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Pendant la guerre, la perte de son toit, celle d’un membre de la famille, les blessures, la peur, la menace de la mort, et un monde qui n’a plus aucun sens, tout cela peut marquer les enfants à vie. Cet article va examiner les syndromes psychiat[...]Article
Les violences intrafamiliales ont des effets non négligeables sur le développement neurobiologique, psychologique et social de l’enfant. Si des souffrances psychosomatiques et psychotraumatiques sont fréquentes, la parentalité est, quant à elle,[...]Ouvrage
En quoi les avancées récentes de la science ainsi que de la psychanalyse permettent-elles de mieux comprendre le développement psychique du bébé ? A partir de sa rencontre avec son « autre matern[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ77/0017
Ouvrage
L’adjectif "phorique" nous vient du grec ancien (phorein) et veut dire "porter", aussi bien porter un petit enfant qui ne peut se porter tout seul, qu’un objet pour le déplacer d’un endroit à un [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0319
Ouvrage
Cet ouvrage fait suite à "Introduction à la psychologie du développement" des mêmes auteurs, paru dans la même collection et qui donne une vue d’ensemble du développement typique. Cette 4ème édit[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ77/0021
Ouvrage
Pour aider un enfant autiste à se développer au milieu des autres, il est essentiel que parents et professionnels mettent en commun leurs réflexions, observations et objectifs. Ils doivent appren[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ73/0013
Article
Les auteurs présentent un dispositif et une proposition de travail qui visent à constituer un groupe soignant prévenant autour des familles pour lesquelles les problématiques addictives des parents peuvent faire craindre des difficultés pour le [...]Ouvrage
Cet ouvrage s’adresse d’abord aux AESH (Accompagnants d’élèves en situation de handicap), c’est-à-dire aux personnels intervenant auprès d’élèves en situation de handicap, scolarisés dans des cl[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC90/0033
Article
Les enfants apprennent d'ordinaire à ajuster leurs manifestations d'émotion et à comprendre celles des autres grâce aux échanges sociaux. Chez les enfants avec trouble du spectre autistique (TSA), cet apprentissage réclame un accompagnement spéc[...]Ouvrage
Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu’ils voient faire ? Est-ce qu’ils s’abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les en[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ70/0050
Ouvrage
L'ouvrage propose une synthèse de la psychopathologie infantile selon une triple démarche qui vise à définir, décrire et interpréter. Il retrace les grandes lignes des phases essentielles du déve[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC10/0526
Ouvrage
Plus les troubles envahissants du développement sont détectés, diagnostiqués et traités tardivement (entre 4 et 5 ans), plus graves en sont les conséquences pour l’enfant et sa famille. Les trait[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0297
Ouvrage
Cet ouvrage tente de retracer un parcours de recherche et un travail clinique auprès d'enfants porteurs de déficits variés. La perspective présentée est développementale et cherche à décrire un p[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0281
Article
La communication entre les intervenants oeuvrant auprès des enfants d’âge préscolaire et les familles immigrantes ayant un enfant avec un trouble de développement pose des défis particuliers. Afin de favoriser le déploiement du plein potentiel d[...]Article
Vu depuis le souvenir des parents, c'est un moment en général impossible à oublier, terrible, o* le sol s'est effondré sous leurs poids. Du point de vue des professionnels, cela commence, certes, par un moment relativement bref et pénible, mais [...]Article
