. Ils y trouvent leur compte.Article
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Quelques données chiffrées, tirées d'un échantillon de 492 personnes : âge, sexe, statut, ancienneté.Article
Des éducateurs spécialisés et des responsables d'une cinquantaine d'établissements de la région parisienne ont rédigé ce texte par lequel ils expriment leur vision de l'internat pour enfants et adolescents en grande difficulté. L'internat est un[...]