Mots-clés
BDSP5 Thésaurus > Pathologie > ORL [pathologie] > Oreille [pathologie] > Trouble audition > Surdité
SurditéSynonyme(s)Déficience auditive profonde ;Perte de l'audition PresbyacousieVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (718)
Article
Article
C'est à partir de 1972 que Françoise DOLTO s'exprima au sujet des enfants sourds et fit part de ses idées. Cet aspect de son travail trop peu connu marque cependant l'avénement d'une clinique psychanalytique de l'enfant sourd. Cette clinique s'a[...]Ouvrage
Le bruit est l'une des principales nuisances de la vie citadine. Son intrusion sur le lieu de travail et dans la vie privée peut constituer une véritable agression pour l'organisme humain. Selon [...]
- Localisation : Rennes | Cote : CL50/0105
Article
Présentation de trois Centres de ressources travaillant pour les personnes polyhandicapées ou atteintes de handicap rare. Leur particularité est un taux de prévalence très bas et une prise en charge très spécifique. Ces Centres de ressources s'a[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI MZTOHR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Présentation de trois Centres de ressources travaillant pour les personnes polyhandicapées ou atteintes de handicap rare. Leur particularitBe est un taux de prévalen[...]Article
A.M. MELOT ; S. BARON-COHEN ; J. BOUCHAND ; J. BRADMETZ ; J. CARON ; C. COURTIN ; M. DELEAU ; et al. ; J.H. FLAVELL ; K. GUEHENNEUC ; C. HULSKEN ; S. LE SOURN ; J. Nadel ; K. O'DONNELL ; M. RICARD ; Y. SARFATI ; B. SODIAN ; C. THORMER |Dans Enfance (n° 3, 1999)Congrès
Communications affichées (posters) du 2ème colloque ACFOS. Les sujets abordés concernent l'acquisition de la lecture par les enfants sourds, la phonologie, le bilinguisme et la lecture, les métho[...]Article
Ces quelques réflexions sur l'annonce du handicap se fondent sur l'expérience de la rencontre avec des enfants sourds-aveugles ou avec des familles, dans le cadre de trente ans d'activité professionnelle de l'auteur comme directeur du Centre d'é[...]Article
La conscience phonologique est la capacité de réfléchir sur la structure phonologique d'un mot ou d'une expression et de la manier. L'auteur se penche sur le cas de l'enfant sourd pour examiner la place réelle de l'audition dans ce processus et [...]Article
Les deux articles de ce chapitre "Un parent parle aux professionnels" et "Eduquer un enfant sourd : l'épreuve de l'origine", traitent des difficultés des relations entre les parents et les professionnels. Les parents qui découvrent la surdité de[...]Article
[BDSP. Notice produite par INIST 16fR0xGI. Diffusion soumise à autorisation]. Objective. To examine the association between age at onset of deafness and mortality. Methods. Tne authors analyzed National Health Interview Survey data from 990 and [...]Article
Les besoins des groupes ethniques minoritaires sont complexes et sont peu connus des services sociaux car ils sont mal exprimés par les intéressés. L'auteur rend compte d'une méthode de recherche qui permet de comprendre et de prendre en compte [...]Article
Serge Ebersold ; Maurice BECCARI, interv. ; Pascale Roussel ; Ségolène ROYAL ; Fédération nationale des instituts de sourds et d'aveugles de France -FISAF |Le champ du handicap connaît à l'heure actuelle des évolutions. Celles-ci révèlent l'avènement d'un mode de traitement social de la déficience basé sur la reconnaissance de la différence et le principe de non discrimination. Les acteurs impliqué[...]Article
L'auteur rend compte de l'importance des questions dans l'acquisition du langage et dans le développement de la communication verbale chez les enfants sourds. Cette conception est illustrée par l'examen d'un programme éducatif qui améliore la ca[...]Article
Dans le cadre de l'Institut national de jeunes sourds -INJS-, le service de suite a pour mission d'aider les jeunes sourds ayant suivi une formation et obtenu ou non un diplôme qualifiant, à s'insérer dans le monde du travail. D'après une enquêt[...]Article