Pédopsychiatre et ancien éducateur, Michel Lemay qui a également participé à la mise en place de l'éducation spécialisée, vient de publier "le développement infantile", premier tome d'une trilogie intitulée "Forces et souffrances psychiques de l[...]Article
L'annonce d'une surdité s'accompagne d'informations multiples concernant notamment les projets éducatifs qui pourront permettre à l'enfant d'accéder à la communication par le langage oral et/ou gestuel. Cette évocation des options possibles cont[...]Article
S. Garcia, coor. ; Rémy Puyuelo, coor. ; Chantal Zaouche Gaudron, coor. |Le handicap dès la petite enfance soulève la question politique et sociétale du lien social, du vivre ensemble et du même droit pour tous à un patrimoine commun. Il bouscule nos normes, nos repères, nos représentations. L’entrée de "l’extraordin[...]Article
Au sommaire : L’enfant traumatisé et son développement psychologique : violence, parole et secret; Mutisme post-traumatique consécutif au décès d’un parent; L’enfance, l’adolescence et le VIH, crises et chuchotements; Enfants-soldats, terrorism[...]Article
Le trouble spécifique du développement du langage oral, encore appelé dysphasie de l'enfant, est peu étudié dans le champ de la psychopathologie psychanalytique, alors qu'il fait l'objet de nombreuses publications en neuropsychologie. La rencont[...]Article
Les enfants de parents souffrant de psychose interrogent les auteurs dans leurs pratiques et soulèvent d'importantes questions quant à leur devoir d'intervention. Entre le respect du droit à l'autonomie de ces parents et le devoir d'assistance à[...]Ouvrage
Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ANESM) (Saint-Denis, FRA) , 60 p. , 2012La Haute Autorité de Santé (HAS) et l'Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (Anesm) ont publié des recommandations de bonne pr[...]Rapport
La thématique du dépistage, du diagnostic et de l'accompagnement précoces des handicaps chez l'enfant de 0 à 6 ans conduit à constater un contraste important entre une situation globale considéré[...]Article
Les fentes labiales et palatines (FLP) sont les malformations faciales humaines les plus fréquentes. Selon l'origine ethnique et/ou géographique des populations étudiées, elles peuvent concerner jusqu'à 1/500 naissances. La venue au monde d'un e[...]Article
Jean-Emile GOMBERT ; Jésus Sanchez ; Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les handicaps et les inadaptations (CTNERHI) (Paris, FRA) ; Action connaissance formation pour la santé -ACFOS L'implant cochléaire pédiatrique. Etat des lieux et perspectives. Colloque. 9. (13/01/2012) |Conclusion du rapport final du CTNERHI "Suivi longitudinal sur 10 ans d'enfants sourds prélingaux implantés" a été publié in extenso dans le numéro 37 de la revue Connaissances Sudités. Le professeur Jean-Emile GOMBERT, président du comité scien[...]Article
Christine SORSANA, coor. ; Bernard Andrieu, éd. ; Anne GUIDOUX, éd. ; Roger LECUYER, éd. ; Jacqueline Nadel, éd. ; Joëlle PROUST, éd. ; Louis QUERE, éd. ; Evelyne THOMMEM, éd. ; Frédéric VALLEE-TOURANGEAU, éd. ; Gérard VERGNAUD, éd. ; Gaëlle VILLEJOUBERT, éd. |Dans Enfance (1, 2011)L'objectif de ce numéro thématique est de discuter la thèse du rôle de l'action comme source et comme principe organisateur de la pensée humaine. Les spécialistes du domaine de la psychologie mais également des domaines de l'épistémologie, de la[...]Article
Complexe et hétérogène, le syndrome autistique se caractérise notamment par une communication et des interactions sociales différentes. Les personnes avec autismes persçoivent probablement le monde différemment que le reste de la population.Article
Le lien avec l'animal se construit précocement au cours du développement de l'enfant. Il présente certaines caractéristiques qui le différencient d'une relation avec un être humain. Ainsi si l'animal fait, également, preuve de contingence, son c[...]Ouvrage
