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Nicole FEVE-TAGGER propose un bref historique de l'utilisation de la langue des signes française et de son utilisation actuelle. Guy GENEVOIS soutient que l'interlocuteur de l'aveugle est lui-mêm[...]Article
Méthodes de communication proposées à des enfants déficients visuels et auditifs à PATHWAYS, Angleterre. On adapte les moyens de communication en tenant compte des restes sensoriels des enfants.Article
Annie VAN ESPEN ; Journées du Comité national de coordination et d'action en faveur des personnes handicapées -CCAH-, Paris |Témoignage d'une jeune femme sourde et aveugle, son insertion professionnelle, ses difficultés de communication.Article
Luc RIDEL ; Colette ABEL ; Denise CASSEGRAIN ; Annie GURTLER ; Lucette MALLET, préf. ; Jacqueline PERLES ; Georges-Michel Salomon ; Françoise TENEAU |I. Constats : - La communication, problème ou question ? - Assistants de service social, spécialistes de la communication. - Communicateur sans message ? - Histoire d'une communication difficile. II. Exemples de pratiques en institutionArticle
J. BARBOSA ; A. BERNADOU ; J. CHARRE ; S. FONTARENSKY ; Henri Grivois ; B. HONORE ; S. LARUE-CHARLUS ; M. LILLY ; G. PIAU ; R. RYMER, préf. ; F. STEUDLER ; E. WEILL ; Association nationale pour l'organisation de la formation continue du personnel médical des hôpitaux publics en matière d'administration et de gestion -AFMHA- (France) ; 10° Journée Nationale de l'Association Nationale pour l'Organisation de la Formation Continue du Personnel Médical des Hôpitaux Publics en matière d'Administration et de Gestion -AFMHA- : "L'accueil sans écueil à l'hôpital" |Article
V. SCHERR ; A.-F. ALOUF-CHAPERON ; M. DUGNAT ; D. EHRET ; P. FERRARI ; M.-O. GOUBIER-BOULA ; P. NASCA ; M. NICOLLE ; J. ROSENFELD ; M. SOKOLOWSKY ; R. SOULAYROL ; H. STORK |Au sommaire : -- Les accidents gynéco-obstétricaux et l'autisme de l'enfant, par V. Scherr, P. Ferrari et P. Nasca (Reims). -- Un bébé souffre à bas bruit. De la découverte "accidentelle" d'un cas d'autisme infantile et d'un désarroi collectif, [...]Article
"Les thérapies comportementales peuvent aider les sujets autistes à améliorer leur langage et leurs aptitudes à communiquer. Une enfant autistique de 11 ans a appris en un mois à formuler des demandes. Les techniques employées sont le conditionn[...]Article
Mieux saisir le reflet que donnent les médias du vaste domaine où s'emploie l'activité professionnelle des travailleurs sociaux, c'est doter l'ensemble de la profession sociale de moyens précieux d'analyse et d'évaluation. La rédaction de la rev[...]Article
Jean-Claude GARRIGUES ; Dominique BARATAUD ; Alain BOUSSARIE ; Françoise DECORTES ; Rosy FISK ; Jean-Marc LESAIN ; Philippe LESTIEVENT ; Erick MEJEAN ; Pierre TORCHON ; Chantal VERDOY |10 articles composent ce numéro consacré à l'utilisation des moyens audio-visuels dans le domaine de l'Education Spéciale. L'essor des technologies nouvelles renvoie à une rénovation des pratiques de formation et entraîne des modifications impor[...]Article
Liste et description des associations au service des personnes souffrant de troubles auditifs en Suisse.Article
Article
Lors du Séminaire Communication et Sexualité tenu au Centre de Kerpape les 8 et 9 décembre 1988, des personnes handicapées se sont exprimées. Les extraits proposés ici ont été préparés à partir du compte rendu de P. LEREBOURS, de Kerpape. Les pe[...]Article
Jacques Sélosse ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE- (Paris 75010, France) ; Université de Grenoble 2 (Grenoble, France) ; Université de Grenoble : "Existe-t-il une pédagogie adaptée aux inadaptés ?", Grenoble |L'auteur présente les causes de l'inadaptation scolaire. Insistant sur la relation existant entre les troubles déficitaires de certaines opérations intellectuelles et les troubles relationnels. L'apprentissage réussi de la lecture et de l'écritu[...]Article
On a montré que de jeunes enfants ajustent leur langage aux besoins linguistiques qu'ils perçoivent chez leurs interlocuteurs. Ici des enfants non handicapés sont confrontés à des enfants présentant des difficultés sévères d'apprentissage (DSA).[...]Article
K. KRAETSCHMER ; H. BELLOT DES MINIERES ; A. BLANDEL ; V. Bonnet ; P. CHIKITOU ; P. COLE ; E. COUILLEAU ; M.C. DOR ; G. ENOS ; M. HERLANT ; G. KERVEL ; J.M. LANOISELEE ; Y. Martin ; B. MARY ; C. MONHAROUL ; M.O. NICOLAS ; C. RAUD-ROUGIER ; M.H. RIDEAU ; D. RIOU ; I. SALLMANN ; THAN THI MAI ; J. VANDEUVRE-BAUTERS |Les articles proposés ici traitent de la rééducation des personnes aphasiques adultes ou âgées. On rend compte des aspects psychologiques, de la réinsertion professionnelle. On présente la méthode thérapeutique PACE et l'approche "d'auto-ajustement".