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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Etablissement enseignement > Collège
CollègeSynonyme(s)Collège d'enseignement secondaireVoir aussi |
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J. GATEAUX-MENNECIER, coor. ; et al. ; J.P. GAREL ; C. MALANDAIN ; M.L. Martinez ; M.C. MEGE-COURTEIX, coor. ; J.S. MORVAN ; J.L. PASQUIER ; E. Plaisance ; N. TAGGER ; L. Thouroude ; Agnès Van Zanten |Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 7R0x7MeL. Diffusion soumise à autorisation]. La structure SES/SEGPA, dispensatrice d'une pédagogie adaptée auprès de jeunes en difficulté scolaire, répond-elle à la volonté d'intégration annoncée par les textes[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI rwvR0xxP. Diffusion soumise à autorisation]. Le bilan de l'évaluation des performances des élèves de SEGPA en lecture révèle de substantiels progrès effectués par la grande majorité des élèves au cours de leur [...]Article
Le bilan de l'évaluation des performances des élèves de SEGPA en lecture révèle de substantiels progrès effectués par la grande majorité des élèves au cours de leur scolarité. Il indique également les limites de cet enseignement adapté, impuissa[...]Article
Un peu plus de 9% des élèves entrés en 1989 en sixième ou en section d'éducation spécialisée (SES-SEGPA) dans un établissement public ou privé de France métropolitaine ou de départements d'Outre-mer sont sortis du système éducatif sans qualifica[...]Article
A travers trois articles, ce dossier dresse le bilan du fonctionnement des Unités pédagogiques d'intégration (UPI). Ainsi l'expérience conduite dans un collège à Bois Guillaume a permis de faire rencontrer élèves trisomiques et handicapés mentau[...]Article
Possibilités de délégation, éventuelle différenciation des tarifs, etc... : le service public de la restauration scolaire (cantines scolaires et services d'hébergement des collèges et lycées) a posé et continue de poser de nombreux problèmes jur[...]Article
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Il apparaît que les classes de niveau (ou les autres dispositifs de même finalité tels que les cycles en trois ans) ont plutôt, à ce stade de la scolarité, tendance à accentuer les inégalités entre élèves.Rapport
Quelle est l'ampleur du phénomène de la violence à l'école ? Quels sont les dispositifs de lutte contre la pauvreté à l'école ? Sont-ils efficaces ? Comment sont appliquées les réformes pédagogiq[...]Article
[BDSP. Notice produite par CFDSP M0bR0xMq. Diffusion soumise à autorisation]. Principal d'un collège, l'auteur aborde les conditions nécessaires à l'intégration d'actions de prévention auprès des élèves. Cela comprend notamment l'impulsion par l[...]Article
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[BDSP. Notice produite par CFDSP yPwR0xxR. Diffusion soumise à autorisation]. Partant du constat de la diversité des intervenants sur le thème du sida et des MST, auprès des adolescents des collèges et lycées dans le département de l'Ain et du m[...]Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Conception et organisation des deux premiers cycles dans les enseignements adaptés (SEGPA de collège et EREA) : actes du colloque 1998
Marion DAMAS ; Michèle DEVAUX ; Marie-Claude DORTET ; Françoise LESTAGE ; André Philip ; Monique PRESLES ; Centre Paris Cronstadt. Colloque, 1998-05-27, Paris , 1998Présentation de la circulaire du 20 juin 1996 concernant les SEGPA ; les enseignements adaptés en 6e, 5e, 4e et mise en oeuvre des nouvelles orientations des enseignements adaptés en Eure et Loir. Collaboration entre enseignements ordinaires et [...]Bulletin : Article
