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Musique
Commentaire :
#4-2006
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Documents disponibles dans cette catégorie (252)
Article
On utilise la voix comme outil relationnel auprès d'enfants très handicapés.Article
J.P. Klein ; P. ALPERSON ; M. COUADE ; C. ESTIN ; J.S. LAUFF ; C. PHELINE ; F. SCHOTT-BILLMANN |"Ce qui actuellement éveille tant d'intérêt dans les interrelations entre l'art et la thérapie est l'aboutissement de plusieurs courants : celui, théorico-pratique, du produit artistique comme matériel à diagnostic, sémiologie et pronostic ; cel[...]Article
Les personnes handicapées mentales sont capables de prendre leur place dans l'interprétation et la création musicale. La musique peut être pour elles un moyen d'expression, voire un outil de réadaptation et d'insertion.Ouvrage
On présente une expérience de musicothérapie auprès d'adultes polyhandicapés. Après une approche de sa méthode, l'auteur relate sa pratique appliquée à quelques individus.Article
Pratiques thérapeutiques dans un service de psychiatrie utilisant une médiation : arts, sports.Article
Michel JAOUL ; Josette CHALUDE, préf. ; Sally CHARTON |Deux textes : - JAOUL (M.) : Ouvrir aux sourds les programmes scolaires. (trois linguistes de l'Institut de recherche de l'Université GALLAUDET à Washington D.C. font état du constat fait périodiquement aux U.S.A. : l'éducation des sourds y est [...]Article
Stanislas TOMKIEVICZ ; Martine BELLE-CROIX ; Gérard Bonnefon ; Jean-Pierre COMTE ; Jean-Ange DI VITO ; Laurent KRAIF ; René MOULLEC ; Sylvaine PIATTI ; Séminaire international de Deauville : "L'éducation et la réinsertion sociale de l'enfant handicapé par les activités récréatives", Deauville, du 1981-06-22 au 1981-06-24/10° congrès mondial sur le handicap mental : "Théâtre et musique", Paris |Au sommaire : - TOMKIEVICZ (S.) : Contribution des loisirs à l'intégration des enfants handicapés (communication au séminaire de Deauville : "L'éducation et la réinsertion sociale de l'enfant handicapé par les activités récréatives"). - Associat[...]Article
Ouvrage
Témoignage sur le vécu d'enfants polyhandicapés en musicothérapie. Le lieu des séances et les paramètres sont clairement définis. Les séances se basent sur des extraits musicaux, de la danse, des[...]Article
Article
Article
Un professeur de collège de Montpellier enseigne la musique à de jeunes sourds. "Les élèves posent les mains sur le dos de l'enseignante, puis sur le piano, pour "sentir" la note : tout est basé en effet, sur les vibrations et les pulsations".Article
36 jeux et activités proposés aux parents d'enfant sourd pour développer son sens acoustique, sa perception temporelle, son organisation temporo-spatiale, sa motricité. La préface présente des résultats qui sont une partie du projet total qui av[...]Ouvrage
Mémoire
- Localisation : Rennes | Cote : OE98/0005
- Localisation : Rennes | Cote : OE98/0006