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La dynamique du développement, dans le cadre de perturbations majeures des interactions mère-nourrisson, est illustrée par le suivi thérapeutique d'un enfant et de sa famille, de la naissance à l'âge de 8 ans. Elle permet de formuler quelques hy[...]Article
L'hôpital Saint-Vincent de Paul propose une prise en charge éducative de groupe pour enfants trisomiques. Il s'agit d'une guidance parentale de la naissance à deux ans, puis d'un groupe parents enfants à partir de deux ans, et enfin d'un groupe [...]Article
Hubert MONTAGNER étudie le comportement des bébés et des jeunes enfants. Il a montré les talents relationnels de ces petits.Article
Michel Gayda ; Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI (Paris, France) ; UNAPEI Pays de l'Est, Afrique francophone, Moyen Orient. Formation.. (13/11/1995; Paris) |L'auteur, psychiatre dans un hôpital de jour pour enfants sourds atteints de troubles graves de la personnalité, décrit les troubles comportementaux de ces enfants, causés par les dégats neurologiques qui sont les leurs : Ils souffrent de troubl[...]Article
Les auteurs envisagent successivement la place de l'agressivité au fil du développement de l'enfant ; les différentes conceptualisations de la violence au sein de la réflexion psychanalytique ; la question de la rencontre entre l'enfant et le ps[...]Article
La représentation de l'espace chez l'enfant dans le D10 de Jean LE MEN ; le dessin du bonhomme permet de déterminer un niveau général de maturité et des capacités intellectuelles. Ce test "dialogue et jeu non verbaux" permet d'obtenir des inform[...]Article
B. JANSER ; C. BURSZTEIN ; Anne Danion-Grilliat ; A. GRAS-VINCENDON ; Société médico-psychologique. Séance. (25/04/1994) |La mémoire apparaît, actuellement, comme un processus actif et commençant à s'organiser dès les premières interactions de l'enfant avec son entourage. Les données des recherches récentes montrent que la mémoire des jeunes enfants semble présente[...]Article
L'article présente le suivi d'un groupe de 14 enfants roumains infectés par le VIH. Une évaluation du développement de ces enfants a été réalisée en 1990, 1992 et 1994 à l'aide de l'échelle de développement de HARVEY (1984). Les résultats révèle[...]Article
L'article propose de considérer la situation gémellaire comme un contexte de développement adaptatif particulier, à la fois pour la mère des jumeaux et pour les enfants. Cette particularité a des effets sur la construction de l'individu.Article
L'article décrit le travail qui est réalisé avec de très jeunes enfants souffrant de troubles du langage. Les méthodes utilisées sont décrites. L'auteur est pédopsychiatre au Centre d'audiophonologie de Lyon.Article
Le Centre d'éducation motrice de Trélaze propose depuis 6 ans des ateliers de jeu dramatique aux petits groupes d'enfants IMC. Le but poursuivi est, entre autres, d'utiliser et de renforcer un potentiel imaginaire trop peu développé ou libéré ch[...]Article
Répercussions sur l'enfant de la dépression maternelle. Risques de développement d'une pathologie.Article
Traduction de l'article "Au educational Program for Blind infants" publié en 1969 dans The Journal of Special Education (3), n° 2, pp. 121-139. Selon les auteurs certaines perturbations sévères du moi et certains déficits cognitifs des enfants a[...]Article
Yvonne VENON ; Jacques LAUTREY |Dans Enfance (4, 1994)La méthode utilisée s'appuie sur l'approche corrélationnelle et sur l'approche comparative (comparaison de deux échantillons de sujets de 9 à 12 ans, l'un composé d'enfants retardés scolaires et l'autre d'enfants suivant une scolarité normale). [...]Article
L'étude comparative sur quatre ans porte sur 108 adolescents diabétiques et 107 adolescents sains. On étudie les effets du diabète sur le développement psycho-social. Les jeunes diabétiques se décrivent comme étant normaux et ayant moins de symp[...]Article
Cet article, dont la formulation est davantage théorique que clinique, vise à élucider la nature des syndromes autistiques de l'enfant, d'une part grâce aux données épigénétiques rendant compte de la construction du cerveau humain, et d'autre pa[...]Article
