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Politique éducationSynonyme(s)Politique de l'éducationVoir aussi |
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Article
[BDSP. Notice produite par IRDES qop9qR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Plusieurs études récentes ont mis en évidence l'existence d'inégalités de santé en France liées au milieu d'origine. Afin de mieux comprendre l'effet à long terme des [...]Rapport
Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l'Egalité. (H.A.L.D.E.). Paris. FRA , 80p. pdf , 03/2010Ce document est le cinquième rapport de la Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l'Egalité, autorité créée par la loi n° 2004-1486 du 30 décembre 2004 et compétente pour conn[...]Article
Clotilde ROULLIER ; Sandrine Dauphin, introd. ; et al. ; Christophe Giraud, coor. ; Bruno Morin ; Alain Vulbeau |[BDSP. Notice produite par APHPDOC BmR0xmEq. Diffusion soumise à autorisation]. Ce numéro d'Informations Sociales souhaite analyser le monde rural en termes d'espaces de vie, qu'il s'agisse de la mobilité résidentielle, des familles résidentes, [...]Article
[BDSP. Notice produite par IRDES D9qR0x7r. Diffusion soumise à autorisation]. Depuis 25 ans, en métropole, les taux de chômage des femmes et des hommes en début de vie active se sont rapprochés. Les jeunes femmes ont même désormais un léger avan[...]Article
Les Roms sont aujourd'hui entre 8 et 12 millions, ce qui en fait la principale minorité transnationale en Europe. Les récentes vagues de migrations depuis la Roumanie, la Bulgarie et l'ex-Yougoslavie, le retour en force d'un populisme faisant de[...]Bulletin : Article
Parole, paroles, 3ème journée des dys : dyslexie, dysphasie, dyspraxie...
Association Avenir Dysphasie (Mareil-Marly, France) ; Les dys à l'école. Journée nationale. 3. 2009-10-9. Paris , 2010Ce numéro dresse le bilan des manifestations et actions menées lors de la troisième journée nationale des "dys" du 9 octobre 2009, consacrée aux thèmes suivants : "Du repérage au diagnostic : une équipe autour de l'enfant ou du jeune", "De l'éco[...]Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Références de formation, pratiques d'évaluation et orientations pédagogiques des enseignements adaptés du second degré. Actes du colloque national du 19 mai 2010
Bernard Gossot ; Philippe BENARD ; Marie-Claude FANTHOU ; Fabrice FRESSE ; Séverine HOUILLEZ ; Francis JARRY ; André LEFUR ; Annick MAINOT ; Robert MIROUX ; André Philip ; Joël SANSEN ; Isabelle TRAMOY ; Jean-Michel WAVELET ; CERFOP. Colloque national. 2010-05-19. , 2010Ce dossier propose les actes du colloque national du CERFOP organisé le 19 mai 2010 dans lesquels sont présentées des contributions concernant notamment l'analyse des évolutions comme des continuités des dispositions qui régissent actuellement l[...]Ouvrage
Cette note comparative vise à mesurer certaines évolutions intervenues entre 2001 et 2006 dans le secteur médico-social du handicap, par comparaison d'une même enquête, l'enquête ES, réalisée par[...]Article
Souvent, le principal moyen mis en place afin de soutenir l'intégration en classe ordinaire des enfants ayant un trouble envahissant du développement (TED) est l'éducateur (ou auxiliaire de vie scolaire). Les objectifs de cette étude sont de dre[...]Article
Serge Ebersold ; Institut Fédératif de Recherche sur les Aides Techniques -IFRATH Colloque Handicap 2010. (10/06/2010) |Cet article décrit certains enjeux structurant les parcours des jeunes adultes handicapés vers l'enseignement supérieur tels qu'ils apparaissent à l'analyse des politiques développées par certains pays de l'OCDE. Il met l'accent sur les enjeux l[...]Article
Régis DEVOLDERE, préf. ; Aymeric AUDIAU, interv. ; Jeanine BATARDIERE, interv. ; Lucette BLANQUART, interv. ; Dany BLANQUART, interv. ; Aude Bourden, interv. ; Jérôme COLONNA, interv. ; Hélène DE COMPIEGNE, interv. ; Christine HEUSELE, interv. ; Hélène Le Meur, interv. ; Christophe MAGNANT, interv. ; Cédric MAMETZ, interv. ; Christelle MOULIE, interv. ; Thierry NOUVEL, interv. ; Sandrine Paniez, interv. ; Christelle PRADO, interv. ; Union nationale des associations de parents de personnes handicapées mentales et leurs amis -UNAPEI (Paris, France) |L'accessibilité, ce n'est pas seulement agencer l'architecture des lieux publics, c'est aussi rendre l'environnement clair, simple, intelligible, fonctionnel et surtout humain. Cette accessibilité, difficile à appréhender pour le handicap mental[...]Article
