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ABA,TEACCH, PECS… Les méthodes comportementales sont devenues des outils incontournables dans la prise en charge des personnes autistes. Exemple dans un accueil de jour pour adolescents à Vauvert dans le Gard. (R.A.)Article
Les méthodes axées sur une approche éducative et comportementales de l'autisme ont aujourd'hui le vent en poupe. Pourtant, si elles prouvent chaque jour leur intérêt, elles ne s'avèrent efficaces que dans le cadre d'un projet personnalisé, pluri[...]Article
Le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) affecte environ 2,5 % de la population adulte mondiale. L’impact sur la vie des individus atteints est important, engendrant fréquemment des difficultés académiques, profes[...]Ouvrage
Depuis la 2ème édition (2008) de cet ouvrage, les connaissances sur l'autisme ont progressé de façon constante et de nouvelles pistes thérapeutiques ont été explorées. Cependant, il subsiste enco[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0254
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Cet article souligne, à partir d'une expérience de partenariat étroit entre l'Education nationale et l'IME externalisé SISS-Appedia installé dans les Hauts-de-Seine, l'intérêt d'associer scolarisation et suivi médico-social dans le parcours d'en[...]Article
Emilie GILMER |Dans Déclic (145, 2012)Malgré un accès démultiplié à l'information, une meilleure connaissance des pathologies, chercher une méthode de rééducation reste de nos jours compliquée. Ce dossier tente d'aider les familles à y voir plus clair parmi les différentes méthodes. (RA)Ouvrage
Ce document rappelle le cadre général de la scolarisation des élèves handicapés découlant de la mise en oeuvre de la loi 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la p[...]Article
Cette recherche porte sur l'évaluation des effets du programme TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children) sur les enfants avec autisme scolarisés et non scolarisés à Kinshasa (République Démocrati[...]Article
Qu'en est-il des apprentissages effectués dans le cadre d'une session de formation continue de quelques jours lorsque les participants rentrent dans leur milieu de travail ? La recherche menée auprès de professionnels de l'éducation spécialisée [...]Article
Un individu sur 1000 est touché par l'autisme. La science dispose encore de très peu de connaissances concernant ce trouble neuropsychologique, mais une chose est sûre : une prise en charge précoce et intensive de l'enfant améliore son état. C'e[...]Article
"Il est dans son monde inaccessible..." Comment rejoindre l'enfant autiste et lui donner les moyens de communiquer. Ce dossier, illustré de témoignages de parents, fait le point sur les caractéristiques de l'autisme, sa prise en charge, la reche[...]Article
L'objectif de cette recherche vise à décrire les résultats d'un programme d'intervention comportementale intensive (ICI) en contexte d'inclusion sur le développement de l'enfant, sur sa participation sociale et celle de sa famille. Un échantillo[...]Article
Le programme Teacch, utilisé dans l'éducation des enfants avec autisme, consiste à structurer le cadre de vie de l'enfant, à stimuler sa vision et sa communication grâce aux photos, à alterner les activités routinières et nouvelles, et à utilise[...]Ouvrage
Ce guide est destiné aux familles dont un enfant est concerné par l'autisme, le syndrome d'Asperger ou une autre forme de trouble envahissant du développement (TED). Il apporte des réponses pour [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1293