À un âge où la vie des enfants est faite de bonheur, d'insouciance, de projets et de jeux, la maladie ou le handicap projette l'enfant et ses proches dans un autre monde. Cet ouvrage, issu de l'e[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TD00/0175
Article
Le Docteur BUSQUET Denise présente dans ce numéro de la revue Acfos, les conclusions du rapport final du CTNERHI sur le "suivi longitudinal sur 10 ans d'enfants sourds prélingaux implantés". Ce rapport validé par le comité scientifique en juille[...]Rapport
Ce suivi longitudinal d'une période de 10 ans, d'enfants sourds pré-linguaux implantés, confié au CTNERHI par la Direction Générale de l'Action Sociale (DGAS) devenue, depuis, la Direction Généra[...]Article
Au sommaire : La vue de mon enfant en 3 questions-réponses ; Quels signes à surveiller ? ; Comment savoir ce qu'il voit ? ; A-t-il besoin de lunettes ? ; Il louche ou roule des yeux ; Ses yeux fonctionnement, mais il voit mal ; Quelques définiti[...]Article
Cet article est un extrait du livre "Les humains. Mode d'emploi", dans lequel on trouve un récit détaillé de l'affaire des enfants sauvages qui après un siècle de recherche apparaissent enfin sous un jour nouveau. La dernière partie, s'intéresse[...]Article
Roger Salbreux, éd. ; Barbara BOUCHUT, éd. ; Annick BOULY DE LESDAIN, éd. ; Dominique BOUTROLLE, éd. ; Florence BOUYSSONNADE, éd. ; Gilles BRETAUDEAU, éd. ; Eliane Corbet, éd. ; Claire De Baracé, éd. ; Anne-Christine EILLER CRANIDGE, éd. ; Annie GAREL, éd. ; Sandra GITON, éd. ; Denis LAMBLIN, éd. ; Laurence LANCEN, éd. ; Marc LE MEN, éd. ; Adeline MOUGIN, éd. ; Didier PERROTIN, éd. ; Pascale PEYRON, éd. ; Didier ROSCH, éd. ; Christine ROUX, éd. ; Geneviève Schneider, éd. ; Isabelle Souid, éd. ; Danielle Valleur-Masson, éd. ; Barbara VAUVILLE, éd. ; Elodie VIRET, éd. |Dans Contraste (33, 2010)Pour le 15ème anniversaire de la revue Contraste, le comité de rédaction fait le point sur les centres d'action médico-sociale précoce (CAMPS). Ce qu'ils étaient, ce qu'ils sont devenus pendant cette période. Les contributions réunies dans ce nu[...]Article
De 2003 à 2008, des chercheurs belges ont travaillé sur l'accueil des enfants en institut médico-pédagogique, à partir des rapports d'évolution établis par les éducateurs. La situation des enfants grandissant dans des institutions a rarement fai[...]Article
Chez l'enfant en développement normal, la genèse langagière commence trois mois avant la naissance sur base prosodique. En conséquence, le nouveau-né normal est capable de reconnaître la voix de sa mère biologique et à travers celle-ci plusieurs[...]Article
L. VAIVRE-DOURET, coor. ; L. ABI NADER, coor. ; C. ANDRIES, coor. ; P. BLOSSIER, coor. ; E. FAUCONNIER, coor. ; B. FEUILLERAT, coor. ; C. GARITTE, coor. ; B. GOLSE, coor. ; E. GRENIER, coor. ; F. Joly, coor. ; M.A. KASOLTER-PERE, coor. ; S. KAYEMBA KAY'S, coor. ; H. KHEROUA, coor. ; G. LABES, coor. ; E. LASSERRE, coor. ; N. MAGALHAES, coor. ; J. MARQUET-DOLEAC, coor. ; S. Masson, coor. ; C. MELJAC, coor. ; A. MUCCHIELLI, coor. ; Denis Oriot, coor. ; S. Petit, coor. ; A. G. PY, coor. ; R. Rigal, coor. ; B. Rogé, coor. ; I. SAGE, coor. ; J. SCALABRINI, coor. ; R. SOPPELSA, coor. ; A. VALENTIN-LEFRANC, coor. ; P. ZESIGER, coor. ; J. ZWANG, coor. |Ce numéro retrace tout d'abord les fondements historiques de la profession de psychomotricien(ne). Il est suivi par un hommage à J. DE AJURIAGUERRA à travers ses travaux. Les articles suivants portent sur le bilan psychomoteur réalisé dans le ca[...]Article
Les performances dans le domaine des compétences sociales dans la vie quotidienne ont été examinées sur une population d'enfants normaux. L'objectif était d'établir des valeurs normatives pour l'échelle EASE. 327 enfants normaux de différentes t[...]Ouvrage
Cet ouvrage constitue une initiation à la psychologie du développement. Il présente une vue d'ensemble du développement des enfants, de la naissance à l'adolescence, et fournit les outils théoriq[...]Ouvrage
