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BDSP5 Thésaurus > Pathologie > ORL [pathologie] > Oreille [pathologie] > Trouble audition > Surdité
SurditéSynonyme(s)Déficience auditive profonde ;Perte de l'audition PresbyacousieVoir aussi |
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C'est par la langue des signes que l'enfant sourd s'harmonise psychologiquement, affectivement, linguistiquement. C'est l'étape fondamentale et première pour que s'accomplisse de la manière la plus favorable, le chemin pour parvenir à une parole[...]Article
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L'interprétariat pour les sourds-aveugles présente des caractéristiques tout à fait spécifiques et demande une connaissance approfondi du système de communication de la personne handicapée (langue des signes, langue française, braille). Actuelle[...]Article
Mathias, sourd profond expérimente une nouvelle prothèse auditive, le codeur Lafon. Durant 3 ans, il consigne sur son journal son ouverture sur le monde sonore, les mécanismes psycholinguistiques de la perception, les difficultés d'adhérer à un [...]Article
Analyse de 579 dossiers de maladies à caractère professionnel déclarées entre 1991 et 1992 dans le service médical des maladies professionnelles de la région Ile-de-France. Un grand nombre des déclarations d'affection à caractère professionnel ([...]Congrès
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Michelle CADORET, éd. ; Marie-Thérèse ABBOU, éd. ; Christian Cuxac, éd. ; Pierre DESLOGES, éd. ; Martine DETHORRE, éd. ; Claire EUGENE, éd. ; Roland Gori, éd. ; Françis HENEL, éd. ; Robert W. HIGGINS, éd. ; Harlan LANE, éd. ; André Meynard, éd. ; Bernard MOTTEZ, éd. ; Maurice Rey, éd. ; Benoît VIROLE, éd. ; Shun-Chiu YAU, éd. |Les adultes et les enfants du silence et leur langue gestuelle questionnent la psychanalyse, les liens de ses dogmes avec l'idéalité de la parole et le statut ambigu de l'image et du geste, au centre de notre culture. Mais l'écoute et l'entendem[...]Article
P.W. ALBERTI ; Yash PAL KAPUR ; Suchitra PRASANSUK ; Organisation Mondiale de la Santé (OMS) (Genève, CHE) |L'Organisation Mondiale de la Santé vient de lancer un programme qui doit s'attaquer en profondeur à la déficience auditive et à tous les facteurs qui peuvent la déclencher ou l'aggraver. Le bruit, les perforations du tympan, la réadaptation et [...]Article
Après avoir précisé les diverses formes de surdicécité, l'auteur présente rapidement leurs modes de prise en charge et d'éducation. Informations sur les grands organismes européens.Mémoire
E. RENOULT , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 91 p. $1 ann. 24 p. , 1993L'évolution des besoins des usagers d'un Centre pour sourds en Haute-Normandie de 1985 à 1990 a conduit l'établissement à adapter la technicité de la prise en charge. Cette adaptation nous a cond[...]Article
Pour parvenir à lecture, l'enfant sourd doit posséder une certaine compétence phonologique (même sans en maîtriser la réalisation) qui lui donne les clés de notre système d'écriture. Il doit également posséder, pour maîtriser la langue écrite, u[...]Article
Après avoir rappelé les facteurs qui situent les sources de la parole dans l'interaction mère-enfant, notamment l'attention conjointe et l'alternance des rôles, les auteurs en étudient les dysfonctionnements, choisissent l'exemple de la surdité [...]Article
Josette CHALUDE ; Annie BLUM ; Chantal DESCOURTIEUX ; Les sourds dans la société : éducation et accès.. (16/10/1991; Paris) |Ce colloque fut l'occasion de confronter la réalité des situations des deux côtés de l'Atlantique quant à l'éducation des jeunes sourds. Pour la France, le problème de la scolarisation était traité par trois praticiennes (Annie BLUM, Chantal DES[...]Bulletin : Article
COMMUNIQUER, Dossier : A l'ARIEDA, les parents à la barre
Isabelle MONIN CABUT ; Association régionale pour l'intégration d'enfants déficients auditifs du Languedoc-Roussillon. Colloque , 1992L'Association Régionale pour l'Intégration des Enfants Déficients Auditifs -ARIEDA fait des parents les acteurs centraux du parcours d'intégration de leur enfant : portrait-bilan de cette expérience.Article
