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Ouvrage
L'IDEF propose ici un important dossier très bien composé et très complet. Dans un premier temps, on fait le point sur la notion de handicap, on présente la Classification Internationale du Handi[...]Article
L'auteur apprécie les nouvelles annexes XXIV, dénonce l'idéologie qui gouvernait la précédente rédaction, souligne plusieurs écueils à éviter dans la mise en oeuvre de l'évaluation des enfants, rappelant que celle-ci n'a pas tellement pour but d[...]Article
L'adolesence, période de mutation, est aussi celle où l'être humain doit prendre la mesure de ses possibilités, de ses limites et apprendre ce qu'il est, pour lui-même et pour les autres. Au cours de ce processus, certaines conduites peuvent par[...]Article
E. MAHEU ; J.P. Aubert ; J. CARPENTIER ; P. CHAMBRAUD ; V. COUR ; Daniel Defert ; P. GALLOIS ; A. LAZARUS ; Bernard Pissarro ; T. Poucet ; J.D. RAINHORN ; P. SOPENA ; Stanislas Tomkiewicz ; M. VACQUIN |Dans Agora (n° 9, 1989)Article
Patrice Legrand ; Symphorien ATANGANA ; Nicole Boucher ; Annie CERVONI ; Catherine CHARBIT ; Gérard Chauveau ; Françoise COUTOU-COUMES ; Roger DARTOIS ; Iain DAVIDSON ; Bernard Durand ; Robert FEGER ; Annick FRIGARA ; Grazyna Kerner ; Christiane LARERE ; Jean-Sébastien Morvan ; Michel MOYSE ; André Philip ; Annick Piquet ; Eric Plaisance ; Joëlle Plaisance ; Agnès Simon ; Stanislas Tomkiewicz ; Madeleine UZE ; J.P. VIGNOUD ; Jean-Luc VINCENT ; Bernard Voizot ; Bernadette Wahl ; Gary WOODILL ; Elisabeth Zucman |Article
En 1983, lors de la parution des circulaires sur l'intégration scolaire, tout le monde était d'accord pour pratiquer l'intégration. En 1988, l'auteur constate que l'intégration a quitté le devant de la scène et ne passionne plus. Les enseignants[...]Article
Les indications thérapeutiques concernant les troubles psychologiques et psychiatriques de l'adolescence posent plusieurs problèmes : d'abord, celui du diagnostic et de la gravité des troubles ; ensuite, celui du choix de la psychothérapie ou d'[...]Article
Robert FEGER ; Jean Auger ; Jean-Marie Bouchard ; Alfred Brauner ; Françoise Brauner ; Stéphanie DANSEREAU ; Didier-Jacques DUCHE ; Annick Dumaret ; Jean-Claude Dupuis ; Louise DUPUY-WALKER ; Yves LABERGE ; Marie-Louise Lefebvre ; Michel LOBROT ; Juan M. WOOD ; Michel Manciaux ; Arlette NAVARRO ; Frédéric PAULUS ; Huguette RUIMY-VAN DROMME ; Jacques TELLIER ; Bernard TERRISSE ; Stanislaw Tomkiewicz ; Guy VERMEIL |Les thèmes suivants sont abordés : -- Inadaptation, protection, environnement. -- Situations problématiques. -- La famille et la compétence éducative des parents. -- Les difficultés à l'école. -- Pédagogie - didactique.Article
Les déficiences mentales légères, que l'on appelle aussi des "rendements intellectuels limités", et plus encore les échecs scolaires, sont liés massivement aux conditions socio-économiques et culturelles. Y a-t-il relation causale, et quel est l[...]Congrès
Les accidents représentent la première cause de mort des adolescents. "Parmi d'autres facteurs explicatifs, la prise de risque, plus ou moins délibérée, occupe une place importante, voire prédomi[...]Ouvrage
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- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2211
Chapitre
L'article présente brièvement l'histoire du terme et du concept "polyhandicap", les raisons pratiques et théoriques de l'utilisation de ce terme par les praticiens, les chercheurs et les associat[...]Congrès
Il est difficile d'enfermer les personnes polyhandicapées dans une catégorie spécifique à cause de la diversité des handicaps (absence de "handicap principal") et la diversité des capacités relat[...]