Réadaptation, Insertion professionnelle des jeunes handicapés : une évaluation qui a porté sur plus de 1000 jeunes
Geneviève SEMPERE-BRIAND ; Maryse CHAIX ; Alain Fournier ; Jean-François JAMET ; Patrick LECHAUX ; Noémia MARQUES ; Philippe PIAGER ; AFPA (France) ; ANPE (France) ; CCAH (France) ; CCAH-PSP (Comité national de coordination de l'action en faveur des personnes handicapées - promotion sociale et professionnelle) (France) ; Quaternaire (France) ; CCAH-PSP. Journée d'étude et de réflexion.. (03/12/1997) , 1998Ce dossier comprend quatre parties : - les Pouvoirs publics et la formation professionnelle dispensée à ces jeunes ; - les actions de l'AFPA et de l'ANPE ; - une réflexion menée par le Cabinet d'études Quaternaire sur les résultats français d'un[...]Article
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L'effectif des classes du second degré (public et privé) est en baisse. Il était de 5.500.000 élèves à la rentrée 1997 en France métropolitaine. Par contre l'enseignement adapté est en légère progression. Avec une hausse de 1,2%, l'évolution des[...]Article
Jacqueline PUYALET ; Isabelle CAPPELARO ; Magali CHANTEUX ; Marie CHEBAB ; Hervé DREWINSKI ; Jean-Paul LARUELLE ; Bernard LEROUX ; Philippe Longchamp ; Pierre PIGNOT ; Patrice Renaud |Ensemble de textes portant sur l'enseignement des différentes disciplines en SEGPA : le français, l'écriture, le calcul, la physique chimie, l'anglais, les arts appliqués, la technologie, la citoyenneté.Article
Des élèves déficients auditifs de la SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) en difficulté scolaire ont suivi des stages en informatique qui ont abouti à la création d'une bande dessinée dans laquelle ils étaient personnag[...]Article
Dans l'Union européenne entre 10 et 20% de jeunes sortent du système éducatif sans qualification reconnue, et 45,5% des jeunes de 15 à 24 ans ont une qualification de faible niveau. C'est dans ce contexte qu'est né, grâce au soutien du programme[...]Article
L'éducation à la citoyenneté en SES-SEGPA oblige les enseignants à résoudre au préalable deux ordres de difficultés : s'élever d'abord à une suffisante maîtrise conceptuelle du sujet ; répondre ensuite à la question de savoir quelles transpositi[...]Article
Marie-Louise Martinez, dir. ; Fabrice Bertin, dir. ; Gilles BOUDINET, dir. ; Michel CAMBIEN, dir. ; Béatrice FRACCHIOLLA, dir. ; Marcel GAUCHET, dir. ; Henri Grivois, dir. ; Gérard LUROL, dir. ; Paul Ricoeur, dir. |Les auteurs réfléchissent sur les concepts classiques de l'humanisme, notamment sur la notion du sujet et de la personne en éducation. Devant la menace de l'indifférenciation, les auteurs rendent compte de la nécessité de restaurer la dimension [...]Article
S. BARON ; A. ARMENGAUD ; D. BORGIDA ; et al. ; C. HEMERY ; D. ILEF ; I. REBIERE ; M.C. TRAMONI ; I. VILLADARY ; Réseau National de Santé Publique. (R.N.S.P.). Saint-Maurice. FRA |L'Education Nationale a mis en place, sur proposition du ministre chargé de la Santé, à compter du 1er décembre 1994, un programme de vaccination contre l'hépatite B pour les élèves de 6ème dans les collèges. Une évaluation de l'impact de cette [...]Article
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Instruments de prévention des toxicomanies et des conduites à risque dans les établissements scolaires, les comités d'environnement social existent depuis 1990. Outils de prévention efficaces, souples et adaptables, ces comités concernent aujour[...]Article
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Une action de santé publique. La vaccination des élèves de sixième des collèges contre l'hépatite B.