Sur 100 salariés atteints de surdité professionnelle, 29 ont bénéficié d'un avis favorable. L'étude tient compte de l'âge des intéressés, et du métier exercé (le risque le plus important se situe dans les ateliers de mécanique et de carrosserie [...]Article
Quelques principes concernant l'utilisation de la méthode verbo-tonale pour des enfants sourds-aveugles, sourds et déficients moteurs, sourds et déficients mentaux, sourds et handicap comportemental.Article
Les tests audiométriques adaptés à l'âge de l'enfant sont nombreux, les méthodes d'audiométrie objective sont variées : recherche du réflexe tapédien, oto-émission, potentiels auditifs précoces, cochléographie. La préférence de l'auteur va à tro[...]Article
L'impossibilité du très jeune enfant sourd profond d'accéder à la conceptualisation par le seul canal de l'audition, même après appareillage, nécessite la mise en place, le plus précocement possible, d'un mode de communication adapté : le geste.Article
L'enrichissement instrumental de FEUERSTEIN : rééducation cognitive ? thérapie des contenants de pensée ? restauration de la représentation de soi ? Cette analyse théorique est suivie par l'étude du cas d'un adolescent sourd sans langage, pris e[...]Communication
FURIA ; Y MANACH ; P. ROULEAU ; H. URGELL ; Handitec Les technologies au service des handicapés sensoriels. 1989. Paris , Coubert [France] : Handitec , 1992Principe de l'implantation. Sélection des patients. Résultats de l'implantation.Article
Jocelyne HELIAS ; B. CHARLIER ; N. CLEREBAUT ; Christiane LEPOT-FROMENT ; Christiane MOSSE ; Shirley WINTER |Les auteurs proposent un protocole d'observation des interactions mère entendante-enfant sourd. Ce protocole permet une analyse plus fine de la relation qui peut être utilisée par l'orthophoniste dans son action de guidance parentale ; modalités[...]Article
Permettre aux enfants sourds, dès leur plus jeune âge, de percevoir la langue parlée par leurs parents, clarifier la lecture sur les lèvres, faciliter l'accès à la langue orale, à la lecture, tel est l'objectif du Cued Speech, en français "langa[...]Article
Lili NIELSEN ; IAEDB Locomotion des jeunes adultes sourds-aveugles peu autonomes. Conférence internationale. 9.. 1987. Poitiers |Intervention au IXème conférence internationale de l'IAEDB, Poitiers 1987.Ouvrage
Cette recherche effectuée à la demande de la direction du livre et de la lecture du ministère de la Culture comprend plusieurs questionnaires adressés aux bibliothèques publiques de Saône-et-Loir[...]Rapport
M.C. PONSERRE , 1992L'étude vise à mettre en évidence quelques étapes conduisant l'enfant sourd profond à prendre conscience de sa surdité et à construire son identité de "sourd", ainsi qu'à définir des attitudes so[...]Article
Cinq grands thèmes : - droit à une famille ; - droit à une éducation ; - droit à une formation professionnelle ; - droit à l'emploi ; - droit à la citoyenneté ; - facilitation de la vie quotidienne.Communication
Lionel Collet ; Handitec Les technologies au service des handicapés sensoriels Colloque. 1989. Paris , Coubert [France] : Handitec , 1992Une prothèse auditive à codage pour la surdité profonde. Baha, la prothèse auditive à ancrage osseux. L'appareil Triton de Siemens et le système PMC aide tactile- intelligence artificielle et audiologie - la télécommunication des sourds.Article
J. COLL ; J. SOURIAN |On distingue le sourd aveugle de naissance de la personne qui l'est devenue et du déficient auditif moyen-amblyope. En outre, l'aveugle devenu sourd et le sourd devenu aveugle ont des modes de communication fondamentalement différents. Tous peuv[...]Article
Depuis 10 ans, le centre de promotion sociale des sourds à mis en place un processus de socialisation pour tous les sourds internés en hôpitaux psychiatriques par erreur : ils n'étaient pas handicapés mentaux, mais sourds de naissance. Pour eux,[...]Article
L'auteur part du fait que la notion de temps est structurée par le langage et que les jeunes déficients auditifs n'accèdent à cette notion que tardivement. Il présente une enquête et sa méthodologie concernant l'acquisition du français et l'appr[...]Article
