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Cette bibliographie signalétique complète celles parues dans les Cahiers de l'éducation, numéro 17 sur "l'accueil et l'écoute des parents de jeunes enfants" et dans Jurishandicaps numéro 35 consacrée à "l'allocation d'éducation spéciale".Article
A la rentrée scolaire 1990, 322.460 élèves étaient accueillis, dont 273.392 scolarisés dans des classes et établissements d'enseignement adapté ou spécialisé en France métropolitaine des Ministères de l'Education Nationale et des Affaires Social[...]Article
Résolution de la Communauté européenne concernant la lutte contre l'échec scolaire.Article
La scolarisation des enfants handicapés au Québec : - l'évolution du nombre des élèves handicapés de niveau primaire, dans le secteur public pour les années 1987-1988 à 1991-1992 ; - l'évolution du nombre d'élèves handicapés de niveau primaire, [...]Chapitre
La communication passe en revue les services de garde prescolaires et scolaires et les services d'éducation et analyse le potentiel et les limites de ces structures par rapport à l'intervention p[...]Ouvrage
Beaucoup d'enfants présentent une souffrance psychique grave liée à l'incohérence affective de leurs parents. Ils tirent peu de bénéfices des divers soins proposés tant qu'ils restent dans leur f[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3829
Article
Dans cet article, les auteurs présentent les résultats d'une recherche empirique, réalisée dans des structures scolaires intégratives et ségrégatives en Suisse Romande. Les questions suivantes ont été analysées : - changements de performances sc[...]Article
Jean BONIFACE ; Gilbert-Emmanuel CREPIN ; Jacques DELVERT ; Mylène LE PEUTREC ; André Legrand ; Jacques LOYSEAU ; Emmanuelle STROESSER ; Claire Thomas |L'éducation spécialisée, le droit au savoir, l'intégration scolaire, l'adaptation à l'intégration scolaire. Baccalauréat et handicap, l'université. Les études supérieures.Article
Quelques principes concernant l'utilisation de la méthode verbo-tonale pour des enfants sourds-aveugles, sourds et déficients moteurs, sourds et déficients mentaux, sourds et handicap comportemental.Article
La première partie de la réflexion définit et précise les notions d'autonomie physique, matérielle et affective. La deuxième est exclusivement consacrée à l'autonomie intellectuelle. En conclusion, l'auteur indique quelques règles relatives à l'[...]Article
Mireille DOMENGE ; Service des statistiques, des études et des systèmes d'information -SESI- (Paris, France) |Enquête exhaustive bisannuelle auprès d'environ 10.000 établissements et services de la France entière. Elle présente : - le secteur des enfants handicapés au 31 décembre 1989, 220.000 enfants ou adolescents sont accueillis par les structures de[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0209
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Analyse des nouvelles politiques sociales des années 80-90 par rapport au métier d'éducateur et conditions de restauration d'une position forte de l'éducateur.Article
Devenir scolaire et perspectives professionnelles des jeunes immigrés en RFA, et examen des conditions politiques, économiques et familiales.Article
Cette étude est centrée sur la fidélité et la validité des mesures de la perception de soi chez des jeunes présentant des difficultés sévères d'apprentissage. Douze jeunes fréquentant un centre d'éducation sociale ont été interviewés de trois ma[...]Article
Comment des enseignants peuvent-ils remettre en question les préjugés de leurs élèves envers les personnes handicapées ? En se basant sur les théories constructivistes de PIAGET et de BATISON, le procédé par lequel un individu en arrive à constr[...]Article
L'une des dimensions majeures de l'oeuvre de D.M. BOURNEVILLE, méconnue pour l'essentiel, est la constitution, longtemps avant qu'elle ne soit officialisée, d'une médecine de rééducation. Avant-gardiste, sa démarche met l'accent sur les aspects [...]Article
On présente rapidement les moyens et méthodes utilisés pour faciliter l'appropriation du langage par l'enfant sourd dans les trois sections de maternelle et à l'école primaire. On montre l 'utilisation de la méthode verbo-tonale pour le soutien [...]Article
Petar GUBERINA ; Annick BENEAT ; Denise BUSQUET ; Josiane Chapuis-Gladic ; Joseph COLL ; Yves DEKNEUVEL ; Francis DELHOM, préf. ; Jean Dupuis ; Andrée GIBAUD ; Vinko aldo GLADIC ; Henri LAFAY, préf. ; Viviane LE CALVEZ ; Christine MOFFRONT ; Eliette SAUNIERE-GAZULL |La première partie présente les fondements, les traits principaux, les réalisations de la méthode verbo-tonale : l'audition et sa mesure, la rythmique phonétique, les stimulations musicales, le graphisme phonétique, la dramatisation. La deuxième[...]Article
La "Folkestone" danoise (école pour les élèves âgés de 6 à 16 ans) a été, depuis 1969, développée suite à une décision du Parlement selon laquelle l'école doit être organisée de telle manière à ce que les élèves handicapés puissent être éduqués [...]Article
Maurice HARVEY ; Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales -AIRHM-. Journées d'étude. La recherche en déficience intellectuelle : aujourd'hui et demain.. 1992-04-03. Saint-Denis |Présentation rapide et générale des grilles d'indicateurs de performance utilisées dans des établissements recevant des adultes handicapés mentaux.Article
Yvette HATWELL ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Rappel des connaissances relatives aux coordinations oculo-manuelles chez le nourrisson voyant, puis leur évolution chez le jeune enfant. On dégage le sens de ces observations et on montre que les difficultés observées chez les jeunes déficients[...]Article
