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Article
On rend compte de deux études portant sur le rôle de l'aide parentale dans la résolution de problème (encastrage, emboîtage) d'enfants de moins de 3 ans, déficients mentaux ou pas. Il apparaît que les formes d'accompagnement sont variables selon[...]Article
La recherche est centrée sur le suivi comparatif de jeunes enfants à risques de maltraitance et de leur famille (mères déprimées et mères adolescentes) et d'un groupe d'enfants témoins, de la naissance à 21 mois. Le suivi des enfants à risques e[...]Ouvrage
Ce manuel a pour objectif de rassembler et de présenter de manière abordable, l'essentiel des données de base et des problématiques fondamentales qui se rapportent à l'enfant et au développement [...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB10/0308
Article
Le handicap est moins lourd à porter par lui-même que par les réactions qu'il suscite. Le regard des autres et de la société met l'enfant différent dans une telle situation d'insécurité qu'elle l'oblige à construire des défenses massives et l'em[...]Article
Françoise De Barbot, préf. ; Anne-Marie AUDOYER, préf. ; Claudie BERT, préf. ; Alain BINGLER, préf. ; Françoise Breton, préf. ; Catherine Brun, préf. ; Bernard Golse, préf. ; Michèle GUINOT, préf. ; Simone Korff-Sausse, préf. ; Anne LEFEBVRE DES NOETTES, préf. ; Michèle LEONCINI, préf. ; Didier MALLEZ, préf. ; Monique MALLEZ, préf. ; Marie-Odile RETHORE, préf. ; Pascal Richard, préf. ; Jacques Souriau, préf. ; Gianna TISSIER, préf. ; Philippe Toullet, préf. |Dans Contraste (10, 1999)Il faut parler à l'enfant de son handicap, mais qu'en est-il en pratique ? C'est la question que ce numéro aborde avec les familles et les intervenants. Les parents et les professionnels naviguent toujours entre le non-dit, le mal-dit et le trop[...]Article
Ghislain Magerotte, préf. |Ce dossier est consacré à l'évaluation des personnes autistes ou ayant une déficience intellectuelle. Il recense et décrit un certain nombre d'échelles d'évaluation ou de tests portant sur la connaissance du niveau de développement, du diagnosti[...]Article
Daniel Mellier ; André Bullinger ; Hélène DELAUNEY ; Leila FERNANDEZ-BERANI ; Claude FESSARD ; Nathalie GOUBET ; Magda KALMAR ; Barbara KISILEVSKY ; Barbara Le Driant ; Jean-Pierre LECANUET ; Laure LEMAITRE-BOQUET ; Pierre LEQUIEN ; Patricia MEDGYES ; Aurélie MEGAN ; Stéphanie Renard ; Hélène TREMBLAY-LEVEAU ; Luc Vandromme ; Anne H. WIDERSTROM |Les recherches des psychologues sur la prématurité se sont d'abord consacrées à décrire les troubles associés qui se manifestent dans le développement de l'enfant. Les textes rassemblés ici s'intéressent aux moyens de prévenir ces conséquences e[...]Article
Présentation d'un établissement pour jeunes polyhandicapés, le Coupillon, particulièrement original puisque les résidents y vivent en alternance en internat et semi-internat dans le but de les préparer à sortir de l'institution. On y a le souci [...]Bulletin : Article
Contraste, Ce bébé-là, maintenant et ensuite
MARGARITA ; C. BELARGENT ; E. Binet ; M. BREMOND ; S. BRISARD ; P. COLLIGNON ; I. GAMBINI ; B. GOLSE ; C. GRANGE ; E. GRANJON ; M.O. LIVET ; J. MALARRIVE ; J.M. MAZZUCCO ; F. Renault ; R. SALBREUX ; J. SARFATY ; G. TISSIER ; M. TITRAN ; B. WEIGEL ; Association nationale des équipes et des centres d'action médico-sociale précoce -ANECAMSP (France) ; Association nationale des équipes et des centres d'action médico-sociale précoce -ANECAMSP-. Journées nationales. 14.. 1997-12. Montpellier , 1998L'action précoce, aujourd'hui heureusement bien répandue, permet un repérage rapide des troubles ou des difficultés d'un nourrisson mais ne se suffit pas à elle-même car, pour déboucher sur une thérapeutique appropriée, elle doit s'accompagner d[...]Article
Quel rôle l'orthophoniste peut jouer dans l'éveil, la stimulation, la conservation des sens tant externes qu'internes ? Quel rapport les sens entretiennent-ils avec la mémoire ? Eduquer les sens aide-t-il à surmonter les troubles du langage ? Qu[...]Article