Anne-Marie VIANO-FARUEL ; J.-M. BENECH, éd. ; M. CANNONI, éd. ; A. MATHIAS, éd. ; R. SAMBUC, éd. |L'enquête porte sur les huit départements de la région du Sud-Est de 1986 à 1990, 416 observations ont été réunies à partir desquelles est défini le profil de la population. Par ailleurs, est réalisée une étude des décisions prises par les caiss[...]Communication
René BESSON ; Handitec Les technologies au service des handicapés sensoriels Colloque. 1989. Paris , Coubert [France] : Handitec , 1992Présentation de quelques produits ou principes : l'amplification téléphonique, le couplage magnétique téléphone, prothèses, le système d'appel par vibrateur, la communication écrite par minitel, le visiophone.Article
Effets bénéfiques d'une psychothérapie sur un enfant déficient auditif atteint de nanisme et sur sa famille. Le rôle du temps.Article
Pascale AEBY ; Fondation franco-américaine. Colloque franco-américain sur le thème : "Les sourds dans la société : éducation et accès". 1991-10-16/ (18/10/1991; Paris) |Colloque franco-américain organisé par la Fondation franco-américaine, 16-18 octobre 1991 à Paris : "Les sourds dans la société : éducation et accès". L'intégration des sourds passe par une éducation de qualité. Le retour de la langue des signes[...]Article
Le but de cet article est de décrire le problème de l'enseignement du français comme langue maternelle aux déficients auditifs profonds oralistes et de proposer quelques pistes d'explication qui permettraient éventuellement de trouver des soluti[...]Article
On montre l'importance de l'audition dans d'autres domaines que celui de la parole puis sur l'intelligibilité de la parole des enfants sourds en insistant sur le fait que leur intégration scolaire et sociale en dépend. Des recherches ont montré [...]Article
Démarche pédagogique d'institutrices spécialisées en troubles de la conduite et du comportement enseignant à des enfants et adolescents sourds qui présentent des troubles graves du comportement ou de la personnalité et sont hospitalisés en Psych[...]Article
"Questionnement sur l'importance d'un mode d'appréhension visuelle du monde de la part des sourds, qui non seulement se traduit spontanément dans leurs productions écrites -que ces sourds pratiquent ou non la L.S.F.- mais semble déterminer un mo[...]Article
Encart présentant le logiciel ANIMA élaboré par le CREPCO. Il s'agit d'un dispositif d'apprentissage qui permet de repérer l'évolution des sujets et montre que des jeunes sourds, ne possédant -ou très peu- de langage, peuvent apprendre des struc[...]Article
"L'analyse critique des connaissances sur l'apparition et l'évolution des compétences à communiquer en cas de handicap sensoriel précoce -surdité ou cécité- conduit à réviser les méthodes les plus habituellement appliquées dans les recherches co[...]Article
Description de la méthode.Article
"Une recherche conjointe développée par un chercheur français (CNRS) et une équipe espagnole (CPEDS-Fundacion Caja de Pensiones de Barcelone) qui s'occupe du développement des jeunes enfants sourds, présente une analyse du travail de l'équipe es[...]Article
Marta ROJO-TORRES ; Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations -CTNERHI (Vanves, France) |Les échanges entre jeunes enfants sourds de 2 à 4 ans sont facteur de développement socio-cognitif. Ils sont non seulement le reflet de leurs compétences cognitives et communicationnelles, mais un moyen privilégié pour les acquérir. La multiplic[...]Chapitre
Marta ROJO-TORRES , 1991Constatant que le manque de relations interpersonnelles est à l'origine d'un médiocre développement cognitif des sourds, l'auteur tente "de définir et de mettre en place des situations éducatives[...]Article
Méthodes de communication proposées à des enfants déficients visuels et auditifs à PATHWAYS, Angleterre. On adapte les moyens de communication en tenant compte des restes sensoriels des enfants.Article
Annie VAN ESPEN ; Journées du Comité national de coordination et d'action en faveur des personnes handicapées -CCAH-, Paris |Témoignage d'une jeune femme sourde et aveugle, son insertion professionnelle, ses difficultés de communication.Article
