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- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3381
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Nadette MERIAUX ; Paul AGUILAR ; Thierry ARTUR, préf. ; Claudie BERCKMANS ; Richard DUBREUIL ; Marie-Pierre GALLIEN-LEGRAND ; Michèle GIROUL-CHEVASSUS ; Jean-Pierre LEFORT ; Sylvie MICHEL-VALETTE ; Yolande Moyne Larpin ; Françoise OLIVIER ; France PAGES ; Anne PALIERNE ; Louis ROZES ; Hélène ROZES ; Alain TAURISSON ; Michèle VERNEYRE ; Université catholique de l'Ouest. Colloque. 1990-07. Angers |La première partie traite des processus mentaux de l'apprentissage. La réflexion sur l'autonomie mentale est présente à tous les niveaux scolaires, de la maternité à la faculté en passant par les classes de mise à niveau. La prise en compte par [...]Article
Le processus d'appropriation débute par des changements du concept de soi, la consolidation du sentiment de compétence. Le concept d'appropriation présenté ici est une application individuelle et collective de cette nouvelle philosophie d'interv[...]Article
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Many major infectious diseases in tropical and developing countries are amenable to control by environmental interventions. This book describes these infections and the interventions that may be [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR90/0124
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Bien que la notion de handicap apparaisse complexe, cette terminologie s'est maintenant imposée comme étant moins péjorative que les termes auxquels elle s'est substituée. Les questions d'ordre éthique concernant le handicap peuvent apparaître s[...]Ouvrage
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Les médecins rééducateurs ont à leur disposition un savoir qui leur permet de concevoir des soins de rééducation précis après une évaluation pertinente des situations de handicap. Le développement des moyens institutionnels et techniques dans le[...]Ouvrage
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- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3316
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Martine DIAME-FLAGER ; Brigitte BURBAN ; Josette HAZELAERE ; Yvonne MOSNERON DUPIN ; Alain RAKONIEWSKI |Un institut d'éducation motrice utilise l'approche de G. WALDON pour mettre en place un projet de thérapie cognitive s'adressant à des enfants et adolescents handicapés mentaux, polyhandicapés, déficients mentaux ou non. L'ensemble du contenu de[...]Ouvrage
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- Localisation : Rennes | Cote : RB10/0138
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On rend compte de l'éducation et de la rééducation à la lecture et à l'écriture, par la gestion mentale, d'un enfant de 7 ans atteint de trisomie 21. Au bout d'un an, l'enfant lisait des mots simples.Article
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La recherche en santé publique et communautaire s'est beaucoup développée au cours des dernières années dans les pays industrialisés comme dans les pays en développement. Les projets et les mémoi[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/0435
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Romain LIBERMAN présente une approche historique et sociologique de la construction du concept de handicap mental. Pierre MINAIRE fait part d'une vision renouvelée du handicap : d'une approche di[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : RB10/0146
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Les auteurs ont cherché avant tout à expliquer le plus clairement possible les principaux concepts statistiques. L'usage des mathématiques est limité autant que possible aux principes de calcul l[...]