De par son hypotonicité, le bébé trisomique 21 doit être particulièrement stimulé ; tout d'abord par le contact oeil à oeil. Pendant longtemps, le babillage restera relativement faible et il faudra proposer à l'enfant des situations de dialogue [...]Article
Don de sperme et don d'ovocyte introduisent une rupture dans la filiation et interrogent sur les concepts de paternité et de maternité. Bénéficiant maintenant d'un recul suffisant, les études concernant les enfants nés après insémination artific[...]Article
Cécile LUQUET, dir. |Dans Déclic (52, 1998)La France serait-elle moins ouverte que ses voisins aux méthodes de stimulation et d'éveil de l'enfant polyhandicapé ? Probablement. Alors qu'en Belgique, en Allemagne ou en Suisse, parents et professionnels s'intéressent largement à des concept[...]Article
Les aménagements psychiques d'enfants ayant une maladie neuromusculaire ont été observés et analysés sur trois axes : la construction du moi, le mode de relation affective, et la capacité à établir des liens de pensée. L'enfant avec une maladie [...]Article
Des dessins provenant des deux groupes d'enfants sont analysés selon un double point de vue : nombre des événements et des personnages représentés, utilisation de la flèche comme moyen de structuration. Les résultats montrent que ce sont les enf[...]Article
Jacqueline BIDEAUD ; Fernando BECKER ; Rémi CLIGNET ; Yves DE LA TAILLE ; Jean-Marie DOLLE ; Adrian Oscar DONGO MONTOYA ; Marie-Claude FOURMENT-APTEKMAN ; Gérard GREPPO ; Bonnie LITOWITZ ; Orly Zucatto MANTOVANI DE ASSIS ; Pierre MOESSINGER ; Silvia PARRAT-DAYAN ; Jean RAUS ; Marie Paule THOLLON BEHAR ; Marcel TURBIAUX ; Fernando Vidal ; Constantin XYPAS |Au sommaire : - image mentale et développement : Piaget avait-il raison ? représentation imagée et construction de la pensée : implications théoriques pour la pratique de la remédiation cognitive ; - égocentrisme enfantin : concept structurel ou[...]Article
Le développement de la sexualité tenant une part essentielle sur le plan psychologique, affectif et cognitif, sa prise en charge doit permettre à l'enfant handicapé d'accéder à une meilleure autonomie. L'éveil de la sexualité à la puberté peut c[...]Congrès
Les intervenants, chercheurs, responsables d'associations, éducateurs et parents ont présenté à ce colloque un large panorama des actions menées en faveur de l'autonomie des personnes trisomiques[...]Article
H. DESOMBRE ; R. DE VILLARD ; P. Fourneret ; J. MALVY ; O Revol ; D. Sauvage |Des groupes de jeunes enfants autistes, retardés et polyhandicapés âgés de 0 à 4 ans, sont comparés à l'aide de l'échelle d'évaluation du comportement autistique-nourrisson (ECA-N). Les résultats montrent qu'il existe des signes qui différencien[...]Ouvrage
Destiné d'abord aux parents mais aussi aux éducateurs, enseignants et animateurs de loisirs, ce recueil d'idées et de conseils pratiques porte sur l'éducation quotidienne des enfants et adolescen[...]Article
On étudie le fonctionnement familial et le développement psychologique d'enfants élevés sans père. On compare 30 mères lesbiennes et 42 mères seules hétéro à 42 familles composées de père et de mère. Les résultats montrent que les enfants élevés[...]Bulletin : Article
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Cognition et développement
R. Misès ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Journées nationales.. (10/05/1996; Strasbourg) , 1997Les rapports, discussions des tables rondes, communications et communications brèves présentés lors des journées nationales sur la cognition et le développement de l'enfant. Presque tous les articles sont analysés séparément.Article
