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Auteur D. GLASMAN |
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Article
Florence LEFRESNE ; C. AGULHON ; C. BEDUWE ; J.P. CAILLE ; V. Caillet ; R. Castel ; D. CASTRA ; G. CHAUVEAU ; T. COLIN ; F. Cros ; A. DELHAXE ; DUBREUIL (B.) LESIGNE (H.) ; M. DURU-BELAT ; et al. ; C. GASQUET ; D. GLASMAN ; B. LAHIRE ; E. MAURIN ; P. Merle ; M. MILLET ; D. MULTINU ; E. NAUZE-FICHET ; T. PICKETTY ; P. POULET-COULIBANDO ; A. Richard |En dépit d'une progression sensible de la proportion de diplômes, le système éducatif français est loin d'avoir fait disparaître l'échec scolaire conduisant chaque année près de 60 000 jeunes à quitter l'école sans atteindre la classe de seconde[...]Ouvrage
Ce livre retrace et analyse le développement de l'accompagnement scolaire, devenu depuis une vingtaine d'années, un enjeu social et éducatif majeur. Il situe cette forme d'aide parmi d'autres for[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3598
Article
G. COLLONGES ; D. GLASMAN |Dans MIRE Info (26, 1992)Compte rendu rapide d'une recherche de la MIRE concernant les relations (problématiques) entre enseignants et travailleurs sociaux, dans le cadre des actions de soutien scolaire. On met en évidence l'évolution des identités professionnelles.