Suite aux recommandations de l'OMS formulées en 1992 et à celles du Comité technique des vaccinations formulées en 1993, une première campagne de vaccination contre l'hépatite B a été confiée aux services de promotion de la santé en faveur des é[...]Article
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Une enquête épidémiologique descriptive a été conduite chaque année de 1991 à 1996 sur les habitudes tabagiques de 27267 lycéens et collégiens parisiens... Au cours de cette période, on observe le doublement de la proportion d'ex-fumeurs, la dim[...]Article
Cette enquête a été menée 24 pays ou régions. Elle aborde les comportements de santé suivants : consommation d'alcool, de tabac et drogue ; perception du corps, relations aux autres et expériences amoureuses ; perception de la qualité de vie, dé[...]Article
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Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Actes du colloque 1997 : au-delà du collège... les itinéraires d'accès à la qualification des élèves des enseignements adaptés (LP, CFA, EREA, SEGPA, etc. (Colloque national du Centre Paris-Cronstadt, 28 mai 1997)
André Philip ; Marc BOUDIER ; Michel BOURREL ; Joël DERRIEN ; Bernard DUMONT ; Jérôme GREFF ; Gérard GUERINET ; Christian Lambert ; Jean-Louis LEDUC ; Roger LIGER ; Christian POUTHIER ; Claude Quillet ; Martine SAFRA ; Joël SANSEN , 1997- Les itinéraires d'accès à la qualification pour les élèves issus des SEGPA. Les secteurs et champs professionnels ouverts aux élèves issus des SEGPA. L'accompagnement des jeunes issus de SEGPA dans leur accès à la qualification.Ouvrage
De tout temps, on a voulu utiliser l'école pour délivrer à tous les enfants de France des messages de prévention. Ce n'est pourtant pas aussi simple qu'il y paraît. Peut-on apprendre la santé com[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/1801
- Localisation : Rennes | Cote : DA00/0225
- Localisation : Rennes | Cote : DA00/0227
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L'Unité Pédagogique d'Insertion (UPI) du collège Mendès France (63 - Riom) accueille 18 adolescents de 13 à 18 ans qui bénéficient d'un emploi du temps individualisé prenant en compte leurs besoins éducatifs et rééducatifs en liaison avec des st[...]Article
Tous les chiffres pour la rentrée 1996 et évolution par rapport à 1995 pour le second degré. A noter le nombre d'EREA et de SES/SEGPA. Part du secteur privé et du secteur public. Taux d'accès au niveau baccalauréat.Article
En 1996-97, plus de 117.500 élèves sont scolarisés dans des établissements ou des classes d'enseignement adapté du second degré en France métropolitaine et près de 5.500 élèves dans les DOM. La proportion de ce type d'enseignement par rapport à [...]Article
Régression des classes d'enseignement adapté. Les effectifs des sections d'éducation spécialisée et des sections d'enseignement général et professionnel adapté (SES/SEGPA) et des classes-ateliers sont projetés en diminution en 1997 (-1,4%) et 19[...]Article
En juin 1994, le ministre de l'éducation nationale et le ministre délégué à la santé ont décidé de faire participer le "service de promotion de la santé en faveur des élèves" à la campagne nationale de vaccination des adolescents et préadolescen[...]Article
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Une évaluation de la couverture vaccinale des élèves de CE2,6ème et 3ème (soit 491 élèves) de la ZEP des Ulis, a été effectuée lors de l'année scolaire 1993-1994 par le Service de santé scolaire. Les informations ont été relevées à partir du liv[...]Article
Depuis une dizaine d'années, l'éducation nationale a donné son accord à l'intégration collective d'enfants autistes dans des classes des écoles, de manière expérimentale. Le B.O. a observé différents types de prise en charge : à l'hôpital de jou[...]Ouvrage
L'école en France, n'a pas seulement changé de forme. Elle a changé de nature. Les valeurs républicaines, les contrats pédagogiques, les règles et les objectifs clairement identifiés sont en cris[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3599
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C. CALVET ; F. Dubois ; I. REBIERE ; J. TICHET ; S. VOL |Une étude avait été menée en 1990-1991 en Indre-et-Loire par l'Institut régional pour la Santé (I.R.S.A.), le Laboratoire de Santé publique de la faculté de médecine de Tours et le S.P.S.F.E., évaluant la couverture vaccinale et la séroprévalenc[...]Article
Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Les mises en réseau des structures et établissements adaptés dans le second degré