Michel Corbillon, coor. ; Brigitte BELMONT ; et al. ; Dominique Fablet ; Marcel Jaeger ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, coor. ; Catherine Sellenet |Article
Dix enfants sourds-aveugles, âgés de 13 à 15 ans, sont filmés lors d'interactions avec un éducateur adulte dans une situation semi-structurée de résolution de problème. Deux facteurs sont manipulés : la disponibilité du partenaire adulte (dispon[...]Article
Présentation d'une jeune association qui, au-delà de la traduction du français vers la langue des signes et vice versa, apporte son aide, pose des questions et remplie des papiers à la place des personnes sourdes autonomes entravées par des diff[...]Article
Les auteurs rendent compte des différents registres (tel REHOP, Registre des handicaps de l'enfant et Observatoire périnatal - 23 avenvue Albert 1er de Belgique, 38000 Grenoble - T/ 04-76-87-62-40) et des institutions permettant de recueillir de[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI nRA8RR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Les auteurs rendent compte des différents registres (tel REHOP, Registre des handicaps de l'enfant et Observatoire périnatal - 23 avenue Albert 1er de Belgique, 3800[...]Article
J. GATEAUX-MENNECIER, coor. ; et al. ; J.P. GAREL ; C. MALANDAIN ; M.L. Martinez ; M.C. MEGE-COURTEIX, coor. ; J.S. MORVAN ; J.L. PASQUIER ; E. Plaisance ; N. TAGGER ; L. Thouroude ; Agnès Van Zanten |Article
L'intégration scolaire des jeunes sourds s'intensifie. Des modalités novatrices de soutien à l'intégration, avec codeur en LPC (langage parlé complété) ou interprète en LSF (langue des signes française), peuvent interroger sur la réalité de l'in[...]Congrès
- L'apprentissage de la langue française dans les établissements spécialisés. Evolution des pratiques en fonction de l'environnement socioculturel ; - Les rééducations de la lecture. De la méthod[...]Article
Présentation du CEBES -Centre d'éducation précoce bilingue pour enfants sourds- qui est un CAMSP. Il a fait le choix d'utiliser la langue des signes, mais de façon non exclusive. Le CEBES a pour mission de faciliter la communication entre les en[...]Article
Alexis Karacostas ; Daniel ABBOU ; Alain BACCI ; Marianne BENDAYAN-GRANGE ; Alix Bernard ; Jean DAGRON ; Patrick GACHE ; Danièle MARTENOT ; Christine QUIPOURT ; Maurice Rey ; Didier SEGUILLON ; Ann-Louise SILVER ; Geneviève STRICKLAND-YATES ; Yvette ZEGERS DE BEYL ; Groupe d'étude et de recherche sur la surdité -GERS ; Groupe d'études spécialisé thérapies et surdités -GESTES |Dans Surdités (1, 1999)Le premier numéro de la revue est consacré aux professionnels de la surdité, aux problèmes de la communication entre professionnels sourds et entendants, à la communication entre parents et professionnels et aux interprétes de la langue des sign[...]Article
Présentation du service social des sourds et malentendants du Rhône. Celui-ci met à la disposition de ses publics, une assistante sociale connaissant la langue des signes, et son action s'appuie sur un réseau d'associations partenaires.Article
Les enfants sourds rencontrent des difficultés énormes dans l'apprentissage d'une langue orale. Ces difficultés sont-elles directement liées à la surdité ou seulement à cause des conditions particulières de l'acquisition dans le contexte de la s[...]Article
La surdicécité est une déficience spécifique qui implique l'existence de professionnels spécialisés et un environnement adapté pour sa prise en charge. L'article présente les principales causes de cette déficience et le centre de ressources de P[...]Congrès
Josette CHALUDE , 1999La première partie du volume I porte sur les conditions d'acquisition de la langue écrite par la personne entendante. La deuxième partie reprend les communications concernant la surdité et la lan[...]Article
L'objet de cette recherche est d'analyser les conséquences psychologiques de la surdité chez l'adolescent. Les auteurs postulent que le handicap sensoriel provoque une dépréciation de soi et une incapacité à construire des projets. Une étude com[...]Article
