Détail de l'auteur
Auteur André Philip |
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Article
Christine MAGIN DE CAGNY ; Fabrice Bertin ; Marcella DELUCA ; Serge Ebersold ; et al. ; Peter EVANS ; André Philip |La série des quatre articles suivants permet d'envisager les UPI (Unités Pédagogiques d'Intervention) sous un angle pragmatique qui tente de cerner les réponses aux multiples questions que l'on peut se poser face à ces dispositifs. Sous des form[...]Article
Christine MAGNIN DE CAGNY, préf. ; Hervé Benoit, préf. ; Marcella DELUCA, préf. ; Serge Ebersold, préf. ; Peter EVANS, préf. ; André Philip, préf. |L'Unité pédagogique d'intégration (UPI) est un dispositif de scolarisation en milieu ordinaire (collège et lycée) des enfants atteints d'une déficience. Ce dispositif offre à ces derniers des perspectives tout à fait nouvelles en termes d'accès [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 2RsLR0xT. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur rend compte de la nécessité d'indiquer les finalités et les raisons d'une formation professionnelle aux élèves déficients mentaux orientés en UPI. Il précis[...]Article
Christine MAGNIN DE CAGNY, préf. ; Hervé Benoit ; Fabrice Bertin ; Françoise CLAUDEL ; Marcella DELUCA ; Françoise DUQUESNE ; Serge Ebersold ; Peter EVANS ; Jean-Pierre Garel ; Nathalie Lewi-Dumont ; Jacqueline LIEGEOIS ; André Philip ; Anne VANBRUGGHE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI KYR0xduk. Diffusion soumise à autorisation]. L'Unité pédagogique d'intégration (UPI) est un dispositif de scolarisation en milieu ordinaire (collège et lycée) des enfants atteints d'une déficience. Ce dispositi[...]Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Les temps en entreprise dans les enseignements adaptés (SEGPA ou EREA) ou spécialisés (IMPRO ou IME) : actes du colloque national du 29 mai 2002
André Philip ; Lucien DAUZET ; Michel DELIEGE ; Denis DORIGNE ; Serge HALLET ; Patricia HECK ; André LEFUR ; Didier LEVARD ; Dominique MAHIEU ; Daniel PINOT ; Arlette ROUMENGOUS ; Jean-Pierre Simon ; Claire SOULA ; Laurence VANDENBILCKE ; Alain VIGER ; Cercle d'études et de recherches sur la formation professionnelle -CERFOP-. Colloque national. Les temps en entreprise dans les enseignements adaptés ou spécialisés. (29/05/2002) , 2002Ce dossier rassemble les actes du colloque du 29 mai 2002 sur les temps en entreprise dans les enseignements adaptés ou spécialisés. Ce temps en entreprise recouvre l'ensemble des pratiques d'alternance concernant les jeunes durant leur formatio[...]Article
Faire accéder le plus grand nombre d'élèves en difficulté, plus ou moins grave, à une formation professionnelle qualifiante et diplômante est un enjeu majeur. La rénovation des enseignements adaptés dans le second degré (SEGPA, EREA), la rénovat[...]Article
Ce dossier "Education en EREA" s'interroge sur la notion d'internat, sur ce que signifie être interné dans un établissement, et notamment dans les EREA qui sont confrontés au pari d'une éducation en internat d'adolescents en grande difficulté. A[...]Article
André Philip, coor. ; Hervé Benoit, coor. ; François BOULE, coor. ; Jean-Jacques CARPENTIER, coor. ; Jean-Christophe COQUILHAT, coor. ; Alain DELPIROU, coor. ; Jean-Pierre Garel, coor. ; Brigitte MOULINET, coor. ; Dominique MOUTOUNET, coor. ; Patrice Renaud, coor. ; Ivan THERY, coor. ; Jean-Michel THIEULENT, coor. |Les enseignements adaptés dans le second degré sont une création récente, seize ans au plus. Le dossier propose quelques jalons pour analyser leur histoire et caractériser les phases de leur évolution. Il propose aussi un examen des conceptions [...]Article
