Détail de l'auteur
Auteur Jean-Marc Lesain-Delabarre |
Documents disponibles écrits par cet auteur (55)
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L’article reprend les grandes lignes du National Overview réalisé par son auteur pour the European agency for Special Needs and Inclusive Education (www.european-agency.org). Il propose une vision panoptique des dispositifs permettant de prendre[...]Article
La participation d’artistes est aujourd’hui répandue dans tous les domaines de l’action auprès de jeunes ou d’adultes en difficulté ou vulnérables, dans des cadres extrêmement divers : établissements scolaires, quartiers difficiles, hôpitaux, ét[...]Article
Hervé Benoit ; Hugues Albert, dir. ; Sandrine Amare, dir. ; Teresa ASSUDE, dir. ; Morgane BRISSIAUD, dir. ; Michel Chauvière, dir. ; Simona D'ALESSIO, dir. ; Jean-François DELSARTE, dir. ; Serge Ebersold, dir. ; Patrice FONDIN, dir. ; Anne Gombert, dir. ; Frédéric GRIMAUD, dir. ; Jean HORVAIS, dir. ; Sophie JOFFREDO-LEBRUN, dir. ; Jean-Michel LABBAY, dir. ; Laetitia LE BOMIN, dir. ; Dominique LEBOITEUX, dir. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, dir. ; Marlène MAGNEN, dir. ; Philippe Martin-Noureux, dir. ; Roberto MEDEGHINI, dir. ; Isabelle Nédélec-Thohel, dir. ; Delphine ODIER-GUEDJ, dir. ; Jean-Michel PEREZ, dir. ; Eric Plaisance, dir. ; Michel SALINES, dir. ; Jeannette Tambone, dir. ; Marie Toullec-Thery, dir. |Dans ce dossier thématique, il s'agit d'ouvrir des pistes de réflexions structurelles, organisationnelles, didactiques et pédagogiques sur l'inclusion des élèves handicapés. Des termes comme collaboration, partenariat, actions communes, co-expli[...]Article
Bernadette Céleste ; Hervé Benoit ; Hervé Benoit, interv. ; Yamina Yessad BLOT, interv. ; François BOULE ; Anne BOUZY, interv. ; Jacqueline BRAVO-GARCIA, interv. ; Michel BRIS ; Martine BRUGIERE, interv. ; Jean-Jacques CARPENTIER, interv. ; Philippe CLAUS ; Hélène DE COMPIEGNE, interv. ; Anne DIONISI, interv. ; Françoise DUQUESNE-BELFAIS ; Bruno Egron, interv. ; Mustapha ENNAIFAR, interv. ; Paul Fernandez, interv. ; Didier Flory ; Dominique GAZAY-GONNET, interv. ; Akila LAMRANI, interv. ; Janine Laurent-Cognet, interv. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, interv. ; Marie-Hélène LESAIN-PONS ; Nathalie MASOURENOK, interv. ; Brigitte MAUNOURY, interv. ; Antoine Perrin, interv. ; André Philip, interv. ; Christine Philip ; Jack Sagot ; Christian Sarralié, interv. ; Nel SAUMONT ; José Seknadjé-Askénazi, interv. ; Danièle Toubert-Duffort ; Anne VANBRUGGHE, interv. ; Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés -INS HEA, Suresne (France) |Le Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI) est devenu par décret du 30 décembre 2005, l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés -INS HEA.[...]Article
Bernadette Céleste ; Hervé Benoit ; Yamina-Yessad BLOT ; François BOULE ; Anne BOUZY ; Jacqueline BRAVO-GARCIA ; Michel BRIS ; Martine BRUGIERE ; Jean-Jacques CARPENTIER ; Philippe CLAUS ; Hélène DE COMPIEGNE ; Anne DIONISI ; Françoise DUQUESNE-BELFAIS ; Bruno Egron ; Mustapha ENNAIFAR ; Paul Fernandez ; Didier Flory ; Dominique GAZAY-GONNET ; Akila LAMRANI ; Janine Laurent-Cognet ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Marie-Hélène LESAIN-PONS ; Nathalie MASOURENOK ; Brigitte MAUNOURY ; Antoine Perrin ; André Philip ; Christine Philip ; Jack Sagot ; Christian Sarralié ; Nel SAUMONT ; José Seknadjé-Askénazi ; Danièle Toubert-Duffort ; Anne VANBRUGGHE ; Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés. Suresne. FRA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xJb5K0. Diffusion soumise à autorisation]. Le Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI) est devenu par décret du 30 décembre 2005, l'Institut national supérieur de formation e[...]Article