Organisation de l'éducation spéciale en Norvège depuis 1988.Article
Ces journées ont présenté un historique de la profession d'éducateur spécialisé, la place de l'éducateur dans le projet politique et le travail social, le savoir et les pratiques des éducateurs.Article
Jean-Luc JAHAN ; Annette GOROUBEN ; Association nationale des équipes et centres d'action médico-sociale précoce -ANECAMSP-. Journées nationales de l'ANECAMSP. (10/10/1992; Dijon) |Impact de l'annexe XXIV quater et fonction du CAMSP.Article
La notion d'estime de soi tient une place centrale dans une conception de socialisation vue comme un processus de construction interactive entre les parents et l'enfant - aptitudes à l'autorégulation et à l'adaptation. Essai d'évaluation des poi[...]Ouvrage
Laboratoire de recherche opératoire en psychologie et en sciences sociales Paris. FRA , 421p. , 1992L'engouement actuel pour "le projet" est manifeste : projet d'orientation, d'insertion professionnelle, de carrière, de retraite, pour ce qui concerne l'individu... Des projets s'élaborent dans t[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB10/0085
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Henri LAFAY, préf. |Ce petit dossier apporte des informations mais surtout des témoignages sur la vie et l'éducation des enfants autistes, chez eux, à l'école, en institution. Page 11, on rend compte d'une expérience de classe d'autistes à Bordeaux, pp. 18 à 20 le [...]Article
La bonne adaptation de l'enfant à l'école maternelle dépend de son développement et de sa maturité. Une scolarisation trop précoce n'est pas souhaitable. La communication mère-enfant est déplacée vers le groupe. Le petit écolier ne se retrouve p[...]Article
Dossier sur l'autisme infantile destiné aux infirmières. Sont traités les aspects diagnostiques, nosographiques, exploratoires, les facteurs génétiques de l'autisme, l'éducation (méthode TEACCH et thérapie d'échange et de développement), la form[...]Article
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Description de deux types de théories éducatives, développées à partir des travaux de la psychologie cognitive et de la neurophysiologie : les thérapies d'échange et de développement (TED) et la méthode TEACCH.Chapitre
On présente des logiciels d'aide à la structuration cognitive : aide à la décision et aide à la construction mentale de l'objet. Il s'agit, pour les psychologues et les psychopédagogues, d'élabor[...]Ouvrage
Conçu sous la forme d'une anthologie critique et commentée, cet ouvrage entend fournir l'ensemble des connaissances utiles à l'éducation de tous les enfants, en difficultés ou non, de l'enseignem[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3157
Article
Cet article étudie comment on a récemment essayé d'intégrer, dans la formation initiale des enseignants, des cours obligatoires et facultatifs qui les préparent à répondre aux besoins éducatifs spéciaux de certains élèves. L'article s'inspire de[...]Chapitre
Sont présentés dans ce texte des conseils méthodologiques quant à l'utilisation des consignes imagées pour l'enseignement de l'indépendance généralisée. On décrit plusieurs recherches dans lesque[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : FC40/0075
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Pour développer la pratique du dépistage et de l'intervention précoce auprès des enfants présentant une déficience intellectuelle il faut définir clairement certains besoins et caractéristiques s[...]Chapitre
Présentation d'un logiciel, ayant pour objectif l'évaluation, à travers différentes grilles de développement, les capacités d'un déficient mental et de visualiser les résultats sous les angles pé[...]Ouvrage
Comment s'effectue le passage d'une thématique de la ségrégation thérapeutique et pédagogique à une thématique de l'intégration scolaire et sociale ? Quelle en est la dynamique interne ? Existe-t[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2248
Article
Jack Sagot ; Serge CESARANO ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Une enquête conduite auprès d'établissements scolaires recevant des déficients visuels permet d'apprécier le matériel informatique disponible et son utilisation.Article
Roger Salbreux ; Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales -AIRHM-. Journées d'étude. La recherche en déficience intellectuelle : aujourd'hui et demain.. 1992-04-03. Saint-Denis |CAMSP, CMP, SSESD sont des organismes qui ont généralisé la prise en charge précoce des enfants handicapés. Certains proposent une intervention plus psychothérapique, d'autres plus éducative, en fonction de l'idéologie réadaptative des associati[...]Article
Cet article présente les résultats d'une enquête faite sur les classes de "support" (soutien) à Londres en Grande-Bretagne. Ces classes offrent un enseignement de soutien spécialisé à mi-temps aux enfants en âge scolaire qui ont des problèmes ém[...]Article
Article
Ouvrage
Il naît en France un handicapé toutes les vingt minutes et, selon les chiffres du ministère des Affaires Sociales, cent vingt mille enfants souffrant de déficits mentaux, moteurs ou sensoriels so[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0115
Ouvrage
Frances Tustin poursuit, dans cet ouvrage, son travail capital de compréhension et de thérapie de l'autisme. Elle s'attache plus particulièrement ici à "la façon dont les enfants autistes protège[...]Article
Bulletin : Article
CAHIERS DE L'EUROPE ET DE LA FRANCOPHONIE, Quel avenir pour le social en Europe ?
Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI (Paris, France) ; Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI. Colloque européen. Quel avenir pour le social en Europe ?. (22/06/1992; Paris) , 1992Synthèse des interventions du colloque européen organisé par l'UNAPEI : "Quel avenir pour le social en Europe ?", Palais des congrès à Paris, le 22 juin 1992.Article
Ce syndrome, associant une aphasie acquise et une épilepsie, a été décrit en 1957 par LANDAU et KLEFFNER. L'aphasie débute entre 4 et 10 ans par des troubles de la compréhension du langage oral. Malgré le développement de ces troubles, l'intelli[...]Article
Article
Article
Josianne Jégu ; Centre hospitalier Charcot de Saint-Avé. Association bretonne pour l'insertion professionnelle des handicapés -AIPSH-. Delta 7 autisme. Colloque. (21/10/1991; Lorient) |Entre psychanalyse et éducation, la prise en charge des enfants autistes est sujette à polémiques. L'association Delta autisme encourage, en France, la méthode TEACCH pour lutter contre l'exclusion, laquelle est soutenue par les parents... Le se[...]Article
La pédagogie est liée au politique, dans le sens où celui-ci serait l'affirmation d'un projet de société. Tant que nous refuserons de définir à quelles fins doivent servir les éducateurs, ceux-ci ne pouront agir que dans une stratégie du sauve q[...]Article
Pascale AEBY ; Fondation franco-américaine. Colloque franco-américain sur le thème : "Les sourds dans la société : éducation et accès". 1991-10-16/ (18/10/1991; Paris) |Colloque franco-américain organisé par la Fondation franco-américaine, 16-18 octobre 1991 à Paris : "Les sourds dans la société : éducation et accès". L'intégration des sourds passe par une éducation de qualité. Le retour de la langue des signes[...]Article
Le but de cet article est de décrire le problème de l'enseignement du français comme langue maternelle aux déficients auditifs profonds oralistes et de proposer quelques pistes d'explication qui permettraient éventuellement de trouver des soluti[...]Article
"A partir du constat que les activités d'un CAT (Centre d'aide par le travail) se déroulant à l'extérieur génèrent moins de conflits que des activités similaires intra-muros, l'expériences des SITES (Structures d'intégration par le travail, l'éc[...]Article
Article
Un quart des effectifs de chaque génération entre dans la vie adulte en étant peu ou pas qualifié. Quels mécanismes conduisent à cette situation ? Comment y remédier ? Les auteurs s'efforcent de répondre à ces questions et font huit propositions[...]Article
Christian MILLE ; Roger Misès ; Association française de psychiatrie -AFP-. Journées de formation continue. 10. (19/01/1991; Paris) |On rappelle rapidement l'opposition entre auteurs français et américains à propos de l'autisme infantile. L'autisme peut être considéré comme trouble du développement des fonctions nécessaires aux échanges avec l'entourage et comme organisation [...]Article
R. SALBREUX ; G. FILLON ; C. GORMEZANO ; V. Guerdan ; G. HAAG ; M.C. HAELEWYCK ; C. Jourdan-Ionescu ; A. LOUAKAIRIM ; G. MAGEROTTE ; N. MONTREUIL ; J.L. PAOUR ; R. PERRON ; F. Picard ; H. SERINGE ; H. YANOWITZ |Ce numéro, réalisé sous la responsabilité scientifique du docteur Roger Salbreux, aborde le délicat problème de la déficience intellectuelle chez les personnes handicapées mentales, aux différents niveaux des soins, de l'éducation, de l'insertio[...]Article
Article
Evolution et influence de l'éducation familiale sur les structures recevant des enfants et adolescents en difficulté. Rôle et difficulté de la fonction de l'éducateur.Article
"307.576 instituteurs exercent dans l'enseignement public, en 1989-1990, en France métropolitaine, dont 97% dans le premier degré et 3% dans le second degré. Environ un quart enseigne dans le préélémentaire et deux tiers dans l'élémentaire. L'ef[...]Article
Patricia FERRANT ; Marie-Claude CHIVOT-WATINE ; Denis Collet, préf. ; Charles DE MOUSTIER ; Laure Guichard ; C. LOQUET ; MARCHANDISE ; Nicole PRIEM ; RAYNAUD ; Alain Rondot ; SAMAILLE ; Paul TREHIN ; VANDAMME ; Joëlle WINTZ ; Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI- (Paris 75876, France) |Présentation de structures de prise en charge précoce pour des enfants handicapés et leur famille dans le but de développer toutes les potentialités de l'enfant. Fonctionnement et actions de ces structures. Pages 35 à 37, parcours d'un enfant tr[...]Article
Le groupe d'accompagnement a pour objet de définir, analyser, évaluer et redéfinir le projet pédagogique individuel. Cet article décrit l'expérience du groupe d'accompagnement à l'Institut d'éducation motrice de la Fondation Franco-Américaine de[...]Article
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Article
Roger Salbreux ; Jean SAVY, interv. ; Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales -AIRHAM-. Congrès. 2. (04/04/1991; Lille) |Entretien portant sur quelques-unes des communications ou tables rondes du 2° Congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (AIRHAM), qui s'est tenu à Lille, du 4 au 6 avril 1991. [...]Article
Actualisation des données et besoins non satisfaits de la population des jeunes placés sur décision de la CDES, dans les 13 institutions médico-sociales du département de la Côte d'Or relevant des annexes XXIV.Article
