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BDSP5 Thésaurus > Psychologie > Développement intellectuel
Développement intellectuelSynonyme(s)Développement cognitif Développement culturelVoir aussi |
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J.F. NURIT ; Ve journée annuelle de psychiatrie infantile, organisée par l'Unité de Psychiatrie Infantile de l'Hôpital Saint-Vincent-de-Paul, Paris |"L'acquisition des notions de conservation (Substance, Poids, Volume) a été étudiée chez 70 myopathes (Duchenne) âgés de 7 à 14 ans. Le retard observé, ainsi que l'évolution des performances des jeunes selon leurs possibilités fonctionnelles, vi[...]Article
"Un diagnostic plus précis, une déculpabilisation de la mère en même temps que de nouvelles perspectives thérapeutiques : tel est le résultat de dix-huit années de recherches et d'observations menées chez les enfants autistiques par le Dr Uta Fr[...]Article
"Le P.E.I. a pris un important essor en France, surtout d'ailleurs dans le monde du travail où il se développe sous des formes diverses, en s'incluant aussi bien dans le cadre de formations destinées à des publics jeunes en grande difficulté d'i[...]Article
"Les enfants intellectuellement précoces, terme que nous préférons à celui de "surdoués", sont souvent confrontés à des difficultés, notamment et paradoxalement scolaires. Beaucoup de ces enfants, en état d'inhibition intellectuelle majeure, ne [...]Article
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J.P. Klein ; P. ALPERSON ; M. COUADE ; C. ESTIN ; J.S. LAUFF ; C. PHELINE ; F. SCHOTT-BILLMANN |"Ce qui actuellement éveille tant d'intérêt dans les interrelations entre l'art et la thérapie est l'aboutissement de plusieurs courants : celui, théorico-pratique, du produit artistique comme matériel à diagnostic, sémiologie et pronostic ; cel[...]Article
L'auteur expose le rôle des différents paramétres dans l'altération de l'équilibre mental de la personne handicapée atteinte d'une maladie neuromusculaire. Sont aussi évoqués la dynamique du processus lésionnel, les attitudes de l'entourage, le [...]Article
Joëlle ROSENBERGER ; T. GALKOWSKI ; F. LOWENTHAL ; Marie-Jeanne MATTLINGER ; D. PANKOWSKI ; M. SCIUTTI-CATHALA ; Pierre Therme ; L. VAILLANT-ROUSSEAU ; Francis VAN DAM |Aspects médicaux. Syndrome d'épuisement chez les parents d'enfants autistiques. Examen psychométrique, témoin de l'éducabilité chez l'autiste. Construction de l'espace interpersonnel chez l'enfant psychotique. Compétences cognitives d'enfants ps[...]Article
Nadette MERIAUX ; Paul AGUILAR ; Thierry ARTUR, préf. ; Claudie BERCKMANS ; Richard DUBREUIL ; Marie-Pierre GALLIEN-LEGRAND ; Michèle GIROUL-CHEVASSUS ; Jean-Pierre LEFORT ; Sylvie MICHEL-VALETTE ; Yolande Moyne Larpin ; Françoise OLIVIER ; France PAGES ; Anne PALIERNE ; Louis ROZES ; Hélène ROZES ; Alain TAURISSON ; Michèle VERNEYRE ; Université catholique de l'Ouest. Colloque. 1990-07. Angers |La première partie traite des processus mentaux de l'apprentissage. La réflexion sur l'autonomie mentale est présente à tous les niveaux scolaires, de la maternité à la faculté en passant par les classes de mise à niveau. La prise en compte par [...]Article
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"Depuis quelques années, des productions artistiques créées par des personnes handicapées attirent un intérêt considérable. Le champ d'action est vaste et complexe, représentant des raisonnements très divers sur les plans esthétique, social et t[...]Article
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Didier PLEUX ; Jean Drévillon, éd. ; Marc KERNAONET ; Christian PELLOIS |Quatre articles composent ce dossier. Les différences inter mais aussi intra-individuelles dans les activités cognitives s'imposent comme des faits incontournables et exigent, des chercheurs et des praticiens de l'éducation, au moins une recherc[...]Article
B. MERTAN ; G. BALLEYGUIER ; P.-M. BAUDONNIERE ; G. Chasseigne ; M. CRAHAY ; A. DELHAXHE ; A.-M. Fontaine ; M.J. GARCIA WEREBE ; G. HINDRYCKX ; M. JANOSZ ; C. Jourdan-Ionescu ; P.J. LAFRENIERE ; E. LOUVET-SCHMAUSS ; H. MARCOS ; M. MEUDEC ; J. Nadel ; E. PALACIO-QUINTIN ; V. PIELTAIN ; Y. PRETEUR ; M. Verba |Dans Enfance (s.n., 1991)Article
Les méthodes d'éducabilité cognitive permettent d'évaluer et de corriger certains dysfonctionnements opératoires comme l'impulsivité cognitive qui est souvent à l'origine des difficultés d'apprentissage. Une formation au Programme d'enrichisseme[...]Article
L'insertion scolaire des jeunes insuffisants rénaux pose de graves problèmes : le retard scolaire est général. Le passé médical constitue le principal facteur responsable : plus la maladie a été précoce, les hospitalisations nombreuses, la ou le[...]Article