Patrice BLOUGORN ; Guy Dréano ; Marcel Jaeger ; Frédéric Jésu ; Hélène JOIN-LAMBERT MILOVA ; Janine Laurent-Cognet ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Philippe Mazereau ; André Philip ; Brigitte Retailleau ; Patricia VALLET |L'objet de ce dossier est de repréciser le sens des mots "accompagner et éduquer". Les auteurs partagent l'idée qu'accompagner c'est créer avec l'autre une relation d'être. Jean-Marc LESAIN-DELABARRE traite de la problématique des mutations fami[...]Article
Patrice BLOUGORN ; Guy Dréano ; Marcel Jaeger ; Frédéric Jésu ; Hélène JOIN-LAMBERT MILOVA ; Janine Laurent-Cognet ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Philippe Mazereau ; André Philip ; Brigitte Retailleau ; Patricia VALLET |[BDSP. Notice produite par CTNERHI j6MJaR0x. Diffusion soumise à autorisation]. L'objet de ce dossier est de repréciser le sens des mots "accompagner et éduquer". Les auteurs partagent l'idée qu'accompagner c'est créer avec l'autre une relation [...]Bulletin : Article
La nouvelle revue de l'AIS, 1954-2004 : 50 ans de formations spécialisées
Ghislain Magerotte, coor. ; Hervé Benoit, préf. ; Fabrice Bertin, préf. ; Dora S. BJARNASON, préf. ; Patrice BLOUGORN, préf. ; Christine BRISSET, préf. ; Viviane BROU SREIH, préf. ; Lucia De Anna, préf. ; Catherine Dorison, préf. ; Sieglind ELLGER-RUTTGARDT, préf. ; Jean-Pierre Garel, préf. ; Bernard Gossot, préf. ; André INIZAN, préf. ; Ali KOUADRIA, préf. ; Martine LE GUEN, préf. ; Dominique LERCH, coor. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, préf. ; Marie-Hélène LESAIN-PONS, préf. ; Philippe Mazereau, préf. ; André Philip, préf. ; Christine Philip, préf. ; Joëlle POJE-CRETIEN, préf. ; David RODRIGUES, préf. ; Jack Sagot, préf. ; José Seknadjé-Askénazi, préf. ; Monique Romagny-Vial, préf. ; CNEFEI. Colloque. (01/10/2004) , 2004Organisé à l'occasion du cinquantenaire du CNEFEI, ce colloque a abordé en première partie les politiques éducatives, les évaluations et les recherches. En deuxième partie : les questions de formation (maîtres et directeurs). En troisième partie[...]Article
Ghislain Magerotte, coor. ; Hervé Benoit ; Fabrice Bertin ; Dora-S BJARNASON ; Patrice BLOUGORN ; Christine BRISSET ; Viviane BROU SREIH ; Lucia De Anna ; Catherine Dorison ; Sieglind ELLGER-RUTTGARDT ; Jean-Pierre Garel ; Bernard Gossot, préf. ; André INIZAN ; Ali KOUADRIA ; Martine LE GUEN, préf. ; Dominique LERCH, coor. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Marie-Hélène LESAIN-PONS ; Philippe Mazereau ; André Philip ; Christine Philip ; Joëlle POJE-CRETIEN ; David RODRIGUES ; Jack Sagot ; José Seknadjé-Askénazi ; Monique Romagny-Vial |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 16mR0x66. Diffusion soumise à autorisation]. Organisé à l'occasion du cinquantenaire du CNEFEI, ce colloque a abordé en première partie les politiques éducatives, les évaluations et les recherches. En deuxième [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI gdR0xkjm. Diffusion soumise à autorisation]. L'interrogation des bases de données documentaires internationales permet de repérer les questions, les méthodologies et les résultats de la recherche en sciences so[...]Article
L'interrogation des bases de données documentaires internationales permet de repérer les questions, les méthodologies et les résultats de la recherche en sciences sociales sur la scolarisation des enfants en situation de handicap et les effets d[...]Bulletin : Article
La nouvelle revue de l'AIS, Enfant, famille, institutions : comment faciliter l'intégration scolaire : Actes du colloque d'Avignon 3 et 4 décembre 2003