Régis DEVOLDERE, préf. ; Aymeric AUDIAU ; Jeanine BATARDIERE ; Lucette BLANQUART ; Dany BLANQUART ; Aude Bourden ; Jérôme COLONNA ; Hélène DE COMPIEGNE ; Christine HEUSELE ; Hélène Le Meur ; Christophe MAGNANT ; Cédric MAMETZ ; Christelle MOULIE ; Thierry NOUVEL ; Sandrine Paniez ; Christelle PRADO |[BDSP. Notice produite par CTNERHI Em89pR0x. Diffusion soumise à autorisation]. L'accessibilité, ce n'est pas seulement agencer l'architecture des lieux publics, c'est aussi rendre l'environnement clair, simple, intelligible, fonctionnel et surt[...]Article
Accompagner l'enfant malade et/ou en situation de handicap demande à l'enseignant spécialisé, d'une part, de créer les bonnes conditions pour le faire entrer dans les apprentissages, d'autre part, de participer à coordonner de manière pertinente[...]Article
Le développement des réseaux et la rapidité des flux d'information permettent à présent d'envisager l'externalisation d'applications et de données personnelles. Des solutions en ligne qui ont montré leur consistance sont à présent à disposition [...]Article
Jean-Marie Barbier ; Linda Aouar ; Jean-Pierre BOENS, interv. ; Malika BOUBEKEUR, interv. ; Hélène DE COMPIEGNE, interv. ; Bressé, interv. ; Myriam DEMOLDER ; Thomas GUITTON ; Bénédicte KAIL, interv. ; Michel LALEMANT, interv. ; Stéphane Lavergne ; Jean-Claude LEBARBIER, interv. ; Emmanuel LORDET, interv. ; Evelyne Marion ; Nicolas MERILLE ; Claude MEUNIER ; Philippe MIET, interv. ; Joël PREZELIN, interv. ; Pascale Ribes ; Dominique SIGOURE, interv. ; Véronique SZPAK, interv. ; Association des paralysés de France -APF (Paris, France) |Ce dossier est consacré intégralement à l'Association des Paralysés de France (APF), fondée avant la guerre par un petit groupe d'amis handicapés moteurs. L'association s'est développée de telle sorte qu'elle est aujourd'hui reconnue comme le gr[...]Article
Jean-Marie Barbier ; Linda Aouar ; Jean-Pierre BOENS ; Malika BOUBEKEUR ; Hélène DE COMPIEGNE ; Bressé ; Myriam DEMOLDER ; Thomas GUITTON ; Bénédicte KAIL ; Michel LALEMANT ; Stéphane Lavergne ; Jean-Claude LEBARBIER ; Emmanuel LORDET ; Evelyne Marion ; Nicolas MERILLE ; Claude MEUNIER ; Philippe MIET ; Joël PREZELIN ; Pascale Ribes ; Dominique SIGOURE ; Véronique SZPAK |[BDSP. Notice produite par CTNERHI k9FR0xI8. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier est consacré intégralement à l'Association des Paralysés de France (APF), fondée avant la guerre par un petit groupe d'amis handicapés moteurs. L'associat[...]Article
Daniel BREDOUX ; Catherine ALAMI ; Catherine Bon ; Sophie Bourgarel ; Hélène DE COMPIEGNE ; Marie-Thérèse GRIMM ; Michèle Mazeau ; Katia RAEV ; Tugdual RUELLAN |Dans ce dossier, l'article principal porte sur les dispositifs d'apprentissage adapté et présente région par région un état des lieux, les renseignements nécessaires pour entrer en contact avec chacun des CFA. Chaque région aborde une approche s[...]Article
Daniel BREDOUX ; Catherine ALAMI ; Catherine Bon ; Sophie Bourgarel ; Hélène DE COMPIEGNE ; Marie-Thérèse GRIMM ; Michèle Mazeau ; Katia RAEV ; Tugdual RUELLAN |[BDSP. Notice produite par CTNERHI IpImR0xA. Diffusion soumise à autorisation]. Dans ce dossier, l'article principal porte sur les dispositifs d'apprentissage adapté et présente région par région un état des lieux, les renseignements nécessaires[...]Article
Le rééducateur de l'Education nationale ne ré-éduque pas l'enfant, loin de là. Il rencontre, il accompagne, il met en mots, il crée les conditions de la confiance en soi ainsi qu'envers les autres, il entend la nécessité de nouer ou renouer des [...]Article
Le centre d'éducation pour jeunes sourds (CEJS) d'Arras propose une gamme étendue de possibilités de scolarisation et d'apprentissages linguistiques, ce qui peut répondre aux souhaits des familles et au profil des enfants. Le service du secteur [...]Article
En ce début de XXIème siècle, un homme, que l'on aurait qualifié d'infirme il y a à peine trente ans, interroge l'institution sportive en revendiquant une participation aux compétitions sportives avec des athlètes "valides". Oscar PISTORIUS, qui[...]Article
Bertrand Dubreuil ; CREAI Centre, CREAI Bourgogne Que deviennent les IME et les IEM ? L'institution au défi des projets personnalisés et des territoires. Journées interrégionales. 2. 2009-09-30. Orléans |Les CREAI Centre et Bourgogne ont co-organisé les 2èmes journées interrégionales qui se sont déroulées les 30 septembre et 1er octobre 2009 à Orléans. Elles ont réuni plus de 160 professionnels des IME et des IEM des deux régions. Cet article re[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI DkqAmR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Les CREAI Centre et Bourgogne ont co-organisé les 2èmes journées interrégionales qui se sont déroulées les 30 septembre et 1er octobre 2009 à Orléans. Elles ont réun[...]Article