Les notions clés d'un champ professionnel. Une présentation structurée et synthétique. Index détaillé, glossaire, adresses et sites Internet. Les fondements : spécificités et ancrages de la psych[...]Article
Jacqueline Nadel, coor. ; Luc BERTHOUZE, coor. ; Arnaud J. Blanchard, coor. ; Lola CANAMERO, coor. ; Pierre CANET, coor. ; Kerstin DAUTENHAHN, coor. ; Philippe GAUSSIER, coor. ; Eugène C. GOLDFIELD, coor. ; Roland Jouvent, coor. ; Frederik KAPLAN, coor. ; Pierre-Yves Oudeyer, coor. ; Nicole OUDIN, coor. ; Arnaud Revel, coor. ; Ben ROBINS, coor. ; Maud Simon, coor. ; Robert SOUSSIGNAN, coor. ; Jean-Louis VERLAINE, coor. |Dans Enfance (1, 2007)Les nouvelles technologies sollicitent les connaissances concernant le développement et lui offrent en retour des réponses inédites et de nouveaux moyens d'exploration. Dans ce contexte, l'enfant sert de modèle biologique et cognitif, mais il e[...]Article
L'objectif de ce texte est de présenter les principaux concepts et théories pragmatiques, de voir leur incidence en psychologie du développement et enfin de montrer en quoi l'aproche pragmatique est pertinente dans l'étude des troubles du langag[...]Ouvrage
Distrait, dispersé, souvent agité, l'enfant souffrant de troubles de l'attention se décourage souvent, devient passif, poreux aux sollicitations extérieures. De moins en moins capable d'établir u[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB10/0353
Article
Evaluer au quotidien le fonctionnement des enfants handicapés dépend surtout du cadre conceptuel utilisé. Les auteurs présentent ici un instrument de mesure le "Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI)" qui inclut le rôle de l'environ[...]Chapitre
Le dépistage néonatal de la surdité et la prise en charge de celle-ci avant 6 mois permettrait d'inscrire l'enfant déficient auditif dans la communication, de lui assurer un développement harmoni[...]Article
Lin Grimaud |Dans Empan (64, 2006)La naissance d'un enfant handicapé visuel constitue un séisme dans l'ordre des subjectivités sociale, familiale et individuelle. Il s'agit d'en saisir les logiques et les liens avec les aspects de l'imginaire social qui produisent des effets dél[...]Article
La scolarité d'un enfant autiste correspond à des réalités très différentes du fait de très nombreux facteurs imbriqués. L'auteur développe dans cet article les moyens et les connaissances nécessaires à une meilleure scolarisation de l'enfant au[...]Article
La première partie de l'article pose la question d'une part de l'interprétation des anomalies cérébrales observées en imagerie, et d'autre part de la compréhension de ce phénomène du "tout cérébral". La question est de savoir jusqu'où aller dans[...]Article
L'article présente les fondements du mouvement de la psychopathologie développementale. A partir de citations empruntées aux principaux théoriciens de cette approche, le texte s'organise autour de six propositions. Elles visent à discuter la per[...]Article
Diane POULIN-DUBOIS, coor. ; Isabelle D. CHERNEY, coor. ; Susan A. GELMAN, coor. ; Jessica W. GILES, coor. ; Hilary J. HARPER, coor. ; Gail D. HEYMAN, coor. ; Gaïd LE MANER-IDRISSI, coor. ; Nora S. NEWCOMBE, coor. ; Simone NGUYEN, coor. ; Laëtitia Renault, coor. ; Lisa A. SERBIN, coor. ; Marianne G. TAYLOR, coor. ; Jordan A. WINTER, coor. |La recherche sur le développement des stéréotypes sexués et sur les catégories de "genre" a pris de l'ampleur au cours des vingt dernières années. L'objectif de ce numéro thématique est de présenter des recherches représentatives de ce nouveau c[...]Article
Cet article examine les éléments qui entrent en compte dans la mesure de la participation sociale des enfants handicapés. Les auteurs utilisent la CIF et argumentent autour de son application aux enfants. Ils soulignent les principales composant[...]Article