Michel Laurent ; Felicity ARMSTRONG ; Pierre Bonjour ; Marie-Claude COURTEIX ; Anette HAUSOTTER ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Victoria SORIANO DE GRACIA ; Henri-Jacques Stiker ; Renzo VIANELLO ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI (Suresnes, France) ; Conseil général de Vaucluse (France) ; FSE, programme Equal "Conciliation famille handicap" ; Inspection académique de Vaucluse (France) ; Ville d'Avignon (FRA) ; Inspection académique de Vaucluse, Conseil général de Vaucluse, Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, FSE, programme Equal "Conciliation famille handicap" Colloque. (03/12/2003; Avignon) , 2004Organisé dans le cadre de l'Année européenne des personnes handicapées, ce colloque était ouvert aux familles et aux personnels de l'Education nationale et du secteur médico-social. De nombreuses conférences, des ateliers ont abordé les axes ess[...]Article
Michel Laurent ; Felicity ARMSTRONG ; Pierre Bonjour ; Marie-Claude COURTEIX ; Anette HAUSOTTER ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Victoria SORIANO DE GRACIA ; Henri-Jacques Stiker ; Renzo VIANELLO ; Conseil Général de Vaucluse. Avignon. FRA ; Fonds Social Européen. (F.S.E.). Programme Equal "Conciliation famille handicap". EUR ; Inspection Académique de Vaucluse. Avignon. FRA ; Ville d'Avignon (FRA) |[BDSP. Notice produite par CTNERHI GBeSOR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Organisé dans le cadre de l'Année européenne des personnes handicapées, ce colloque était ouvert aux familles et aux personnels de l'Éducation nationale et du secteu[...]Article
Brigitte Bouquet, introd. ; Jean-Marie Barbier ; Calude DE JONCKHEERE ; Sylvie DEBRIS ; Marcel Jaeger ; Rémi JEHAN ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, introd. ; Ewa MARYNOWICZ-HETKA ; Frédéric MENNERET ; Françoise RANSON ; Jacques Riffault ; Barbara Rist ; Carole SOOKINDT |Deux démarches ont présidé à ce numéro : l'une à visée scientifique plutôt générale dans le cadre d'un séminaire organisé au Centre national des arts et métiers intitulé "Valeurs et activité professionnelle : le cas du travail social", l'autre d[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI uR0xAegI. Diffusion soumise à autorisation]. L'article commente les résultats de l'interrogation de bases de données scientifiques sur le sujet du rôle des parents d'enfants handicapés dans la scolarisation de [...]Article
Brigitte Bouquet ; Jean-Marie Barbier ; Claude DE JONCKHEERE ; Sylvie DEBRIS ; Marcel Jaeger ; Rémi JEHAN ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Ewa MARYNOWICZ-HETKA ; Frédéric MENNERET ; Françoise RANSON ; Jacques Riffault ; Barbara Rist ; Carole SOONKINDT |Tout en gardant une réflexion transversale sur le rapport entre "valeurs" et "activités professionnelles", ce numéro comporte deux parties. La première partie traite essentiellement des conditions épistémologiques, théoriques et méthodologiques [...]Article
Solène Pelletier ; MIchelle Garnier ; Jean-Paul Laurent ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Eric MARIE ; Stéphane Texier |Formation et fonction de directeur d'établissement spécialisé.Article
Dans un Etat de droit, les écarts entre les dispositions législatives et réglementaires et le fonctionnement au quotidien des institutions sont toujours problématiques. Nous disposons en France de nombreux textes officiels dans lesquels s'incarn[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI kAR0xl7l. Diffusion soumise à autorisation]. Dans un État de droit, les écarts entre les dispositions législatives et réglementaires et le fonctionnement au quotidien des institutions sont toujours problématiqu[...]Article
L'article commente les résultats de l'interrogation de bases de données scientifiques sur le sujet du rôle des parents d'enfants handicapés dans la scolarisation de leurs enfants. Ce thème est très peu présent dans les bases de données française[...]Article