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Bernard Durand, éd. ; Moïse ASSOULINE, coor. ; Thomas BOURGERON, coor. ; Cyrille Bouvet, coor. ; Jacques Constant, coor. ; Richard Delorme, coor. ; Dominique Fiard, coor. ; Bruno Gepner, coor. ; Jacques Hochmann, coor. ; Jean-Michel HUS, coor. ; Marion Leboyer, coor. ; Martine Loiseau, coor. ; Séverine RECORDON-GABORIAUD, coor. |Ce numéro a pour objectif de donner la parole à des professionnels impliqués à divers titres dans le "monde de l'autisme". Dans les premiers articles, les auteurs évoquent les difficultés que peuvent rencontrer les soignants et éducateurs impliq[...]Article
Bernard Durand, éd. ; Moïse ASSOULINE ; Thomas BOURGERON ; Cyrille Bouvet, coor. ; Jacques Constant ; Richard Delorme ; Dominique Fiard ; Bruno Gepner ; Jacques Hochmann ; Jean-Michel HUS ; Marion Leboyer ; Martine Loiseau ; Séverine RECORDON-GABORIAUD |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 8F9IR0xo. Diffusion soumise à autorisation]. Ce numéro a pour objectif de donner la parole à des professionnels impliqués à divers titres dans le "monde de l'autisme". Dans les premiers articles, les auteurs év[...]Ouvrage
Cet ouvrage réunit les contributions de douze spécialistes français et internationaux (USA, Grande-Bretagne, Canada) et présente un état du savoir relatif aux personnes autistes, une synthèse des[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1282
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ANNE DE VOLDER, coor. ; Jean-Louis ADRIEN, coor. ; A. BARGIACCHI, coor. ; M.-H. BOUCHEZ, coor. ; A. CREPEL, coor. ; K. DEVRIENDT, coor. ; J.-P. FRYNS, coor. ; Maria-Pilar GATTEGNO, coor. ; J. GREGOIRE, coor. ; Ghislain Magerotte, coor. ; Hilde PEETERS, coor. ; Xavier SERON, coor. ; Eric Willaye, coor. ; A. WINTGENS, coor. ; Monica ZILBOVICIUS, coor. ; Fondation pour la recherche en neuropsychologie pédiatrique Docteur Anne Van Hout Symposium. 2008-10-18. Louvain-la-Neuve |Ce symposium organisé par la Fondation pour la recherche en neuropsychologie pédiatrique Docteur Anne Van Hout, destiné aux professionnels de la santé intervenant dans la prise en charge des personnes avec autisme, avait pour objectif de faire l[...]Article
La pathologie autistique concerne 23 enfants pour 10 000 naissances. La Haute Autorité de Santé dans ses recommandations diagnostiques a opté pour les critères de la CIM 10. Elle préconise un travail de prévention accru. Les observations socio-c[...]Article
O. RAMOS ; S. BEAUFILS ; F. CHARLES ; A. MOTET-FEVRE ; G. Muller ; E. NGO ; C. Petit ; F. RONCIER-LEMEE ; P. VRILLONNEAU |Cet article retrace les 20 années de fonctionnement de la classe pour enfants atteints d'autisme de l'école primaire Ferdinand-Buisson à Meudon (92). Elle a été créée par l'association APPEDIA en tant que classe expérimentale et fonctionne aujou[...]Article
Dans ce texte, les auteurs soumettent à examen la conception de l'autisme avancée par Laurent MOTTRON dans son ouvrage "L'autisme : une autre intelligence" (2004). Le texte comprend quatre parties. Dans la première partie, le cadre paradigmatiqu[...]Article
Joël Plantet ; Marc BELHASSEN ; Guy Benloulou, interv. ; Thomas BOURGERON ; Katia Rouff ; Pierre TOUREILLE |Aujourd'hui à peu près cerné dans sa complexité, l'autisme a toujours une place particulière dans le monde du handicap. La population autistique est évaluée à environ 80 000 personnes. Ce dossier présente les difficultés de prise en charge et no[...]Article
Depuis 2003 l'APAJH a engagé un travail en direction des personnes autistes qui est présenté dans ce dossier. L'approche de l'autisme ayant évolué à la suite des découvertes de la dimension biologique et neurologique, la prise en charge des pers[...]Article
L'intégration des enfants atteints d'un trouble envahissant du développement (TED) en classe ordinaire n'est pas une problématique très étudiée. La raison principale de cet état de choses tient à la prédominance du modèle TEACCH reposant sur la [...]Ouvrage