M. MYQUEL, préf. ; Paul BIZOUARD, coor. ; P. BIZOUARD, préf. ; M. M. BOURRAT, préf. ; C. Bursztejn, préf. ; M. CORCOS, préf. ; R. GAROUX, préf. ; C. L. GERARD, préf. ; B. GOLSE, préf. ; M. J. HEVE, préf. ; P. JEAMMET, préf. ; S. LEGRAS, préf. ; G. Michel, préf. ; R. Misès, préf. ; M.C. MOUREN-SIMEONI, préf. ; S. NEZELOF, préf. ; B. OLLIAC, préf. ; M. PARADIS, préf. ; D. PURPER-OUAKIL, préf. ; M. Speranza, préf. ; S. Tordjman, préf. ; J. P. VISIER, préf. |Au moment où vient d'être publiée une deuxième expertise de l'INSERM concernant les troubles des conduites, après celle de 2003 concernant les troubles mentaux des enfants et des adolescents, ce numéro spécial rapporte des travaux de chercheurs [...]Article
B. OLLIAC ; M.-M. BOURRAT ; R. GAROUX |L'INSERM a publié en 2002 une expertise collective concernant les troubles mentaux chez l'enfant et l'adolescent. Ce qui en ressort est que les recherches devraient répondre aux exigences de scientificité de l'EBM (evidence-based medecine), ce q[...]Article
Cette étude de cas s'intègre dans une recherche visant à examiner les patterns développementaux et fonctionnels d'enfants tout-venant, à troubles autistiques et/ou présentant une déficience intellectuelle au cours de la période sensori-motrice. [...]Bulletin : Article
Psychothérapies, Interface entre subjectivité et attachement dans la famille
France FRASCAROLO ; Pierre BOVET ; Nicolas FAVEZ ; Elisabeth Fivaz-Depeursinge ; Miri KEREN ; Karlen LYONS-RUTH ; Blaise PIERREHUMBERT ; Daniel N. Stern ; Symposium. 2004-09-09, Lausanne , 2005Actes d'un symposium organisé à Lausanne le 9 septembre 2004. L'intersubjectivité et l'attachement sont actuellement deux domaines d'étude distincts, examinés en particulier dans le cadre du développement des relations dyadiques entre parent et [...]Article
Au-delà des constats relatifs aux difficultés développementales que présentent les enfants de parents déficients intellectuels, que ce soit sur les plans cognitif, langagier, scolaire ou comportemental, il convient de s'attacher à définir des mo[...]Ouvrage
Etude psychologique et sociale des enfants et adolescents palestiniens handicapés en situation de réfugiés au Liban à partir d'observations sur le terrain et de collectes de données en 2004. A l'[...]Article
Profils mnésiques distincts chez des enfants atteints du syndrome de Down ou du syndrome de Williams
Les travaux neuropsychologiques rapportés dans la littérature suggèrent un développement insuffisant des fonctions mnésiques en cas de déficit intellectuel. Ils remarquent des troubles diffus de la mémoire explicite et une préservation relative [...]Article
Après avoir décrit les émotions et les sentiments basiques des personnes porteuses du syndrome de Down, l'article développe les bases d'un programme d'éducation émotionnelle. L'entraînement relatif aux conduites sociales, à la résolution des con[...]Article
Pascal VAAST ; Florence PANDIT ; Association des cardiaques congénitaux, Conférence médicale. 2005-06-05, Lille |Cet article propose des exposés médicaux présentés lors de l'Assemblée générale 2004 de l'association nationale des cardiaques congénitaux. Le premier exposé concerne "le problème que pose le diagnostic anténatal", et le suivant s'intéresse aux [...]Article
Jean Ecalle ; Florence Aubert ; René BALDY ; Mireille BASTEIN-TONIAZZO ; Claude BASTIEN ; Stanislas DEHAENE ; Claude DEVICHI ; Jean-Michel DUSSEAU ; Jean-François FAVRAT ; Annette KARMILOFF-SMITH ; Philippe LALITTE ; François MADURELL ; Annie Magnan ; Hélène Merle ; Nicolas MOLKO ; Valérie MUNIER ; Jean-François ROUET ; Michael Thomas ; Barbara TILLMANN ; Evelyne VEUILLET ; Anna WILSON |Ce numéro regroupe un ensemble d'articles issus de recherches en cours dans les disciplines constitutives des sciences cognitives : comment l'enfant apprend-t-il ? Quels sont les processus cognitifs mis en oeuvre ? Comment expliquer les troubles[...]Article
L'enfant qui se construit avec un handicap peut être confronté : - aux incapacités précoces qui peuvent provoquer un manque dans les expériences sensorielles précoces entraînant des retards dans les habiletés sociocognitives, mais il convient au[...]Article