Cet article présente des hypothèses relatives au développement vocal de l'enfant de la naissance jusqu'à l'âge de la parole. Ce rapport de l'enfant à la voix et au langage s'articule autour de la notion d'un stade vocal, dans la même optique que[...]Article
En resituant dans une perspective historique les grands moments de l'étude du développement de l'enfant, on propose la thèse selon laquelle la psychologie de l'intelligence et des processus cognitifs est largement redevable, à ses débuts, à l'in[...]Ouvrage
Les procédés d'évaluation et de développement des programmes d "enseignements destinés aux enfants autistes, constituant la méthode TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication h[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3147
Article
C'est d'une part en référence à un travail d'enseignement du judo avec des enfants et adolescents présentant des pathologies psychologiques lourdes (psychoses, dysharmonies, troubles du comportement et de la conduite), d'autre part en référence [...]Article
On examine le rôle des activités motrices précoces dans le développement sensori-moteur et cognitif du jeune enfant. Au sommaire : - les activités rythmiques du nourrisson : de la neurophysiologie à la cognition ; - le rôle des indices spécifiqu[...]Article
La prématurité risque d'introduire le bébé dans un processus de handicap. Depuis plusieurs années des recherches portent sur la formation de la motricité, des perceptions ou des relations chez les nouveaux nés prématurés, et tentent d'analyser l[...]Article
On prête au bébé toutes les compétences : compter, lire, nager, comprendre les langues. Des méthodes d'apprentissage précoce se multiplient, à tel point que des psychologues dénoncent les dangers de l'hyperstimulation. Influencées par les recher[...]Article
De quelle manière l'épilepsie affecte le développement de l'enfant ? Quelles sont les thérapies possibles ?Article
La vision du bébé a changé ; il n'est plus aussi incapable d'agir sur son environnement qu'on le pensait : les spécialistes parlent de sa "compétence". Plusieurs articles traitent du développement du bébé, de ses performances, de ses capacités à[...]Article
Eurlyaid travaille en association avec les Communautés Européennes. Il est constitué d'experts et de représentants d'associations des différents états membres préoccupés par l'intervention précoce auprès d'enfants présentant des handicaps du dév[...]Article
Hubert Montagner ; B. EPOULET ; G. GAUFFIER ; R. GOULEVITCH ; A. RESTOIN ; M. TAULE ; B. WIAUX |L'émergence et le développement des compétences motrices et des comportements sociaux ne sont pas encore parfaitement connus en dépit d'études approfondies. Ce travail a pour but de rapporter le développement de ces compétences et de ces comport[...]Chapitre
L'étude a pour objectif d'effectuer une catamnèse longitudinale de victimes de mauvais traitements pour évaluer l'effet d'un environnement maltraitant sur la croissance et le développement indivi[...]Bulletin : Article
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Les moyens d'évaluation des troubles du développement précoce : Groupe français d'épidémiologie psychiatrique, 3ème journée d'épidémiologie en pédopsychiatrie, Lyon, 16 novembre 1990
Yves-Claude Blanchon ; C. CHEVRIE-MULLER ; G. DAMON ; V. Gautheron ; Ph. Mazet ; J.P. THEVENOT ; Groupe français d'épidémiologie psychiatrique (France) ; Groupe français d'épidémiologie psychiatrique. 3ème journée d'épidémiologie en pédopsychiatrie. Les moyens d'évaluation des troubles du développement précoce.. (16/11/1990; Lyon) , 1993Troubles du développement précoce ou troubles dans le développement précoce. Les interactions entre le bébé et ses partenaires. Quelques réflexions sur leur évaluation.Ouvrage
Cet ouvrage rassemble les articles fondamentaux de Mélanie KLEIN : - le développement d'un enfant (1921) ; - le rôle de l'école dans le développement libidinal de l'enfant (1923) ; - l'analyse de[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB10/0218
Article