La première partie de cet article traite du repérage par l'enseignant(e) des difficultés en lecture-écriture de certains élèves, et du diagnostic de dyslexie qui peut ensuite être posé par le ou la logopédiste. La seconde partie propose une list[...]Article
Eric Plaisance ; Felicity ARMSTRONG ; Michel Chauvière ; Serge Ebersold ; Erik SAMOY ; Alter Colloque. 2005-07-05. Paris (France) |Les textes du colloque présentés ici sous forme de dossier sont issus du séminaire-atelier, interne au comité de rédaction de la revue ALTER, qui s'est tenu le 5 juillet 2005. Le thème « le handicap est-il soluble dans le marché ? » avait été la[...]Ouvrage
Ce manuel est un outil qui explique le contenu de la Convention relative aux droits des personnes handicapées (CDPH) et fournit une information détaillée sur ce qui s'est passé pendant les négoci[...]Article
Tout sépare a priori un corps altéré d'un corps sportif, au point qu'il peut être difficilement pensable de favoriser l'accès de jeunes présentant une déficience physique à une pratique sportive. Il s'agit de montrer que les représentations comm[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xAHG78. Diffusion soumise à autorisation]. Souvent, le principal moyen mis en place afin de soutenir l'intégration en classe ordinaire des enfants ayant un trouble envahissant du développement (TED) est l'édu[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xC8rJD. Diffusion soumise à autorisation]. Tout sépare a priori un corps altéré d'un corps sportif, au point qu'il peut être difficilement pensable de favoriser l'accès de jeunes présentant une déficience phy[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 8CmR0xkl. Diffusion soumise à autorisation]. L'insertion des élèves dits handicapés en milieu scolaire ordinaire est une obligation depuis le 11 février 2005. C'est une indéniable avancée mais de nombreuses que[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI snpACR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Selon les dispositions législatives et réglementaires, le projet personnalisé de scolarisation est au coeur du plan de compensation de l'élève handicapé et définit p[...]Article
Selon une récente enquête de la Fondation pour l'innovation politique, les jeunes Français sont parmi les plus pessimistes de tous les Européens : ils n'ont pas confiance dans l'avenir et ils n'ont pas confiance non plus dans les autres et dans [...]Article
Sandrine Sophys-Véret, interv. ; Christine André-Bataille, interv. ; Alain BOUGERIE, interv. ; Marie-Claire BROWN, interv. ; Roy Compte, interv. ; Hélène DE COMPIEGNE, interv. ; Béatrice FAVEUR, interv. ; André Fertier, interv. ; Françoise GOMEZ, interv. ; Cécile GORLIN, interv. ; Gilbert LECURIEUX, interv. ; Sylvie PELLETREAU, interv. ; Frédéric ROUEZ, interv. |Ce dossier est consacré à la culture et handicap, deux concepts dont la proximité pourrait parfois heurter. Le handicap renvoie à la déficience, au manque, à la peur de chacun d'être privé d'amour faute de satisfaire à un idéal de perfection. L'[...]Article
Jean-François Marmion, coor. ; Alain Blanc, coor. ; Jean-François Chossy, interv. ; Martine Fournier, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Eric Plaisance, coor. |Coup de théâtre : le handicap n'est pas occasionné par un accident ou une maladie, mais par la société, accusée de ne pas savoir aménager des environnements accessibles à tous. A elle de s'adapter ! Voilà le nouveau regard entériné par la loi fr[...]Ouvrage
Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité -HALDE (Paris, France) , 16 p. , 2010Afin de promouvoir l'emploi des personnes handicapées, la loi n° 87-517 du 10 juillet 1987 a institué un dispositif, dit d'obligation d'emploi des travailleurs handicapés, imposant à tout employe[...]Article
[BDSP. Notice produite par IRDES R0xqAGGn. Diffusion soumise à autorisation]. L'Océanie est composée de 17 pays indépendants et 6 territoires, comptant 35 millions d'habitants dont 73% sont en Australie et Nouvelle-Zélande. Cette chronique retra[...]Article
Les nombreuses recherches dans le domaine de l'autisme au cours de la dernière décade ont mis en évidence l'impact majeur du diagnostic et de la prise en charge précoces dans le domaine de l'autisme. Qu'il soit question de méthodes de pédagogie [...]Rapport
Discriminations à l'école : rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire
La direction générale de l'enseignement scolaire a été sollicitée en mai 2009 pour constituer un groupe de travail chargé de recueillir les témoignages de représentants d'associations et de la co[...]Article
Cris Beauchemin ; Christelle Hamel ; Maud LESNE ; Patrick Simon ; Institut National d'Etudes Démographiques (INED) (Paris, FRA) ; Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE) (Paris, FRA) |D'après l'enquête Trajectoires et Origines (TeO) menée en 2008 par l'INED et l'INSEE, un peu moins de 14 % des personnes âgées de 18 à 50 ans résidant en France déclarent avoir vécu des discriminations dans les cinq dernières années, quel que so[...]Article
André Philip ; Béatrice ANDRE ; Daniel BALMEFREZOL ; Frédéric Detchart ; Jean-Paul FROMENTIN ; Lydia NIEL ; Jean PENNANEAC'H ; Maryse PLUMIER ; Sylvie RENOUF |Ce dossier rassemble les témoignages, les analyses et les suggestions d'enseignants exerçant en UPI (actuelles ULIS) des lycées et d'IEN-ASH qui ont la responsabilité de promouvoir ces dispositifs dans le second cycle du second degré.Article
L'école joue un rôle central pour rendre effectives les transformations mentionnées par la loi du 11 février 2005 dans l'enseignement supérieur, le monde du travail et l'environnement quotidien. En France, cette loi s'inscrit dans une démarche h[...]Article
L'insertion des élèves dits handicapés en milieu scolaire ordinaire est une obligation depuis le 11 février 2005. C'est une indéniable avancée mais de nombreuses questions se posent à l'auteur : par exemple, peut-on et doit-on scolariser tout le[...]Ouvrage
Cet ouvrage, préparé par l'Association francophone des commissions nationales de promotion et de protection des droits de l'Homme (AFCNDH) avec le soutien de l'Organisation internationale de la F[...]
- Localisation : Rennes | Cote : LB10/0185
Article
Le Conseil d'Etat affirme dans l'arrêt Laruelle du 8 avril 2009 que les difficultés particulières que rencontrent les enfants handicapés ne sauraient avoir pour effet ni de les priver de leur droit à l'éducation ni de faire obstacle au respect d[...]Article
Suite au décret 2009-378 relatif à la coopération entre les secteurs de l'Education nationale et du médico-social, les auteurs proposent un témoignage sur la manière dont les acteurs concernés s'y inscrivent. En partant de l'exemple de l'IME Edo[...]Article
[BDSP. Notice produite par INPES srR0xIFr. Diffusion soumise à autorisation]. Contrats éducatifs locaux dans les communes et quartiers, accompagnement éducatif dans les établissements scolaires : les associations d'éducation populaire participen[...]Article
Alain Vulbeau, coor. ; Bernard BIER, coor. ; Catherine Blaya, coor. ; Jean-Gabriel BUSY, coor. ; Hervé CELLIER, coor. ; Christiane CREPIN, coor. ; Patricia GANDARA, coor. ; Mathias Gardet, coor. ; Dominique GLASMAN, coor. ; Pierre Grelley, coor. ; Caroline Helfter, coor. ; Marie-Anne HUGON, coor. ; Bernard Monnier, coor. ; Nicole MOSCONI, coor. ; Dominique NOGUES, coor. ; Gary ORFIELD, coor. ; Daniel SABBAGH, coor. ; Stéphane Tessier, coor. ; Mathieu ZAGRODZKI, coor. |Ce numéro est consacré à l'analyse des enjeux, des notions et des pratiques issues du face-à-face entre l'éducation et la prévention. Ces deux termes renvoient à des configurations politiques et techniques qui affectent des populations et des in[...]Article
Quelles sont les conditions nécessaires pour que les enfants en situation de handicap puissent parcourir un cursus régulier ? Ces dernières années, les autorités politiques vaudoises ont exprimé leur volonté d'accueillir, ou de garder davantage [...]Article
À la rentrée 2009, en France métropolitaine et dans les DOM, les écoles du premier degré public et privé dépendant du ministère de l'Éducation nationale accueillent 6 647 100 élèves, dont 2 532 800 élèves dans l'enseignement préélémentaire, 4 07[...]Article
À la rentrée 2009, les établissements publics et privés du second degré de France métropolitaine et des DOM accueillent 5 331 700 élèves, soit 8 000 élèves de moins qu'en 2008. La baisse de 0,1% des effectifs, enregistrée cette année, est nettem[...]Chapitre
Il est difficile d'estimer le nombre d'enfants handicapés, compte tenu de l'absence de système d'information. Les sources administratives permettent de connaître le nombre d'enfants bénéficiant d[...]Article
Bénédicte MARABET ; Loïc HIBON ; Centre régional d'études et d'actions sur les handicaps et les inadaptations, -CREAHI (Bordeaux, France) ; Direction régionale des administrations sanitaires et sociales d'Aquitaine, -DRASS (Bordeaux, France) ; Plateforme d'observation sanitaire et sociale d'Aquitaine (Bordeaux, France) |Ce document est spécialement construit autour de données produites par les différents membres de la Plateforme régionale d'observation sanitaire et sociale. Un état des lieux présente les caractéristiques de la population étudiée, l'offre de soi[...]Article