C. BURSTEJN, préf. ; J. ABECASSIS, préf. ; P.M. BAUDONNIERE, préf. ; S. BELKHENCHIR, préf. ; I. BULLE, préf. ; A. BULLINGER, préf. ; R. CAMMAS, préf. ; G. CARN, préf. ; B. DE BOYSSON-BARDIES, préf. ; C. DELARAI-CHABAUX, préf. ; C. ELBAZ, préf. ; N. GEORGIEFF, préf. ; Didier Houzel, préf. ; M. HUBIN-GAYTE, préf. ; A.Y. Jacquet, préf. ; F. JOUEN, préf. ; B. Le Driant, préf. ; A. LE DU, préf. ; J.P. LECANUET, préf. ; S. MARGULES, préf. ; L. MORISSEAU, préf. ; J. Nadel, préf. ; F. PEPE, préf. ; I. PORTON-DETERNE, préf. ; A. ROSSETTI, préf. ; A. SOUGY-MALVEZIN, préf. ; S. STONEHOUSE, préf. ; J. UZE, préf. ; A. VOLCKRINGER, préf. ; V. WARKENTIN, préf. |Ce présent numéro regroupe des rapports et communications centrés sur le développement de l'enfant, et plus particulièrement le nouveau-né. On trouvera analysée dans la banque SAPHIR, une sélection d'articles portant sur le développement et les [...]Article
On étudie le rôle de la communication parent/enfant dans le développement social et émotionnel de l'enfant sourd. On constate qu'ils trouvent des stratégies alternatives dont les effets sont aussi importants que les stratégies utilisées par les [...]Article
L'auteur démontre trois degrés dans l'apprentissage de conceptualisation de l'objet chez un enfant aveugle. Les deux premiers devraient être atteints avant 6 mois, et le troisième avant 15 mois.Article
Analyse fine des facteurs innés (biologiques, constitutionnels) et acquis (environnementaux) dans le développement moteur, cognitif, et même le bien-être de l'enfant, notamment handicapé. L'auteur montre la primauté des facteurs constitutionnels[...]Article
Dans les années 1950, la survenue de nombreux enfants sourds-aveugles (rubéole), incapables de maîtriser rapidement un système de communication symbolique, obligérent les équipes à réaménager leur prise en charge et leur pédagogie. Dans les anné[...]Article
Sylvie Tordjman ; Michel Botbol ; Claude Bursztejn ; Donald J. COHEN ; Pierre Ferrari ; Bernard Golse ; Serge Lebovici |Le diagnostic de "dysharmonies psychotiques" n'existe que dans la classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent. C'est pourquoi des cliniciens américains ont identifié une nouvelle entité nosographique, les MDD : M[...]Article
J. ABECASSIS ; I. BULLE ; C. ELBAZ |A la différence de l'enfant grand prématuré, l'enfant aveugle fait appel à sa propre voix pour repérer l'autre et communiquer avec lui. Pour ce qui est de l'enfant autiste enfin, ce sont surtout la compréhension et la prosodie (intonation, inten[...]Article
J. ABECASSIS ; I. BULLE ; C. ELBAZ |Quand les interactions par le mode visuel ne peuvent s'établir entre un nouveau-né prématuré ou aveugle et son environnement humain, ce sont les autres modes sensoriels qui semblent se développer. On étudie les modalités tactiles et propriocepti[...]Article
Benoist SCHAAL, dir. ; André Bullinger, préf. ; Daniel Mellier, préf. ; Sandrine PIHET, préf. ; Richard H. PORTER, préf. ; Benoist SCHAAL, préf. |Dans Enfance (1, 1997)Au sommaire : - performances olfactives précoces ; - approches de l'hédonisme olfactif et des relations intersensorielles ; - cognition olfactive, lexique olfactif ; - socialisation de l'olfaction : perception et culture.Article
Jean Le Camus, préf. ; Gabriella BADOLATO, préf. ; Geneviève BERGONNIER-DUPUY, préf. ; Véronique BOURCOIS, préf. ; France FRASCAROLO, préf. ; Annie GOZLAN-LONCHAMPT, préf. ; Françoise Hurstel, préf. ; Florence Labrell, préf. ; Michael E. LAMB, préf. ; Martine Lamour, préf. ; Serge Lebovici, préf. ; Bernadette Rogé, préf. ; Ch. Zaouche Gaudron, préf. |Dans Enfance (3, 1997)Au sommaire de ce numéro, on appréciera les articles suivants : - l'influence du père sur le développement de l'enfant ; - style paternel et communications non verbales ; - l'apport spécifique du père au développement cognitif du jeune enfant ; [...]Article
P. FERRARI ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Cognition et développement : un nouveau regard sur la psychopathologie de l'enfant ? Journées nationales.. (10/05/1996; Strasbourg) |L'auteur tente de donner une vision générale de l'apport de la théorie psychanalytique à la compréhension des divers mécanismes de la connaissance, de la cognition et de l'apprentissage chez l'enfant et l'adolescent, et de confronter les points [...]Congrès