L'étude porte sur une comparaison entre les représentations d'enfants souffrant de handicaps moteurs et d'autres présentant des troubles mentaux, en situation d'intégration scolaire dans des classes ordinaires de l'école maternelle et élémentair[...]Article
Ghislain Magerotte ; Fédération française autisme et psychoses infantiles -FFAPI-. Assemblée générale. (25/05/1991; Lyon) |Projet expérimental de classe accueillant des enfants autistes, basé principalement sur le modèle TEACCH mis au point à l'Université de Caroline du Nord.Article
Les annexes XXIV du décret n° 89.798 du 27 octobre 1989 proposent une nouvelle conception de la déficience mentale et ont de réelles conséquences sur les plans thérapeutique et pédagogique.Article
Article
La méthode C.P.E.T.I. propose l'élaboration de Contrats Pédagogiques Educatifs et Thérapeutiques Individualisés conçus pour des élèves nécessitant un enseignement et une éducation spécialisés. La grille comportant 16 étapes a été établie par l'é[...]Article
Jean-Claude GUILLERMET ; Elisabeth Zucman, préf. |Reprise d'un article publié par la revue "Sémaphore" dans son dix-septième numéro. "Jean-Claude GUILLERMET affirme que le maintien dans son milieu ordinaire d'un enfant porteur d'un handicap nécessite des services d'éducation spéciale et de soin[...]Article
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"Il n'y a pas de rupture entre le système langagier oral et le système langagier écrit", c'est dire que lire-écrire est un acte langagier total dans la continuité du penser-parler. Cette hypothèse a été vérifiée auprès des sujets "tout-venants".[...]Article
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Commentaire de la circulaire CNAM du 2 février 1990 concernant la révision des normes d'agrément des établissements d'éducation spéciale pour enfants handicapés (décret n° 89-798 du 27 octobre 1989 remplaçant les annexes XXIV, XXIV bis et XXIV t[...]Article
"L'insertion socio-professionnelle des personnes handicapées passe par l'affirmation de la certitude qu'un élève handicapé est toujours, lui aussi, un enfant de devenir, susceptible de progresser, à qui l'on doit offrir les mêmes objectifs de fo[...]Article
Les auteurs, inspecteurs du Ministère de l'Education Sénagalais, présentent rapidement les orientations prises, et les principales structures offertes en matière d'enseignement et d'éducation spécialisés.Article
L'auteur montre "comment des autorités locales gèrent l'application d'une loi scolaire et mettent en place des procédures d'aide pour améliorer la compréhension de la nature des difficultés d'apprentissage de chaque élève. Il mesure les progrès [...]Article
Compte rendu d'une technique de Holding en IME, dite de Festhalthérapie, c'est-à-dire pour "le tenir ferme". La mère, en présence d'éducateur, tient son enfant très serré contre elle. Après une réaction de protestation agressive, l'enfant autist[...]Article
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"Peu de recherches académiques ont été entreprises au Pakistan dans le domaine de l'éducation spécialisée et de la réadaptation par suite à la fois du manque de travaux fondamentaux et de chercheurs confirmés. (...) Cet article résume les résult[...]Article
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Y. PELICIER ; R. AMIEL ; B. BOISSET ; G. CHAPLIN ; J. DUBUIS ; Ch. GENDRE ; P. MESSERSCHMITT ; A. PARRIAUD ; Cl. TOLEDANO ; G. VACOLA |"Parmi les concepts opérationnels de la psychiatrie contemporaine, la notion de réhabilitation psychosociale joue un rôle éminent. Il ne s'agit pas d'un accompagnement ou d'un complément de la thérapeutique, mais d'une stratégie autonome, porteu[...]Article
Marie-Laure POLETTI ; Marie-Pierre ANDLAUER ; Charles Gardou ; Charles GARRANDES ; Valérie HIRRIEN ; Dario PELLEGRINI ; Centre international d'études pédagogiques -CIEP ; Institut national de recherche pédagogique -INRP |On traite ici de l'intégration scolaire des enfants et adolescents handicapés. Les auteurs mènent une réflexion idéologique, repérant les apports de l'intégration à l'école, ou conceptuelle, en présentant la classification internationale des han[...]Article
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I.A. VAN BERCKELAER-ONNES ; G. QUANEAUX, trad. ; J. RISPENS |Présentation rapide d'un programme de recherche du département d'Education Spéciale de l'Université d'Etat de Leyde, Pays-Bas. Le programme du traitement est basé sur une analyse du niveau de développement de l'enfant et de la situation familial[...]Article
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"Après avoir distingué 4 grands courants de prise en charge des handicaps mentaux et rappelé les grands travaux sur le cerveau et les apprentissages, l'auteur expose les hypothèses de travail de la méthode environnementale qui prend en compte to[...]Article