Nathalie Clavier ; Tania RAYMOND-SCHULZE ; Maryvonne Zimmermann ; Association nationale de parents d'enfants et de jeunes adultes sourds implantés cochléaires, Génération cochlée (Paris, France) |Ce document présente les résultats d'une enquête à laquelle 429 familles ont participé. L'enquête portait sur les domaines suivants : - du diagnostic à l'implantation ; - la scolarisation et le soutien scolaire ; - la rééducation orthophonique ;[...]Rapport
La mission "Enseignement scolaire" représente, au sein du projet de loi de finances pour 2011, 21,6 % des crédits de paiement du budget général et 49 % des emplois autorisés. Le présent projet de[...]Article
Cet article, sous forme d'essai, tente d'éclaircir les fondements de la politique du handicap afin d'en comprendre les difficultés d'application. Dans le premier chapitre, l'auteur montre que la liberté de choisir est un principe supérieur auque[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI G8R0xr88. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article, sous forme d'essai, tente d'éclaircir les fondements de la politique du handicap afin d'en comprendre les difficultés d'application. Dans le premier cha[...]Article
Franck Seuret ; Laurence BERNABEU, ill. ; Jérôme DEYA, ill. ; Sébastien LE CLEZIO, ill. ; Karine LHEMON, ill. ; Jean-Louis ROCHON, ill. ; Pascal STEFANI, ill. ; Association des paralysés de France -APF (Paris, France) |Depuis les années 2000, le secteur des établissements pour personnes en situation de handicap connaît une triple évolution : la diversification des structures, la personnalisation des réponses offertes et l'ouverture vers l'extérieur. L'objectif[...]Article
Cet article est la synthèse d'une étude entreprise sur la scolarisation des jeunes en situation de handicap en région Paca-Corse. Après avoir fait le point en chiffres et en proportion sur la scolarisation, celle-ci s'attache, au travers d'entre[...]Article
Les collèges d'enseignement général et professionnel (CEGEP) accueillent des étudiants ayant des troubles envahissants du développement (TED). Toutefois, peu d'études ont porté sur l'intégration de ces étudiants dans les établissements d'enseign[...]Article
La scolarisation à l'école ordinaire d'enfants sourds ou d'enfants ayant des troubles du langage nécessite des adaptations spécifiques, mais surtout une collaboration fonctionnelle entre l'enseignant-e titulaire et l'enseignant-e de soutien. Cel[...]Mémoire
Cette thèse traite de l'évaluation comparée de la qualité de deux dispositifs scolaires d'intervention auprès d'élèves ayant des troubles d'apprentissage. Pour ce faire, l'auteur a élaboré et uti[...]Article
Rachelle LE DUFF ; Centre régional d'études et d'actions sur les inadaptations et les handicaps -CREAI Bretagne (Rennes, France) ; Centre régional pour l'enfance et l'adolescence inadaptée -CREAI Pays de la Loire (Saint-Herblain, FRA) |Dans le cadre des 5èmes journées IME IEM IEAP Bretagne Pays de La Loire qui se sont tenues à Saint-Malo les 27 et 28 mai 2010, le comité de pilotage a souhaité renouveler l'enquête réalisée en 2006. Ainsi, après avoir proposé en 2006 une photogr[...]Article
Selon les dispositions législatives et réglementaires, le projet personnalisé de scolarisation est au coeur du plan de compensation de l'élève handicapé et définit pour lui le parcours de formation, à la réussite duquel sont associés les divers [...]Article
Ce dossier regroupe cinq articles d'expériences menées par des enseignants de SEGPA et d'EREA traitant des mathématiques, du français, de l'anglais et de l'éducation à l'orientation ou à la citoyenneté.Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 9H7AR0x8. Diffusion soumise à autorisation]. La question de la formation en lycée professionnel pose d'emblée la question de l'insertion en milieu ordinaire de travail, car celle-ci recouvre la finalité d'un pa[...]Article
La question de la formation en lycée professionnel pose d'emblée la question de l'insertion en milieu ordinaire de travail, car celle-ci recouvre la finalité d'un parcours de scolarisation dans les dispositifs de droit commun. Cette proposition [...]Ouvrage
France, portrait social » sadresse à tous ceux qui souhaitent mieux connaître la société française. Une vue d'ensemble présente le bilan des évolutions économiques et sociales de l'année écoulé[...]