Les résultats montrent que : - très précocément les enfants observés différencient les diverses fonctions des adultes et y adaptent leur comportement ; - chacun de façon singulière, les enfants utilisent, plus ou moins créativement, la dépendanc[...]Article
Ph. Mazet ; Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence. 3ème journée d'épidémiologie en pédopsychiatrie. (16/11/1990; Lyon) |Un certain nombre de réflexions dans ce domaine particulièrement vaste où, ces dernières années, ont eu lieu de très nombreux travaux divers aussi bien dans les références théoriques que par les méthodologies utilisées, la nature des données mis[...]Article
Yves-Claude Blanchon ; G. DAMON ; V. Gautheron ; Groupe français d'épidémiologie psychiatrique. 3ème journée d'épidémiologie en pédopsychiatrie. Les moyens d'évaluation des troubles du développement précoce.. (16/11/1990; Lyon) |Les auteurs présentent une proposition de travail pour l'élaboration d'un module optionnel standardisé d'évaluation des troubles du développement précoce dans les suites de la troisième journée d'épidémiologie en pédopsychiatrie organisée par le[...]Article
La naissance d'un bébé handicapé confronte les parents à une terrible désillusion. Seul un travail en profondeur d'ajustement et d'adaptation aux caractéristiques propres à chaque déficience leur permettra d'établir avec leur enfant une relation[...]Article
Ce travail raconte le cas d'un enfant présentant un retard de développement important ainsi qu'un état anxieux dans un milieu familial appauvri.Article
Après avoir exclu les cas de psychoses symbiotiques, l'auteur rend compte des comportements maternels pathologiques à l'origine de ces retards : mère narcissique, mère projetant sa souffrance sur son enfant, mère névrotique. Rôle du praticien.Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), Des technologies informatiques au service de l'éducation des jeunes handicapés moteurs : des environnements à explorer, des outils pour communiquer et structurer des savoirs
Michel DUBERN, préf. ; Michèle BEYSSON, préf. ; Colette CALLES, préf. ; Elisabeth Cataix-Nègre, préf. ; Clairette Charrière, préf. ; Guy COUESPEL, préf. ; Christine CROISIAUX, préf. ; Idvig DAL, préf. ; Thierry DANIGO, préf. ; Françoise De Barbot, préf. ; Alain DECUPERE, préf. ; Xavier DESTOOP, préf. ; Elisabeth FROLOFF, préf. ; Jean-Claude GABUS, préf. ; Jean GRIPPAY, préf. ; Michèle Guillot, préf. ; Dominique LASCEK, préf. ; Gilles Le Cardinal, préf. ; Yolande LEDUC, préf. ; André LHONORE, préf. ; Marie-Hélène Marchand, préf. ; Patrick MENDELSHON, préf. ; Corinne PIERRE, préf. ; Alberto PIETRELLA, préf. ; Maria-Elena RIO TINTO, préf. ; André Sylvestre, préf. ; Eric TACQUET, préf. ; Danièle VERGEAU, préf. ; Rees Williams, préf. ; Marc WITCZAK, préf. ; Ministère de l'éducation nationale, Association nationale des communautés éducatives -ANCE-, Association des paralysés de France -APF-. Journées d'étude.. 1992-05. Suresnes , 1993Les textes des conférences ont été regroupés en 6 groupes thématiques : - les enjeux psychopédagogiques de l'informatique dans l'enseignement ; - la communication et l'autonomie par les outils informatiques ; - le jeu dans la globalité du dévelo[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4490
Article
Activités favorisant le développement de l'enfant en crèche.Bulletin : Article
Revue francophone de la déficience intellectuelle, La recherche en déficience intellectuelle : aujourd'hui et demain : actes des journées d'étude de l'AIRHM
Roger Salbreux ; Catherine Barral ; Jean-Marie Bouchard ; Andre BOUE ; Evelyne Bouteyre ; Claude Bursztejn ; Michèle DERY ; Martine Galland ; Hubert Gascon ; Roland-Ramzi GEADAH ; Bernard Gibello ; Jean-Claude GRUBAR ; Marie-Claire Haelewyck ; Jean-Paul HARPEY ; Maurice HARVEY ; Serban Ionescu ; Colette Jourdan-Ionescu ; Patrick KORPES ; Serge Lebovici ; Thierry LEPOUTRE ; André LEVEAUX ; Ghislain Magerotte ; Henri MARTIN-LAVAL ; Michel Mercier ; Nicole MONTREUIL ; Jean-Sébastien Morvan ; Jean-Louis PAOUR ; Jacques ROUCHER ; Elsa SCHMID-KITSIKIS ; Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales -AIRHM-. Journées d'étude. La recherche en déficience intellectuelle : aujourd'hui et demain.. 1992-04-03. Saint-Denis , 1992Ces journées d'étude ont eu pour objectif de dresser le bilan des recherches effectuées au cours des trois dernières années. Les ateliers s'intitulaient : épidémiologie et aspects biomédicaux ; - aspects préventifs, découverte et intervention pr[...]Article