François LOUIS ; J.J. CARPENTIER ; Claude CASTELLA ; D. DRUETTO ; M. Gagneux ; Jean-Claude GAYOUX ; Sylviane NEGUSORO ; Pascale NIQUET ; André Philip ; Christian POUTHIER ; Anne RABANY ; René RABIET ; M. RIOTTO ; Piere VANNIER ; Centre Paris-Cronstadt. Colloque national.. (29/05/1996; Paris) , 1996Les actes du colloque présentent un certain nombre d'expériences probantes en matière de réseaux d'établissements et en montrent les conditions. On présente également les politiques académiques (très contrastées) et les mises en réseaux des étab[...]Article
L'enseignement adapté (pp. 2-3) concerne 2,6 % des élèves du second degré public, part quasiment stable depuis plusieurs années. Il y a, en 1996-97, 107.700 élèves scolarisés en SES/SEGPA et 12.100 en EREA.Article
Analyse très détaillée de la circulaire 96-167 du 20-06-96 concernant les nouvelles orientations des enseignements adaptés dans le second degré : - les continuités par rapport aux circulaires de 89 et de 90 ; - un autre traitement des élèves les[...]Article
Cet article reprend les principaux résultats d'une enquête menée en 1995-1996 par des formateurs du Centre Paris-Cronstadt et portant sur l'intégration dans les collèges des adolescents handicapés mentaux. L'étude a poursuivi quatre objectifs : [...]Article
Le collège de la Durandière (Loire-Atlantique) accueille 400 élèves, dont une centaine sont suivis par les trois unités de soins de l'Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés -APAJH- physiquement bien individualisées à l'intérieur de l'étab[...]Article
L'IME Grattery place un certain nombre de ses jeunes déficients mentaux légers en section d'enseignement général et professionnel adaptés : SEGPA, situé dans un collège d'Auxerre. Le risque est de recréer l'IME au sein de la SEGPA, et pour l'IME[...]Article
Entre autre, projections d'effectifs en SES et SEGPA pour les rentrées 96 et 97.Article
Marcel Duhamel ; Alain BOISSONOT ; et al. ; Centre National d'Etudes et de Formation pour l'enfance inadaptée. (C.N.E.F.E.I.). Paris. FRA ; Direction des Ecoles. Paris. FRA ; Direction des Lycées et Collèges. Paris. FRA |Ce numéro spécial réalisé avec le concours du Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée (CNEFEI) porte sur l'accueil des enfants et adolescents atteints de troubles de santé, à l'école, au collège et au lycée. Il comporte[...]Article
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J. HOFMANN ; et al. ; P. MADINIER ; F. Masson ; J.F. MATHE ; J.L. TRUELLE |Dans un centre de traumatologie, les traumatismes crâniens représentent 34% des patients hospitalisés et 60% des patients décédés. Pour les patients qui survivent à un traumatisme crânien grave le risque de séquelle est important. Ce dossier "le[...]Article
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Le ministre de la Santé a lancé, en juillet 1994, cette campagne nationale de vaccination, qui s'est concrétisée par un effort particulier des pouvoirs publics, dans les classes de 6ème des collèges (publics et privés sous contrat), pendant l'an[...]Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Actes du colloque 95 : l'enjeu des enseignements adaptés dans le cadre du projet du collège : une politique de formation pour les publics en difficulté (colloque national du Centre Paris Cronstadt, 31 mai 1995, Paris)
Michel TOURNADRE, préf. ; Jean-Christophe ABGRALL, préf. ; René BATEROSSE, préf. ; Florence BEE, préf. ; Pierre BELMAS, préf. ; Monique CHAUMON, préf. ; Jacques DENEUX, préf. ; Alain DENGREVILLE, préf. ; Michèle DEVAUX, préf. ; GODEFROY, préf. ; Jean-Paul LARUELLE, préf. ; Anick LESTAGE, préf. ; Catherine MAHY, préf. ; André Philip, préf. ; Colette PRUDHOMME, préf. ; Christine RINDER, préf. ; Jocelyne ST-GES, préf. ; Pierre-Henri VINAY, préf. ; Max WOLFFER, préf. ; Centre Paris Cronstadt. Colloque.. (31/05/1995; Paris) , 1995Colloque national du Centre Paris Cronstadt, 31 mai 1995, Paris. La décision n° 36 du nouveau contrat pour l'école implique de promouvoir les collaborations pédagogiques entre les enseignements adaptés et les enseignements ordinaires. Elle propo[...]Article
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M. PASQUALINI, réal. ; B. Robert, réal. ; Actes de l'Université d'automne. (Lille) |Article
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L'article compare les progrès réalisés par les élèves au cours des deux premières années de collège selon qu'ils sont scolarisés, ou non, en ZEP. En français et en mathématiques, les élèves progressent en ZEP un peu moins qu'ils ne progresseraie[...]Chapitre
Cette partie de l'ouvrage rappelle les conditions essentielles pour réussir l'intégration scolaire : volonté d'agir ; attitudes favorables des intervenants, conditions pédagogiques facilitantes, [...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : DA00/0198
- Localisation : Rennes | Cote : EB00/0093
