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Apprentissage professionnel |
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La prise de conscience d'un nouveau rôle du formateur est tout à fait récente en France dans le champ des soins infirmiers. On se trouve aujourd'hui dans une logique contradictoire entre enseignement et pratique, avec le projet encore non réalis[...]Article
[BDSP. Notice produite par ENSP GR0xkU16. Diffusion soumise à autorisation]. La prise de conscience d'un nouveau rôle du formateur est tout à fait récente en France dans le champ des soins infirmiers. On se trouve aujourd'hui dans une logique co[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xuI99g. Diffusion soumise à autorisation]. La formation des étudiants en soins infirmiers est caractérisée par l'alternance de périodes de formation dites "théoriques" en Institut de formation en soins infirm[...]Article
La transmission des savoirs professionnels en médecine générale : le cas du stage chez le praticien.
[BDSP. Notice produite par MIN-SANTE kWR0x37S. Diffusion soumise à autorisation]. L'article s'appuie sur une enquête sociologique consacrée à la formation des futurs médecins généralistes. A partir d'un "stage chez le praticien", inscrit depuis [...]Article
Consacré au plan législatif par la loi n° 2004-391 du 4 mai 2004, le nouveau contrat de professionnalisation a pour objectif de favoriser l'insertion ou la réinsertion professionnelle des jeunes de 16 à 25 ans révolus et des demandeurs d'emploi [...]Article
Tablant sur une croissance du PIB de 2,5% en 2005, le gouvernement affiche trois axes prioritaires dans sa politique budgétaire : la réduction du déficit public, la maîtrise des dépenses de l'Etat et le soutien à l'activité économique par la pou[...]Article
Ce numéro de "Liaisons Sociales" analyse l'avant projet de loi de programmation pour la cohésion sociale. Le titre I du projet réunit les mesures de mobilisation pour l'emploi, selon quatre axes majeurs : l'accentuation de l'effort collectif en [...]Article
La loi n° 2004-809 du 13 août 2004 relative aux libertés et responsabilités locales approfondit le processus de décentralisation et conforte le rôle de la région dans le domaine de la formation. Celle-ci se voit confier l'entière responsabilité [...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xDvv02. Diffusion soumise à autorisation]. L'arrêté du 28 septembre 2001 modifiant l'arrêté du 23 mars 1992 relatif au programme des études conduisant au diplôme d'État d'infirmier stipule que "les équipes en[...]Article
L'avant-projet de loi de programmation sur la cohésion sociale s'articule autour de trois piliers fondamentaux : l'emploi et l'activité, le logement, l'égalité des chances. Liaisons sociales reproduit en intégralité le titre premier, consacré à [...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC V2JK6R0x. Diffusion soumise à autorisation]. Il appartient aux formateurs en soins infirmiers d'enseigner la démarche clinique aux étudiants. Dans le domaine de la formation, les experts en pédagogie s'accorden[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0x6e0qb. Diffusion soumise à autorisation]. La formation professionnelle des futures infirmières implique de nombreux acteurs agissant dans des espaces différents et, souvent, dans des logiques différentes. Le[...]Article
Dominique GAUDEL ; Brigitte CHARLES ; Frédérique COURTIER ; Chantale HEINRICH ; Céline Laroche ; Irène MUNCH |[BDSP. Notice produite par APHPDOC 27PR0xsz. Diffusion soumise à autorisation]. Héritée du compagnonnage, la formation par les pairs est expérimentée dans les Instituts de formation en soins infirmiers. Cette option dans le processus d'apprentis[...]Article
Le volet " formation professionnelle tout au long de la vie " du projet de la loi Fillon (titre I) relatif à la formation professionnelle et au dialogue social, a été adopté en Conseil des ministres le 19/11/03. Traduction plutôt fidèle de l'acc[...]Article
Stéphane Beaud, dir. ; D. Bloch ; P. BOURDIEU ; G. BRUCY ; D. CHAMONARD ; P. CHAMPAGNE ; M. DURU-BELLAT ; et al. ; GRIGNON C.) ; C. HOAUAUX ; A. KIEFFER ; C. Marry ; Philippe Masson ; P. Merle ; G. Moreau ; Françoise Oeuvrard ; Patrick Rayou ; N. ROBIN ; F. ROPE ; L. Tanguy ; J.P. TERRAIL ; B. VELLOZZI |La politique des " 80% au bac " menée depuis 1989 s'est traduite par une explosion scolaire : de 1985 à 1995 le taux d'accès au baccalauréat d'une génération est passé de 32% à 62% . Parallèlement les filières au lycée se sont diversifiées, les [...]