Cette étude de cas s'intègre dans une recherche visant à examiner les patterns développementaux et fonctionnels d'enfants tout-venant, à troubles autistiques et/ou présentant une déficience intellectuelle au cours de la période sensori-motrice. [...]Article
A partir de l'étude de différents troubles du développement, tel le syndrome de Williams, cet article réfute les thèses innéistes de la psychologie évolutionniste, selon lesquelles le cerveau du nourrisson se formerait à partir de modules prédét[...]Article
J. Xavier ; F. BIGOURET ; D. CHAUVIN ; D. Cohen ; P. Mazet |Chez l'enfant, les troubles du langage constituent un motif fréquent de consultation. La langage est non seulement un outil d'expression, de connaissance et de communication, mais au-delà, il participe au développement psychique de l'enfant. Son[...]Article
La pratique de l'audiophonologie et de l'audiologie pédiatrique requiert des techniques spécifiques décrites et pratiquées depuis de longues années. Le propos des auteurs n'est pas de les reprendre mais de montrer, à travers une connaissance des[...]Article
Frédéric ATGER, coor. ; Nathalie Godart, coor. ; Francesco GRASSO, coor. ; Antoine Guedeney, coor. ; Raphaële MILJKOVITCH, coor. ; Fabienne PERDEREAU, coor. |Le premier article de ce dossier présente un rapide aperçu de la théorisation initiale de BOWLBY qui s'est vite nourrie des observations et des expériences de Mary AINSWORTH. Le deuxième illustre les étapes des liens d'attachement dans la famill[...]Article
Le développement qui mène l'enfant dans sa deuxième année à se reconnaître dans le miroir est complexe. Dès la naissance, le bébé possède déjà un sens écologique de son propre corps comme entité différenciée, située et agente dans l'environnemen[...]Article
La privation visuelle précoce diminue les possibilités d'accès à l'information spatiale et agit aussi sur l'activité motrice, qui n'est plus initiée et guidée par la vue. Ces effets sont très marqués chez les nourrissons qui manifestent un retar[...]Article
Cet article retrace les principales démarches qui ont contribué à promouvoir l'approche actuelle de la pathologie en psychologie du développement. Il rend compte de l'évolution des thématiques en relation avec les choix méthodologiques qui se so[...]Article
Marie-Luce GIBELLO-VERDIER, coor. ; A. BULLINGER, coor. ; P. DENIS, coor. ; Bernard Gibello, coor. ; J.M. PEDESPAN, coor. ; A. PLANTADE, coor. ; G. SCHMIT, coor. ; Société française de psychiatrie de l'enfant. Journée scientifique |Journée scientifique de la Société française de psychiatrie de l'enfant du 24-11-01. Les communications de cette journée constituent l'ensemble de ce numéro et se regroupent autour de plusieurs lignes de réflexion concernant les enfants de 5-8 a[...]Article
La prise en charge précoce parents-enfant dans le domaine de la santé mentale est un thème de santé publique incontournable. L'auteur fait part de la mise en place d'un dispositif de travail et de ses observations de pratique clinique, enrichies[...]Article
Récemment plusieurs chercheurs ont rapporté des données qui remettent en question la théorie selon laquelle les difficultés dans la capacité de représentation serait une conséquence nécessaire de la malvoyance. Ces données suggèrent qu'il peut y[...]Ouvrage
Le but de cet ouvrage est de synthétiser à l'usage des professionnels confrontés à la prise en charge de l'enfant psychotique, les principales théories du développement psychique de l'enfant tout[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1124
Article
Jacqueline Nadel ; Charles AUSSILLOUX ; Amaria BAGDADLI ; Loisa BENETTO ; Nicole BODDAERT ; André Bullinger ; André GUILLAIN ; Ghislain Magerotte ; Caroline POTIER ; René Pry ; Bernadette Rogé ; Sally ROGERS ; Colwyn TREVARTHEN ; Monica ZILBOVICIUS |Ce numéro thématique cherche, en deux parties, à cerner en quoi le développement d'enfants à diagnostic d'autisme est différent du développement d'enfants porteurs d'autres troubles ou sans troubles du développement, et en quoi il est orientable[...]Article