Ce livre traite d'une population presque inconnue en France, les personnes porteuses d'un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle, l'autisme de haut niveau, et du synd[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1115
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Il n'est pas toujours aisé pour un formateur de savoir ce que les participants ont retenu d'une session de formation, et encore moins d'en imaginer les implications sur les pratiques professionnelles quotidiennes. Les auteurs livrent ici les rés[...]Article
Victoria SHEA ; Isabelle MARQUINEZ, trad. |Cet article écrit par une psychologue américaine présente les avantages du programme TEACCH pour traiter les problèmes de comportement des personnes autistes. L'utilisation de cette méthode peut aider à la fois à comprendre et à changer les comp[...]Article
Ce dossier reproduit un tableau comparatif des différentes approches éducatives de l'autisme extrait du site www.autisme.qc.ca. Pour chaque méthode on retrouve les bases de l'approche, les objectifs, l'implantation et l'application, les résultat[...]Article
Sylvie Tordjmann ; Moïse ASSOULINE ; C. AUSSILLOUX ; A. Baghdadli ; Olga Bogdashina ; Marie-Claire CAMENA D'ALMEIDA ; Bruno DESWAENE ; Michel FRANCOEUR ; E. Granier ; Jacques Hochmann ; Sylvie LAPUYADE ; Ghislain Magerotte ; Catherine Milcent ; Brigitte NELLES ; Denys RIBAS |Face aux incertitudes prêtées au monde de l'autisme, les efforts entrepris ces dernières années pour répondre aux besoins des personnes concernées l'ont été sur fond de controverses. Il s'agit surtout des cloisonnements institutionnels entre les[...]Article
Sylvie Tordjmann ; Moïse ASSOULINE ; C. AUSSILLOUX ; A. Baghdadli ; Olga Bogdashina ; Marie-Claire CAMENA D'ALMEIDA ; Bruno DESWAENE ; Michel FRANCOEUR ; E. Granier ; Jacques Hochmann ; Sylvie LAPUYADE ; Ghislain Magerotte ; Catherine Milcent ; Brigitte NELLES ; Denys RIBAS |[BDSP. Notice produite par CTNERHI F5TRcR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Face aux incertitudes prêtées au monde de l'autisme, les efforts entrepris ces dernières années pour répondre aux besoins des personnes concernées l'ont été sur fond[...]Congrès
Le contenu de ces actes tend à dépasser les différences d'école pour apporter à chacun les connaissances de base sur les théories de l'autisme et les approfondissements nécessaires et souhaités t[...]Article
Le dossier présente de manière simple et rapide les principales méthodes pédagogiques utilisées dans la prise en charge des enfants autistes.Article
L'auteur rend compte de son expérience d'intégration d'enfants autistes et psychotiques et des techniques spécifiques utilisées pour favoriser leur intégration. Même si l'intégration a des limites, la méthode TEACCH utilisée pour structurer l'en[...]Article
Nathalie Poirier ; Sylvie DONAIS, trad. ; Laurence FURIC, trad. ; Gary MESIBOV ; Richard SAFFRAN |Cette synthèse a été effectuée à partir d'articles répertoriés sur le site de la Société québécoise de l'autisme (www.autisme.qc.ca..). Elle comprend quatre parties : approche structurée, approches comportementales, approches sensorielles auditi[...]Article
Nathalie Poirier ; Sylvie DONAIS ; Laurence FURIC, éd. ; Gary MESIBOV ; Richard SAFFRAN |[BDSP. Notice produite par CTNERHI Iz1MJR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Cette synthèse a été effectuée à partir d'articles répertoriés sur le site de la Société québécoise de l'autisme (www.autisme.qc.ca). Elle comprend quatre parties : [...]Article
Bernadette Rogé, dir. ; Jacqueline Nadel, dir. |Ce numéro milite pour un mode de transmission génétique de l'autisme. Le mode de transmission reste pour le moment encore inconnu, mais les résultats actuellement disponibles suggèrent fortement l'implication de plusieurs gènes et permettent d'é[...]Congrès