2.000 0 3.000 enfants autistes et quelques centaines d'adultes sont actuellement pris en charge dans les institutions : IME ; SESSAD ; hôpital de jour ; foyers à double tarification ; maisons d'a[...]Article
On présente le cas clinique d'une petite fille de 4 ans dont la mère est aveugle. Elle présente un retard de développement global lié à l'altération des interactions précoces mère-enfant, et notamment à l'absence d'échanges de regard entre elles[...]Article
Après un bref rappel de la distinction sémantique entre souffrance et douleur, l'auteur s'intéresse à la souffrance de l'enfant, au cours de tout développement dit normal. L'hypothèse est centrée autour de l'idée selon laquelle l'enfant pour gra[...]Article
Le pointage est un geste qui apparaît dans le développement normal de l'enfant entre 9 et 13 mois. Il fait partie des comportements d'attention conjointe visant à attirer l'attention d'autrui, dans le but d'obtenir un objet ou le partage de cent[...]Article
Cette étude explore des questions qui relèvent de la psychologie développementale générale et différentielle, intéressantes pour la recherche à propos des jeunes déficients intellectuels et pour leur éducation spécialisée. On compare les résulta[...]Bulletin : Article
Enfance, L'imitation précoce
J. Nadel ; K. BARD ; G. BUTTERWORTH ; C. GUERINI ; M. HEIMANN ; G. KUGIUMUTZAKIS ; A. MELTZOFF ; C. RIVET ; S. ROGERS ; C. TREVARTHEN ; E. ULLSTADIUS ; ICIS. Conférence internationale d'étude de la petite enfance.. 1994-06. Paris , 1996G. BUTTERWORTH analyse un siècle d'histoire dans la perspective évolutionniste, K. BARD présente les résultats d'une étude sur l'imitation néonatale de jeunes chimpanzés. A. MELZOFF reprend la tradition piagétienne concerannt la relation entre i[...]Article
A. BULLINGER ; I. DE SANTA ANA ; P. GRIVEL ; R. MILLAN ; P. SCHEIDEGGER ; N. SCHMID PONS ; Ch. TSCHOPP |Dans Enfance (1, 1996)Le bilan s'adresse pour l'essentiel à des enfants porteurs de déficits sensori-moteurs et vise à comprendre la nature des liens qu'ils ont établis avec leurs milieux physique et social.Article
Christine LLANAS |Dans Empan (23, 1996)Le rôle du pied dans le développement psycho-moteur de l'enfant non-voyant est très important. Le pied en touchant le sol renvoie à une réalité corporelle, il est une source d'information très riche pour le non-voyant. Il faudra donc donner le p[...]Article
Sally ROGERS ; ICIS. L'imitation. Conférence internationale d'étude de la petite enfance.. 1994-06. Paris |Dans Enfance (1, 1996)Un ensemble d'éléments soutiennent les hypothèses concernant l'importance des capacités imitatives dans le développement social. Il est nécessaire d'étudier les différences individuelles d'imitation chez les sujets ayant un développement social [...]Article
Réflexions sur la cécité et les déficiences visuelles et sur leur influence sur le développement de l'enfant. Citations de plusieurs sources bibliographiques et auteurs qui ont traité la déficience visuelle dans leurs ouvrages.Article
Les intervenants des SESSAD, les thérapeutes, doivent avant tout accompagner l'enfant atteint d'un handicap et la famille, en se situant toujours du côté de l'enfant, du côté des parents et du côté lien parents-enfants.Article
Des enfants déficients mentaux, vivant dans une institution sicilienne, ont subi un entraînement à des exercices qui consistaient à leur faire réaliser des systèmes cycliques, c'est-à-dire des organisations d'objets du type damier ou cannage, so[...]Article
Mikael HEIMANN ; Eva ULLSTADIUS ; ICIS. L'imitation précoce. Conférence internationale d'étude de la petite enfance.. 1994-06. Paris |Dans Enfance (1, 1996)Les auteurs tentent de regarder d'un oeil nouveau l'imitation chez les enfants autistes et les enfants atteints du syndrome de Down.Article
Monique Allès-Jardel ; Bénédicte Gourdon ; Isabelle LAMY DE LA CHAPELLE ; Martine LANI-BAYLE ; François LESPINASSE ; José PEREZ ; Jean-Philippe Toutut ; Louis TUVEE |Le jeu est le mode d'expression du jeune enfant et un facteur très important de son développement. Plusieurs psychologues se sont penchés sur les caractéristiques des activités ludiques des enfants. On retrouve ici leurs classifications et leurs[...]Article