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N. ANTIPOFF-CATHELINE ; P. BENHAIM ; K. FAYE ; Société Française de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent. Congrès National. L'équipe de pédopsychiatrie et les nouvelles demandes. (31/05/1991; Limoges) |Au début des années 80, l'Education Nationale a mis en place une politique de prévention des déviances à l'adolescence. Il s'agissait de doter les établissements du secondaire d'équipes-relais, susceptibles d'aider les adolescents présentant des[...]Article
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Paule PAILLET ; Robert Ballion ; Françoise BERNILLON ; Jacqueline COSTA-LASCOUX ; Gérard Courtois ; Olivier Cousin ; Eric Debardieux ; Michel DEVELAY ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Yves DUTERCQ ; Paul ESQUIEU ; Jacqueline GAUTHERIN ; Daniel GLASMAN ; Jean-Philippe GUILLEMET ; Alain SEKSIG |Evaluation critique et bilan du système éducatif actuel.Article
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Réfutant les arguments de ceux pour qui ce débat est inutile, l'auteur propose des pistes pour rénover les programmes d'enseignement du secondaire.Article
"Ecoliers et collégiens sont généralement en bonne santé physique, notent les médecins scolaires qui procèdent à un, deux ou trois bilans de santé sur l'ensemble des jeunes français entre les âges de cinq et de seize ans. Attention, pourtant, au[...]Article
Ouvrage
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"Ce repérage bibliographique (textes publiés entre 1969 et 1989) s'attache à saisir les moments essentiels de réflexion, les travaux de portée générale et les propositions transférables. Trois grands domaines paraissent susceptibles de retracer [...]Article
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Gabrielle BOSCHER ; Josie ARGAST, collab. ; Jean BOURGEAY ; Josiane Chapuis-Gladic ; André Laborde ; Colette LEBRAND, collab. ; Nadine NOGUES ; Centre médico-psychopédagogique -CMPP-, Paris, FRA, Centre Albert Camus (Massy, France) |Série d'articles portant sur l'organisation administrative du soutien, le signalement des enfants à soutenir, la collaboration avec les enseignants. Bilan, par discipline, d'une expérience d'intégration et de soutien de 5 déficients auditifs en [...]Mémoire
Les accidents en EPS chez les élèves de collège sont fréquents. Ils représentent la majorité des accidents survenant dans le cadre scolaire. La morbidité qu'ils peuvent engendrer en fait un probl[...]Mémoire
Définition de la contribution du médecin de l'Education Nationale dans l'orientation scolaire et professionnelle en troisième, pour mieux le situer comme partenaire d'une équipe qui entoure le je[...]Mémoire
La baisse de fréquentation des restaurants scolaires est réelle dans les départements. Nous avons étudié les conditions d'accès à la demi-pension, les modalités de paiement, l'offre alimentaire e[...]Mémoire
Quels objectifs peut-on raisonnablement se fixer lors de la réalisation d'action d'éducation pour la santé limitée à deux heures, sur les thèmes de la sexualité, du SIDA et de la relation à l'aut[...]Mémoire
La circulaire du 15 avril 1996 envisage de développer une véritable éducation à la sexualité et à la responsabilité, à laquelle participe le médecin de l'Education nationale. Dans cette étude, no[...]Mémoire
A travers l'analyse des textes réglementaires et des orientations académiques, cette étude présente une démarche de santé communautaire mise en oeuvre lors de l'élaboration de projet santé au sei[...]Mémoire
Objectifs : - Mesurer l'utilité et la spécificité du bilan médical d'orientation scolaire et professionnelle en classa de troisième. Evaluer son utilisation comme outil d'aide à l'orientation et [...]Mémoire
. GRATALOUP , 52p.Médecins scolaires sensibilisées par nos expériences de terrain et formées par un groupe pluridisciplinaire spécialisé dans la prévention des abus sexuels (AISPAS), nous avons mené dans la Loire,[...]Mémoire
Après avoir rappelé le fonctionnement des Sections d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) qui accueillent des adolescents en grosses difficultés scolaires, la problématique de ces[...]Mémoire
François-Xavier LACOSTE , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 93p.Pour répondre aux besoins des jeunes déficients intellectuels qui résident dans la proche région de Sablé-sur-Sarthe, l'IME de Solesmes adapte et diversifie aujourd'hui ses moyens d'actions. Part[...]Mémoire
J. TROMBINI , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 74 p.$1 ann.28 p.Description et analyse d'une expérience d'intégration en milieu scolaire ordinaire d'adolescents en difficultés, conduite au Service d'intégration scolaire de Varangéville (Meurthe-et-Moselle), d[...]
- Localisation : Rennes | Cote : Boîte 645 - OV92/0167
Mémoire
La conception actuelle de la promotion de la santé des jeunes passe par la démarche participative des élèves dans les actions d'éducation pour la santé. Dans cette étude, nous définissons des fac[...]