Par quels modèles explicatifs les travaux sociologiques abordent-ils la question du rapport des familles aux institutions ? Plusieurs variables sont à prendre en compte : les positions de classe, les dynamiques des relations, les styles éducatif[...]Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Danièle AIRAUD ; Jean-Pierre Garel ; Danièle GERARD ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI |La Nouvelle revue de l'AIS (NRAIS) n° 7 de 1999 (pp. 113-124) a fait paraître un article-interview présentant le dispositif HANDISCOL' à sa création. Trois ans et demi après, les personnes interviewées procèdent à un bilan du fonctionnement du d[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI ksR0x7LL. Diffusion soumise à autorisation]. La Nouvelle revue de l'AIS (NRAIS) n° 7 de 1999 (pp. 113-124) a fait paraître un article-interview présentant le dispositif HANDISCOL'a sa création. Trois ans et dem[...]Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Jean-Yves Barreyre ; Emmanuel BON ; Michel Corbillon ; Bruno Egron ; Dominique Fablet ; Jean-Pierre Garel ; Pascale Gilbert ; Marcel Jaeger ; Jean-Pierre Laurent ; Patrick Rousseau |Dans le domaine de l'éducation et du social et à travers des exemples dont certains sont analysés dans la banque, les auteurs tentent de répondre aux questions suivantes : - comment penser l'évaluation institutionnelle entre les dérives de l'ill[...]Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Jean-Yves Barreyre ; Emmanuel BON ; Michel Corbillon ; Bruno Egron ; Dominique Fablet ; Jean-Pierre Garel ; Pascale Gilbert ; Marcel Jaeger ; Jean-Pierre Laurent ; Patrick Rousseau |[BDSP. Notice produite par CTNERHI nLkwR0xD. Diffusion soumise à autorisation]. Dans le domaine de l'éducation et du social et à travers des exemples dont certains sont analysés dans la banque, les auteurs tentent de répondre aux questions suiva[...]Article
Jean-Yves Barreyre ; Joëlle BORDET ; Mylène Chevalier ; Serge Ebersold ; Pierre LEBOUTTE ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Hervé Marcillat ; Enzo PEZZINI |La notion de participation invite les personnes présentant une déficience à partager les mêmes activités sociales et les mêmes biens sociaux que les valides, les mêmes droits et les mêmes responsabilités face au devenir de la société. Les articl[...]Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Centre de Documentation d'Information et d'Action Sociales. (C.E.D.I.A.S.). Paris. FRA |L'intégration des enfants et adolescents handicapés dans les structures scolaires ordinaires demeure très en deçà de ce qu'elle pourrait être. L'intégration pleine et entière est actuellement en France seulement l'une des formes de scolarisation[...]Article
La participation des parents à l'intégration scolaire en milieu ordinaire de leur enfant handicapé suppose de grandes compétences de leur part dans le "métier de parents" qui s'apprend progressivement et qui permet de donner un peu plus de poids[...]Article
L'auteur rappelle les statistiques disponibles et les orientations politiques des deux dernières années, puis évoque les principales innovations en matière de scolarisation de l'enfance handicapée en France. La France évolue d'une logique de la [...]Article
Eric Plaisance, coor. ; Felicity ARMSTRONG, coor. ; Gilles BAILLAT, coor. ; Monique CHAUMON, coor. ; Raymond CHAUMON, coor. ; Michel Chauvière, coor. ; Jean-Pierre CROISY, coor. ; Michel DEVELAY, coor. ; Yves DUTERCQ, coor. ; Odile ESPINOZA, coor. ; Dominique Fablet, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Jean-Pierre JAROUSSE, coor. ; Christine LEROY-AUDOIN, coor. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, coor. ; Jean-Sébastien Morvan, coor. ; Greta PELGRIMS DUCREY, coor. ; Jean Vincent, coor. ; Philippe Vitale, coor. |Après avoir présenté quelques repères historiques de l'éducation spéciale des enfants et adolescents handicapés, ce dossier ouvre le débat sur certains de ses aspects. Certains auteurs adoptent le point de vue de la psychologie clinique pour que[...]Ouvrage