- Localisation : Rennes | Cote : AB10/0390
Ouvrage
Dans cet ouvrage, Patrick FOUGEYROLLAS, professeur titulaire en anthropologie à l'Université Laval et spécialisé dans l'étude du phénomène de construction sociale du handicap, fait une grande syn[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1404
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1404
Mémoire
La loi du 11 Février 2005 appelle les structures médico-sociales à jouer un rôle plus important dans le soutien à l'intégration scolaire des jeunes handicapés. L'IMPRO Lamarck s'y est dérobé jusq[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB10/0006
Ouvrage
La connaissance des personnes concernées par une situation de handicap ou de perte d'autonomie, la description de leurs difficultés et l'évaluation de leurs besoins sont des préoccupations majeur[...]Article
Cinq ans après la publication de la loi "handicap", le Médiateur de la République dresse un "bilan mitigé" de la réforme. Tout d'abord, il s'inquiète des problèmes de fonctionnement des MDPH qui peinent encore à assumer pleinement les missions q[...]Article
Suzanne CHAZAN-GILLIG, dir. ; Alain Blanc, dir. ; Delphine DORI, dir. ; Pauline ENDRESS, dir. ; Eve Gardien, dir. ; Charles Gardou, dir. ; Jean-Pierre Garel, dir. ; Alexandra Grévin, dir. ; Olivier R. GRIM, dir. ; Yves LA CASCADE, dir. ; Géraldine Landry, dir. ; Louis MOREAU DE BELLAING, dir. ; Frédéric Reichhart, dir. ; Christelle Routelous, dir. ; Roger Salbreux, dir. ; David SAUZE, dir. ; Monique Selim, dir. ; Henri-Jacques Stiker, dir. ; Association française des anthropologues -AFA (Paris, France) |Véritable sujet de société, le phénomène de la déficience, dans la multitude de ses expressions, est constant dans les sociétés humaines. Comme invariant, il a donné lieu à toutes les époques et en tout lieu du globe à des discours et des pratiq[...]Article
Catherine ARNAUD, coor. ; Pierre-yves ANCEL, éd. ; Gérard Bréart, éd. ; Catherine BUISSON, coor. ; Christine Cans, éd. ; Mireille CHIRON, éd. ; Javier DE LA CRUZ, éd. ; Malika Delobel-Ayoub, éd. ; Virginie EHLINGER, éd. ; Pascale Gilbert, éd. ; Hélène Grandjean, éd. ; Etienne JAVOUHEY, éd. ; Monique Kaminski, éd. ; Dana Klapouszczak, éd. ; Béatrice LARROQUE, éd. ; Yara Makdessi-Raynaud, éd. ; Muriel NICOLAS, éd. ; Sylvie Rey, coor. ; Elodie SELLIER, éd. ; Mariane SENTENAC, éd. ; Aurélien TACONNET, éd. ; Catherine TRONC, éd. ; Marit Van Bakel, éd. ; Institut de Veille Sanitaire (InVS) (Saint-Maurice, FRA) |Malgré des avancées récentes, les handicaps de l'enfant restent un domaine où d'importants progrès restent à faire à la fois dans le champ de la prise en charge médicale et sociale et dans celui de la connaissance épidémiologique. Ce numéro thém[...]Article
Cette recherche, menée auprès de 11 élèves à haut potentiel (EHP), scolarisés à l'école primaire en classe de CE2, s'attache à questionner les processus sociopsychiques mis en oeuvre dans la construction du rapport au savoir. En prenant appui su[...]Article
La prise en considération de l'inclusion scolaire des étudiants handicapés dans l'enseignement supérieur s'est intensifié depuis le retour du Parti travailliste au pouvoir en 1997 au Royaume-Uni. Les auteurs rapportent ici les résultats de leur [...]Article
Ce texte est le résumé d'un rapport publié dans son intégralité sur le site HM Inspectorate of Education (www.hmie.gov.uk). Les services d'éducation d'Écosse se sont préoccupés des résultats des élèves sourds selon les critères généraux. Dans ce[...]Ouvrage
Longtemps absentes du débat public, les inégalités font l'objet de toutes les attentions. De la diversité à l'égalité des chances, en passant par la parité, les discours publics se renvoient le t[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FH00/0417
- Localisation : Rennes | Cote : FH00/0417
Article
