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BDSP5 Thésaurus > Pathologie > ORL [pathologie] > Oreille [pathologie] > Trouble audition > Surdité
SurditéSynonyme(s)Déficience auditive profonde ;Perte de l'audition PresbyacousieVoir aussi |
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On montre l'importance de l'audition dans d'autres domaines que celui de la parole puis sur l'intelligibilité de la parole des enfants sourds en insistant sur le fait que leur intégration scolaire et sociale en dépend. Des recherches ont montré [...]Article
Démarche pédagogique d'institutrices spécialisées en troubles de la conduite et du comportement enseignant à des enfants et adolescents sourds qui présentent des troubles graves du comportement ou de la personnalité et sont hospitalisés en Psych[...]Article
"Questionnement sur l'importance d'un mode d'appréhension visuelle du monde de la part des sourds, qui non seulement se traduit spontanément dans leurs productions écrites -que ces sourds pratiquent ou non la L.S.F.- mais semble déterminer un mo[...]Article
Encart présentant le logiciel ANIMA élaboré par le CREPCO. Il s'agit d'un dispositif d'apprentissage qui permet de repérer l'évolution des sujets et montre que des jeunes sourds, ne possédant -ou très peu- de langage, peuvent apprendre des struc[...]Article
"L'analyse critique des connaissances sur l'apparition et l'évolution des compétences à communiquer en cas de handicap sensoriel précoce -surdité ou cécité- conduit à réviser les méthodes les plus habituellement appliquées dans les recherches co[...]Article
Description de la méthode.Article
"Une recherche conjointe développée par un chercheur français (CNRS) et une équipe espagnole (CPEDS-Fundacion Caja de Pensiones de Barcelone) qui s'occupe du développement des jeunes enfants sourds, présente une analyse du travail de l'équipe es[...]Article
Marta ROJO-TORRES ; Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations -CTNERHI (Vanves, France) |Les échanges entre jeunes enfants sourds de 2 à 4 ans sont facteur de développement socio-cognitif. Ils sont non seulement le reflet de leurs compétences cognitives et communicationnelles, mais un moyen privilégié pour les acquérir. La multiplic[...]Chapitre
Marta ROJO-TORRES , 1991Constatant que le manque de relations interpersonnelles est à l'origine d'un médiocre développement cognitif des sourds, l'auteur tente "de définir et de mettre en place des situations éducatives[...]Article
Méthodes de communication proposées à des enfants déficients visuels et auditifs à PATHWAYS, Angleterre. On adapte les moyens de communication en tenant compte des restes sensoriels des enfants.Article
Annie VAN ESPEN ; Journées du Comité national de coordination et d'action en faveur des personnes handicapées -CCAH-, Paris |Témoignage d'une jeune femme sourde et aveugle, son insertion professionnelle, ses difficultés de communication.Article
On évalue à 3.000 le nombre des sourds-aveugles en France, soit 5 pour 100.000. Pour les enfants, les besoins seraient estimés à 300 places; pour les adultes dont le degré d'autonomie et les besoins sont très divers, on pense que 40 à 50% d'entr[...]Article
Témoignage d'une jeune femme colombienne devenue paraplégique sourde et aveugle à la suite d'une péridurale. Elle réussit à dominer ses problèmes de communication et développe l'enseignement des sourds-aveugles en Colombie.Article
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Le but de cet article est d'apporter une contribution partielle à l'étude du rôle du contrôle acoustique dans les toutes premières émissions sonores. Nous analyserons les productions sonores d'un enfant sourd profond entre 4 et 7 mois.Article
"Une prise en charge orthophonique pour retard de parole et de langage amène à la découverte d'une surdité non détectée. A propos d'un cas concret dont l'évolution a pu être suivie sur une douzaine d'années, on aborde le problème de la complexit[...]Article
