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"La rééducation psychomotrice joue un rôle important dans la prise en charge du trouble déficitaire de l'attention même si elle n'est parfois pas suffisante. Elle s'appuie sur une évaluation précise du déficit de l'attention à l'aide de tests et[...]Article
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A. BOLZINGER ; M. BAUDIN ; C. BOUROULT ; H. CAGLAR ; C. CEDRASCHI ; S. CONSOLI ; M. CRASSON ; N. CREMEL ; C. DALLE-LAVOIX ; I. DE MARTINO ; J. DONNAY-RICHELLE ; A. DREYFUS ; M. EMMANUELLI ; P. GAUDRIAULT ; A. HOLLEAUX ; O. HUSAIN ; I. HYBLER ; M. MALANDAIN ; C. MERCERON ; D. OSSON ; M. PERUCHON ; N. RAUSCH DE TRAUBENBERG ; F. ROSSEL ; I. Rousselle ; P. Simonnet ; M. STASSART ; M. TERNOY ; M. TIMSIT ; C. TOUZARD ; F. Viala |Au sommaire : -- Eléments d'histoire et de géographie. -- Monographies cliniques. -- Représentation de soi et identité. -- Etudes psychopathologiques. -- Problèmes de pratique projective. -- Projectifs en neuropsychologie. -- Démographie et épid[...]Article
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L'objectif de cette recherche est d'étudier certains aspects de la personnalité à travers un test considéré comme projectif. "Nous cherchons à comprendre le problème de la peur chez des jeunes adolescents et enfants répartis dans trois groupes q[...]Article
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N. RAUSCH DE TRAUBENBERG ; A. ANDRONIKOF-SANGLADE ; F. BLOCH-LAINE ; M.F. BOIZOU ; C. CEDRASCHI ; C. CHABERT ; C. DANNAY ; N. DUPLANT ; P. GAUDRIAULT ; E. KRONHOLM ; Z. MAHMOOD ; M. Martin ; C.E. MATTLAR ; C. MERCERON ; C. Mormont ; D. PARDOEN ; Pierre Pichot ; M.P. POGGIONOVO ; E. ROSSEL ; M. Simon ; M. TIMSIT ; D. VERMEYLEN-TITRON ; L.M. VILLERBU ; XIIIe Congrès International du Rorschach et des Méthodes Projectives, Paris |Au sommaire : - C. CHABERT : Les potentialités de changement chez les adolescents psychotiques. Contribution du Rorschach et du TAT à une étude longitudinale. - P. GAUDRIAULT : Les tests de tache d'encre et l'engagement dans la psychothérapie. -[...]Article
"Les tests créés pour l'examen du langage, de la lecture et de l'orthographe par S. Borel-Maisonny et A. Girolami-Boulinier permettent une analyse en profondeur des troubles qui peuvent être constatés à tous les niveaux."Article
"Le niveau intellectuel non verbal de 70 enfants sourds sévères et profonds fréquentant une institution spécialisée est évalué à l'aide de l'échelle de Wechsler (WISC-R). Ces enfants, qui possèdent un niveau d'expression très limité, y sont comp[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2824
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Dominique BOSS ; Marie-Catherine BEUSCART-ZEPHIR ; Bertrand Coppin ; Yannick Courbois ; Claire Lambert |Les performances de sujets déficients mentaux à une batterie de tests ont été comparées dans le but d'identifier des différences en relation avec l'étiologie. Trente-quatre sujets d'âge chronologique et de Q.I. (évalué par le WISC) équivalents o[...]Ouvrage
Alors que de manière récurrente le thème de la formation et de l'orientation des filles est l'objet de débats et/ou au coeur de politiques éducatives, l'interprétation des différenciations sexuel[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FB10/0096
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"Quarante enfants, de neuf ans ou plus, totalement non-lecteurs après trois années de scolarité et dont l'intelligence se situe dans les limites de la normalité constituent la population de l'étude. On s'est orientés vers la recherche des partic[...]Ouvrage
De quels projets, portés par quels acteurs, est issue la création des classes de perfectionnement pour enfants arriérés en France en 1909 ? Comment s'est déroulé le processus politique qui condui[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0112
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Martin H. SCHMIDT , 1990"Dans la pratique clinique et la recherche, le dysfonctionnement cérébral est considéré comme un trait constant. Dans la plupart des cas, on ne cherche pas à vérifier ultérieurement si le diagnos[...]