On évalue à 3.000 le nombre des sourds-aveugles en France, soit 5 pour 100.000. Pour les enfants, les besoins seraient estimés à 300 places; pour les adultes dont le degré d'autonomie et les besoins sont très divers, on pense que 40 à 50% d'entr[...]Article
Témoignage d'une jeune femme colombienne devenue paraplégique sourde et aveugle à la suite d'une péridurale. Elle réussit à dominer ses problèmes de communication et développe l'enseignement des sourds-aveugles en Colombie.Article
Article
Le but de cet article est d'apporter une contribution partielle à l'étude du rôle du contrôle acoustique dans les toutes premières émissions sonores. Nous analyserons les productions sonores d'un enfant sourd profond entre 4 et 7 mois.Article
"Une prise en charge orthophonique pour retard de parole et de langage amène à la découverte d'une surdité non détectée. A propos d'un cas concret dont l'évolution a pu être suivie sur une douzaine d'années, on aborde le problème de la complexit[...]Article
"Cette étude présente les résultats d'une analyse quantitative effectuée à partir de corpus oraux de jeunes déficients auditifs profonds oralistes. Les mesures considérées touchent la maturité syntaxique, la variété lexicale et la morphologie. L[...]Article
Article
Article
"A Milan, en septembre 1880, fut organisé un congrès international destiné à promouvoir la méthode orale en matière d'éducation des enfants sourds. Ses résolutions, qui préconisaient la parole comme moyen privilégié pour l'acquisition des connai[...]Article
Cette déclaration a été établie lors de la 4° conférence mondiale Helen Keller à Stockholm en 1989.Article
Article
"Le niveau intellectuel non verbal de 70 enfants sourds sévères et profonds fréquentant une institution spécialisée est évalué à l'aide de l'échelle de Wechsler (WISC-R). Ces enfants, qui possèdent un niveau d'expression très limité, y sont comp[...]Article
"Après avoir retracé les grandes lignes de l'évolution qui, dans les pays occidentaux, a permis de passer, à l'égard des infirmes sensoriels, d'une problématique d'assistance à une problématique d'éducation, cet article analyse les raisons pour [...]Article
"Une enfant, K., ayant une surdité totale, a été observée du point de vue de ses imitations spontanées, alors que la longueur moyenne de ses productions variait entre 1,1 et 3,1 mots et qu'elle était âgée entre 3;8 et 5;10 ans. Il s'est avéré qu[...]Article
Rapport
Marta ROJO-TORRES , 1990-12- Conception de l'éducation spécialisée des enfants sourds, centrée sur le bilinguisme et sur la prise en charge précoce. - Options théoriques et méthodologiques. - Résultats obtenus dans les dif[...]Rapport
Les résultats de l'étude effectuée à l'Université Gallaudet (exclusivement réservée aux sourds) montrent l'échec du système mis en place aux Etats-Unis et dans plusieurs pays pour l'éducation des[...]Ouvrage
Recherche effectuée à la demande de la direction du livre et de la lecture du ministère de la Culture. Contient un questionnaire adressé aux bibliothèques publiques de Saône-et-Loire, un question[...]Chapitre
Article
Gabrielle BOSCHER ; Josie ARGAST, collab. ; Jean BOURGEAY ; Josiane Chapuis-Gladic ; André Laborde ; Colette LEBRAND, collab. ; Nadine NOGUES ; Centre médico-psychopédagogique -CMPP-, Paris, FRA, Centre Albert Camus (Massy, France) |Série d'articles portant sur l'organisation administrative du soutien, le signalement des enfants à soutenir, la collaboration avec les enseignants. Bilan, par discipline, d'une expérience d'intégration et de soutien de 5 déficients auditifs en [...]Article
On rend compte d'une recherche action menée de 1985 à 1988 à l'uiversité de Montréal, l'objectif étant d'explorer les possibilités d'utilisation de l'ordinateur pour améliorer la performance en français écrit des élèves déficients auditifs profo[...]Article
Association pour la rééducation de la parole, du langage oral et écrit, et de la voix -ARPLOEV- (Paris 75015, France) ; Autisme et polyhandicap, Paris |Autisme et polyhandicap sensoriel. Autisme et surdite. Interactions affectives mère-bébé et polyhandicap sensoriel. L'enfant polyhandicapé en institution. Les parents et l'enfant autistique et multihandicapé. Les progressions éducatives dans le [...]Article