Bernard Gibello ; Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales -AIRHM-. Journées d'étude. La recherche en déficience intellectuelle : aujourd'hui et demain.. 1992-04-03. Saint-Denis |Les connaissances nouvelles concernant la mémoire renouvellent la compréhension de la déficience mentale. On observe des différences très sensibles entre les différents aspects de la mémoire chez les déficients mentaux et chez les sujets présent[...]Article
Yvette HATWELL ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Rappel des connaissances relatives aux coordinations oculo-manuelles chez le nourrisson voyant, puis leur évolution chez le jeune enfant. On dégage le sens de ces observations et on montre que les difficultés observées chez les jeunes déficients[...]Article
La bonne adaptation de l'enfant à l'école maternelle dépend de son développement et de sa maturité. Une scolarisation trop précoce n'est pas souhaitable. La communication mère-enfant est déplacée vers le groupe. Le petit écolier ne se retrouve p[...]Ouvrage
Il naît en France un handicapé toutes les vingt minutes et, selon les chiffres du ministère des Affaires Sociales, cent vingt mille enfants souffrant de déficits mentaux, moteurs ou sensoriels so[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0115
Bulletin : Article
Enfance, Les enfants et les lois
Dominique Rémy Granger ; Patrick Alvin ; Martine BOITEUX ; Alain Bruel ; Gert CAPELAERE ; Jacqueline COSTA-LASCOUX ; Sylviane DESEEZ, rapp. ; Henri DIEUZEIDE ; Odile Dormoy ; Hervé Hamon ; Philippe JEAMMET ; Alain MAURION, rapp. ; Jacqueline Nadel, rapp. ; Jean-Pierre Rosenczveig ; Yves ROUMAJON ; Pierre ROYER ; Simone ROZES, rapp. ; Jacques Sélosse, rapp. ; André TABOURET-KELLER ; Eugen VERHELLEN ; Saadia YAKOUB, rapp. ; Centre international de l'enfance, Comité français pour l'UNICEF. Colloque Nathalie Masse. Les enfants et les lois. (04/04/1991; Paris) , 1992Après un rappel historique, on reconstitue la genèse de l'image de la loi dans la pensée et la conduite de l'enfant, dans sa famille et à l'école, lieux où s'expriment les premières contraintes et les premiers conflits. On s'interroge sur les dr[...]Article
Revue rapide des échelles utilisées pour l'évaluation psychologique et mentale des enfants autistes. Les auteurs présentent leur batterie de tests pour l'évaluation du développement des fonctions cognitivo-sociales de ces enfants. Conséquences t[...]Article
Claude Bursztejn ; Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales -AIRHM-. Journées d'étude. La recherche en déficience intellectuelle : aujourd'hui et demain.. 1992-04-03. Saint-Denis |L'auteur dénonce l'opposition traditionnelle entre déficience mentale et psychose, étiologie organique et psychogénèse, développement cognitif et développement affectif, éducation et thérapie.Article
Serban Ionescu ; Colette Jourdan-Ionescu ; Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales -AIRHM-. Journées d'étude. La recherche en déficience intellectuelle : aujourd'hui et demain. 1992-04-03. Saint-Denis |Après une rapide synthèse de la littérature concernant l'état actuel du champ de recherche "SIDA et déficience intellectuelle", les conséquences développementales du SIDA, ses effets au plan de l'intervention, la prévention et la défense des dro[...]Article
Résultat d'un travail mené en crèche sur la construction identitaire chez six enfants depuis leur entrée en crèche jusqu'à leur première année de maternelle comprise. C'est dans la prise d'appui sur autrui, mais aussi sur les objets, que le peti[...]Article
"L'analyse critique des connaissances sur l'apparition et l'évolution des compétences à communiquer en cas de handicap sensoriel précoce -surdité ou cécité- conduit à réviser les méthodes les plus habituellement appliquées dans les recherches co[...]