L'étude de l'organisation motrice dans le développement psychique de l'enfant et son importance fondamentale dans les procéssus visant l'unité psychosomatique, n'en est qu'à ses débuts. Très précoces, les rapports psychomoteurs sont fondés sur d[...]Article
Gaëtan CABEZAS |Dans Empan (23, 1996)L'aveugle se doit être un acteur avec une attitude active d'exploration ouverte sur les opportunités de son environnement. Il devrait développer cette attitude créative qui cherche à identifier, pour les exploiter, les possibilités de cet enviro[...]Bulletin : Article
Bulletin d'audiophonologie, annales scientifiques de l'université de Franche-Comté, La surdité du premier âge : colloque international d'audiophonologie, Besançon, novembre 1969
Jean-Claude LAFON, dir. ; A. APPAIX, préf. ; P. BIESALSKI, préf. ; T. BOREAU, préf. ; M. BORGO, préf. ; D.à BORKOWSKA-GAERTIG, préf. ; C. BRIED, préf. ; D. CHARACHON, préf. ; A. CHEVAILLIER, préf. ; Marcel COHEN, préf. ; C. COLETTE, préf. ; J.P. DE REYNIER, préf. ; G. GRISANTI, préf. ; J.J. HATT, préf. ; D. JUNGST, préf. ; S. LACAPERE, préf. ; LEPAGE, préf. ; Pierre MAGNIN, préf. ; J. MEDIONI, préf. ; L. MOATTI, préf. ; A. MORGON, préf. ; Pierre MOUNIER-KUHN, préf. ; P. MOUNIER-KUHN, préf. ; C. PORTMANN, préf. ; A. PRIOLISI, préf. ; B. SCHIPPERS, préf. ; C. Sureau, préf. ; Guy TARDIEU, préf. ; P. VEIT, préf. ; E. WILLEMS, préf. ; La surdité du premier âge. Colloque international d'audiophonologie de Besançon.. 1969-11-09. Besançon , 1996En novembre 1969, un colloque international d'audiophonologie franco-allemand s'est tenu à Besançon. Ce colloque peut être considéré comme le bilan des acquis dans le domaine du très jeune enfant sourd et des perspectives éducatives en 1969. Ce [...]Article
Jacques LECOMTE ; Annick CARTRON, interv. ; Boris Cyrulnik, interv. ; Olivier Houdé, interv. ; Jacques LECOMTE, interv. ; Roger LECUYER |Des études récentes ont bouleversé les connaissances relatives au développement affectif et cognitif du jeune enfant. Pour certains, le bébé est intelligent et apte à l'apprentissage dès la naissance. Les travaux de Hubert MONTAGNER ont montré q[...]Article
Yanick COURBOIS |Dans Enfance (1, 1996)Deux groupes d'enfants non retardés et deux groupes d'adolescents retardés mentaux ont été soumis à des épreuves de coordination des perspectives spatiales. Les résultats révèlent un important retard de développement des adolescents retardés men[...]Article
Le syndrome X-fragile, connu depuis la fin des années 70, est devenu l'objet d'un intérêt accru chez les professionnels. L'Association Francophone d'Aide aux Handicapés Mentaux -AFRAHM- compte une section spécifique regroupant des parents d'enfa[...]Article
L'approche développementale, les conséquences neurodéveloppementales, les interventions en milieu scolaire, voilà quelques approches thérapeutiques dont les travailleurs sociaux devraient tenir compte dans leur intervention auprès des enfants pr[...]Article
H. DE BRUCQ ; Ph. LESIEUR ; M. Petit |Un questionnaire portant sur les antécédents psychiatriques parentaux et sur les anomalies de développement survenues depuis la naissance jusqu'à l'éclosion de la maladie a été rempli avec l'aide de parents de 50 schizophrènes répondant aux crit[...]Article
Cet article effectue une recension des écrits scientifiques portant sur le double diagnostic de déficience intellectuelle et de troubles émotionnels et comportementaux chez les enfants. Un modèle des relations entre, d'une part, le niveau d'adap[...]Article
Lisette RIOUX ; Francine Beaulieu ; Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS-, Institut québécois de la déficience mentale -IQDM-. Colloque Recherche Défi. |Présentation d'une recherche-action visant l'élaboration, l'expérimentation, l'implantation d'un instrument d'observation des comportements de l'enfant de dix-huit mois lors des cliniques de vaccination, et l'évaluation du processus de dépistage.Article
