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Auteur Jean-Pierre CROISY |
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Ouvrage
L'adaptation scolaire et sociale des enfants et adolescents en situation de handicap et en difficultés d'apprentissage ou de relation appelle un repérage et une analyse psychodynamique. Les repré[...]Article
Claudie Rault, dir. ; Mel AINSCOW ; Felicity ARMSTRONG ; Hervé Benoit ; R. BESSIS ; Brigitte COSNARD ; Jean-Pierre CROISY ; Henrique DA COSTA FERREIRA ; I. DEMARCO ; M. DI DUCA ; J. FAYET ; Molina Garcia ; Christer HAKANSON ; Anette HAUSOTTER ; Marie-Paule JOLLEC ; Claes NILHOLM ; M. PROUCHET ; Valeria ROSSINI ; M. ROZEK ; Jack Sagot, dir. ; M. SOHIER ; Hélène Terrat |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xGwLu0. Diffusion soumise à autorisation]. L'adoption récente par la France du concept anglo-saxon de besoins éducatifs particuliers, désormais utilisé au plan international, a poussé les auteurs de ce dossie[...]Article
La mise en relation des offres de formation continue du PAF (Plan académique de formation) de l'académie de Versailles et des priorités annoncées fait apparaître des distorsions. Une prédominance de fait est accordée à la préparation aux concour[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI Ac509R0x. Diffusion soumise à autorisation]. La mise en relation des offres de formation continue du PAF (Plan académique de formation) de l'académie de Versailles et des priorités annoncées fait apparaître des[...]Article
L'auteur interroge les représentations que peuvent avoir de leur métier des enseignants qui exercent dans les institutions thérapeutiques auprès d'adolescents souffrant de troubles graves de la personnalité du versant psychotique. Sur la base de[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI dR0xXDKf. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur interroge les représentations que peuvent avoir de leur métier des enseignants qui exercent dans les institutions thérapeutiques auprès d'adolescents souffr[...]Article
Eric Plaisance, coor. ; Felicity ARMSTRONG, coor. ; Gilles BAILLAT, coor. ; Monique CHAUMON, coor. ; Raymond CHAUMON, coor. ; Michel Chauvière, coor. ; Jean-Pierre CROISY, coor. ; Michel DEVELAY, coor. ; Yves DUTERCQ, coor. ; Odile ESPINOZA, coor. ; Dominique Fablet, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Jean-Pierre JAROUSSE, coor. ; Christine LEROY-AUDOIN, coor. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, coor. ; Jean-Sébastien Morvan, coor. ; Greta PELGRIMS DUCREY, coor. ; Jean Vincent, coor. ; Philippe Vitale, coor. |Après avoir présenté quelques repères historiques de l'éducation spéciale des enfants et adolescents handicapés, ce dossier ouvre le débat sur certains de ses aspects. Certains auteurs adoptent le point de vue de la psychologie clinique pour que[...]Article
L'étude porte sur une comparaison entre les représentations d'enfants souffrant de handicaps moteurs et d'autres présentant des troubles mentaux, en situation d'intégration scolaire dans des classes ordinaires de l'école maternelle et élémentair[...]