Marta ROJO-TORRES ; Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations -CTNERHI (Vanves, France) |Les échanges entre jeunes enfants sourds de 2 à 4 ans sont facteur de développement socio-cognitif. Ils sont non seulement le reflet de leurs compétences cognitives et communicationnelles, mais un moyen privilégié pour les acquérir. La multiplic[...]Article
Déficience auditive et développement cérébral comment interpréter l'apport des neurosciences -Lecture, phonologie et surdité- interprétation pédagogique des données sur l'acquisition de la langue des signes. La perception auditive non verbale.Ouvrage
- Localisation : Paris | Cote : TC00/0688
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A partir d'un cas particulier, l'auteur, institutrice spécialisée, présente les particularités du fonctionnement mental des enfants psychotiques et rapporte ses modalités de prise en charge pédag[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/1307
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"Il n'est pas de connaissance scientifique sans méthode, de méthode sans un minimum de théorie, de théorie sans référentiel général. Or le plus vaste référentiel possible est indéniablement la spatio-temporalité, puisqu'elle intéresse le monde i[...]Article
L'attachement est considéré par Bowlby comme un lien universel. Il est sous-tendu par des modèles internes que l'on estime souvent transmissibles. Les représentations de l'attachement doivent cependant être décrites parallèlement aux représentat[...]Ouvrage
Une histoire de la pensée technique et scientifique, des origines à nos jours, qui entend mettre en avant les ralentissements, mais aussi les accélérations de l'histoire intellectuelle de l'humanité.
- Localisation : Rennes | Cote : ZB00/0103
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Lionel BAILLY ; Association pour la rééducation de la parole, du langage oral et écrit et de la voix -ARPLOEV- (Paris 75015, FR) ; Journée de travail de l'Association pour la rééducation de la parole, du langage oral et écrit et de la voix -ARPLOEV-, Paris |"Le début de toute compréhension des troubles d'acquisition de la lecture passe par une observation soigneuse de la clinique et tout modèle sera invalidé s'il est en contradiction avec les données observables. L'étude du cas d'enfants intelligen[...]Article
L'utilisation d'un calendrier manuel couvert d'objets symboliques -savonnette : toilette, maillot de bain : piscine- permet aux enfants sourds-aveugles de se situer dans le temps et d'anticiper. Il permet en outre l'acquisition de symboles, et d[...]Article
M. PRAX ; F. Frydman ; J. HAUSER ; A. MOREAU ; Ch. PORTELLI ; J. SANCHEZ ; Centre régional d'Aquitaine d'études et d'actions sur les handicaps et les inadaptations -CRAEAHI- (Bordeaux 33030, France) ; Journées d'Etudes organisées par le Centre Régional d'Aquitaine d'Etudes et d'Actions sur les Handicaps et les Inadaptations -CRAEAHI- : "Du médical au social : l'utilité des classifications", Bordeaux |Ces interventions font suite à celles reproduites dans le numéro d'octobre 1990 de la même revue. M. PRAX, dans un article intitulé : "De la nécessité de la gestion informatique des dossiers : l'information des CDES et des COTOREP, ou comment ne[...]Article
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C. PORTELLI ; F. Frydman ; R. Misès ; Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (Inserm) (Paris, FRA) ; Journée d'étude de l'INSERM sur l'application de la CFTMEA aux enfants autistes et psychotiques |"La Classification Française des Troubles Mentaux de l'Enfant et de l'Adolescent est délibérément construite sur une architecture hiérarchisée par deux axes bien distincts (catégories cliniques de base, facteurs associés ou antérieurs éventuelle[...]Article
On a "soumis 50 enfants normaux âgés de six à treize ans, 43 enfants atteints de troubles de l'apprentissage et 19 enfants souffrant d'une lésion cérébrale focale unilatérale à deux tests d'apprentissage et de reconnaissance de visage présentés [...]Article
Guy HUBERT ; Eric DUFAYS ; Centre d'étude et de formation de l'éducation surveillée -CEFES- ASBL (Vaucresson 92420, FR) ; Les centres marronniers (FR), collab. ; Congrès du Centre d'étude et de formation pour l'éducation spécialisée -CEFES- en collaboration avec les centres marronniers : "Thérapie de la réalité", Montréal |Article
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M.-F. MARQUES ; B. Bouquet ; H. DROUARD ; et al. ; N. Morin |Cette étude se propose de donner une approche synthétique sur la préparation des mémoires de Diplôme d'Etat des Assistants Sociaux (DEAS) au cours de la formation. Il est considéré comme une initiation à la recherche. On présente les principes d[...]Article
Robert CHAPEAUX ; Henri COUQUET ; Agnès Florin ; Gilles LECOCQ ; Jean-Luc MINARD ; Guy MISSOUM ; Denise Morel ; Jean-Charles Terrassier ; Raymond Thomas |"La psychologie s'est surtout intéressée aux conduites d'échec, mais peut-elle tracer des perspectives de compréhension de la réussite ? Jouant un rôle d'éclaireur dans ce domaine, les pratiques mises en oeuvre dans le sport de haut niveau serve[...]Article
