Titre : | ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 25, tome2, n°123. - septembre 2013 |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/09/2013 |
Dépouillements
Ajouter le résultat à ma sélectionArticle
Cette étude teste l'effet d'aides à la compréhension pour des élèves porteurs de TED. Une expérience est présentée, où des questions étaient posées avant la lecture, et où les mots importants du texte étaient soulignés. Les résultats montrent qu[...]