Les intervenants tentent de décrire les symptômes de l'autisme et ce qui caractérise le comportement des jeunes autistes (1 à 5 pour 10.000 habitants). Les causes de l'autisme apparaissent multip[...]Article
Contrairement à l'approche d'inspiration psychanalytique qui domine en France dans la prise en charge de l'autisme, cet article décrit une démarche pragmatique TEACCH réalisée auprès d'enfants autistes. Le programme américain TEACCH mis en appli[...]Article
Cet article complète le dossier "Autisme et Autistes" n°436 janvier 1997. Educautisme est un projet Européen regroupant la Belgique francophone, la Belgique néerlandophone, Le Royaume Uni, Le Portugal, l'Espagne, Le Luxembourg et la France. L'ob[...]Article
Stanislas Tomkiewicz ; Moïse ASSOULINE ; Jean-François Bauduret ; CAMENA ; Jacques Constant ; Jean-Claude CREUPELANDT ; Jean-Paul Dionisi ; Léon DREYFUSS ; P. FENAUX ; FICHEUX ; GABBAI ; Patrick Gohet ; Marcel HERAULT ; LAPUYADE ; P. Lenoir ; Marie MAFFRAND ; J. MALVY ; Milcent ; Brigitte NELLES ; PLAUQUI ; Denys RIBAS ; B. Rogé ; D. Sauvage ; Pierre TOUREILLE |Le numéro entier de Réadaptation est consacré à l'autisme. Le problème est abordé sous toutes ses facettes : - autisme et société : histoire de la prise en charge de l'autisme, circulaire de 1995 et loi de 1996, bilan de l'application du program[...]Article
Jean-Claude GRUBAR ; Thierry Bertrand ; Maurizio ELIA ; Raffaële FERRI ; Sebastiano MUSUMECI ; Maria STEFANINI |Le sommeil des déficients mentaux et des autistes diffère par le taux de sommeil paradoxal, réduit chez les déficients mentaux et voisin de celui d'enfants normaux chez les autistes. Les enfants autistiques ne présentent aucun déficit dans le st[...]Chapitre
Cet ouvrage donne aux parents des moyens pour dépasser l'antagonisme entre les tenants d'une psychanalyse exclusive et les promoteurs d'une méthode éducative également exclusive. En fait, aujourd[...]Article
Roger Misès, dir. ; et al. ; Philip GRAND, dir. |Né d'une étroite coopération entre des parents et des professionnels, ce livre s'adresse à un très large public ; il aborde les problèmes essentiels que soulève l'autisme, de l'enfance à l'âge adulte. Les témoignages, les réflexions, les proposi[...]Article
Il s'agit de formuler les prémices d'un projet partenarial étayé sur quatre références : le handicap, le recours à la classification internationale des handicaps permettant de dépasser le blocage autour de la notion de handicap ; l'éducatif intr[...]Article
Article
L'étiologie de l'autisme infantile fait l'objet depuis plusieurs années de vives controverses. Si l'on dépasse les impasses passionnelles et idéologiques liées à ce débat, on se rend compte qu'il est de nature à enrichir une métapsychologie du S[...]Ouvrage
100 000 enfants présentant une atteinte mentale sont actuellement accueillis dans le cadre de 1500 établissements spécialisés. Une telle situation aboutit à un double questionnement : y a-t-il un[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0213
Article
Depuis une dizaine d'années, l'éducation nationale a donné son accord à l'intégration collective d'enfants autistes dans des classes des écoles, de manière expérimentale. Le B.O. a observé différents types de prise en charge : à l'hôpital de jou[...]Article
Jacques Hochmann ; Michel Botbol ; Claire Boursier ; Richard BUFERNE ; Elisabeth CASTEX ; Jacques Constant ; Charles DURHAM ; Pierre Ferrari ; Geneviève HAAG ; François Marty ; Roger Misès ; Guylaine ROCHER ; Sylvie Tordjman ; Chantal TREHIN ; Bernard Voizot |Dans ce deuxième numéro consacré à l'autisme qui réunit quinze articles, l'accent est mis sur les différentes approches thérapeutiques et les innovations cliniques issues des pratiques institutionnelles, sur le devenir de la psychose à l'adolesc[...]