L'auteur examine la notion de rôle de client à travers différents modes de comportements et de services sociaux. Il l'illustre par un cas concret, celui d'un déficient auditif et intellectuel pour montrer que de par sa déficience la personne han[...]Article
D.H. WILSON ; A.C. DAVIS ; I. MEAGHER ; L. SANCHEZ ; A.W. TAYLOR ; G. TUCKER ; P.G. WALSH ; Centre for Population Studies in Epidemiology. Department of Human Services. Adelaide South Australia. AUS |[BDSP. Notice produite par INIST 0Fy4R0xj. Diffusion soumise à autorisation]. Background This study measured the prevalence of hearing impairment, and major demographic factors that influence the prevalence, in a representative South Australian [...]Bulletin : Article
Bulletin d'audiophonologie, annales scientifiques de l'université de Franche-Comté, L'éducation auditive de l'enfant sourd profond
Danièle DEMARD ; Denise BUSQUET ; Jacqueline Fortin ; Monique PETITJEAN ; Thierry RENGLET ; Association franc-comtoise d'audiophonologie. Journées de travail.. 1997-05-28. Besançon , 1998Série de cinq articles sur le thème de l'éducation auditive de l'enfant sourd profond : rôle de la prothèse Alphe dans le développement langagier d'un sourd profond, la stimulation des restes auditifs, la voix optimisée par une éducation auditiv[...]Article
Jean-Yves Le Capitaine ; Marie-Noëlle REMOND-GENAY, collab. |Soutenir l'élève sourd aboutit le plus souvent à la compensation de ses difficultés qui amènent à envisager son problème sous le seul angle de l'attribution de celles-ci à la surdité. Il serait judicieux de rechercher les véritables raisons des [...]Article
Catherine Hage ; Action Communication Formation pour la Surdité -ACFOS. Neurosciences et surdité du premier âge. Colloque : troisième partie.. (08/11/1996; Paris) |Certains considèrent que la langue des signes est la seule alternative en mesure de répondre aux besoins cognitifs et linguistiques de l'enfant sourd. Cependant, des recherches montrent qu'elle ne règle pas pour autant la problèmatique de l'acqu[...]Article
Une entreprise du bâtiment spécialisée dans les travaux d'accès difficiles a embauché 4 jeunes techniciens déficients auditifs pour effectuer des travaux sur cordes. On utilise la langue des signes pour résoudre les difficultés de communication.[...]Rapport
Dominique Gillot , 1998Le rapport fait le point sur la situation actuelle des personnes sourdes en France. Il passe en revue les questions liées aux modalités de compensation de la surdité, c'est-à-dire les modes de co[...]Article
Chaque être humain étant une personne, l'éducation ne doit contenir aucune discrimination. Les auteurs soulignent l'importance de l'intégration d'office des enfants sourds ne présentant aucun autre handicap associé, et le développement de la lan[...]Congrès
Parents, professionnels, administrateurs interviennent sur les problèmes d'une population qui présente de multiples difficultés. Questions d'éthiques, problématique familiale, questions épidémiol[...]Article
Des élèves déficients auditifs de la SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) en difficulté scolaire ont suivi des stages en informatique qui ont abouti à la création d'une bande dessinée dans laquelle ils étaient personnag[...]Article
Denise BUSQUET ; Action Communication Formation pour la Surdité -ACFOS. Neurosciences et surdité du premier âge. Colloque : troisième partie.. (08/11/1996; Paris) |L'implant cochléaire proposé aux sourds profonds congénitaux a pour objectif de faciliter leur accès à une communication orale. Si l'amélioration de la perception auditive est constante, les capacités d'appropriation de la langue orale, la vites[...]Article
L'auteur examine en quoi la langue et la littérature par leur étude et leur pratique, en réception comme en production, développent et permettent l'appropriation progressive du langage, la construction et à la définition subjective de l'enfant s[...]Ouvrage
Léo, enfant sourd, est le personnage principal de cette bande dessinée. La cause de ses mésaventures est la surdité et elle seule. A travers Léo, l'auteur, lui-même né-sourd, conte la vie quotidi[...]