L'objectif de cet article est de montrer comment évoluent les interactions père-enfant et surtout d'étayer les hypothèses qui peuvent être avancées aujourd'hui sur les effets de la présence du père au cours du premier âge de l'enfant. L'auteur e[...]Article
Autour de l'hospitalisation de jour d'un enfant porteur d'une indifférence congénitale à la douleur, les auteurs tentent de comprendre comment il avait élaboré la relation avec son entourage et tout d'abord comment il a pu se construire dans l'i[...]Article
André Bullinger ; Sylvie Tordjman, interv. |Les travaux d'André BULLINGER portent sur l'étude du développement de l'organisation sensori-motrice des émotions et représentations spatiales dans l'autisme. Trois grands axes peuvent être dégagés. Une première approche porte sur l'émotion comm[...]Article
B. PIERREHUMBERT ; EL-NAJJARS ; O. HALFON ; R. KRUCHER ; M.E. LAMB ; T. RAMSTEIN |Bilan des travaux menés depuis plusieurs années, en France et à l'étranger, sur les effets des modes de garde des petits enfants. Si les résultats sont hétérogènes, il apparaît que la qualité du lieu de garde, quel qu'il soit, représente un fact[...]Bulletin : Article
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Figures de l'anxiété de l'enfance à l'adolescence : congrès de Clermont-Ferrand, 6 et 7 mai 1994
A.J. COUDERT ; A. Braconnier ; Bernard Gibello ; B. GOLSE ; J. HOCHMANN ; I. Jalenques ; R. SOULAYROL ; Serge Stoléru ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent (Paris, France) ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Congrès.. 6-05-1994. Clermont-Ferrand , 1995Au sommaire : - approches cliniques et psychopathologiques des états anxieux de l'enfance à l'adolescence ; - psychopathologie de l'angoisse au cours du développement ; discussion du rapport sur l'anxiété chez l'enfant ; inquiétude-anxiété-angoi[...]Article
Geneviève HAAG ; Marie-Christine CLEMENT ; Annick CUKIERMAN ; Catherine DRUON ; Andrée Duprat ; Françoise JARDIN ; Anik MAUFRAS DU CHATELLIER ; Sylvie Tordjman ; Jacqueline TRICAUD ; Simone URWAND |La meilleure compréhension des troubles autistiques apportée par les traitements psychanalytiques des enfants autistes a permis de mettre au point un schéma évolutif prenant en compte la progression de la personnalité et sa structuration ou rest[...]Article
Serban Ionescu, préf. ; Bernadette Rogé, préf. |Au sommaire : - vers un nouveau modèle développemental de la différenciation sexuelle ; - développement des filles et des garçons, quelles différences ? garcons et filles : comparer pour comprendre ; - Lewis Terman et le Test de Masculinité-Fémi[...]Article
Les travaux contemporains renouvellent la problématique de l'inné et de l'acquis.Chapitre
A. STEWART , 1995La dernière décennie a vu l'émergence d'une population nouvelle de survivants très prématurés, nés entre 23 et 27 semaines de gestation. On sait peu de choses sur leur avenir à long terme -même l[...]Article
L'Evaluation de la Communication Sociale Précoce -ECSP- applicable aux enfants de 3 à 30 mois est une épreuve adaptée d'une échelle américaine non publiée qui évalue trois fonctions communicatives : l'interaction sociale, l'attention conjointe e[...]Article
La dynamique du développement, dans le cadre de perturbations majeures des interactions mère-nourrisson, est illustrée par le suivi thérapeutique d'un enfant et de sa famille, de la naissance à l'âge de 8 ans. Elle permet de formuler quelques hy[...]Article
L'hôpital Saint-Vincent de Paul propose une prise en charge éducative de groupe pour enfants trisomiques. Il s'agit d'une guidance parentale de la naissance à deux ans, puis d'un groupe parents enfants à partir de deux ans, et enfin d'un groupe [...]Chapitre
La réflexion de l'auteur porte sur : - le double ancrage somatique et interactif des processus de symbolisation au cours du développement précoce de l'enfant ; - l'étude des stratégies cognitives[...]Article
