Mots-clés
BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Scolarité > Inclusion scolaire
Inclusion scolaire
Commentaire :
#5-2018
|
Documents disponibles dans cette catégorie (450)
Article
L'étude vise un double objectif. D’une part explorer les attitudes des écoliers tunisiens vis-à-vis de leurs pairs en situation de handicap moteur et, d’autre part, la conscience de ces derniers de leur statut social et leurs réactions attitudin[...]Article
En cinquante ans, la situation des handicapés a bien changé. Leur insertion dans la société a fait des progrès considérables, le mot d’ordre étant aujourd’hui celui de la société inclusive. Néanmoins, la notion de handicap reste une notion mouva[...]Article
Line Numa-Bocage, dir. ; Ecaterina Pacurar, dir. |Ce dossier intitulé "Le numérique par et pour l’éducation inclusive" pourrait paraître centré sur le seul domaine scolaire, mais si, d’un côté, il montre que les approches inclusives offrent des perspectives pour prendre en compte la diversité d[...]Article
Les dispositifs Ulis au sein du collège français permettent à des élèves reconnus institutionnellement handicapés d’avoir une scolarité dans une classe ordinaire tout en bénéficiant d’un dispositif de soutien. L’organisation de ces dispositifs p[...]Article
Jean-Michel Pérez, dir. ; Hervé Benoit, dir. ; Géraldine Suau, dir. |Ce dossier s’ouvre sur la contribution de Teresa Assude, avec une présentation du réseau OPHRIS et des projets PIMS à travers les apports conceptuels et méthodologiques issus de ces recherches menées (accessibilité didactique, dispositif phénomé[...]Article
En s’appuyant sur la genèse instrumentale et la théorie anthropologique du didactique, cet article présente les résultats d’une recherche-action conduite à l’occasion de l’introduction de tablettes numériques dans une Unité localisée pour l’incl[...]Article
L'enfant handicapé accueilli dans l'école ordinaire, tout le monde est pour ! Mais les belles paroles ne s'accordent pas toujours avec le quotidien des parents. Ce dossier donne la parole à tous les acteurs -parents, professionnels, politiques- [...]Article
On trouvera dans ce dossier : - un parcours de scolarisation en bonne voie ? ; - Premiers retours d'expérience des Unités d'Enseignement en Marternelle (UEMA) ; - Enquête d'octobre 2017 sur la mise en œuvre des Unités d'Enseignement en Maternell[...]Article
Les injonctions viennent de toutes parts – de l’Europe, du gouvernement, de l’ONU… Tous s’entendent pour remplacer les institutions par des solutions alternatives en milieu ouvert. Sur le terrain, parents et professionnels s’alarment et commence[...]Ouvrage
À quelles obligations sont tenues les collectivités en matière d’accueil d’enfants handicapés ? Quelles sont leurs compétences en la matière ? Qui sont les acteurs du dépistage du handicap ? Comm[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ77/0019
Rapport
Auditionné par les membres de la commission d'enquête sur l'inclusion des élèves handicapés dans l'école et l'université de la République, quatorze ans après la loi du 11 février 2005, le Défense[...]Article
Depuis deux décennies, le législateur franc¸ ais s’attache à promouvoir l’autonomie des personnes en situation de handicap en leur permettant, notamment, d’accroître leur pouvoir d’agir sur leur environnement par autodétermination. À cet égard, [...]Ouvrage
Nous avons voulu proposer un petit livre, d’approche aisée, qui en dise beaucoup sans intimider. Nous voulions qu’il puisse servir à tous, aux professionnels des ITEP, aux enfants et adolescents [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ77/0036
Ouvrage
Composé par des acteurs de l’insertion et du maintien en emploi des personnes en situation de handicap, cet ouvrage interroge la responsabilité sociétale des entreprises (RSE) en la considérant c[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ71/0085
- Localisation : Rennes | Cote : FJ71/0085
Ouvrage
Le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) représente la deuxième pathologie neuro-developpementale la plus fréquente chez l’enfant. Ce handicap, présent tout au long de la vie, a des conséquences [...]
- Localisation : Paris | Cote : FJ20/0338
Mémoire
Anaïs Leocadie , Diplôme : DESSMS Directeur d'Etablissement Sanitaire, Social et Médico-Social , 95p. , 2019Les représentations sociétales du handicap sont en constante évolution depuis la loi du 30 juin 1975 d’orientation en faveur des personnes handicapées. Les réflexions menées sont orientées vers u[...]
- Localisation : Rennes | Cote : DESSMS19/0023
Ouvrage
Que disent les enfants classés déficients intellectuels ou souffrant de troubles psychiques de leurs places dans l'école ? Cette étude, menée avec les élèves de trois Clis et leurs enseignants, d[...]
- Localisation : Paris | Cote : XC90/0049
- Localisation : Rennes | Cote : XC90/0049
Rapport
Depuis la loi de 2005, chaque enfant ou adolescent présentant un handicap doit être inscrit dans l’école ou l’établissement médico-social le plus proche de son domicile. La scolarisation des élèv[...]Rapport
Le mot d’ordre de l’inclusion s’impose aujourd’hui dans un nombre croissant de pays. En France, dans le champ de l’éducation, l’inclusion s’est érigée comme le nouveau paradigme pour penser la sc[...]Rapport
La commission d'enquête s'est fixé le double objectif, d'une part, d'établir un diagnostic partagé et chiffré de la situation des élèves et étudiants en situation de handicap depuis la loi du 11 [...]Article
Cet article a pour objectif d’analyser quel sens les élèves en situation de handicap attribuent à leur expérience scolaire, dans un paradigme inclusif. Dans une démarche exploratoire, 111 élèves en situation de handicap, scolarisés en milieu ord[...]Article
Liliane Pelletier, dir. ; Serge Thomazet |Ce dossier s’inscrit dans le prolongement du colloque international "Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes" organisé par l’équipe Icare à l’île de la Réunion et à Mayotte en octobre 2018. On trouvera ic[...]Article
Avec l’avènement de la post-modernité, la société en général est traversée par des changements qui ont de multiples conséquences sur le fonctionnement de l’école en particulier. L’objectif de la rendre réellement inclusive est une des marques le[...]Article
En tant que chercheur clinicien en sciences de l’éducation, l'auteur a écrit une thèse sur L’expérience des enseignants spécialisés avec des élèves "autistes". Dans ce corpus, deux enseignants, Niké et Hercule, enseignants spécialisés en Ulis co[...]Article
Dans cet article seront présentées les pratiques inclusives des enseignants spécialisés de l’Ulis à travers l’expérience de la photo de classe. Cette réflexion a émergé à la suite d’une observation du rituel de la photo dans deux collèges. Cet a[...]