Mireille Golaszewski, dir. ; Hervé Benoit, dir. ; Andrea BENVENUTO, dir. ; Fabrice Bertin, dir. ; Mouloud BOUKALA, dir. ; Joël CHALUDE, dir. ; Daniel DAIGLE, dir. ; Pascale ETCHETO, dir. ; Didier Flory, dir. ; Pierre-François GACHET, dir. ; Philippe GALANT, dir. ; Alain GEBERT, dir. ; Véronique Geffroy, dir. ; Monique GENDROT, dir. ; Bénédicte Gourdon, dir. ; Kan HE, dir. ; Stéphane JUDE, dir. ; Emmanuelle Laborit, dir. ; Jean-Rémi LAPAIRE, dir. ; Hui LI, dir. ; Pascale MADER, dir. ; André Meynard, dir. ; Cédric MOREAU, dir. ; Guylaine PARIS, dir. ; Anne-Marie PARISOT, dir. ; Diane SIOHAN, dir. ; Anne VANBRUGGHE, dir. ; Suzanne Villeneuve, dir. ; Jinyuan WANG, dir. ; Académie de Rouen ; Elmo Company Ltd ; Inspection de l'Education britannique |La langue des signes est une langue à part entière, depuis longtemps identifiée comme telle par les linguistes, reconnue officiellement par la loi du 11 février 2005. Elle est assurément une langue vivante, puisque ses locuteurs, sont suffisamme[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 9tC9R0xI. Diffusion soumise à autorisation]. Le développement des réseaux et la rapidité des flux d'information permettent à présent d'envisager l'externalisation d'applications et de données personnelles. Des [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI J9CR0xD7. Diffusion soumise à autorisation]. Ce texte est le résumé d'un rapport publié dans son intégralité sur le site HM Inspectorate of Education (www. hmie. gov. uk). Les services d'éducation d'Écosse se s[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI EFtR0xl7. Diffusion soumise à autorisation]. L'expérience de réalisation cinématographique présentée ici interroge non seulement les adaptations nécessaires à un projet de création avec des jeunes handicapés mo[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI IoR0xqCF. Diffusion soumise à autorisation]. S'appuyant sur les deux textes du décret 2005-1617 du 21 décembre 2005 et de la circulaire 2006-215 du 26 décembre 2006, cet article se donne pour but d'examiner les[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI HR0xl9pJ. Diffusion soumise à autorisation]. En interrogeant trois traductions possibles d'une recommandation contenue dans le rapport Warnock : "to insight into the special needs", l'auteur explore en quoi le [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 7oAR0xCk. Diffusion soumise à autorisation]. Il s'agit, dans cet article, de faire le point sur l'état de la scolarisation des jeunes sourds, cinq ans après la promulgation de la loi du 11 février 2005. L'atten[...]Article
Mireille Golaszewski, dir. ; Hervé Benoit, dir. ; Andrea BENVENUTO ; Fabrice Bertin ; Mouloud BOUKALA ; Joël CHALUDE ; Daniel DAIGLE ; Pascale ETCHETO ; Didier Flory ; Pierre-François GACHET ; Philippe GALANT ; Alain GEBERT ; Véronique Geffroy ; Monique GENDROT ; Bénédicte Gourdon ; Kan HE ; Stéphane JUDE ; Emmanuelle Laborit ; Jean-Rémi LAPAIRE ; Hui LI ; Pascale MADER ; André Meynard ; Cédric MOREAU ; Guylaine PARIS ; Anne-Marie PARISOT ; Diane SIOHAN ; Anne VANBRUGGHE ; Suzanne Villeneuve ; Jinyuan WANG ; Académie de Rouen. Rouen. FRA ; Elmo Company Ltd. INC ; Inspection de l'Education britannique. GBR |[BDSP. Notice produite par CTNERHI A8BR0xo8. Diffusion soumise à autorisation]. La langue des signes est une langue à part entière, depuis longtemps identifiée comme telle par les linguistes, reconnue officiellement par la loi du 11 février 2005[...]Article
Les apprentissages qu'on appelle "élémentaires" ne sont pas les plus faciles à comprendre ni à observer. Rares sont les historiens de l'école comme Anne-Marie Chartier à proposer des descriptions empiriques de ce qui se fait dans la classe avec [...]Article
Présentation de l'organisation et du fonctionnement de la MDPH 75 : son rôle, ses missions et des données statistiques sur le nombre des enfants déficients auditifs suivi anisi que leur mode de scolarisation.Article