Christian Rossignol ; Association locale pour l'intégration sociale et scolaire (FR) ; Association régionale pour l'intégration des personnes handicapées (FR) ; Centre inter-régional pour l'enfance et l'adolescence inadaptées -CREAI- Provence-Alpes-Côte d'Azur-Corse (Marseille 13006, FR) ; CNRS (FR) |Extrait d'un ouvrage à paraître en 1991 : "Le poids de l'histoire et les orientations actuelles des politiques sociales". L'auteur examine les dispositions du décret du 27 octobre 1989 et de ses trois circulaires d'application, analysant les mes[...]Article
Intervention du collectif des services de suite d'établissements d'éducation spéciale du Rhône, lors des journées d'étude du CREAI Rhône-Alpes "l'entreprise et l'accès à l'emploi des jeunes handicapés, 6-7 février 1991".Article
"A la rentrée 1989, 328 954 élèves étaient accueillis, et 277 496 scolarisés, dans les classes et établissements d'enseignement adapté ou spécialisé en France métropolitaine. 11 251 élèves étaient également accueillis et 10 466 scolarisés dans l[...]Mémoire
Approche historique de la prise en charge des enfants malades et handicapés mentaux et de la notion de soins à domicile .Approche réglementaire depuis 1940. La nouvelle annexe XXIV (1989). Compar[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OH91/0005
- Localisation : Rennes | Cote : OH91/0008
Article
Philippe BOILOT ; Françoise GREMY ; Geneviève HAAG ; Gloria Laxer ; Robert LECUYER ; Michel LOUBIERE ; B. RIVY |Ensemble d'articles concernant le développement de l'enfant autiste et rapides commentaires des méthodes éducatives et thérapeutiques. Evolution des rapports entre les parents et les équipes de pédopsychiatrie. Insertion des adultes en CAT, foye[...]Ouvrage
Article
Article
Ouvrage
Les jeunes handicapés rencontrent parfois de très graves difficultés lors du délicat passage de l'école au monde du travail. Ce livre recense et décrit les divers mécanismes d' "accompagnement" r[...]Article
Vinayagum CHINAPAH ; Vicente ARREDONDO ; Luis G. BENAVIDES ; Fabio M. BUSTOS ; Ingemar FAGERLIND ; Antoine M. GENNAOUI ; Cheng KAI MING ; Britt SJOSTEDT |- Planification, administration et gestion de l'éducation en Afrique. - La planification et l'administration de l'éducation en Amérique latine : de l'optimisme à l'incertitude. - Bilan et perspectives de la planification de l'éducation dans les [...]Article
Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : FA10/0099
- Localisation : Rennes | Cote : FA10/0159
Article
Déficience auditive et développement cérébral comment interpréter l'apport des neurosciences -Lecture, phonologie et surdité- interprétation pédagogique des données sur l'acquisition de la langue des signes. La perception auditive non verbale.Article
M. DESCARGUES ; Centre régional pour les enfants, les adolescents et les adultes inadaptés -CREAI Centre (Orléans, France) ; Centre régional pour les enfants, les adolescents et les adultes inadaptés -CREAI. Les annexes XXIV. Journée.. 1990-03-09. Orléans |Compte-rendu de la journée du 9 mars 1990 organisée par le CREAI d'Orléans. Présentation des annexes et commentaires, principaux axes et orientations.Article
Analyse très claire du cheminement d'un dossier au sein de la CDES (Commission départementale d'éducation spéciale). Pour l'année scolaire 1988-1989, 147.000 enfants sont passés devant une CDES pour une ou plusieurs demandes. 11% de ces demandes[...]Article
Article
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L'approche active modifiante par opposition à l'approche passive acceptante est fondée sur la croyance que l'être humain peut être modifié en agissant sur l'environnement et que son comportement [...]Article
Geneviève HAAG ; Rencontre organisée par l'Association Autisme et Psychoses Infantiles -ASITP-, Rouen |Aperçu rapide des principales découvertes psychanalytiques des vingt dernières années concernant l'autisme. Importance du corps et peur du regard, problèmes psychomoteurs liés à une "sorte d'ignorance" des membres inférieurs. Et remarques concer[...]Chapitre
Georges HOURDIN résume la vie de sa fille trisomique 21, la façon dont a été posé le diagnostic, la découverte du handicap, le désespoir et acceptation des parents, éducation et insertion sociale[...]Article
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Régis LAPAUW ; Gilles Amado ; Jacqueline CAUX ; Georges COLLOMP, préf. ; Jean DEYGOUT, post face ; Jean-Maurice Dubois ; Gérard GENTIL, préf. ; Bernard GOURLAY ; Jacques Ladsous ; Pierre LASPOUGEAS ; Jean Magnier, préf. ; Christian MAZURIER, interv. ; Gérard MOULIE ; Jean Oury ; Geneviève RATET-BENICHOU |Régis LAPAUW présente les multiples paramètres auxquels renvoie une réflexion sur la fonction de directeur, située dans son contexte social et institutionnel. Jacques LADSOUS présente la place et les outils d'un directeur qui est avant tout au s[...]Article
L'analyse se borne à décrire la situation présente en essayant de distinguer les dominantes nationales sans évaluer les pratiques.Article
Ouvrage
Chacun sait bien, même si on ne l'avoue guère, que la réussite de l'acte pédagogique ne tient pas seulement aux qualités strictement scientifiques et didactiques de l'enseignant. Il n'est qu'à éc[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4477
Article
Article
Article
Ouvrage
- Localisation : Paris | Cote : TC00/0688
Article
Article
Bulletin : Article
communautés éducatives, Droits à l'éducation, aux soins, à l'autonomie : quels enjeux dans l'Europe de demain ?