Hubert MONTAGNER étudie le comportement des bébés et des jeunes enfants. Il a montré les talents relationnels de ces petits.Article
Michel Gayda ; Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI (Paris, France) ; UNAPEI Pays de l'Est, Afrique francophone, Moyen Orient. Formation.. (13/11/1995; Paris) |L'auteur, psychiatre dans un hôpital de jour pour enfants sourds atteints de troubles graves de la personnalité, décrit les troubles comportementaux de ces enfants, causés par les dégats neurologiques qui sont les leurs : Ils souffrent de troubl[...]Article
Les auteurs envisagent successivement la place de l'agressivité au fil du développement de l'enfant ; les différentes conceptualisations de la violence au sein de la réflexion psychanalytique ; la question de la rencontre entre l'enfant et le ps[...]Article
La représentation de l'espace chez l'enfant dans le D10 de Jean LE MEN ; le dessin du bonhomme permet de déterminer un niveau général de maturité et des capacités intellectuelles. Ce test "dialogue et jeu non verbaux" permet d'obtenir des inform[...]Article
B. JANSER ; C. BURSZTEIN ; Anne Danion-Grilliat ; A. GRAS-VINCENDON ; Société médico-psychologique. Séance. (25/04/1994) |La mémoire apparaît, actuellement, comme un processus actif et commençant à s'organiser dès les premières interactions de l'enfant avec son entourage. Les données des recherches récentes montrent que la mémoire des jeunes enfants semble présente[...]Article
L'article présente le suivi d'un groupe de 14 enfants roumains infectés par le VIH. Une évaluation du développement de ces enfants a été réalisée en 1990, 1992 et 1994 à l'aide de l'échelle de développement de HARVEY (1984). Les résultats révèle[...]Article
L'article propose de considérer la situation gémellaire comme un contexte de développement adaptatif particulier, à la fois pour la mère des jumeaux et pour les enfants. Cette particularité a des effets sur la construction de l'individu.Article
L'article décrit le travail qui est réalisé avec de très jeunes enfants souffrant de troubles du langage. Les méthodes utilisées sont décrites. L'auteur est pédopsychiatre au Centre d'audiophonologie de Lyon.Ouvrage
Il s'agit d'une étude longitudinale de 20 enfants atteints de fibrose kystique et de 29 enfants sains âgés de 12 à 30 mois. Il n'existe pas de différence entre les deux groupes quant au stress pa[...]Article
Le Centre d'éducation motrice de Trélaze propose depuis 6 ans des ateliers de jeu dramatique aux petits groupes d'enfants IMC. Le but poursuivi est, entre autres, d'utiliser et de renforcer un potentiel imaginaire trop peu développé ou libéré ch[...]Article
Répercussions sur l'enfant de la dépression maternelle. Risques de développement d'une pathologie.Chapitre
L'auteur a constaté que les enfants handicapés, placés dans un lien et une situation comparables aux non handicapés ont des comportements d'évitement et sont peu mobiles. Dans ce cadre, il rend c[...]Article
Traduction de l'article "Au educational Program for Blind infants" publié en 1969 dans The Journal of Special Education (3), n° 2, pp. 121-139. Selon les auteurs certaines perturbations sévères du moi et certains déficits cognitifs des enfants a[...]Article
Yvonne VENON ; Jacques LAUTREY |Dans Enfance (4, 1994)La méthode utilisée s'appuie sur l'approche corrélationnelle et sur l'approche comparative (comparaison de deux échantillons de sujets de 9 à 12 ans, l'un composé d'enfants retardés scolaires et l'autre d'enfants suivant une scolarité normale). [...]Article
L'étude comparative sur quatre ans porte sur 108 adolescents diabétiques et 107 adolescents sains. On étudie les effets du diabète sur le développement psycho-social. Les jeunes diabétiques se décrivent comme étant normaux et ayant moins de symp[...]Article
Cet article, dont la formulation est davantage théorique que clinique, vise à élucider la nature des syndromes autistiques de l'enfant, d'une part grâce aux données épigénétiques rendant compte de la construction du cerveau humain, et d'autre pa[...]Article