- Localisation : Paris | Cote : LIRE/0393
Article
André MOUCHON ; Claude BARA ; Claudie BARA ; Jean-Yves Barreyre ; Patrick Belissen ; Marc BENDAYAN ; BOSCHER ; Richard BOURQUE ; J.M. CLUET ; Yves DELAPORTE ; Françoise DEMARE ; Ch. DESCOURTIEUX ; Christiane Fournier ; Annette GOROUBEN ; Jacques LABORIT ; Viviane LE CALVEZ ; Anne Verger ; Benoît VIROLE |Série d'articles sur de très nombreux aspects de la déficience auditive : la prise en charge éducative des enfants handicapés auditifs en Ile-de-France, entretien autour de la question de la communauté sourde, de la psychanalyse avec des enfants[...]Article
Peter LIENHARD ; Danièle Wolf, trad. |Sept propositions, issues d'une enquête auprès de professionnels et de personnes sourdes, rendent compte de la reconnaissance de la langue des signes pour mieux l'intégrer dans les écoles afin d'offrir des possibilités de communication qui tienn[...]Bulletin : Article
communautés éducatives, De la première formation professionnelle à la formation continue : réalités, perspectives et enjeux pour les jeunes sourds... et les autres
Daniel TERRAZ ; Dany BEGOU ; H. BENONY ; M. BERNARDI ; Gabrielle BOSCHER ; Roger FAUROUX ; P. GUYONVARC'H ; Jean-Louis KIRSCH ; Didier LE TESSIER ; Alain Martin ; Guy PLEUTIN ; Pierre Quillet ; Jacques SENECAT ; Fabrice TOLETTI ; C. VIODE-BENONY ; Groupe technique national déficience auditive de l'ANCE. Journées d'étude.. (25/09/1997; Creil) , 1998La formation professionnelle continue des déficients auditifs est très peu développée. Cependant, un partenariat se met en place lentement avec les entreprises et le dispositif de l'éducation nationale, surtout au niveau départemental, afin de d[...]Article
K.J. CRUICKSHANKS ; B.E.K. KLEIN ; R. Klein ; J.A. MARES PERLMAN ; D.M. NONDAHL ; T.S. TWEED ; T.L. WILEY ; Department of Communicative Disorders. University of Wisconsin Medical School. Madison. WI. USA ; Department of Ophthalmology and Visual Sciences. University of Wisconsin Medical School. Madison. WI. USA |[BDSP. Notice produite par INIST BR0xXTCN. Diffusion soumise à autorisation]. There are no recent population-based data on the prevalence of hearing loss in older adults using standard audiometric testing. The population-based Epidemiology of He[...]Article
Dans Sources (7, 1998)Les textes ont été rédigés à partir du rapport scientifique final de la recherche "Perception du SIDA et accès aux soins de la population sourde". On y trouvera le nombre de sourds séropositifs, un article sur les problèmes de communication et d[...]Ouvrage
Connaître l'autre visage de Paul Valéry, cet auteur littéraire si célèbre, voilà ce que nous propose Madame Judith Robinson-Valéry, belle-fille du poète et Directeur de recherche au CNRS avec la [...]
- Localisation : Rennes | Cote : DC10/0077
Article
Claude Rumeau-Rouquette ; Florence BAILLE ; Christine Cans ; Christiane DU MAZAUBRUN ; Eric Fombonne ; Hélène Grandjean |Les auteurs étudient la prévalence et l'évolution chronologique des paralysies cérébrales, des retards mentaux sévères, des déficiences auditives sévères et profondes, des autismes et des psychoses. La prévalence des paralysies cérébrales augmen[...]Article
Marie-Louise Martinez, dir. ; Fabrice Bertin, dir. ; Gilles BOUDINET, dir. ; Michel CAMBIEN, dir. ; Béatrice FRACCHIOLLA, dir. ; Marcel GAUCHET, dir. ; Henri Grivois, dir. ; Gérard LUROL, dir. ; Paul Ricoeur, dir. |Les auteurs réfléchissent sur les concepts classiques de l'humanisme, notamment sur la notion du sujet et de la personne en éducation. Devant la menace de l'indifférenciation, les auteurs rendent compte de la nécessité de restaurer la dimension [...]Article
Martine DETHORRE, dir. ; Claude Wacjman, dir. |Ce numéro veut situer ces continents qui paraissent inconnus, comme ceux qui, inaccessibles, font tâche sur les cartes où c'est le colonialisme qui les délimite. Tâche aveugle donc, où tout le monde sait quelque chose de son rapport au langage, [...]Article