Nicole RABIER ; Corrado CANDIDI ; Maurice DAUBANNAY ; Jean-Pierre DUMONT ; Bernard GAUDENS ; Michel GiIllibert ; Claude Gonnet ; Cor J.W. MEIJER ; Rosa MURGIA ; M. WEHRENS ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE (Paris, France) ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE. Congrès. 40. (10/04/1991; Contrexeville) , 1991Première partie : Place de la personne handicapée dans l'Europe de demain, structures offertes et formules de prise en charge. Politiques nationales développées en Italie, Espagne et aux Pays-Bas. Pratique soignante en Angleterre et en Italie. P[...]Article
Martine RAINAUD ; Christiane AID ; Dominique COUILLAUD ; Michel DUBIC ; Louis LOPEZ ; Michel MESCLIER ; Odile REVEYRAND COULON ; Serge TREVISAN |Au sommaire de ce dossier : Quelques précisions sur le concept d'autorité (par Martine RAINAUD) ; une autre idée de l'autorité (par Odile REVEYRAND COULON) ; l'autorité de Roselyne (par Michel DUBIC) ; l'enfant, sujet de l'autorité (par Michel M[...]Congrès
Chapitre
Marta ROJO-TORRES , 1991Constatant que le manque de relations interpersonnelles est à l'origine d'un médiocre développement cognitif des sourds, l'auteur tente "de définir et de mettre en place des situations éducatives[...]Article
"L'auteur analyse la diversité des opinions des spécialistes et des maîtres du début du siècle face à l'éducation des enfants dits alors anormaux : préférence pour des classes et des écoles spéciales ou pour un accueil dans les classes ordinaire[...]Article
"En 1987, près de 210.000 enfants handicapés, dont 60% sont des garçons, sont accueillis dans des institutions médico-sociales. 53% sont placés en établissements; les autres, surtout les plus jeunes, sont suivis par des services à domicile (serv[...]Article
A. TABOURET-KELLER ; M. ABDALLAH-PRETCEILLE ; F. CALVETTI ; L. DABENE ; R. DECIME ; C. DEPREZ-DE-HEREDIA ; R. Dubois ; E. NONNON ; G. VARRO ; A. VASQUEZ |Dans Enfance (4, 1991)Au sommaire : - La question du bilinguisme. - Le bilinguisme chez les enfants d'exilés, affectivité et stratégies d'identité. - Quelques aspects du rôle de l'environnement familial dans un contexte multilingue. - Le bilinguisme dans les familles[...]Article
Mireille TARDY ; Anny BONNIN ; Sophie CARBONELL ; Françoise CHAMBON ; B. CHARLIER ; Sally CHARTON ; N. CLEREBAUT ; Chantal DESCOURTIEUX ; Annette GOROUBEN ; Mauricette LEBLANC ; Danielle RIBOT |Pratiques des équipes des CAMSP à l'encontre des familles, des enfants déficients auditifs et collaboration nécessaire entre les parents et les professionnels dans l'éducation précoce et l'intégration scolaire de ces enfants.Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3487
Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/1176
Article
"Une recherche conjointe développée par un chercheur français (CNRS) et une équipe espagnole (CPEDS-Fundacion Caja de Pensiones de Barcelone) qui s'occupe du développement des jeunes enfants sourds, présente une analyse du travail de l'équipe es[...]Ouvrage
L'auteur montre succinctement comment la fonction éducative de l'éducateur specialisé s'inscrivit dans l'ensemble des institutions médico-psycho-sociales ainsi que son évolution au cours des 45 d[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4101
Rapport
Article
Article
L'approche du handicap et de la maladie dans les systèmes éducatifs : une perspective internationale
Jean-Claude Guillemard ; Jacques GROLAUD, interv. |"Connaissant ses attaches internationales du fait de sa fonction de président de l'International School Psychology Association, Jacques Grolaud a rencontré Jean-Claude Guillemard, psychologue scolaire, docteur en Sciences de l'éducation, pour av[...]Article
Les annexes 24 du décret de 1989 traitent de l'agrément et du fonctionnement des établissements spécialisés pour enfants handicapés. Elles innovent dans plusieurs domaines, et en particulier pour ce qui concerne un projet éducatif individualisé [...]Article
Article
Albert GEBUS ; Roland ANNEN ; Jean-Jacques BELLIER ; Marie-Claude BRUNET ; Catherine COURTAIGNE ; Juliette DELANEAU ; Guy FILLON ; Catherine GORMEZANO ; Ahmed LOUAKAIRIM ; (.) Nicolas ; Françoise Picard ; Dominique RAVEL ; Martine SOLNY ; Dominique Velche ; Henry YANOWITZ |Au sommaire : - Participation des parents et des associations gestionnaires à l'avenir de l'institut médico-éducatif (M. GEBUS). - Des parents de jeunes enfants face à l'I.M.P. (groupe de parents de l'A.D.A.P.E.I. des Hauts-de-Seine). - Intégrat[...]Article
Article
Article
Article
"Plusieurs décrets ont modifié en 1988 et 1989 les annexes XXIV du décret du 9 mars 1956, et fixent les conditions actuelles d'autorisation de fonctionnement des établissements et services prenant en charge les enfants et adolescents handicapés.[...]Article
Article
Article
Isabelle HAVELANGE ; Daniel DAYEN, collab. ; Institut national de recherche pédagogique -INRP-, Service informatique de recherche (Paris 75230, FR), collab. |Les première et deuxième parties de cette bibliographie ont été publiées dans "Histoire de l'éducation" n°4, août 1979; n°7-8, août 1980.Article