Plus qu'un autre, l'enfant trisomique 21 semble éprouver quelques difficultés dans l'édification de son identité sexuée. Après avoir rappelé brièvement les étapes de l'identification sexuée, l'auteur s'interroge sur le retard pris par le jeune t[...]Chapitre
Revue complète des aspects touchant - au développement psychomoteur et affectif de l'enfant : naissance psychologique, constitution du sujet, constitution du moi corporel. L'impact du handicap su[...]Chapitre
Cette communication se propose de montrer que l'utilisation de l'échelle de développement psychomoteur Brunet-Lézine de manière longitudinale, associée à l'utilisation d'autres instruments évalua[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1117
Ouvrage
L'auteur commance par rappeller ce qu'est le développement normal d'un bébé, fondant ses observations sur celles d'Emmi Pikler (Loczy), puis elle s'attache à la description du développement des b[...]Article
Le partenariat entre parents d'enfants handicapés et professionnels a été défini ainsi : "rapport d'égalité entre les acteurs, par la reconnaissance réciproque de leurs ressources et de leurs expertises, par le partage de décision visant le cons[...]Article
La psychose infantile contraint l'enfant à des processus cognitifs spécifiques. L'objet de cet article est d'en préciser certains mécanismes psychopathologiques, et plus précisément le "processus psychotisant", à partir des nombreux travaux écri[...]Article
Philippe Duval, préf. ; Elisabeth BATISTA PINTO, préf. ; Alain CASANOVA, préf. ; Françoise COBLENCE, préf. ; Dominique CUPA, préf. ; Bernard FAURIE, préf. ; Caroline FERBOS, préf. ; Annie GOZLAN-LONCHAMPT, préf. ; Antoine Guedeney, préf. ; Jean-Yves Hayez, préf. ; Martine Lamour, préf. ; Sylvain Missonnier, préf. ; Martine MORALES-HUET, préf. ; Marie-Rose Moro, préf. ; Martine MYQUEL, préf. ; Lisa Ouss, préf. ; Valérie Plard, préf. ; Jean-François RABAIN, préf. ; Anne REVAH-LEVY, préf. ; Alejandro ROJAS URREGO, préf. ; Monique SALADIN, préf. ; Leticia SOLIS-PONTON, préf. ; Michel Soulé, préf. ; Rita Thomas, préf. ; Marcellin YAPO, préf. |Serge LEBOVICI a oeuvré toute sa vie pour la santé mentale des enfants et de leurs parents. Pédopsychiatre et psychanalyste, il a montré un intérêt particulier pour les bébés. Ce numéro spécial lui rend hommage par l'intermédiaire de ceux qui l'[...]Chapitre
L'étude porte sur un 277 enfants de 4 à 16 ans accueillis en internat ou en placement familial pour cause de maltraitance. A partir d'échelles dont celle d'ACHENBACH CBCL on repère leurs caractér[...]Article
La question de savoir si les enfants autistes intestables existent est une gageure. Il est de fait que par leur pathologie, ces derniers font souvent objection aux normes habituelles requises, aux étalonnages utilisés, aux QI posés, et, au fond,[...]Article
Cet article est une synthèse des principales connaissances théoriques et cliniques dans le domaine de la négligence parentale. La négligence envers les enfants est le type de mauvais traitement le plus répandu, elle se distingue par ses causes e[...]Ouvrage
Cette partie du colloque est consacré au développement de l'enfant sourd, du diagnostic à l'apprentissage de la langue. Les communications traitent de l'intérêt de l'examen neuropsychologique che[...]Article
Comprendre l'enfant, mieux le connaître pour l'éduquer, le faire grandir. Telles furent les motivations des médecins et pédagogues initiateurs de la psychologie de l'enfant, à la fin du XIXe siècle. Mais très vite, plus qu'une étape de la vie à [...]Article
Dans le domaine de l'échec scolaire, les problèmes liés à la réussite font plutôt référence à un dysfonctionnement psychique, tandis que les problèmes liés à l'apprentissage sont davantage d'ordre cognitif. L'utilisation en centre d'accueil thér[...]Chapitre