Article
L'éducation des enfants sourds s'oriente de plus en plus vers la communication et l'écrit. L'outil informatique favorise ainsi l'enseignement assisté par ordinateur et permet à l'enfant sourd d'entrer volontairement dans l'écrit pour acquérir un[...]Congrès
Les interventions portent sur les aspects les plus divers de la pratique des activités physiques des personnes handicapées : développement de la communication et approche corporelle des enfants s[...]Article
G. TURNER ; C. BADETTI ; B. CADOR ; B. GOULFIER ; J.M. VERDALLE ; T. ZAKIA |Cette étude se propose de caractériser les différentes atteintes périarticulaires d'origine professionnelle, de préciser leur progression, les secteurs d'activités concernés et de donner des éléments d'évaluation de l'impact socio-professionnel.[...]Article
L'application du guide barème, à partir de 1993, a été défavorable aux aveugles et la règle de la "capacité restante" n'a pas avantagé les plurihandicapés. Depuis la mise en place des annexes 24, les établissements pour jeunes handicapés ouvrent[...]Article
Après un rappel détaillé du fonctionnement de l'oreille, l'auteur aborde la question de l'implant cochléaire chez l'enfant et de son indication. Malgré les progrès technologiques réalisés, l'utilisation des prothèses auditives pour restaurer l'a[...]Article
On propose, dans une perspective Lacanienne, une réflexion à partir de la richesse de certains apports théoriques développés par Michel POIZAT dans son ouvrage "La voix sourde" (Ed. Métailié). Ce travail adressé à des professionnels de la surdit[...]Article
Bilan sur les structures d'accueil des personnes sourdes-aveugles et mise en évidence des lacunes qu'il conviendrait de combler, en particulier en créant de nouvelles sections éducatives et des foyers spécialisés.Congrès
Le développement de la communication chez les enfants déficients sensoriels, moteurs et mentaux nécessite une étude du fonctionnement individuel de l'enfant handicapé, afin d'établir un bilan psy[...]Article
On étudie le rôle de la communication parent/enfant dans le développement social et émotionnel de l'enfant sourd. On constate qu'ils trouvent des stratégies alternatives dont les effets sont aussi importants que les stratégies utilisées par les [...]Article
Jean-Louis JOULIA ; Jean-François Bauduret ; Daniel Bayart ; B. BOULOT ; Marie-Louise BRIARD ; M.L. DEVANZ ; Henri FAIVRE ; Paul GIOVANNETTI ; Erika GOERGEN ; Hervé LEDOUX ; MAZEAU ; J. MERCADIER ; Michel MOREAU ; M.T. PAYEN ; Jacques Souriau ; G. TAUSSIG ; L. Vallée ; Annie VAN ESPEN ; Maxime VAN ESPEN ; M. WATEL ; Elisabeth Zucman |Ce dossier rend compte des actions menées auprès des personnes déficientes visuelles polyhandicapées en insistant sur l'accueil institutionnel des enfants concernés. De l'intervention précoce aux aspects administratifs des prises en charge, les [...]Article
Dans les années 1950, la survenue de nombreux enfants sourds-aveugles (rubéole), incapables de maîtriser rapidement un système de communication symbolique, obligérent les équipes à réaménager leur prise en charge et leur pédagogie. Dans les anné[...]Article
L'article de Pierre OUSSET, éducateur spécialisé, tente de faire comprendre la manière dont les sourds-aveugles perçoivent le monde. Par exemple, il dit que les seules impressions sensorielles que la personne sourde-aveugle ressent sont apportée[...]Article
Données statistiques basées sur des estimations concernant les personnes âgées devenues sourdes-aveugles après 65 ans au Royaume-Uni, Irlande du Nord, Hollande, au Danemark. Pour chaque pays, la méthode d'enquête est détaillée. Les chiffres sont[...]Article