- Territorialisation de l'action sociale spécialisée. - Les six défis aux établissements de l'éducation spéciale. - Le développement d'une contractualisation des engagements dans la mise en oeuvre des évolutions nécessaires.Article
L'auteur décrit ce que doit être un "training" -- entraînement -- efficace permettant une collaboration entre professionnels et parents. La méthode TEACCH, destinée à l'éducation et la formation des autistes enfants ou adultes, a pour préalable [...]Article
"La connaissance de la maladie diabétique telle qu'elle est vécue par les enfants diabétiques eux-mêmes apparaît comme un préalable nécessaire à la construction d'une pratique du soin plus exhaustive et plus efficace. Dans cette perspective, une[...]Article
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Brigitte DIARD ; Ministère de la solidarité, de la santé et de la protection sociale, Service des statistiques, des études et des systèmes d'information -SESI-, Bureau ST7 (Paris, 75700, France) |"L'enquête auprès des Commissions départementales d'éducation spéciale (CDES) est une enquête annuelle sur l'activité et le fonctionnement des CDES (circulaire n° 88-12 du 16 septembre 1988). Elle est exhaustive et réalisée auprès des secrétaria[...]Article
"Ce dossier est consacré à l'Education Spéciale. Il est destiné à mieux vous faire connaître les possibilités qui s'offrent, de nos jours, aux enfants et adolescents handicapés mentaux ou polyhandicapés, dans les domaines de l'éducation et de l'[...]Article
Les textes : -- Décret n°56-284 du 9 mars 1956. -- Décret n°88-423 du 22 avril 1988. -- Décret n°89-798 du 27 octobre 1989. -- Circulaires d'application : - n°89-17 du 30 octobre 1989 (Annexe XXIV). BOAS, fascicule spécial n°89-18 bis. - n°89-18[...]Article
Jean-Claude GARRIGUES ; Dominique BARATAUD ; Alain BOUSSARIE ; Françoise DECORTES ; Rosy FISK ; Jean-Marc LESAIN ; Philippe LESTIEVENT ; Erick MEJEAN ; Pierre TORCHON ; Chantal VERDOY |10 articles composent ce numéro consacré à l'utilisation des moyens audio-visuels dans le domaine de l'Education Spéciale. L'essor des technologies nouvelles renvoie à une rénovation des pratiques de formation et entraîne des modifications impor[...]Article
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Ce petit dossier se compose de 3 articles qui décrivent la méthode verbo-tonale (inventée par Petar GUBERINA) issue d'une théorie de la communication. L'apprentissage de l'écoute commence par un appareillage qui amplifie les "restes" auditifs de[...]Article
Cette étude a été menée conjoitement par le GREP (Groupement Régional d'Education Permanente, qui rassemble l'IRTS ET LE CREAI), la Délégation Régionale à la Formation Professionnelle et la CDES du Pas-de-Calais. Le but de l'analyse était d'essa[...]Article
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Commentaire de la réforme de l'annexe XXIV, et mise en évidence des apports nouveaux.Article
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"Les auteurs présentent les résultats d'une enquête réalisée auprès d'un échantillon de 1 225 parents d'élèves fréquentant l'école maternelle en Belgique francophone. L'objectif de l'étude est d'explorer leurs attitudes en ce qui concerne les pr[...]Article
J.-P. GUILLOTEAU ; Roland BAUDIN ; Jean-Luc CHABANNE ; DARTOIS ; R. LEGLISE ; Nicole RABIER ; Gérard SCHLEMMINGER ; M. TAGNANI |La pédagogie spécialisée : on s'interroge longuement sur ce qu'elle est , ce qu'elle n'est pas, ses relations avec les autres disciplines comme la psychologie expérimentale. Elle peut être aussi thérapeutique. N'est-elle qu'une variation de la p[...]Article
J.L. Lang ; H. DORLHAC DE BORNE ; M. DUGAS ; et al. ; Ch. GERARD ; A. MEMMI ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent (France) ; Congrès national de la Société Française de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent : "De la dépendance à l'indépendance : genèse, vicissitudes et devenir des conduites de dépendance chez l'enfant et l'adolescent", Paris |Congrès National de la Société Française de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent, Paris, 2-4 juin 1989Article
"L'informatique n'a pas encore totalement trouvé sa place et l'accueil qu'elle devrait avoir dans l'éducation des personnes handicapées mentales dans notre pays, comparativement à d'autres pays : USA, Canada, Grande-Bretagne. Un gros effort rest[...]Article
"A Milan, en septembre 1880, fut organisé un congrès international destiné à promouvoir la méthode orale en matière d'éducation des enfants sourds. Ses résolutions, qui préconisaient la parole comme moyen privilégié pour l'acquisition des connai[...]Article
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Emiliane LE CORVEC ; J.L. ADRIEN ; Gérard Berquez ; Daniel CHAILLET ; et al. ; Colloque national du CNEFASES (Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Adaptation Scolaire et l'Education Spécialisée) : "Les enfants présentant des troubles autistiques et l'école", Beaumont |"L'autisme ou les troubles apparentés de la communication dont souffrent les enfants autistes ou autistiques sont cause d'un handicap dans la vie sociale et scolaire de ces enfants. Ce handicap semble pouvoir le plus souvent être progressivement[...]Article