P. Lenoir ; A. Brauner ; G. LAXER ; C. TREHIN ; Colloque Association pour la Recherche sur l'Autisme et les Psychoses Infantiles -ARAPI- : "Rôle de l'éducation dans la préparation à l'âge adulte des adolescents autistiques" |5 articles composent ce numéro consacré aux adolescents autistiques, dont certains ont une intelligence normale (syndrome d'Asperger ou d'autres syndromes associés), et à leur préparation à la vie adulte. Les problèmes rencontrés par ces adolesc[...]Article
François LONGEOT ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE- (Paris 75010, France) ; Université de Grenoble 2 (Grenoble, France) ; Université d'été de Grenoble : "Existe-t-il une pédagogie adaptée aux inadaptés ?" |Compte rendu de recherches portant sur l'apprentissage des raisonnements logiques, menées sur une courte durée, en dehors de l'école. L'objectif est de mieux comprendre l'organisation et le fonctionnement des moyens de connaissance de l'homme.Article
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Liée aux affects, sujette aux traumatismes, au coeur même de la psychanalyse, très tôt la mémoire a été l'objet des recherches de Freud.Article
Jacques Sélosse ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE- (Paris 75010, France) ; Université de Grenoble 2 (Grenoble, France) ; Université de Grenoble : "Existe-t-il une pédagogie adaptée aux inadaptés ?", Grenoble |L'auteur présente les causes de l'inadaptation scolaire. Insistant sur la relation existant entre les troubles déficitaires de certaines opérations intellectuelles et les troubles relationnels. L'apprentissage réussi de la lecture et de l'écritu[...]Article
Guy HUBERT ; Eric DUFAYS ; Centre d'étude et de formation pour l'éducation spécialisée -CEFES- ASBL (Vaucresson 92420, FR) ; Les centres marronniers (FR), collab. ; Congrès du Centre d'étude et de formation pour l'éducation spécialisée -CEFES- en collaboration avec les centres marronniers : "Thérapie de la réalité", Montréal |Article
Emiliane LE CORVEC ; J.L. ADRIEN ; Gérard Berquez ; Daniel CHAILLET ; et al. ; Colloque national du CNEFASES (Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Adaptation Scolaire et l'Education Spécialisée) : "Les enfants présentant des troubles autistiques et l'école", Beaumont |"L'autisme ou les troubles apparentés de la communication dont souffrent les enfants autistes ou autistiques sont cause d'un handicap dans la vie sociale et scolaire de ces enfants. Ce handicap semble pouvoir le plus souvent être progressivement[...]Article
"De nombreux travaux méthodologiquement bien contrôlés concluent à l'absence de liaison entre dyslexie et latéralisation à gauche ou latéralisation incertaine. La structuration spatiale des dyslexiques âgés de plus de 10 ans, évaluée aux test de[...]Article
"Le niveau intellectuel non verbal de 70 enfants sourds sévères et profonds fréquentant une institution spécialisée est évalué à l'aide de l'échelle de Wechsler (WISC-R). Ces enfants, qui possèdent un niveau d'expression très limité, y sont comp[...]Article
Exposé sur la construction du cognitif. Description des pédagogies de la médiation : - Le Programme d'Enrichissement Instrumental (P.E.I.) de Feuerstein. - La gestion mentale d'Antoine de la GaranderieArticle
H. SCHARBACH ; Stéphane Amadéo ; Société médico-psychologique (France) ; Séance de la Société Médico-Psychologique |On tente de "réaliser une approche psychodynamique et psychogénétique des troubles de l'attention sans référence approfondie à la clinique ni aux critères diagnostiques. Ces troubles concernant notamment l'attention sélective ou soutenue, gênant[...]Ouvrage
L'étude psychologique de la formation des connaissances par l'enfant est aujourd'hui en plein renouvellement. L'heure n'est plus aux grandes théories synthétiques visant à tracer dans la "longue [...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4504
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"Le terme de dyslexie suscite encore de nombreux débats idéologiques. Le problème de l'existence d'un trouble spécifique de l'apprentissage du langage écrit est posé. Selon les nosographies et les modèles théoriques, on trouve utilisés dans la l[...]Article
S. NETCHINE ; M. AUZANNEAU ; L. BAILLY ; G. BERGES ; J. David ; C. Ferron ; P. KOSSANYI ; M. KUGLER ; C. MELJAC ; L. MONIER ; R. PERERA ; C. PRENERON ; R.M. REBOLLEDO ; C. ROSE ; A. SALAZAR-ORVIG ; L. SPRENGER-CHAROLLES ; G. VERMES ; Education nationale (Paris, France) ; Fondation de France (France) ; Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (Inserm) (Paris, FRA) |Ce numéro relate la démarche suivie et quelques-uns des résultats marquants obtenus par un groupe de recherche pluridisciplinaire fonctionnant depuis plus de trois ans dans le cadre de la section de Bio-Psycho-Pathologie de l'Enfant de l'Hôpital[...]