Interprétation psychanalytique et sociale du handicap auditif à travers la musique.Article
M. WATEL |Description des principaux troubles et symptômes dont souffrent les enfants déficients visuels polyhandicapés. Leur prise en charge dans l'établissement spécialisé "La Pépinière" tente de répondre à leurs besoins de stimulation, de communication.Article
Jesus ALEGRIA ; Jacqueline LEYBAERT ; Action Communication Formation pour la Surdité -ACFOS-. Neurosciences et surdité du premier âge. Colloque.. (08/11/1996; Paris) |La question principale concernant la lecture chez les sourds est de déterminer les possibilités de développement de la phonologie en l'absence d'audition. Les travaux récents concernant la lecture labiale, telle que le LPC, sont à envisager dans[...]Chapitre
En l'absence de données statistiques françaises, en procédant par analogie avec les pays voisins, on peut estimer que la surdicécité est de 5 à 25 pour 100.000 habitants, soit pour une population[...]Bulletin : Article
Bulletin d'audiophonologie, annales scientifiques de l'université de Franche-Comté, Neurosciences et surdité du premier âge. 2
Josette CHALUDE ; V. AGHABADIAN ; Jesus ALEGRIA ; Louis Collet ; R. DUCLAUX ; Jacqueline LEYBAERT ; T. MORLET ; T. NAZIR ; Christine Petit ; Rémy PUJOL ; Thierry RENGLET ; M. TARDY ; François VITAL-DURAND ; ACFOS (France) ; Action communication formation pour la surdité ; Action communication formation pour la surdité -ACFOS-. Colloque. (08/11/1996; Paris) , 1997Les controverses engagées depuis une quinzaine d'années autour des choix éducatifs proposés aux enfants sourds peuvent-elles être éclairées par des enseignements de l'imagerie cérébrale et par une avancée des connaissances en neurophysiologie, e[...]Article
Annie DUMONT ; Michèle HERBAULT ; Action Communication Formation pour la Surdité -ACFOS-. Neurosciences et surdité du premier âge. Colloque.. (08/11/1996; Paris) |En effet, depuis quelques années, les choix thérapeutiques et éducatifs sont soumis à de fortes controverses relayées par des débats médiatiques qui laissent les parents d'enfants sourds dans de nombreuses incertitudes. Pour clarifier les questi[...]Article
Le projet bilingue permet à l'enfant sourd d'acquérir la langue française orale et écrite d'une part, et la langue des signes gestuée, transcrite ou codée de l'autre. Cela suppose un environnement qui s'adapte aux capacités de l'enfant, des vale[...]Article
L'article traite des conséquences de la surdicécité dès le début de la vie : vie relationnelle, communication, possibilité de se mouvoir, langage, pensée, etc..., des incidences de ces handicaps sur les familles. Il envisage les moyens utilisés [...]Article
On explique comment créer le contact avec le petit enfant sourd-aveugle, parfois encore bébé ; comment créer et stimuler la communication par le toucher, le geste, le mouvement ; mettre en place une communication codée. On précise comment l'orth[...]Article
La souffrance des parents face au handicap de leur enfant se transmet aux équipes spécialisées des SSEFIS (Serice de soutien à l'éducation familiale et à l'intégration scolaire) qui craignent une perte de lien groupal à cause des difficultés de [...]Chapitre
La surdicécité est de plus en plus reconnue comme une incapacité particulière, à faible incidence, nécessitant des approches particulières. Tous les sourds-aveugles ont des besoins relevant de la[...]Congrès
La déficience auditive peut entraîner des troubles psychologiques du fait du manque de collaboration entre l'équipe soignante et la personne déficiente auditive, ainsi que sa famille. Le combleme[...]Ouvrage
Comité national de coordination de l'action en faveur des personnes handicapées -CCAH (Paris, France) , 75 p. , 1997Comptes rendus rapides des interventions portant sur la prise en charge des personnes les plus gravement handicapées, tout handicap, enfants ou adultes : la préservation des capacités de ces pers[...]Article