"Cette étude présente les résultats d'une analyse quantitative effectuée à partir de corpus oraux de jeunes déficients auditifs profonds oralistes. Les mesures considérées touchent la maturité syntaxique, la variété lexicale et la morphologie. L[...]Article
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"A Milan, en septembre 1880, fut organisé un congrès international destiné à promouvoir la méthode orale en matière d'éducation des enfants sourds. Ses résolutions, qui préconisaient la parole comme moyen privilégié pour l'acquisition des connai[...]Article
Cette déclaration a été établie lors de la 4° conférence mondiale Helen Keller à Stockholm en 1989.Article
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"Le niveau intellectuel non verbal de 70 enfants sourds sévères et profonds fréquentant une institution spécialisée est évalué à l'aide de l'échelle de Wechsler (WISC-R). Ces enfants, qui possèdent un niveau d'expression très limité, y sont comp[...]Article
"Après avoir retracé les grandes lignes de l'évolution qui, dans les pays occidentaux, a permis de passer, à l'égard des infirmes sensoriels, d'une problématique d'assistance à une problématique d'éducation, cet article analyse les raisons pour [...]Article
"Une enfant, K., ayant une surdité totale, a été observée du point de vue de ses imitations spontanées, alors que la longueur moyenne de ses productions variait entre 1,1 et 3,1 mots et qu'elle était âgée entre 3;8 et 5;10 ans. Il s'est avéré qu[...]Article
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Gabrielle BOSCHER ; Josie ARGAST, collab. ; Jean BOURGEAY ; Josiane Chapuis-Gladic ; André Laborde ; Colette LEBRAND, collab. ; Nadine NOGUES ; Centre médico-psychopédagogique -CMPP-, Paris, FRA, Centre Albert Camus (Massy, France) |Série d'articles portant sur l'organisation administrative du soutien, le signalement des enfants à soutenir, la collaboration avec les enseignants. Bilan, par discipline, d'une expérience d'intégration et de soutien de 5 déficients auditifs en [...]Article
Association pour la rééducation de la parole, du langage oral et écrit, et de la voix -ARPLOEV- (Paris 75015, France) ; Autisme et polyhandicap, Paris |Autisme et polyhandicap sensoriel. Autisme et surdite. Interactions affectives mère-bébé et polyhandicap sensoriel. L'enfant polyhandicapé en institution. Les parents et l'enfant autistique et multihandicapé. Les progressions éducatives dans le [...]Article
Réflexion sur le langage et la lecture chez les sourds en vue d'un meilleur enseignement.Article
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Documentaire descriptif des différentes aides à la communication mises à la disposition des personnes sourdes : aides audio-phonatoires, visuelles, vibratoires.Article
Ingrid DAVENNE ; Formation, assistance éducative et recherches -FAER- (Paris 75012, France) ; Stage de formation organisé par le FAER : "Autisme, psychose et déficience mentale" |Importance du toucher et d'une langue des signes simplifiée dans la relation avec ces petits enfants.Article
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Les conditions de fonctionnement de comportement de lecteur et de fonctionnement des modalités d'apprentissage se trouvent modifiées par une situation de fait propre à l'enfant sourd. Les difficultés, réelles et importantes, qui constituent les [...]Article
Danielle Rapoport ; Yvette CHAUTARD ; LAZZAROTTO-LAVIGNE ; Suzanne LEVACHER ; NARCY ; Ollivier ; ROUBERGUE ; Nicole SIMON ; Dominique SPRIET ; Gianna TISSIER ; TITRAN ; TRUSCELLI ; Association nationale des équipes et centres d'action médico-sociale précoce -ANECAMSP- (Paris 75012, France) ; Journée Nationale d'Etude de l'Association Nationale des Equipes et Centres d'Action Médico-Sociale Précoce - ANECAMSP - : "Faire et dire" |Ouvrage
- Localisation : Paris | Cote : FJ10/0997
Chapitre
Les troubles de l'audition sont une dimension à bien investiguer, les troubles de l’audition chez la personne polyhandicapée recouvrent essentiellement les surdités et parmi celles-ci les surdité[...]