, 13-118 2001Cette partie de l'ouvrage aborde le handicap sous différents aspects. Après avoir rappelé les classifications internationales des handicaps, les auteurs évoquent divers aspects sociaux et psychol[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4289
Ouvrage
Cet ouvrage a la particularité de présenter une approche générale du handicap chez l'enfant et la description précise de certaines pathologies. Après une introduction sur le développement somatiq[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4289
Article
Monique ROBIN ; Régine Billot ; Anne CABANES ; Christiane CHARLEMAINE ; Didier David ; Corinne DROEHLNE-BREIT ; Catherine GARITTE ; Mylène HUBIN-GAYTE ; Jean-Claude Pons |Les jumeaux constituent environ une naissance sur cent ; minoritaires, ils sont porteurs de représentations sociales chargées de stéréotypes où l'on décèle rejet et fascination. Le dossier rend compte de la particularité des grossesses gémellair[...]Article
La maladie de Bourneville, également appelée sclérose tubéreuse, est une maladie génétique au cours de laquelle l'épilepsie, le retard mental et les troubles envahissants du développement et d'autres manifestations psychiatriques, notamment l'au[...]Article
L'auteur prend pour base les nouvelles technologies et leur contribution au renouvellement de la psychologie du développement et des handicaps. L'apport de l'implantation de cochlée électronique à la question du développement de la communication[...]Article
Carmen Dionne ; Diane BRICKER ; Marie-Christine HARGUINDEGUY-LINCOURT ; Christine RIVEST ; Charles-Albert TAVARES |L'outil présenté dans cet article, le "Assessment, Evaluation and Programming System for Infants and Children" (AEPS) (Bricker, 1993), permet d'évaluer les enfants dont le développement est inférieur à trois ans. Sa description son utilisation e[...]Ouvrage
L'objectif du colloque était de créer un contact entre la recherche, les pratiques liées à l'éducation et la réflexion collective sur l'éducation des enfants déficients auditifs et notamment l'él[...]Article
On trouve ici une bonne synthèse des syndromes autistiques qui tient compte de la diversité des évolutions de cette pathologie. L'auteur insiste sur les diverses méthodes thérapeutiques et l'éducation spéciale. Si aucun traitement de guérison n'[...]Article
Etude prospective pendant deux ans d'enfants institutionnalisés dès la naissance dans un orphelinat roumain. L'usage du test ECSP portant sur les paramètres principaux de la communication (interaction, attention conjointe, régulation du comporte[...]Article
Ce petit dossier débute sur une présentation claire et succincte du comportement des jeunes autistes et de la méthode TEACCH. Ce préalable permet de mieux comprendre les risques et les effets des troubles de la personnalité qui peuvent toucher 2[...]Article
La scolarité a une fonction importante dans la construction de la personnalité car elle demande un effort de socialisation et d'individuation. D'autre part le travail scolaire et les évaluations qu'il implique mettent à l'épreuve le narcissisme [...]Bulletin : Article
communautés éducatives, Education précoce et surdité(s) de 0 à 3 ans : des compétences à (re)construire
René BERNARD ; Gabrielle BOSCHER ; Jacques BOUCHEZ ; Denise BUSQUET ; Pierre CHALUMEAU ; Hubert CHARDONNET ; Bertrand Dubreuil ; R. EHRET ; Anne-Marie Germain ; Annette GOROUBEN ; Frédérique JACQUEMAIN ; Yves JEUNESSE ; Elisabeth MANTEAU ; Alain Martin ; Lucien MOATTI ; Jean-Marie PICHON ; Lison ROBUCHON ; Claude SEGUILLON ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE ; Groupe technique national surdité(s) -GTN- de l'Association nationale des communautés éducatives -ANCE-. Journées d'études. 1999-04-01, Rennes , 1999L'Association nationale des communautés éducatives -ANCE- a organisé en 1967 un colloque consacré à l'éducation précoce des enfants sourds. 30 ans après, ces journées d'études font le bilan du développement des idées et des pratiques. Les commun[...]