Article
La recherche s'inscrit dans l'ensemble des travaux que l'appel d'offre "l'annonce du handicap" lancé et financé par le CTNERHI en 1990 a permis de réaliser. Elle vise à mettre en évidence quelques étapes conduisant l'enfant sourd profond à prend[...]Article
Le LPC (langage parlé complété) permet à des jeunes sourds et même de moins jeunes n'ayant eu accès à la communication que par signes, d'accéder à la connaissance de la langue française Il permet également à des enfants sourds qui pratiquent cet[...]Article
Article
L'objet de cette recherche est l'épidémie du Sida parmi les sourds qui privilégient la communication gestuelle. Ils sont probablement un peu moins de 100000 en France et constituent une population très diverse... Il s'agit de réaliser un premier[...]Article
Hervé Gaymard ; M. BEUZELIN ; H. BRESSOLLES ; DESCHAMPS ; A. Deveau ; M. Dumoulin ; et al. ; H. FAIVRE ; P. GAUDON ; P. GOHET ; J.L. JOULIA ; H. LAFAY ; G. Laroque ; M. Martinez ; G. Ponsot ; M. TAVE ; TOMASSIN ; Stanislas Tomkiewicz ; G. Zribi |Ce dossier sur la vie et la prise en charge des personnes gravement handicapees est composé de plusieurs contributions faites par des responsables d'association, des responsables politiques, des médecins spécialistes, des directeurs d'établissem[...]Article
D. AIDAN ; P. ANE ; P. BONFILS, dir. ; P. BONFILS ; P. BOURLART ; M. Cymes ; F.X. Durand ; M. ERMINY ; M. FRANCOIS ; A. LUCEK ; B. NGUYEN |Bulletin : Article
Réadaptation, La vie dans notre société des personnes les plus gravement handicapées
Hervé Gaymard ; Michèle BEUZELIN ; Anne-Marie Boutin ; Henri BRESSOLLES ; Joël BRETTE ; DESCHAMPS ; Annick Deveau ; Monique Dumoulin ; Henri FAIVRE ; Jean-Louis FRUTT ; Philippe GABBAI ; Aliette GAMBRELLE ; Michel Gayda ; Patrick Gohet ; Marie-Thérèse GRAVELEAU ; Michel HOULLEBREQUE ; Françoise JAILLARD ; Jean-Louis JOULIA ; Henry LAFAY ; Geneviève Laroque ; M. Martinez ; Marie-Madeleine PLOIX ; Gérard Ponsot ; François POUJADE ; Monique PRINTZ ; Monique RONGIERES ; André SCHILTE ; TOMASSIN ; Marcel WATTEL ; Gérard Zribi ; CCAH. La vie dans notre société des personnes les plus gravement handicapées. Journées nationales d'information.. (22/01/1996; Paris) , 1996Déclaration très générale d'Hervé GAYMARD, Secrétaire d'Etat à la Santé. Causes et épidémiologie du polyhandicap. Les capacités des personnes les plus gravement handicapées : la préservation de ces incapacités, leur amélioration. Le comportement[...]Bulletin : Article
Liaisons, Bulletin du CNFEJS, L'enseignement spécialisé : ses interventions dans le champ de la surdité, quels projets ? quels profils pour de nouvelles missions ?
Serge Portalier ; Hamadi ABID ; Robert ALGOUD ; Sophie Barbier ; Jean-Louis BES ; Maryse Bonnet ; Jacques BOUCHEZ ; Richard BOURQUE ; Pierre CALVIN ; Geneviève CLECH ; Jean-Pierre DABROWSKI ; Nöel DOMPNIER ; Jean-Louis DOREY ; Yvette DUROUX ; Martial FRANZONI ; Anne-Marie Germain ; Michèle GROSCOLAS ; André GUIHENEUF ; Brigitte JAMBERT ; Marie-Thérèse KRIEGEL ; Jean-Yves Le Capitaine ; Fernand MAILLE ; Elisabeth MANTEAU ; Paulette Martin-Bauer ; Eufémia RAGOT ; Jean-Pierre RUFFIER ; Nicole TAGGER ; Maggy TAVE-JEANNIN ; Richard VAN ISEGHEN ; Mireille VILLARD ; Centre national de formation des enseignants intervenant auprès des jeunes sourds -CNFEJS-. Journées d'études.. (25/01/1996) , 1996Actes des premières journées d'études du Centre national de formation des enseignants intervenant auprès des jeunes sourds -CNFEJS- des 25, 26 et 27 janvier 1996. Réflexions et échanges sur trois thèmes : l'intégration, la prise en charge des él[...]Article