Evoluant d'une logique de la pierre à une logique des réseaux, la gestion des aides à l'enfance en grande difficulté ou handicapée confronte le système éducatif à des exigences d'adaptation. Les [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XA00/0077
Article
Les auteurs situent l'enseignement spécial destiné aux enfants handicapés ou en difficulté par rapport à l'organisation du système scolaire ordinaire ; ils le présentent, le décrivent et font référence aux textes législatifs. Puis ils abordent l[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xDYduL. Diffusion soumise à autorisation]. Les auteurs situent l'enseignement spécial destiné aux enfants handicapés ou en difficulté par rapport à l'organisation du système scolaire ordinaire ; ils le présen[...]Article
Article
HANDISCOL' : questions et réactions des parents face aux difficultés de scolarisation de leur enfant
La cellule nationale HANDISCOL' est un lieu d'écoute et d'information qui a pour objet de faciliter l'expression des problèmes que rencontrent les parents lors de la scolarisation de leur enfant handicapé. Ce dispositif mis en place par la Minis[...]Article
Michel Corbillon, coor. ; Brigitte BELMONT ; et al. ; Dominique Fablet ; Marcel Jaeger ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, coor. ; Catherine Sellenet |Article
Michel Corbillon ; Brigitte BELMONT ; Laurent COSNEFROY ; Huguette Desmet ; Dominique Fablet ; Charles Gardou ; Jean-Pierre Garel ; Marcel Jaeger ; Philippe Jeanne ; Jean-Paul Laurent ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Jacqueline LIEGEOIS ; Paul NIMAL ; Jean-Pierre Pourtois ; Catherine Sellenet |Les auteurs rendent compte des relations conflictuelles et des divergences qui existent entre l'école et les familles. Dans ces deux institutions en souffrance, la relation éducative est menacée de dysfonctionnements, de malentendus et de redéfi[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI GR0x5r3f. Diffusion soumise à autorisation]. La cellule nationale HANDISCOL'est un lieu d'écoute et d'information qui a pour objet de faciliter l'expression des problèmes que rencontrent les parents lors de la [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI K7VR0xlK. Diffusion soumise à autorisation]. Favoriser l'intégration scolaire de leur enfant handicapé confronte les parents à de multiples difficultés. Les parents interviewés ont su malgré tout jouer un rôle [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI xCDR0xLq. Diffusion soumise à autorisation]. Les parents d'un élève handicapé développent diverses stratégies en vue de favoriser la scolarisation de leur enfant. Les analyses des entretiens conduits auprès de [...]Article
Les parents d'un élève handicapé développent diverses stratégies en vue de favoriser la scolarisation de leur enfant. Les analyses des entretiens conduits auprès de trois familles font apparaître des enjeux qui mobilisent ces familles ainsi que [...]Article
Favoriser l'intégration scolaire de leur enfant handicapé confronte les parents à de multiples difficultés. Les parents interviewés ont su malgré tout jouer un rôle décisif dans l'orientation et la réussite de leur enfant handicapé (moteur ou so[...]Article
L'objet de l'article est d'analyser en quel sens certaines formes de communication disqualifient les familles, alors que d'autres les considèrent comme des réels acteurs dans leur compétence propre. Les logiques et pratiques de communication ave[...]Article
Les auteurs tentent de recenser les principales modalités de financement des actions de prises en charge des jeunes handicapés ou en difficulté, et de les chiffrer. Il s'agit de comptabiliser le coût de l'enseignement, de l'enseignement spéciali[...]Bulletin : Article
Les Cahiers d'interfaces, Bulletin d'information CREAI Ile-de-France, Les enfants difficiles. 2
