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RELATION FAMILLE ETABLISSEMENT |
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Article
"Ecole", c'est souvent par ce terme que les parents désignent l'établissement spécialisé de leur enfant. Mais est-ce que cela y ressemble vraiment ? L'enseignement est-il vraiment pris au sérieux dans les structures médico-sociales ? Comment ten[...]Article
Depuis plusieurs années, les services destinés à la personne présentant une déficience intellectuelle mettent l'accent sur l'importance de la collaboration entre familles et professionnels. C'est en ce sens qu'une recherche a été menée auprès de[...]Ouvrage
Pour les professionnels, l'accueil d'enfants différents pose des questions nouvelles d'ordre essentiellement pédagogiques, liées aux pratiques. Pas toujours facile d'identifier quelle attitude ad[...]Ouvrage
Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ANESM) (Saint-Denis, FRA) , 58 p. , 2010Cette recommandation, centrée sur le respect de la dignité et des droits des personnes avec autisme ou autres TED, concerne aussi bien les enfants et les adolescents, que les adultes. Elle s'insc[...]Ouvrage
La psychose et l'autisme infantiles : deux troubles graves de la personnalité, deux pathologies complexes. Comment briser la muraille autistique ? Comment aider l'enfant psychotique à sortir du c[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1356
Article
À l'heure actuelle, dans le domaine de la déficience intellectuelle, le partenariat est l'idéal souhaité dans les relations entre les parents et les intervenants. Cet article présente les résultats d'une recherche de type qualitatif qui porte su[...]Article
Eric SUZANNE, collab. ; Association nationale des parents d'enfants aveugles ou gravement déficients visuels avec ou sans handicaps associés -ANPEA (Paris, France) ; Fédération générale des pupilles de l'enseignement public -PEP (Créteil, France) |Ce dossier présente l'enquête réalisée conjointement par l'ANPEA et la Fédération générale des PEP (Pupilles de l'enseignement public). Elle porte sur l'accompagnement des jeunes déficients visuels par les services et établissements spécialisés [...]Article
Jean-Yves Barreyre ; Laurence COLIN ; Catherine COME ; Stanislas Faure ; Patricia Fiacre ; Thierry LE GOAZIOU ; Patrice Morel |Dans le cadre de la valorisation des mémoires de formation supérieure du diplome d'Etat d'ingénierie sociale (DEIS) et du certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement social ou de service d'intervention sociale (CAFDES), une [...]Rapport
Aujourd'hui, l'accès aux soins spécifiques des personnes en situation de handicap est assuré en France. Ce n'est souvent pas le cas des soins courants. Ce problème complexe mérite une réponse com[...]Ouvrage
En rapportant l'autisme à la seule relation de la mère à l'enfant, une certaine psychanalyse a entraîné une culpabilisation des parents qui a pesé lourd sur la manière dont les soignants abordent[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1296
Ouvrage
Est-il vrai qu'un enfant trisomique, aveugle, sourd ou se déplaçant en fauteuil roulant ne peut espérer un bonheur complet ? L'enfant déficient a-t-il même le droit d'aspirer au bonheur ? La tram[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4292
Ouvrage
La mère d'un jeune enfant autiste raconte avec lucidité et tendresse sa vie avec la maladie de son enfant : comment elle en a pris conscience en passant du doute, de la peur de savoir, puis à la [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0205
Article
Ophélie THEODON |Dans Empan (73, 2009)Le contexte actuel encourage les travailleurs sociaux qui interviennent dans le cadre de la protection de l'enfance à établir des relations partenariales avec les parents des enfants qu'ils accompagnent. Afin d'appréhender plus nettement le posi[...]Article
Marion Léotoing ; Jean-René Loubat, interv. |Coopération, alliance partenariat... Autant de concepts qui traduisent l'ambition du secteur médico-social quant à l'amélioration des relations entre familles d'usagers et professionnels. Sa concrétisation, délicate et complexe, révèle l'ampleur[...]Ouvrage
Cette recherche s'inscrit dans une approche qualitative (étude multicas ou étude de cas multiples). Trois cas sont étudiés et huit participants ont collaboré aux entretiens. Cette analyse a révél[...]