L'intégration de l'adolescent sourd ou malentendant au lycée reste rare et difficile. Elle ne peut se faire sans l'aide de soutiens spécifiques dont on ne peut distinguer la part de rééducation et d'enseignement.Article
Présentation du centre de ressources : Définition des domaines dans lesquels une action est à entreprise ; les actions demandées, éthique et déontologie.Article
Description d'un certain nombre d'actions et conséquences éducatives sur le sens et la structuration de la personne : activités de comparaison et de tri, activités induites par le son et les vibrations, activités d'imitation, activités de mémoir[...]Article
Entre geste et oralité, ou bien, pour être plus clair, dans un premier temps, l'auteur indique comment l'abord médico-psycho-rééducatif persiste à dire cet enfant "sourd" en cernant plus particulièrement ici l'impact d'un effet de monstration ré[...]Article
L'implantation cochléaire renouvelle le paysage de la surdité par les questions que le recours à cette technologie pose en terme de choix, de responsabilité, d'éthique. Les observations de ces dernières années ont révélé que l'implant cochléaire[...]Bulletin : Article
Bulletin d'audiophonologie, annales scientifiques de l'université de Franche-Comté, La surdité du premier âge : colloque international d'audiophonologie, Besançon, novembre 1969
Jean-Claude LAFON, dir. ; A. APPAIX, préf. ; P. BIESALSKI, préf. ; T. BOREAU, préf. ; M. BORGO, préf. ; D.à BORKOWSKA-GAERTIG, préf. ; C. BRIED, préf. ; D. CHARACHON, préf. ; A. CHEVAILLIER, préf. ; Marcel COHEN, préf. ; C. COLETTE, préf. ; J.P. DE REYNIER, préf. ; G. GRISANTI, préf. ; J.J. HATT, préf. ; D. JUNGST, préf. ; S. LACAPERE, préf. ; LEPAGE, préf. ; Pierre MAGNIN, préf. ; J. MEDIONI, préf. ; L. MOATTI, préf. ; A. MORGON, préf. ; Pierre MOUNIER-KUHN, préf. ; P. MOUNIER-KUHN, préf. ; C. PORTMANN, préf. ; A. PRIOLISI, préf. ; B. SCHIPPERS, préf. ; C. Sureau, préf. ; Guy TARDIEU, préf. ; P. VEIT, préf. ; E. WILLEMS, préf. ; La surdité du premier âge. Colloque international d'audiophonologie de Besançon.. 1969-11-09. Besançon , 1996En novembre 1969, un colloque international d'audiophonologie franco-allemand s'est tenu à Besançon. Ce colloque peut être considéré comme le bilan des acquis dans le domaine du très jeune enfant sourd et des perspectives éducatives en 1969. Ce [...]Article
Dans la réadaptation des troubles de la communication, on a oublié le rôle fondamental de la parole. Langue, langage, mot, symbole, parabole, mythe, poésie sont les objectifs de cet article.Article
L'auteur témoigne de la nécessité et de la difficulté de prendre en charge les jeunes parents sourds, que leur enfant soit sourd ou pas. L'immaturité et l'ignorance fréquente de ces parents nécessite un accompagnement auquel les grands parents d[...]Article
L'étude vise à mettre en évidence quelques étapes conduisant l'enfant sourd profond à prendre conscience de sa surdité et à construire son identité de "sourd", ainsi qu'à définir des attitudes souhaitables pour en favoriser la réalisation. L'enf[...]Article
Réflexion théorique sur l'évolution de l'intégration scolaire des jeunes sourds ; du rôle qu'ont joué les modes de communication (oralisme et langage des signes). Problèmes posés par l'intégration dans le secondaire, seul lieu d'accueil pour pou[...]Rapport
Rapport d'un comité d'experts diffusé officiellement par le Ministère du Travail et des affaires sociales à la demande du président du CLAPEAHA. Ce rapport : valide la définition générale du hand[...]Article
Henri LAFAY ; Simone BARTOU ; Anne CAMPREDON ; V.A. GLADIC' ; Didier LE TESSIER ; Arnaud MERVILLE ; ROCHE ; Alain VINET |Les dix articles de ce dossier soulignent la nécessité d'une prise en charge appropriée, une scolarisation adaptée avec un objectif de fond : rétablir la communication, source d'intégration pour les déficients auditifs. Les auteurs se prononcent[...]