Cet article présente des hypothèses relatives au développement vocal de l'enfant de la naissance jusqu'à l'âge de la parole. Ce rapport de l'enfant à la voix et au langage s'articule autour de la notion d'un stade vocal, dans la même optique que[...]Article
En resituant dans une perspective historique les grands moments de l'étude du développement de l'enfant, on propose la thèse selon laquelle la psychologie de l'intelligence et des processus cognitifs est largement redevable, à ses débuts, à l'in[...]Ouvrage
Les procédés d'évaluation et de développement des programmes d "enseignements destinés aux enfants autistes, constituant la méthode TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication h[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3147
Article
C'est d'une part en référence à un travail d'enseignement du judo avec des enfants et adolescents présentant des pathologies psychologiques lourdes (psychoses, dysharmonies, troubles du comportement et de la conduite), d'autre part en référence [...]Article
On examine le rôle des activités motrices précoces dans le développement sensori-moteur et cognitif du jeune enfant. Au sommaire : - les activités rythmiques du nourrisson : de la neurophysiologie à la cognition ; - le rôle des indices spécifiqu[...]Article
La prématurité risque d'introduire le bébé dans un processus de handicap. Depuis plusieurs années des recherches portent sur la formation de la motricité, des perceptions ou des relations chez les nouveaux nés prématurés, et tentent d'analyser l[...]Article
On prête au bébé toutes les compétences : compter, lire, nager, comprendre les langues. Des méthodes d'apprentissage précoce se multiplient, à tel point que des psychologues dénoncent les dangers de l'hyperstimulation. Influencées par les recher[...]Article
De quelle manière l'épilepsie affecte le développement de l'enfant ? Quelles sont les thérapies possibles ?Article
La vision du bébé a changé ; il n'est plus aussi incapable d'agir sur son environnement qu'on le pensait : les spécialistes parlent de sa "compétence". Plusieurs articles traitent du développement du bébé, de ses performances, de ses capacités à[...]Article
Eurlyaid travaille en association avec les Communautés Européennes. Il est constitué d'experts et de représentants d'associations des différents états membres préoccupés par l'intervention précoce auprès d'enfants présentant des handicaps du dév[...]Article
Hubert Montagner ; B. EPOULET ; G. GAUFFIER ; R. GOULEVITCH ; A. RESTOIN ; M. TAULE ; B. WIAUX |L'émergence et le développement des compétences motrices et des comportements sociaux ne sont pas encore parfaitement connus en dépit d'études approfondies. Ce travail a pour but de rapporter le développement de ces compétences et de ces comport[...]Chapitre
L'étude a pour objectif d'effectuer une catamnèse longitudinale de victimes de mauvais traitements pour évaluer l'effet d'un environnement maltraitant sur la croissance et le développement indivi[...]Bulletin : Article
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Les moyens d'évaluation des troubles du développement précoce : Groupe français d'épidémiologie psychiatrique, 3ème journée d'épidémiologie en pédopsychiatrie, Lyon, 16 novembre 1990
Yves-Claude Blanchon ; C. CHEVRIE-MULLER ; G. DAMON ; V. Gautheron ; Ph. Mazet ; J.P. THEVENOT ; Groupe français d'épidémiologie psychiatrique (France) ; Groupe français d'épidémiologie psychiatrique. 3ème journée d'épidémiologie en pédopsychiatrie. Les moyens d'évaluation des troubles du développement précoce.. (16/11/1990; Lyon) , 1993Troubles du développement précoce ou troubles dans le développement précoce. Les interactions entre le bébé et ses partenaires. Quelques réflexions sur leur évaluation.Ouvrage
Cet ouvrage rassemble les articles fondamentaux de Mélanie KLEIN : - le développement d'un enfant (1921) ; - le rôle de l'école dans le développement libidinal de l'enfant (1923) ; - l'analyse de[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB10/0218