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BDSP5 Thésaurus > Santé mentale > Psychopathologie > Trouble développement > Autisme
AutismeSynonyme(s)Autisme infantile Trouble du spectre autistiqueVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (2277)
Ouvrage
Les toutes premières descriptions d’un groupe d’enfants présentant des caractéristiques inhabituelles nous ont été livrées, il y a plus d’une cinquantaine d’années, dans les travaux de Hans Asper[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0331
Ouvrage
Sont rassemblés dans ce numéro, pour la troisième et sans doute dernière fois, des textes qui défendent l’idée de la complémentarité des apports de divers champs de la connaissance pour approcher[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0341
Ouvrage
Qu’est-ce que le syndrome d’Asperger ? Quelles en sont les conséquences sur la vie quotidienne ? Comment développer des relations avec autrui ? Liane Holliday Willey a toute sa vie dû affronter l[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0199
Article
En tant que chercheur clinicien en sciences de l’éducation, l'auteur a écrit une thèse sur L’expérience des enseignants spécialisés avec des élèves "autistes". Dans ce corpus, deux enseignants, Niké et Hercule, enseignants spécialisés en Ulis co[...]Article
Hervé Benoit, dir. ; Frédéric Reichhart, dir. ; Zineb Rachedi-Nasri |Les contributions rassemblées dans ce dossier s’efforcent de confronter cet objectif, qui est à l’horizon de l’inclusion scolaire universelle de l’ensemble des enfants et adolescents, tout à la fois aux représentations sociales et techniques du [...]Article
J. Lefèvre-Utile ; V. Guinchat ; D. Cohen ; et al. |La prise en charge des troubles graves du comportement (TGC) des personnes avec autisme et déficience intellectuelle (DI) peut conduire à une surenchère de mesures d’isolement et de contention, voire de maltraitance. Dans ce contexte, les auteur[...]Article
J. Lefèvre-Utile ; V. Guinchat ; D. Cohen ; et al. |La prise en charge des troubles graves du comportement (TGC) des personnes avec autisme et déficience intellectuelle (DI) peut conduire à une surenchère de mesures d’isolement et de contention, voire de maltraitance. Dans ce contexte, les auteur[...]Article
Cet article présente une étude de cas dans le cadre d’une intégration/inclusion d’un élève avec autisme dans une école maternelle et primaire. Il rend compte d’une recherche collaborative qui tente de mettre au jour les freins et les points d’ap[...]Article
A Saint-Grégoire, en Bretagne, la Maison Tuba propose depuis janvier 2017 un accueil temporaire pour des enfants et adultes autistes ou polyhandicapés. Un dispositif synonyme de répit pour les familles et de bien-être pour les personnes accueill[...]Article
Dans ses dernières recommandations de bonnes pratiques, la Haute Autorité de Santé (HAS) insiste sur un diagnostic et une prise en charge les plus précoces possibles. Mais la laquelle ? Car sur le terrain le nombre de modèles se multiplie, sans[...]Article
On trouvera dans ce dossier spécial adultes autistes déficitaires : - L’approche environnementale dans l’accompagnement du trouble du spectre de l’autisme à l’âge adulte ; - Conduites hétéro-agressives dans les troubles du spectre de l’autisme ;[...]Article
Christophe Huynh, dir. ; Alain Lesage, dir. ; Sylvanne Daniels, dir. |Dans le cadre de ce numéro thématique, les auteurs proposent d’aborder l’exploitation des grandes banques de données médico-administratives sous la facture de huit articles. Tout en soulignant les défis rencontrés lors de l’analyse des données d[...]Article
La sérendipité est l’art de savoir utiliser un heureux accident. Cette notion s’applique tout particulièrement à l’histoire de l’autisme qui a été ponctuée de diverses découvertes par sérendipité au fil du temps. Cependant, le concept va plus lo[...]Article
Les robots se développent petit à petit dans les établissements et services des secteurs du handicap et du grand âge. S'ils semblent bien accueillis par la majorité des personnes accompagnées, ils doivent encore s'améliorer au niveau technologiq[...]Article
À l'occasion de la rentrée scolaire 2018-2019, cinq unités d'enseignement élémentaire autisme (UEEA) doivent se mettre en place, à titre expérimental, sur l'ensemble du territoire. Objectif : assurer la poursuite de la scolarité des élèves avec [...]