- Localisation : Rennes | Cote : RB10/0158
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N. TUBIANA-RUFI ; K. BEAN ; A.J. CHWALOW ; P. CZERNICHOW ; J.P. DESCHAMPS ; S. FEARD ; M. MESBAH ; L. Moret |De nombreuses études ont montré l'impact des facteurs familiaux, en particulier le fonctionnement familial (FF) sur les indicateurs de santé. Aucune échelle d'évaluation du FF n'existant en France, on a effectué une étude de validation en langue[...]Article
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Méthodes de communication proposées à des enfants déficients visuels et auditifs à PATHWAYS, Angleterre. On adapte les moyens de communication en tenant compte des restes sensoriels des enfants.Article
P. Mazet ; L. BAILLY ; M. BAZILLE ; F. BRADIN-BECUE ; D. Burger ; D. Cohen ; M. KUGLER ; C. MELJAC ; C. ROSE ; C. TALAMON |On traite du problème de l'incapacité à lire chez des enfants de plus de 10 ans intelligents, non psychotiques. On s'interroge sur le fonctionnement psychique de ces enfants et on donne des exemples de pratiques et de méthodes de rééducation, te[...]Article
"Un matériel informatique permettant la manipulation concrète de chaines sonores (parole, bruits, musique) a été utilisé dans un processus de rééducation avec un enfant de 12 ans présentant de graves difficultés en lecture. La spécificité de cet[...]Article
Carol ROSE ; Société d'études et de soins pour les enfants paralysés et polymalformés -SESEP- (FR), collab. |"L'auteur présente une population d'enfants non-lecteurs, c'est-à-dire des enfants qui, d'intelligence normale, n'ont pas du tout appris à lire après au moins trois années de scolarité. L'auteur esquisse les principales caractéristiques de ces e[...]Article
L'auteur décrit ce que doit être un "training" -- entraînement -- efficace permettant une collaboration entre professionnels et parents. La méthode TEACCH, destinée à l'éducation et la formation des autistes enfants ou adultes, a pour préalable [...]Article
"Ce rapport présente une discussion sur la tendance actuelle vers une éducation intégrée des personnes avec handicaps et passe en revue certains concepts et définitions se rapportant à ce sujet. A travers l'histoire, les personnes avec handicaps[...]Article
Roland PINON ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE- (Paris 75010, France) ; Université de Grenoble 2 (Grenoble, France) ; Université d'été de Grenoble : "Existe-t-il une pédagogie adaptée aux inadaptés ?", Grenoble |Présentation de la théorie de Feuerstein et du P.E.I.Article
"Le M.T.M. est une méthode qui définit qualitativement et en durée des mouvements élémentaires avec lesquels il est possible de reconstituer toute opération industrielle manuelle." Le M.T.M. tient compte des mouvements du corps. il s'applique au[...]Article
L'auteur décrit une méthode éducative utilisée à l'Institut médico-éducatif d'ORVAULT, destinée aux jeunes autistes et psychotiques, inspirée des travaux du médecin anglais G. WALDON. A partir du comportement de l'enfant, G. WALDON a mis au poin[...]Ouvrage
Ce livre ... fait le point sur les méthodes factorielles, celles qui présentent les plus vastes possibilités d'application. Aux méthodes classiques d'analyse d'un seul tableau on ajoute les métho[...]
- Localisation : Rennes | Cote : RB10/0140
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Rapport
Cette recherche-action fait suite à une recherche centrée sur l'importance du corps et du mouvement dans le domaine des acquisitions scolaires. Le but du présent travail est de mieux cerner l'imp[...]Article
S. BEAUD ; M. JAEGER ; D. LE GALL ; M. MONCEAU ; G. NOIRIEL ; E. VOLANT |- Approfondissement théorique des analyses développées au début du siècle autour du concept d'assimilation (Ecole de Chicago et Ecole Durkheimienne) : NOIRIEL (G.) et BEAUD (S.). - Analyse des logiques d'insertion qui prévalent dans les stages d[...]Article
Aimé Labregère ; Formation-action sur le thème de la "pédagogie comparée des établissements spécialisés des pays de la Communauté européenne", février-mars 1989, Suresnes, FR, et bilan du 16 juin 1990 |Le concept d'intégration scolaire recouvre des notions différentes selon les pays. L'auteur distingue le modèle de la pathologie médicale, celui de la pathologie sociale. Importance des facteurs environnementaux, et le modèle anthropologique.Ouvrage
Ce livre s'adresse à des étudiantes et étudiants qui possèdent déjà une certaine formation en mathématiques. Il vise à leur faire découvrir le lien entre la rigueur d'une théorie mathématique et [...]
- Localisation : Rennes | Cote : RB10/0166
- Localisation : Rennes | Cote : RB10/0172