Jean-Yves Barreyre ; Marie-Claude COURTEIX ; J. DEMOULIN ; M. DUCRET ; Bruno GAILLOT ; Sylvie Garcia ; J.C. Joly ; Claire JOUANNEAU ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Annie Martinet ; Richard ZIADE ; Association Jean Cotxet (France) ; Groupe régional des instituts de rééducation. Les enfants en difficulté sociale, scolaire et psychologique. Journée d'études.. (21/03/1997; Paris) , 1997Ce dossier s'intéresse à la scolarisation, l'approche thérapeutique, l'action éducative des enfants et adolescents difficiles. Il souligne l'éclatement des champs et des formes d'intervention, les difficultés du partenariat et propose, pour y pa[...]Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), Vers une Europe des formateurs et des formations : quelles formations pour les personnels chargés de l'action éducative auprès des enfants et adolescents à besoins spécifiques ? CNEFEI, Centre national de Suresnes, colloque 5, 6 et 7 mai 1997
Elisabeth Zucman ; Louise ANGIUS ; Felicity ARMSTRONG ; Patrice BLOUGORN ; Peter CLOUGH ; Marie-Claude COURTEIX ; Alan DYSON ; Manuel FERNANDEZ PEREZ ; Karl GARBER ; Dominique GAZAY-GONNET ; Jean-Louis GEZE ; Jorgen GREVE ; Anette HAUSOTTER ; Seamus HEGARTY ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Carol MILLER ; Peter MITTLER ; Sebastian MORA ROSADO ; Giancarlo ONGER ; Bengt PERSSON ; Francis PINTIAU ; Penny PLATT ; Annie PORCHER ; Irmtraud SCHNELL ; Victoria SORIANO ; Walter SPIESS ; Nicole TAGGER ; Stéphane Texier ; Renzo VIANELLO ; Gérard Zribi ; CNEFEI, Centre national de Suresnes. Colloque. (05/05/1997; Suresnes) , 1997Les congressistes s'interrogent sur la formation, initiale ou continue, des enseignants, spécialisés ou pas, afin de mieux répondre aux besoins de l'intégration scolaire des enfants handicapés. Après une brève présentation des principaux europée[...]Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Monique BROSSEAU ; Alain Brun ; Eric CHAMP ; Laurent COSNEFROY ; Marie-Claude COURTEIX ; Nicole DE TABURNO ; Nicolas DIQUERO ; Michèle DUPUY ; Jean-Pierre Garel ; Jean-François Guyonnet ; Michel Laurent ; Gilles Le Cardinal ; Jacqueline LIEGEOIS ; Christine Philip ; Bruno POUZOULLIC ; José Seknadjé-Askénazi ; Nicole ZAYAS |Réflexions théoriques autour de la notion de management. Le processus de prise de décision. Le management dans les établissements spécialisés et les pratiques managériales des directeurs d'établissement spécialisé. Management et éthique. Le rôle[...]Article
Article
Michèle BEAUPIED ; Michèle DUPUY ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Jacqueline LIEGEOIS ; Christine MAGNIN DE CAGNY ; Michel VINAIS ; CNEFASES : Groupe de réflexion "option D" (Paris, France) |Référentiel des compétences du pédagogue D élaboré par un groupe de réflexion composé de formateurs du CNEFASES. Ce référentiel s'appuie sur les missions fixées par les textes réglementaires et sur les caractéristiques des populations et structu[...]Article
Cet article a pour objet de montrer en quoi il est possible et utile de mettre en oeuvre diverses analyses de marché pour la constitution, la refonte ou l'actualisaion d'un projet de formation, sans renoncer aux impératifs éthiques. Il précise c[...]Article
On explore les principales conclusions d'une étude faite à la demande de la Direction des Ecoles. Il s'agissait de déterminer l'état de l'occupation des postes de direction des établissements ou sections d'éducation adaptée ou spécialisée, de re[...]Ouvrage
Historique, méthodologie et champ de l'étude ; les directeurs formés entre 1959-60 et 1993-94 ; état de l'occupation des postes au 30 juin 1992 ; analyse quantitative et qualitative des besoins d[...]Ouvrage
Cette étude, agréée en 1990 par la Direction des écoles, a pour objectifs : déterminer : l'état actuel de l'occupation des postes de direction des établissements ou section d'éducation adaptée ou[...]