"On ne peut comprendre l'enseignement spécial en Irlande que si on le place dans le contexte du système d'enseignement général qui est brièvement décrit au début de cet article. Bien que quelques dispositions concernant l'enseignement spécial re[...]Article
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Le travail des précurseurs de la psychiatrie infantile moderne fut immnense face aux problèmes posés par la scolarisation d'enfants dont "la déficience" ou l'inaptitude se révélaient. A travers l'analyse de nombreux travaux, les auteurs évoquent[...]Article
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L'auteur décrit une méthode éducative utilisée à l'Institut médico-éducatif d'ORVAULT, destinée aux jeunes autistes et psychotiques, inspirée des travaux du médecin anglais G. WALDON. A partir du comportement de l'enfant, G. WALDON a mis au poin[...]Article
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Dossier qui pose la question : "des institutions, pourquoi faire ?". Les articles sont les suivants : - du sens de la séparation au travers du placement en internat ; - l'articulation du travail des services en milieu ouvert avec les institution[...]Article
J. BEAUDICHON ; B. CAHOUR ; E. CAUZINILLE-MARMECHE ; M.F. EHRLICH ; M. HICKMANN ; S. Legros ; M. MAGNUSSON ; A.M. MELOT ; A. TETE ; P. THOREL-CARCELLES ; C. VARENNE ; Journée d'Etude organisée par l'Université de Paris 05, Laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant : "Le contrôle de la résolution de tâches complexes", Paris |Ce numéro réunit des contributions consacrées à la communication et à la résolution de problèmes. La première série d'articles a pour visée de cerner les processus de contrôle à travers l'analyse des comportements observables dans le domaine de[...]Article
La présente recherche répond à trois objectifs : 1. Comparer les acquisitions de 24 enfants à leur première année de fréquentation scolaire ; 2. Décrire les conditions de scolarisation des milieux scolaires fréquentés ; 3. Vérifier l'existence d[...]Article
Marc BENATIA ; Gérard Bourcier ; Marie-Claude BRACHET ; François Chapireau ; Annick Deveau ; François DOUCHE ; Bernard Durand ; Jacques FORTINEAU ; Françoise GREMY ; Jacques Sarfaty ; Patrick Thomas ; Anne VANDENHELSKEN ; Jean-Marie VILLAIN ; Bernard Voizot ; Bernadette Wahl |- l'enfance inadaptée : un mythe dépassé ? ; - un nouveau langage pour de nouvelles annexes XXIV ; - classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent ; - un point de vue sur la classification internationale des handic[...]Article
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Gabrielle BOSCHER ; Josie ARGAST, collab. ; Jean BOURGEAY ; Josiane Chapuis-Gladic ; André Laborde ; Colette LEBRAND, collab. ; Nadine NOGUES ; Centre médico-psychopédagogique -CMPP-, Paris, FRA, Centre Albert Camus (Massy, France) |Série d'articles portant sur l'organisation administrative du soutien, le signalement des enfants à soutenir, la collaboration avec les enseignants. Bilan, par discipline, d'une expérience d'intégration et de soutien de 5 déficients auditifs en [...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : BS15/0067
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Maurice Capul ; Association internationale des éducateurs de jeunes inadaptés Congrès. 12.. 1990-07. New-York |Dans Empan (2, 1990)Conférence donnée au XIIe congrès mondial de l'Association internationale des éducateurs de jeunes inadaptés, New-York, juillet 1990.Article
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J. CELLA ; G. ARMENGAUD ; C. AUPETIT ; M. BARTAZON ; P. BOUISSET ; M. BRADMETZ ; A. CAPOROSSI ; C. COUSIN ; J. DAGUZE ; C. ECHARD ; D. GAGAY ; M. GAMBARD ; J.F. LE BON ; A. LE GUERNIC ; J.C. MEUNIER ; H. MONNIEN ; D. MORET ; G. NOVELLINO ; E. NUCCI ; M. PESNEL ; A. Philip ; M. PIOCHAUD ; M. SOREL ; L. VANDENDRIESSCHE ; L. VINCENTI ; Cercle d'études et de recherches sur la formation professionnelle -CERFOP- (Paris 75015, FR) |Depuis la loi d'orientation du 1er juillet 1989 et la circulaire du 17 mai 1990, le projet d'établissement est une obligation réglementaire qui s'impose à toutes les équipes et à leurs responsables. Ce numéro rassemble des articles de fond et de[...]Article
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La scolarité commence à 6 ans. En droit l'école maternelle est facultative. Elle est pourtant devenue un passage obligé : la quasi totalité des enfants de 3 ans à 5 ans, 1/3 des enfants de 2 ans fréquentent aujourd'hui l'école avant l'Ecole. Suc[...]Chapitre
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- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4701
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- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4702