Détail de l'auteur
Auteur José Seknadjé-Askénazi |
Documents disponibles écrits par cet auteur (33)
Article
José Seknadjé-Askénazi, dir. ; Dimitri AFGOUSTIDIS ; Zoubert ALLAOUI ; Nathalie ARMELLA-GAUTIER ; Andrée CHASTEL ; Jean-Luc Guyot ; Josiane HARI ; Marie-Hélène JACOBS ; Sylvie MENENDEZ ; Ghislaine Thomas ; Alain Vidal ; Maria-Carolina YAZBEK GONCALVES DA SILVA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI vR0x7iyv. Diffusion soumise à autorisation]. Nul ne peut aujourd'hui contester sérieusement l'importance de la maîtrise de la langue française dans la double démarche d'acquisition d'une culture et de construct[...]Article
Michel MINETTI ; Georges ALZINA ; Marie-Claude ARDUIN-RABIER ; Hervé Benoit ; Anne-Marie BLITZ ; Marie-Joëlle BRUCHON ; Michèle CAPPELLETTO ; Sandra-Laure CAVANI-GHITTI ; Marie-Françoise CROUZIER ; Dominique DE PESLOUAN ; Lionel EDOUARD ; Muriel Gastaut ; Mathilde GAUVIN ; Rémy LEBLANC ; Edouard LIONEL ; Marie-Christine PEREZ ; Marie-Christine Philbert ; Mireille PORAS ; Danielle RICATTO ; Stéphane SCOTTO ; José Seknadjé-Askénazi ; Martine TAUSZIG ; Philippe TURCO ; Céline VERSE ; Catherine Zambelli |Ce numéro dresse un état des lieux des structures qui existent au sein de l'Education nationale et des modalités d'accompagnement qui se mettent en place autour de l'enfant en situation de handicap. Il se fait l'écho des problématiques qui inter[...]Bulletin : Article
La nouvelle revue de l'AIS, 1954-2004 : 50 ans de formations spécialisées
Ghislain Magerotte, coor. ; Hervé Benoit, préf. ; Fabrice Bertin, préf. ; Dora S. BJARNASON, préf. ; Patrice BLOUGORN, préf. ; Christine BRISSET, préf. ; Viviane BROU SREIH, préf. ; Lucia De Anna, préf. ; Catherine Dorison, préf. ; Sieglind ELLGER-RUTTGARDT, préf. ; Jean-Pierre Garel, préf. ; Bernard Gossot, préf. ; André INIZAN, préf. ; Ali KOUADRIA, préf. ; Martine LE GUEN, préf. ; Dominique LERCH, coor. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, préf. ; Marie-Hélène LESAIN-PONS, préf. ; Philippe Mazereau, préf. ; André Philip, préf. ; Christine Philip, préf. ; Joëlle POJE-CRETIEN, préf. ; David RODRIGUES, préf. ; Jack Sagot, préf. ; José Seknadjé-Askénazi, préf. ; Monique Romagny-Vial, préf. ; CNEFEI. Colloque. (01/10/2004) , 2004Organisé à l'occasion du cinquantenaire du CNEFEI, ce colloque a abordé en première partie les politiques éducatives, les évaluations et les recherches. En deuxième partie : les questions de formation (maîtres et directeurs). En troisième partie[...]Article
Ghislain Magerotte, coor. ; Hervé Benoit ; Fabrice Bertin ; Dora-S BJARNASON ; Patrice BLOUGORN ; Christine BRISSET ; Viviane BROU SREIH ; Lucia De Anna ; Catherine Dorison ; Sieglind ELLGER-RUTTGARDT ; Jean-Pierre Garel ; Bernard Gossot, préf. ; André INIZAN ; Ali KOUADRIA ; Martine LE GUEN, préf. ; Dominique LERCH, coor. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Marie-Hélène LESAIN-PONS ; Philippe Mazereau ; André Philip ; Christine Philip ; Joëlle POJE-CRETIEN ; David RODRIGUES ; Jack Sagot ; José Seknadjé-Askénazi ; Monique Romagny-Vial |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 16mR0x66. Diffusion soumise à autorisation]. Organisé à l'occasion du cinquantenaire du CNEFEI, ce colloque a abordé en première partie les politiques éducatives, les évaluations et les recherches. En deuxième [...]Article
Kristel GODEFROY, coor. ; Hervé Benoit, coor. ; Marie-Claire BERTHELOMET, coor. ; François BOULE, coor. ; Luc BRULIARD, coor. ; Annie CHIFFOLEAU, coor. ; Philippe Cormier, coor. ; Roland DEPIERRE, coor. ; Elisabeth Dubois, coor. ; Bertrand Dubreuil, coor. ; Bénédicte ETIENNE, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Jacques GEORGE, coor. ; Christine MAGNIN DE CAGNY, coor. ; Pierre Martinet, coor. ; J.C. PETTIER, coor. ; Alain PEYRONNET, coor. ; André Philip, coor. ; Ignace RAK, coor. ; Christophe ROINE, coor. ; José Seknadjé-Askénazi, coor. ; CNEFEI |Les auteurs analysent ici les pratiques éducatives et pédagogiques des établissements spécialisés et des établissements scolaires ordinaires. Ils élucident les enjeux actuels de l'enseignement spécialisé, et plus généralement de la prise en comp[...]Article