André Philip, coor. ; Hervé Benoit ; François BOULE ; Jean-Jacques CARPENTIER ; Jean-Christophe COQUILHAT ; Alain DELPIROU ; Jean-Pierre Garel ; Brigitte MOULINET ; Dominique MOUTOUNET ; Patrice Renaud ; Ivan THERY ; Jean-Michel THIEULENT |[BDSP. Notice produite par CTNERHI w5UKR0xT. Diffusion soumise à autorisation]. Les enseignements adaptés dans le second degré sont une création récente, seize ans au plus. Le dossier propose quelques jalons pour analyser leur histoire et caract[...]Article
Michel Duyme ; Serge Boimare ; François BOULE ; Sylvie CEBE ; Jean-Christophe COQUILHAT ; Jean-Pierre MICHAUT ; Alain MOAL ; Jean-Louis PAOUR ; André Philip ; Serge Thomazet |La rénovation des enseignements adaptés proposés dans les SEGPA et les EREA conditionne l'intégration future des élèves en difficulté. Les auteurs réfléchissent sur les adaptations à promouvoir dans ces établissements en confrontant leurs points[...]Article
René CAHUZAC ; Serge ERHART ; Daniel JACOLIN ; Thierry KOSCIELNIAK ; Jacques LACOMBE ; Jean-Louis MARTINAND ; André MATHIA ; André Philip ; Danielle Raimond ; Patrice Renaud ; André RUIZ ; Jean-Louis SCHEIDT ; Jean-Luc SORROCHE |Ce dossier rend compte de la mise en oeuvre progressive des nouveaux programmes de technologie initiés à la rentrée 1996 en classe de 6ème et de la nécessité de l'enseignement de la technologie pour permettre aux élèves d'acquérir des capacités [...]Article
A travers trois articles, ce dossier dresse le bilan du fonctionnement des Unités pédagogiques d'intégration (UPI). Ainsi l'expérience conduite dans un collège à Bois Guillaume a permis de faire rencontrer élèves trisomiques et handicapés mentau[...]Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Conception et organisation des deux premiers cycles dans les enseignements adaptés (SEGPA de collège et EREA) : actes du colloque 1998
Marion DAMAS ; Michèle DEVAUX ; Marie-Claude DORTET ; Françoise LESTAGE ; André Philip ; Monique PRESLES ; Centre Paris Cronstadt. Colloque, 1998-05-27, Paris , 1998Présentation de la circulaire du 20 juin 1996 concernant les SEGPA ; les enseignements adaptés en 6e, 5e, 4e et mise en oeuvre des nouvelles orientations des enseignements adaptés en Eure et Loir. Collaboration entre enseignements ordinaires et [...]Article
Jean-Pierre Boutinet ; Marie-Madeleine CANNAUX-SOIGNEUX ; Daniel DICQUEMARE ; Bernard Durey ; Monique EDARD ; Patrick Guyot ; Jean-Luc Joing ; Jacques Ladsous ; Jean-René Loubat ; Jean-Louis MIRAMON ; André Philip ; Pascal REGALDI |La réforme de la loi de 1975 sur les institutions sociales et médico-sociales va inciter les établissements spécialisés à réfléchir sur la notion de projet. Le présent dossier réunit de nombreuses contributions dont les auteurs sont soit des hom[...]Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Actes du colloque 1997 : au-delà du collège... les itinéraires d'accès à la qualification des élèves des enseignements adaptés (LP, CFA, EREA, SEGPA, etc. (Colloque national du Centre Paris-Cronstadt, 28 mai 1997)
André Philip ; Marc BOUDIER ; Michel BOURREL ; Joël DERRIEN ; Bernard DUMONT ; Jérôme GREFF ; Gérard GUERINET ; Christian Lambert ; Jean-Louis LEDUC ; Roger LIGER ; Christian POUTHIER ; Claude Quillet ; Martine SAFRA ; Joël SANSEN , 1997- Les itinéraires d'accès à la qualification pour les élèves issus des SEGPA. Les secteurs et champs professionnels ouverts aux élèves issus des SEGPA. L'accompagnement des jeunes issus de SEGPA dans leur accès à la qualification.