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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Scolarité > Inclusion scolaire
Inclusion scolaire
Commentaire :
#5-2018
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Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 799sR0xE. Diffusion soumise à autorisation]. L'Éducation nationale a pour nouvelle mission de donner la meilleure scolarisation possible aux élèves en situation de handicap. Or, elle doit le faire à un moment d[...]Article
Christine MAGNIN DE CAGNY, dir. ; Catherine Agathe Diserens ; Pierre Bonjour, dir. ; Sandrine BORTOLON ; Yves BRET ; Fabien DARNE ; Jean-Louis DELPONT ; Bertrand Dubreuil ; Isabelle FERMIGIER ; Annick GRESSET-VEYS ; Jean HORVAIS ; Bénédicte KAIL ; Jacqueline LIEGEOIS ; Jean-Sébastien Morvan ; Isabelle PAULIN-DIODORE ; Eric SANTAMARIA ; Régine Scelles ; Nicole VAILLOT-POL ; Pierre-A. Vidal-Naquet ; Elisabeth Zucman |[BDSP. Notice produite par CTNERHI k7CI7R0x. Diffusion soumise à autorisation]. La loi n° 2005-102 dite loi handicap et le décret n° 2009-378 fixent les conditions de l'organisation de la coopération entre les établissements et services accueill[...]Bulletin : Article
Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La), Construire le Projet personnalisé de scolarisation
Hervé Benoit ; Jean-Philippe ALOSI ; Hélène BAPTISTA ; Annie BRETAGNOLLE ; Pierre-François GACHET ; Pascale Gilbert ; Catherine HUGAULT ; Janine Laurent-Cognet ; Ghyslaine PRIGENT ; Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) (Paris, FRA) ; Direction de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle -DGESIP (Paris, France) ; Direction générale de l'enseignement scolaire -DGESCO (Paris, France) ; Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie -CNSA, Direction générale de l'enseignement scolaire -DGESCO, Direction de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle -DGESIP Construire le projet personnalisé de scolarisation. Conférence. (14/11/2008; Suresnes) , 2008Au printemps 2008, la CNSA, la Direction de l'enseignement scolaire et la Direction de l'enseignement supérieur ont organisé des réunions interacadémiques sur la construction du projet personnalisé de scolarisation (PPS). La dernière journée, a [...]Article
Les systèmes d'intégration scolaire pour les enfants avec des troubles d'apprentissage, en particulier les enfants dyslexiques, diffèrent en fonction des pays. La première partie de l'article présente les systèmes d'intégration scolaire propres [...]Article
Rédigé en vue de la conférence européenne "Inclusion sociale : une approche européenne de la scolarisation des élèves handicapés", organisée par le ministère de l'Éducation nationale dans le cadre de la présidence française de l'Union européenne[...]Article
Petite enquête sur le système éducatif Italien qui, souvent érigé comme modèle dans l'accueil en milieu ordinaire d'enfants à besoins spécifiques, présente néanmoins une situation plus complexe et contrastée.Article
Philippe Mazereau ; Valentina CRISPI, trad. ; Serge Ebersold, trad. ; Maria Rosa ORA SEGURA, trad. ; Marisa PAVONE ; Lise PIQUET, trad. |Ce numéro est issu des travaux du symposium international qui s'est déroulé à Caen en avril 2008. Cette rencontre s'est tenue dans le cadre d'une recherche portant sur l'état des lieux et les nouveaux besoins en France, suite à l'adoption en 200[...]Article
Comment mettre en place la scolarisation des enfants et des adolescents en situation de handicap, particulièrement dans les unités d'enseignement au sein des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques. Cet article souhaite apporter quel[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI AoFR0x8q. Diffusion soumise à autorisation]. Comment mettre en place la scolarisation des enfants et des adolescents en situation de handicap, particulièrement dans les unités d'enseignement au sein des institu[...]Article
La question de l'évaluation du projet individuel, tel qu'il est mis en place dans le champ social, médico-social et sanitaire, est abordée à partir de l'opposition entre une approche exclusivement technique et une approche purement utopique. Dan[...]Article
Charles Gardou ; Hervé Benoit ; Bruno BONTE ; Mona BORDEAU ; Yves BRUCHON ; Michel Chauvière ; Lucia De Anna ; Bernard Gossot ; Jean HORVAIS ; Eric Jacquet ; Yves Jeanne ; Christophe MAUNY ; Jean-Sébastien Morvan ; Patrick Perrard ; Michel Petit ; Eric Plaisance |Dans Reliance (27, 2008)La France a développé pour les enfants et les adolescents en situation de handicap, un système spécialisé d'éducation. Sa vitalité a généré l'éclosion d'une culture spécifique. Parallèlement, l'école, en relevant les défis de l'éducation du plus[...]Ouvrage
Ce guide pratique aborde successivement les grands thèmes suivants : la loi handicap, les nouveaux principes et dispositifs, les MDPH, les aides aux familles, le parcours de formation personnalis[...]Article
Les systèmes éducatifs nationaux et internationaux sont aujourd'hui confrontés au problème de l'inclusion des élèves handicapés dans les écoles ordinaires. Pour améliorer cette situation, les programmes de formation des enseignants doivent veill[...]Article
L'intervention psychologique au sein de l'institution scolaire est particulière. L'enfant en situation de handicap, par l'adaptation singulière qu'il demande, bouleverse l'idéal scolaire, dans un fonctionnement établi. La construction et la mise[...]Article
Le principe de l'école inclusive n'implique pas seulement que les élèves en grande difficulté d'apprentissage aient leur place en classe ; il intègre aussi celui de la scolarisation de droit des élèves en situation de handicap. Il s'agit de perm[...]