Réflexion sur le langage et la lecture chez les sourds en vue d'un meilleur enseignement.Article
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Ouvrage
Etude très largement illustrée d'exemples sur les personnages de sourds au cinéma et à la télévision.Article
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Documentaire descriptif des différentes aides à la communication mises à la disposition des personnes sourdes : aides audio-phonatoires, visuelles, vibratoires.Ouvrage
Ouvrage édité à l'occasion de l'exposition "Le pouvoir des signes" commémorant le bicentenaire de l'Institut National de Jeunes Sourds (INJS) de Paris : Exposition - Chapelle de la Sorbonne, Pari[...]Article
Ingrid DAVENNE ; Formation, assistance éducative et recherches -FAER- (Paris 75012, France) ; Stage de formation organisé par le FAER : "Autisme, psychose et déficience mentale" |Importance du toucher et d'une langue des signes simplifiée dans la relation avec ces petits enfants.Article
Article
Les conditions de fonctionnement de comportement de lecteur et de fonctionnement des modalités d'apprentissage se trouvent modifiées par une situation de fait propre à l'enfant sourd. Les difficultés, réelles et importantes, qui constituent les [...]Congrès
Compenser ou réduire les inégalités en utilisant seulement des outils de l'action médico-sociale précoce, risque de faire méconnaitre la réalité du handicap de l'entourage. Le plus difficile est [...]Article
Danielle Rapoport ; Yvette CHAUTARD ; LAZZAROTTO-LAVIGNE ; Suzanne LEVACHER ; NARCY ; Ollivier ; ROUBERGUE ; Nicole SIMON ; Dominique SPRIET ; Gianna TISSIER ; TITRAN ; TRUSCELLI ; Association nationale des équipes et centres d'action médico-sociale précoce -ANECAMSP- (Paris 75012, France) ; Journée Nationale d'Etude de l'Association Nationale des Equipes et Centres d'Action Médico-Sociale Précoce - ANECAMSP - : "Faire et dire" |Article
Présentation d'un appareil destiné à l'attention des sourds profonds dans les entreprises.Ouvrage
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Mémoire
Pierre-Marie DUTILH , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 74p.Cinq années aprés la mise en conformité à la nouvelle annexe XXIV quater, un établissement gardois d'éducation pour déficients auditifs, adapte son projet aux besoins de la partie adolescente et [...]Ouvrage
Un enfant décrit ses réactions face au handicap de sa petite soeur.Mémoire
Axel MORCH , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 92p.Depuis quelques années, les enfants sourds profonds peuvent bénéficier d'un nouveau type d'appareillage faisant appel aux dernières avancées technologiques : l'implant cochléaire. De vives protes[...]Mémoire
Danièle FOURTEAU , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 111p.La baisse régulière des effectifs du Centre d'Education Spécialisée pour Déficients Auditifs R. CHAPON de Bordeaux atteint en 1994 un seuil critique. La diversification brutale des prestations ré[...]Mémoire
André GUIHENEUF , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 74p.Le centre d'éducation spécialisée pour déficients auditifs de Montpellier accueille 150 enfants et jeunes sourds âgés de 0 à 20 ans, suivis dans leur famille ou scolarisés dans les écoles, collèg[...]Mémoire
Hubert GEORGE , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 106p.Le centre de l'Audition et du langage, structure fondée dans la mouvance oraliste au milieu des années 50, axait son intervention auprès des enfants déficients auditifs aux caractéristiques relat[...]Mémoire
Cécile BRAVO , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 78p.Par une description détaillée des conditions de fonctionnement, d'accueil et d'hébergement du jeune sourd à la Martinique, nous avons montré comment la situation géographique de l'Institut du Mor[...]Ouvrage
- Localisation : Paris | Cote : FJ10/0997
Chapitre
Les troubles de l'audition sont une dimension à bien investiguer, les troubles de l’audition chez la personne polyhandicapée recouvrent essentiellement les surdités et parmi celles-ci les surdité[...]