Yves Jeanne, dir. ; Sandrine Amare, dir. ; Hervé Benoit, dir. ; Marc BLANCHER, dir. ; Jacques BOUVET, dir. ; Sylvie Canat, dir. ; Marie-Françoise CROUZIER, dir. ; Catherine Dorison, dir. ; Aurélie DUCROT, dir. ; Geneviève GIRARD, dir. ; Bruno GRAVE, dir. ; Jean HORVAIS, dir. ; Renaud JAVELLAS, dir. ; Cécile JIROUX, dir. ; Nathalie Lewi-Dumont, dir. ; Thierry MAROT, dir. ; Philippe MAUCLAIR, dir. ; Philippe Mazereau, dir. ; Agnès MONCEL, dir. ; Jérôme MOREAU, dir. ; Claire NESME, dir. ; Catherine PELLENQ, dir. ; Christine Philip, dir. ; Blandine RAY, dir. ; José Seknadjé-Askénazi, dir. ; Florent SOUMET, dir. |Ce dossier se propose de faire le point sur le métier d'enseignant spécialisé, qui est aujourd'hui bouleversé, voire fragilisé, par un ensemble de transformations qui touchent à la fois aux modalités de ses pratiques et aux formations qui en per[...]Article
Cet article présente un ensemble de résultats issus d'une recherche universitaire sur le thème : adolescence et déficience intellectuelle. Il permet d'explorer l'impact, au moment de l'adolescence, des différents dispositifs dans lesquels les je[...]Rapport
[BDSP. Notice produite par IRDES R0xmtD9p. Diffusion soumise à autorisation]. Les objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) sont un cadre historique mettant en exergue quelques-uns des [...]Article
A partir d'une étude menée auprès d'enseignants d'écoles spécialisées et de personnels de centres de loisirs et d'activités de plein air, l'auteur met en exergue les obstacles liés à la participation des élèves à besoins spécifiques. Selon lui, [...]Article
C. Rousselle, coor. ; H. APRUZZESE, éd. ; M. Bernard, éd. ; A. BLACHE, éd. ; B. BOUDIA, éd. ; G. BUSSY, éd. ; I. COMTE-GERVAIS, éd. ; A. CURIE, éd. ; V. DES PORTES, éd. ; P. Fourneret, éd. ; C. GARDIE, éd. ; S. GONZALEZ, éd. ; S. GONZALEZ-MONGE, éd. ; J. GREGOIRE, éd. ; V. Herbillon, éd. ; S. KRIFI-PAPOZ, éd. ; S. LANGUILAIRE, éd. ; C. LASSALLE, éd. ; A. LE FLEM, éd. ; G. LESCA, éd. ; H. LEVY-SEBBAG, éd. ; J. MARGUIN, éd. ; S. MARIGNIER, éd. ; O Revol, éd. ; M.-A. ROCHER, éd. ; I. SOARES-BOUCAUD, éd. ; M.-C. THIOLLIER, éd. ; CHU de Lyon Journée scientifique. 4. (16/10/2009; Lyon) |Ce dossier propose les actes du colloque organisé le 16 octobre 2009 par le centre de référence pour les troubles des apprentissages du CHU de Lyon, et qui avait pour objectif de rassembler et de faire échanger une cohorte large et variée de pro[...]Ouvrage
Cet ouvrage traite des apports de la musicothérapie à des adolescents en situation d'intégration scolaire relevant d'unités pédagogiques d'intégration (UPI) et de sections d'enseignement général [...]
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Camille DESLOGES , Diplôme : DESSMS Directeur d'Etablissement Sanitaire, Social et Médico-Social , 68p. , 2010L'appréciation du handicap en termes d'attentes et de besoins amène les établissements médico-sociaux pour enfants et adolescents en situation de handicap à répondre à une multitude de projet ind[...]
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Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 9rJCGR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Cette recherche, menée auprès de 11 élèves à haut potentiel (EHP), scolarisés à l'école primaire en classe de CE2, s'attache à questionner les processus sociopsychiq[...]Ouvrage
Ayant constaté que la prévalence de l'autisme est sujette depuis plus de dix ans à de fortes augmentations, le Comité technique régional sur l'autisme (CTRA) a souhaité repérer dans la région, à [...]Article
L'expérience de réalisation cinématographique présentée ici interroge non seulement les adaptations nécessaires à un projet de création avec des jeunes handicapés moteurs en institution, mais aussi l'écriture de la pratique professionnelle, à pl[...]Article
Dans cet article, l'auteur fait part de sa réflexion après 15 ans de pratique en qualité de médecin en rééducation fonctionnelle avec les enfants IMC, leurs parents et leurs enseignants. Celle-ci lui laisse penser que l'intégration du jeune IMC [...]Article
Les maladies rares confrontent les personnes qui en sont atteintes et leur entourage à de nombreurses difficultés et à de multiples défis qui touchent l'ensemble des domaines de vie. Elles peuvent également générer des situations de handicap par[...]Article
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