Gérard Chauveau ; Brigitte BELMONT ; Jacques BERNARDIN ; Jean-Marie Besse ; Rémi BRISSIAUD ; Sylvie CEBE ; Roland GOIGOUX ; Marianne Hardy ; André INIZAN ; Danièle MANESSE ; Jean-Louis PAOUR ; Christine PASSERIEUX ; Jean-Yves ROCHEX ; Eliane ROGOVAS-CHAUVEAU ; José Seknadjé-Askénazi ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK |Au travers d'une grille thématisée, les différents points abordés dans ce dossier sont : - les conditions de la réussite, s'agissant de la transversalité des apprentissages et de l'acquisition des fondamentaux ; - la mission et les dispositifs d[...]Article
Gérard Chauveau ; Brigitte BELMONT ; Jacques BERNARDIN ; Jean-Marie Besse ; Rémi BRISSIAUD ; Sylvie CEBE ; Roland GOIGOUX ; Marianne Hardy ; André INIZAN ; Danièle MANESSE ; Jean-Louis PAOUR ; Christine PASSERIEUX ; Jean-Yves ROCHEX ; Eliane ROGOVAS-CHAUVEAU ; José Seknadjé-Askénazi ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK |[BDSP. Notice produite par CTNERHI o71mR0xr. Diffusion soumise à autorisation]. Au travers d'une grille thématisée, les différents points abordés dans ce dossier sont : - les conditions de la réussite, s'agissant de la transversalité des apprent[...]Article
On trouvera dans ce compte rendu une synthèse des mesures présentées le 21 mars 2001, dans les locaux du ministère de l'Education nationale, concernant la prévention, le diagnostic et le traitement des troubles électifs du langage.Article
Le présent article synthétise la contribution française au démarrage du programme européen School Practice 1er degré. Ce programme est destiné à établir, par comparaison des pratiques de la communautBe européenne, à la fois les difficultés que r[...]Article
José Seknadjé-Askénazi ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI |Le présent article synthétise la contribution française au démarrage du programme européen School Practice 1er degré. Ce programme est destiné à établir, par comparaison des pratiques de la Communauté européenne, à la fois les difficultés que re[...]Article
José Seknadjé-Askénazi, préf. ; Elisabeth BAUTIER, préf. ; Yves BERNARD, préf. ; Patrice Bourdon, préf. ; Laurent DANON (BOILEAU, préf. ; Christiane Fournier, préf. ; Frédéric FRANCOIS, préf. ; Marie-Luce HAMARD, préf. ; Marie KUGLER, préf. ; Nathalie Lewi-Dumont, préf. ; Claire MELJAC, préf. |Ce dossier apporte des précisions sur les orientations du mot handicap, le mot langage, des codes, et sur la notion de communication. Le dossier s'articule autour de trois groupes d'articles. Dans le premier, il est traité d'enfants présentant d[...]Article
José Seknadjé-Askénazi, préf. ; Elisabeth BAUTIER ; Yves BERNARD ; Patrice Bourdon ; Laurent DANON BOILEAU ; Christiane Fournier ; Frédéric FRANCOIS ; Marie-Luce HAMARD ; Marie KUGLER ; Nathalie Lewi-Dumont ; Claire MELJAC |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 11R0xxcO. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier apporte des précisions sur les orientations du mot handicap, le mot langage, des codes, et sur la notion de communication. Le dossier s'articule autour de[...]Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Monique BROSSEAU ; Alain Brun ; Eric CHAMP ; Laurent COSNEFROY ; Marie-Claude COURTEIX ; Nicole DE TABURNO ; Nicolas DIQUERO ; Michèle DUPUY ; Jean-Pierre Garel ; Jean-François Guyonnet ; Michel Laurent ; Gilles Le Cardinal ; Jacqueline LIEGEOIS ; Christine Philip ; Bruno POUZOULLIC ; José Seknadjé-Askénazi ; Nicole ZAYAS |Réflexions théoriques autour de la notion de management. Le processus de prise de décision. Le management dans les établissements spécialisés et les pratiques managériales des directeurs d'établissement spécialisé. Management et éthique. Le rôle[...]Article
Bulletin : Article
Les cahiers de Beaumont, Qu'est-ce qu'aider ?
Jean-Daniel Pannetier ; Dominique BARATAUD ; Hervé BARRAUD ; Alain BONY ; Michèle CARLIER ; Eric CHAMP ; Gérard Chauveau ; DE LEIRIS ; René Diatkine ; Béatrice Fabius ; Paul Fernandez ; Daniel FORESTIER ; Pierre GIOLITTO ; Bernard Gossot ; Agnès Henriot-Van Zanten ; Jacqueline LIEGEOIS ; Roger Perron ; Eric Plaisance ; José Seknadjé-Askénazi ; Claude Veil ; CNEFASES. Colloque national.. (09/05/1994) , 1995Comment, dans le cadre d'une politique éducative moderne et active, les aides aux élèves en difficulté peuvent-elles être organisées et coordonnées ?