Catégorie Méthode pédagogique
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Les élèves de section d'enseignement général professionnel adapté (Segpa) présentent fréquemment une image d'eux-mêmes dévalorisée, ce qui peut impacter négativement leur engagement scolaire et leurs relations interpersonnelles. Afin de favorise[...]
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« Dans chaque culture, il existe des spécificités, avec des places différentes données à la personne, à la famille, au corps, à la santé, à la maladie et à la mort. » Pour ceux qui travaillent da[...]Nouveauté
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Les formations aux métiers de la santé et de l'accompagnement font depuis longtemps l'objet de réflexions, mais se pose aujourd'hui plus qu'hier la question du sens de ces métiers, ainsi que de l[...]
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En formation professionnelle, le jeu de rôle est une modalité pédagogique très riche. Il vise à donner aux professionnels l'opportunité de mettre concrètement en pratique des compétences techniques, procédurales, collaboratives, organisationnell[...]
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Cet article présente un retour d’expérience des séances de simulation managériale mises en place sur le groupe hospitalier Sorbonne Université. Ce projet est en cohérence avec le plan institutionnel 2023 de l’Assistance publique - Hôpitaux de Pa[...]
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Carole Faucher, coor. ; Christophe Azorin ; Nathalie Boivin ; et al. |Ce dossier contient : - Les inégalités de santé à l'école comme à l'université : un problème systémique et structurel ? - Santé et mieux-être des élèves francophones au Nouveau-Brunswick (Canada) - Coconstruire l’acceptabilité du vaccin contr[...]
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La simulation est une méthode d’apprentissage utilisée à tout âge. Le Samu 95-Cesu 95 l’utilise lors des formations pour l’obtention de l’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence, des ateliers in situ dans les services, des formati[...]
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La “fresque de l’hémostase”, une innovation pédagogique inspirée de la Fresque du Climat®, alliant interactivité et intelligence collective, est mise au service de l’apprentissage des médicaments de l’hémostase. Les retours positifs des étudiant[...]
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Le processus d’intégration universitaire des formations en sciences infirmières entraîne l’hybridation de la formation avec le déploiement d’enseignements numériques disponibles sur des plateformes ouvertes à distance. Les équipes pédagogiques d[...]
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Les auteurs présentent ici une expérience pédagogique innovante menée en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi), où un tandem formé d’un enseignant et d’un patient partenaire anime une séance autour du film Sur l’Adamant de Nicolas Phi[...]
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Les précautions standard sont enseignées dès le 1 er semestre de formation en soins infirmiers. Une étude a été réalisée afin de recenser les outils ludiques, disponibles gratuitement pour aider les formateurs à construire leurs enseignements. P[...]
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Cécile Peltier, coor. |Chez l'homme, comme chez les autres animaux apprendre est une question de survie : il faut s'adapter à son environnement. Homo sapiens a acquis au fil de l'évolution des prédispositions exceptionnelles en la matière, qui lui permettent de vivre [...]
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La pratique de l’étonnement volontaire est souhaitable quand on anime des équipes diversifiées tant du point de vue des âges que des métiers, des origines culturelles que des trajectoires de vie. Trois points sont soulignés : la suspension de ju[...]
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Un laboratoire de simulation en santé a été sollicité pour dispenser une formation aux soins urgents dans un service de protonthérapie où exercent des radiothérapeutes, des manipulateurs en électroradiologie médicale, des ingénieurs et des sec[...]
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La vaccination contre la grippe peine à convaincre les professionnels de santé, en particulier depuis la vaccination obligatoire contre le Covid en 2021. Les méthodes de communication actuelles, bien que variées, ne parviennent plus à susciter l[...]
